梅贻琦怎么读

大学校长们的“洋相”，足够出一本笑话集了！

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说到大学校长，我们往往肃然起敬，有种高山仰止

的感觉。

往虚了说，他们是知识分子的典范；往实在了说，

他们可是扎扎实实的国家干部，以清华、北大校长

为例，他们都享受国家副部级待遇。

回首过去，二十世纪初，北京大学的蔡元培、蒋梦

麟，清华大学的梅贻琦，浙江大学的竺可桢，南开

大学的张伯苓等，都是是国家、民族和时代的象

征。

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然而现在，有些大学的校长的素养与声望与一流大

学的地位及影响并不匹配，甚至还洋相百出，都够

出一本《中国大学校长笑话集了》。

我们就举一两个例子来看看吧。

第一回

清华校长送宋楚瑜的书法

自己连上面的字都没认全

几年前，台湾亲民党主席宋楚瑜应邀来清华大学演

讲，在互赠礼品环节，时任清华大学校长的顾秉林

向宋楚瑜赠送的是一幅小篆书法，书写的内容是黄

遵宪的诗《赠梁任父同年》：

寸寸河山寸寸金，瓠离分裂力谁任？

杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心！

顾秉林（右）与宋楚瑜（左）

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其中，第二句首字“瓠”读作hù，长江中下游一带称

“瓠子”，一种一年生草本植物，茎蔓生，夏天开白

花，果实长圆形，成熟后剖开可做瓢用。

“瓠离”就是把瓠剖开，跟瓜分豆剖的意思差不多。

因此，诗的前两句描述了两岸分离的悲苦，后两句

表示要像精卫填海一样，担负起救国的大任。

顾校长在念这首诗时，念到“瓠离分裂力谁任”时，

就被“瓠”字卡住了，他竟然不知道这个字该怎么

读。后经人提醒才得以圆场，引得学生们哄堂大

笑，场面相当尴尬。

自己送给别人的礼物，自己却连上面的字都没认

全，这情何以堪啊！？

不仅如此，在主持过程中，顾秉林还结结巴巴，几

次中断修正，到了最后更是洋相出尽，把向宋楚瑜

赠送礼物说成“捐赠”礼物，现场一片嘘声，尴尬到

了冰点。

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更为难堪的时，顾校长出洋相的整个过程都被电视

直播了，把人丢到了亿万观众面前。

当然，这个“瓠”字的确是个生僻字，顾校长作为理

工科出身不认识也正常，但不认识也可以提前准备

一下啊！当场念不出这个字来，说明啥？

只能说明：

一、这份礼物压根不是顾校长挑选的；

二、这份礼物不是顾校长自己选的也就算了，秘书

帮忙选完之后顾校长连看都没看；

三、秘书帮忙选完之后顾校长没看也就算了，连赠

送仪式的彩排也压根没有。

主张中西兼容、文理渗透、古今贯通的清华，可是

出过王国维、梁启超、陈寅恪、赵元任四位国学大

师的啊，不知看到此情此景，各位大师会不会气活

过来。

此事发生之后，顾秉林又在清华校长的任上7

年才退居二线。

第二回

人大校长欢迎台湾朋友

一激动用错成语闹笑话

还是2005年，这一年对于不少中国大学校长来说是

个灾年。

顾秉林出丑之后不久，台湾新民党主席郁慕明来

了。他发表演讲的大学是中国人民大学。

人大校长纪宝成在欢迎郁慕明的致辞中激动地说：

“七月流火，但充满热情的岂止是天气。”

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纪宝成（最右）与郁慕明（最左）

“七月流火”出自《诗经》。“七月流火，九月授

衣。”“七月流火”的“流”，指移动，落下。这里所

指的“火”不是像火一般的天气，而是一颗星的名

字。“七月流火”准确的意思是“天气转凉了”，而不

是形容“天真热”，更不能形容热情。

一所以人文及社会科学见长的大学，它的校长在台

湾同胞面前倒下来了。

然而纪校长可和顾校长不一样啊，他创办了新中国

成立以来的第一所国学院，人称“国学校长”。

可连最常见的成语都用不好，这还搞的好国学吗？

这脸打的，啪啪直响啊！

这位纪校长还出版有个人诗词集《岁月诗痕》。很

遗憾，这本诗集我至今没有拜读过。

不过纪校长的结局倒是不太好，2014年底，纪宝成

被不公开地宣布处分：留党察看两年，取消副部级

待遇，勒令辞去所有社会兼职。

第三回

连战来演讲后被邀请题字

厦大校长无知到令人汗颜

“不识字”可能是众多校长的通病。

2006年，国民党荣誉主席连战又来了。有感于被授

予厦门大学名誉法学博士学位，兴高采烈的连战发

表即席演讲。演讲过后，厦门大学朱崇实校长请连

战先生题字，连战先生挥笔题写了“泱泱大学止至

善，巍巍黉宫立东南”。

结果，这位学法律出身的朱崇实校长当场念了白

字。把“黉宫立东南”错念成了“皇宫立东南”，台下

还一片掌声、赞叹声。

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朱崇实(右)与连战（左）

“黉门”是学校的古称，“黉”古音与“宏”同音，普通

话读音与“红”同音。古有“身入黉门，天子门生”的

说法。堂堂大学校长竟然对教育领域的古称一无所

知，实在令人汗颜。两岸地域上一水之隔，文化上

真乃咫尺天涯。

第四回

北大校长自造网络神曲

网友气愤恶评“不伦不类”

北大做为新文化运动的发祥地，连校长出丑的套路

都不一样！

2011年，时任北大校长周其凤作了一首歌词，叫

《化学是你，化学是我》，由北京大学中乐学社演

唱：

化学究竟是什么，化学就是你/

化学究竟是什么，化学就是我……/

父母生下/生下的你我/lalala/

是化学过程的结果/你我你我/

的消化系统/lalala/

是化学过程的场所……/

你我你我/要吃足喝好/

lalala/

化学提供营养多多……”

周校长想编个歌曲，寓教于乐的出发点是好的，编

曲、伴奏、唱功也都说的过去，就是这歌词真的太

狗屁不通了。

怪不得此歌一出，一时网上网下评论如潮，基本没

有好听的。

网友们是这样评论的：

“不伦不类，天雷滚滚，斯文扫地，仅供娱乐”；

“北大校长，拜托有一点自爱好不好？北大学生，

请你有一点自尊行不行。”；

“如果是把化学元素周期表编成歌，至少还得有初

中化学知识的人才能唱，而北大的“化学歌”，只要

有嘴巴，有肠胃消化体验的人都能唱”。

这首神曲，堪比《忐忑》，绝对考验你的心理承受

力。

周校长的结局和上面的顾秉林差不多，在清华校长

任上被免职，原因不详，在被免职前，周校长还为

我们留下了下面这张爆红网络的图片，相信大家都

记得：

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大学校长，而且是著名大学的校长，不仅是领导

者，更应当是学问家和教育家。他们身上担负的是

责任和使命，是社会文化和社会美德的象征，是知

识的化身，教育的楷模和道德的旗帜。为什么会出

现上述匪夷所思、令人捧腹的状况呢？

曾任耶鲁大学校长的小贝诺施密德特，曾在耶鲁大

学学报上公开撰文批判中国大学日益严重的“官本

位”体制。他痛心地说：“宙斯已被赶出天国，权力

主宰一切”。

中国大学是有严格级别的，一般分为副部、正厅和

副厅。副部长级的任命，级别的高低，意味着权力

的大小和受中央重视的程度。

目前中国共计32所副部级大学，这32个副部级大

学就需配置64个副部级干部（校长和书记）。由此

类推，正厅级，副厅、正处、副处......

因此，本应为学术高地、兼容并包的大学，反而形

成严格的序列化官阶，层级分明，等级森严。有时

候更为解决干部待遇、平衡利益诉求提供了广阔天

地。有人讥讽，一流的大学变成了一流的“衙门”。

若干司局长空降大学，教育厅局长熬了许多年，也

在大学里谋个副部，安度余生。

所谓“教授家中坐，校长天上来”说的就是这个意

思。那么，在个别大学里出现一个处长40个教授去

争的热闹场面就不足为怪了。由于校长的任命权、

考核权、评估权在上级，因此，只能按照上级的意

图去办学。

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长此以往，必然唯领导马首是瞻，对上级唯唯诺

诺，知识分子的风骨、胆识基本无存。

由于大学校长是个高官，掌握着人财物大权，百姓

子女对于上大学的欲望又十分强烈（有钱人家的孩

子都出国了），这个岗位就变得炙手可热了。因为

行政权力可以瓜分学术权力，行政资源可以垄断学

术资源，行政能量可以体现学术魅力。当做官作为

大学的一种追求，其大学的风气和人才培养的质量

可以推测。有的校长热衷于做批示、发文件，官腔

十足。

比如，把“赠送”说成“捐赠”，可能已经习惯了居高

临下、公权滥用的官场思维。要他们静下来做系统

的深层的理论思考已经不可能，什么高校自治、教

授治校、学术自由、健全人格早就抛到九霄云外去

了。有的大学校长虽有文章和演讲发表，也只是工

作经验性总结、感受类文字，或由别人捉刀代笔，

自己只是署个名或去宣读一下而已。

在一些重要场合，人们听了这些大咖们的发言，不

禁窃窃私语：难道这就是中国顶尖大学校长的水平

吗？有的校长自信满满，唯我独大，几乎无所不

能，所以读错一两个字，作几句歪诗，不会影响他

们的前程，也不会感到斯文扫地。

这又让人想起了一个桥段：

主持人李湘受聘成为四川一所大学的教授。她在一

堂名为《论主持人的综合素质》的课上侃侃而谈，

当讲到实践的重要性时，李湘老师说道：“只有多实

践才会有进步，要不然找工作的时候事情会很辣

手。”马上有好多人悄声说：“是‘棘手’!”在一堂“主

持人综合素质”的课上，把“棘手”生生说成“辣手”，

这种“综合素质”，还真是有些打脸啊！

李湘毕竟是一名娱乐明星，说错了也只是影响一个

班学生。但我们的大学校长可是教授里的教授，精

英中的精英啊！在富有教育意义的场合和时段，我

们的校长们给学生一种怎样的治学精神，怎样的人

文素养？

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读几个错字，并不能说他们不能做大学校长，至少

说明他们对此准备不充分，做事不细致、不认真。

归根结底，还是大学缺少竞争，一家独大，政府全

包。假如像上世纪初叶，公立大学、私立大学和教

会大学三分天下，并驾齐驱，开放办学，按章办

事，这些校长还能这么混么？还是憋进书斋里做学

问去吧。

美国大学校长任期平均为12.2年，中国一般为5.2

年，其原因很复杂。但中国换校长之勤，给人以走

马灯的感觉。十年树木，百年树人。连树木的时间

都不够，焉谈树人？

思想是要长久积淀的，要形成自己合乎大学逻辑发

展的治校理念、话语体系、价值导向、人格素养，

那是需要潜心静气、心无旁骛、深入思考的，是要

坐“十年冷板凳”的。

那么，什么来得快？靠办综合性大学（985的硬性条

件），靠挂靠欧、美、澳某大学，靠更改校名、扩大

校园、增加专业，靠短平快的科研成果……

❤