天涯过客歌词

小升初语文修改病句专项练习附答案

一、六年级小升初语文试卷修改病句

1．在研究性学习活动中，学生搜集了一些资料，对中国流行音乐进行了深入地探讨，请根

据要求完成下列小题。

中国流行音乐滥觞于19世纪30年代的上海，是在中国传统民间小调和地方戏曲的基础

上，吸收了美国爵士乐、百老汇歌舞剧等西方流行音乐元素而发展起来的，当时就产生了

黎锦辉、周璇、胡蝶等一代歌手，《何日君再来》《夜来香》等名曲至今还在传唱。这些

名曲在当时①穿着欧美流行音乐的外衣，①在文字肌理，所述情感等方面都体现

着中国古典气质的文化美感。

一直到1980年，当时香港黄霑创作的《沧海一声笑》出现，台湾邓丽君的诸多名曲《但

愿人长久》《独上西楼》等名曲也成为流行音乐典型，从此港台歌曲②整个华语世

界。1990年，张学友《秋意浓》、陈升的《onenightin北京》将流行音乐的古典倾向推向

一个新的高度，随后陶喆的《Susan说》更是一首让人们欣赏到将古典与现代完美结合的

精熟之作。但是，这些歌手并末意识到这一现象背后的文化意义，所以并未形成潮流。

直到2000年以后，随着周杰伦和方文山这一对搭档的横空出世，《娘子》《东风破》

《菊花台》等名曲的推出，将“中国风”这一概念正式带入歌坛，也掀起了一股新古典主义

音乐的时代潮流。

流行音乐歌词对古典诗词的现代化改造中，“转化”“转品”“通感”等在古典诗词中经常使用

的修辞手法，在中国风歌词中也大量使用。“转化”就是打破“物”与“我”的界限，实现物我同

一，如（甲）。而“转品”是模糊词性的边界，使得一个词的词性自由转换，让词语焕发

别样的生机，如（乙）。“通感”则是打通“人”与“物”的感官和情感，达到一定的艺术效

果，如（丙）。

（1）同学将文中画线字放在一起比较学习，以下说法正确的一项是（）

A.“掀”和“欣”读音不同，“换”和“焕”读音也不同。

B.“沧”字应写成“苍”，“档”字应写成“挡”。

C.“情”的第三笔和“转”的第三笔都是竖。

D.“理”的第九笔是竖，“型”的第八笔是横。

（2）查阅词典，“滥觞”有以下几个义项，其中与文中画线句“滥觞”意义相同的是（）

A.指江河发源处水很小，仅可浮起酒杯。例如：北魏郦道元《水经注·江水一》：“江水自此

已上至微弱，所谓发源滥觞者也。”

B.指小水。例如：南朝谢灵运《三月三日待宴西池》诗：“滥觞运迤，周流兰殿。”

C.比喻事物的起源、发端。例如：虞世南《琵琶赋》：“强秦创其滥觞，盛汉尽其深致。”

D.波及，影响。这是“滥觞”的动词用法。例如：宋代魏庆之在《诗人玉屑·沧浪诗评》中评

价盛唐诗时这样写道：“盛唐人诗，亦有一二滥觞晚唐者。”

（3）结合语境，在这段文字①②的横线处填入的词语，全都正确的一项是（）

A.①不仅而且②引导

B.①虽然但是②引导

C.①不仅而且②引领

D.①虽然但是②引领

（4）文中第二段的（甲）（乙）（丙）处应分别填（）

①《千里之外》中的“一身琉璃白，透明了尘埃”

②《菊花台》中的“菊花残，满地伤，你的笑容已泛黄”

③《东风破》中的“一盏离愁，孤灯伫立在窗口”

A.①②③

B.③①②

C.①③②

D.③②①

（5）流行音乐“歌词研究小组”专门研究了方文山的歌词，画线的A、B两处表达欠妥，请

加以修改。

方文山的“中国风”作品，大多让听众在诗画尽现眼前的审美体验中感受到一个含蓄唯

美，触动柔肠的故事。前期作品如《东风破》《千里之外》，后期如《烟花易冷》《红尘

客楼》《天涯过客》。以大家最为耳熟能详的《东风破》为例，A整首歌曲以故地重游为

故事背景，勾勒出“孤窗独守”“独火摇曳”“琵琶声幽”等，以“赋比兴”的手法“先言他物以引

起所咏之词”，B含蓄委婉地进述了重温旧梦，一切悄无声息，伊人远去，空留残骸断壁的

圆满结局。在二胡与琵琶等传统乐器如泣如诉的曲调配合中，让整首歌的意境浑圆天成，

令人回味。

A句修改：________

B句修改：________

（6）歌词研究小组的同学们还发现：“中国风”音乐歌词对“诗词古文”的美学风格进行继承

和发展，根据同学们收集的琼瑶写的歌词，回答后面的问题。

绿草苍苍白雾茫茫

有位佳人在水一方

我愿逆流而上依偎在她身旁

无奈前有险滩道路又远又长

我愿顺流而下找寻她的方向

却见依稀仿佛她在水的中央

琼瑶写的这首歌词改编自我国第一部诗歌总集《________》，请写出歌词中画线句的原诗

句：“________，________。”

（7）周杰伦有一首歌曲叫《兰亭序》，就是以中国的书法文化为歌曲的创意点，把中国传

统文化赋予新的时代魅力。下面对《兰亭序》这幅书法作品赏析不正确的一项（）

A.这是《兰亭序》帖，它是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝，被誉为“天下第一行书”。

B.在“惠风和畅”“茂林修竹”的环境中，王羲之“游目骋怀”，乘兴书写了这一书法作品。

C.这幅书法作品点画丰厚饱满，结构阔大端正，显得大气磅礴，雄壮刚强，庄严肃穆。

D.此帖各字大小错落，字列之间宽紧合宜，整幅作品气脉贯通，率意中尽显天然之美。

2．下面每句话中均有一处语病，请找出来并修改。

①创建全国文明城市不仅能够提升市民精神生活的品位，而且可以进一步完善城市基

拙设施。②在全国文明城市创建活动中，全市人民参与程度的高低和创建力度的大小是成

功的关键。③我们要树立“虞城是我家，文明靠大家”的观念，以高度的责任感、积极的主

人翁姿态参与投身到创建活动中去。

3．下面这段文字，在标点使用、语言结构、用词得体上各有一处不当，请加以修改。

青春，一个多么美好的字眼！她像彩霞一样灿烂，像花儿一样芬芳，像大海一样澎湃，

它充满激情，充满希望，充满力量。它是人生之书不可或缺的华彩篇章，是生活赐予极其

高贵的我们的礼品。站在青春的门槛上，我们懂得珍惜、懂得奋斗，懂得感恩，让我们奔

放活力，展现魅力，朝着梦想指引的方向，现在就出发！

4．下面一段话中有两处语病，请找出来并写出修改意见。

①电信诈骗的泛滥和滋生使许多人成为受害者。②电信诈骗不仅损害了公民权益，而

且扰乱了社会秩序。③开展防电信诈骗进校园，是保护未成年人合法权益和维护社会秩序

的需要。

5．阅读下面材料，按要求答题。

国内第一套自主研发的高中传统文化通识教材即将出版，预计今秋开学正式进入学校课

堂，开展大规模新课程实验。北京市通州、大兴全区以及海淀、丰台部分学校将使用这个

版本的教材。

记者从国家级传统文化课题研究小组获悉，由中国国学文化艺术中心承担资源整合与编

著工作的这套教材共有4册，供高中一、二年级使用。高一学习《论语》、《孟子》，高

二学习《大学·中庸》和《道德经》。其中《道德经》为原文全本讲解，另外三册则是按主

题归类讲解。如《大学·中庸》一册，分为“慎独”“齐家”“格物致知”“中和”“为政”等章节。这

样的编排体例可以使学生更为深入清晰地把握经典，也更能适应高中课堂实际教学的需

要。

（1）将材料的内容，概括为一句话新闻。

（2）材料中画线句有语病，请修改。

6．下面文字有三处语病，请找出两处并修改。

①五十年前，雷锋以其平凡的人生实践，矗立起了人生价值的最高坐标。②但市场经济

大潮下滋生的个人主义、享乐之风不仅对助人之乐、奉献他人的价值观念遭受了极大冲

击，③而且加重了当下伦理失范、道德滑坡，④以至于看见跌倒老人扶不扶，成为当下

中国道德选择的难题！

（1）第________句，修改意见：________。

（2）第________句，修改意见：________。

7．下封贺信有五处错误，请找出并改正。

滨江医院传染科全体：

欣闻你科被市政府授予“抗击‘非典’先进集体”称号，我校全体师生谨致热烈祝贺。

几个月来，你们在党和国家最需要的时候，坚持战斗在这场没有硝烟的战争第一线，

英雄无畏，团结协作，互相支持，对其他病的关怀也无微不至，取得了令全市人民瞩目的

成就。我校全体师生决心以你们为榜样，认真工作和学习，以优异成绩报答党和人民。

祝

取得更大胜利！

陵江中学

2003年6月10日

①漏落的一处是：________

②格式不当的一处是：________

③重复累赘的一处是：________

④用词不当的一处是：________

⑤游离中心的一处是：________

8．下面这段文字的三个句子各有一处语病，请加以修改。

①生物学家布朗似乎对语言有一种天然的悟性，在研究基因时，他运用了类似语言学研究

的做法，发明了DNA微阵列。②这大大加快了基因研究。③他认为如果掌握和懂得基因

的“语言规则”，就可以修改这些笨拙的“句子”，许多人类疾病就能治愈了。

①处：________；②处：________；③处：________

9．下面有四个句子，不是病句的不要动它，你只修改病句。

①他对工作认真负责，虽然身在病中，但他无时无刻不忘学校交给他的任务。

②看到他被雨水浇得像个落汤鸡，大家都忍俊不禁。

③有些人非常酷爱玩手机，结果功课学得完全一塌糊涂。

④教育局号召各学校行动起来，做好校园安保工作，防止校园安全事故再次发生。

10．从语言表述的用度看，下面的广告词有没有毛病？请作简要分析。

今年爸妈不收礼，收礼只收脑白金。

11．阅读下面文段，完成下列各题。

在中国历史的苍穹中，大唐是极为璀璨的一颗明星。她，，。日前，

中国国家博物馆正在举行一场名为“大唐风华”的博物展，参观者（甲）（络绎不绝连绵不

断）。此次展览的展品既有镂刻精巧的法门寺地宫珍宝，也有展现唐代风俗的壁上丹青，

还有呈现胡风汉俗的三彩陶俑和多元共存的宗教文物……每一件展品无不（乙）（惟妙惟肖

巧妙绝伦）。

回望大唐，我们发现，那里不仅有催马战犹酣的潇洒英姿，持戈卫社稷的壮怀激烈，从

业不倦dài的踏实勤勉；也有长安集市多喧xiāo的市井画面，万国衣冠拜冕旒的昂扬气

象，汇集四方奇风异俗的博大胸怀。从这个意义上来说，大唐风华虽已成为遥远的过去，

但是那种乐观向上、自信开放的时代精神，那种勇立潮头、敢于创造的奋进精神，那种融

汇天下、择善而从的包容精神，已经深深融入我们的血脉之中，成为民族文化基因的突出

特征。大唐风华不仅在过去对民族文化产生过深远影响，在今天乃至未来也将发挥着重要

的启迪和激励。

（1）对文中加点字注音的判断，全都正确的一项是

A.镂刻lòu衣冠guān

B.镂刻lòu衣冠guàn

C.镂刻lóu衣冠guān

D.镂刻lóu衣冠guàn

（2）根据语意，在（甲）（乙）两处依次填入词语最恰当的一项是

A.络绎不绝惟妙惟肖

B.络绎不绝巧妙绝伦

C.连绵不断惟妙惟肖

D.连绵不断巧妙绝伦

（3）根据语意，在首段横线处依次填入下列语句，最恰当的一项是

①同时以旺盛的吸引力融汇了外来文化的新鲜养分

②以强大的凝聚力继承了中国商周秦汉文化的优良传统

③以惊人的创造力成就了影响广泛、绵延至今的盛唐文化

A.②①③

B.③②①

C.①②③

（4）根据语意，对尾段画线句修改最恰当的一项是

A.在今天乃至未来也将发挥着重要的启迪和激励效果

B.在今天乃至未来也将发挥着重要的启迪和激励作用

（5）怀素是唐代著名的草书大家，代表作有《自叙帖》，局部图如下。对此作品评价有误

的一项是

A.多中锋用笔，线条圆劲有力。

B.整篇横无行、纵无列，不讲章法。

C.字形大小参差错落，上下字一气贯通。

D.点画间或字与字之间多牵丝连带，潇洒飘逸。

（6）根据注音，用规范的正楷书写汉字。

①倦dài________

②喧xiāo________

12．九年级（1）班开展了以“关爱儿童”为主题的活动。下面是这次活动中的一些问题，请

你参与解决。

（1）请你为这次活动拟写一条宣传标语。（不超过15字）

（2）阅读下面的材料，概括材料中所说明的问题，联系生活实际谈谈自己的看法。

材料：陕西某幼儿园园长因小朋友不能完全背诵课文，使用火钳将孩子们的手烫伤；浙江

慈溪某幼儿园5岁女童因“很吵”被老师用胶布封住了嘴巴；云南建水县某幼儿园老师只要

孩子不听话就用注射器针头扎；山西太原一幼儿园老师“狂扇”女童；浙江温岭一幼儿园老

师颜某，因“一时好玩”在该园活动室里强行揪住一名幼童双耳向上提起，同时让另一名女

教师用手机拍下，之后该视频被传到网上……

（3）活动后，九年级（1）班举行了“关爱儿童”的演讲比赛。下面是张宇同学演讲稿的部

分内容，请你按要求帮助修改。

关爱儿童，让失去双亲的孤儿走进新家，沐浴亲情的温暖，重新开放天真烂漫的笑靥；让

无家可归的流浪儿童和残疾儿童衣食无忧，拥有生活和医疗的保障。关爱儿童，让“老少边

穷”地区的失学儿童摆脱困境，重返校园，充分享受教育的权利；（）；让留守儿童找回

缺失的情感。关爱儿童，让暴力远离孩子，让那些受伤的幼小心灵告别阴霾，树立健全的

人格；帮助患有自闭症的孩子在集体友谊，智慧和温暖的怀抱中走出封闭，孤独的世界。

关爱儿童，让每一个孩子在同一片蓝天下共享阳光雨露，健康快乐地成长，这是家庭、学

校和社会义不容辞的责任。

①在括号处补写出一个句子，使上下文语意连贯。________

②“开放天真烂漫的笑靥”这句话存在搭配不当的毛病，可将“________”改为“________”。

③画线句子中，有两处标点错误，正确的句子改为：________。

13．阅读语段，按要求完成下面各题。

①我们人类不仅有语言，大自然也有自己的“语言”。②芍药低垂，那是在吟诵着人生的

轮回；候鸟迁飞，那是在诠释着四季的唯美；幼树抽芽，那是在展示着生命的勃

发（。，……）③所有的花香鸟语、草长莺飞，都是大自然的语言。④大自然的语言是

不是很奇妙？仔细líng听，相信你会听懂大自然的心声。

（1）根据拼音写汉字。

líng________听

（2）①句存在语病，请改正过来。

（3）选择正确的标点符号，填写在②句中的横线上。

（4）把“大自然的语言是不是很奇妙？”改为陈述句。

（5）你读懂过哪些大自然的“语言”？联系生活积累，仿照画线句，再续写一个句子。

14．阅读下面的文字，按要求作答。

汉字是一株历经沧桑的参天大树，即使飘落几片霜染的秋叶，都可能在众生的心头神奇

地绽①（A．zhànB．dìng）出新芽，蓬蓬勃勃地长成散文、诗歌、小说，构成一派

（甲）（A．春风得意B．春意盎然）的生命风景。

回眸千古华夏，汉字走过甲骨成泥、钟鼎斑驳、竹简绢帛风蚀凋残，终于（乙）

（A．繁殖B．繁衍）成恢宏璀璨、阵容强大、史蕴丰厚的方块字。汉字是人类的史诗，

凝固的音乐；汉字亦是思想奔流的河床，灵魂piāo②（A．缥B．飘）逸的舞姿，精神形

象的写真。

（1）为文中①处划线字选择正确读音，根据②处拼音选择正确的汉字，只填序号。

①处________；②处________

（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。

甲________；乙________

（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。

原句：汉字走过甲骨成泥、钟鼎斑驳、竹简绢帛风蚀凋残。

15．水是生命之源，是一切生命必需的物质，在生命活动中发挥着重要作用。2019年3月

22日是“世界水日”，学校围绕“饮水与健康”开展主题班会活动，请你积极参与。

（1）校团委定于2019年3月22日下午3点在阶梯教室举办“饮水与健康”知识讲座，要求

全体师生参加。请你代为拟写一则通知。

（2）某同学打算选用下面材料出一期板报，请你根据要求进行修改。

一个人一天需要喝多少水呢？美国科学家测定，【A】一个体重65千克的中年人，通过尿

液、皮肤蒸发等多种途径，每日排出水的总量约为2569毫升左右。【B】为保证人体内水

的平衡，每日必须补充大约2560毫升的水。我们所需的水，不完全来自饮水，粮食、肉

类、蔬菜、水果等中也含有水，所以每日需要从饮水中获取的水，约为1200毫升。【C】

________。饮料多为酸性，经常喝酸性的饮料，会使机体酸性物质增多，容易产生疲劳，

导致免疫力下降。

①请在【C】处横线上补写一个句子，使上下文语意连贯，过渡自然。

②【A】句用词重复，应删去“________”一词。

③【B】句搭配不当，可将“________”一词替换“________”。

（3）安徽农业大学资源与环境学院曾对滁州、安庆、阜阳、铜陵、蚌埠等地部分水体进行

过调查。除了地表水、地下水中被检出8种抗生素外，在居民的饮用水中还检出了四环

素、土霉素、金霉素、强力霉素、磺胺二甲基嘧啶、磺胺甲唑六种抗生素，含量高的达到

了10．82纳克/升，低的也有3．86纳克/升。饮用水严重污染。针对这种现象，请你围绕

“饮水与健康”这一主题向有关部门提出两条具体可行的建议。

16．“嫦娥四号”成功着陆月背，激起了同学们探月的热情，学校就此举办“携手嫦娥落月，

梦系中华强国”主题活动，请你完成下列小题。

（1）对以下四幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（）

图1：

图2：

图3：

图4：

A.图1笔法圆润流畅，笔画均匀，粗细基本一致，特点是“因形立意”。

B.图2由小篆演变而来，书写效果略微宽扁，奔放纵逸，讲究“蚕头燕尾”“一波三折”。

C.图3由隶书演变而来，更趋简化，字形由扁改方，笔画平正。

D.图4是介于楷、草之间的一种书体，书写时笔画之间相互牵连。

（2）下列词语中“月”字的意思与其他三组不同的一项是（）

A.日积月累

B.披星戴月

C.月明风清

D.山高月小

（3）对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解不正确的一项是（）

①在中国传统文化中，月亮是挂在天上的一首诗，会拨动我们的心弦，牵动我们的情

思。②“酒缺月无味，景无月不美”，古往今来，月亮一直是人们所喜闻乐见的形象，它是

一切美的想象的总汇。③新月如眉，让人想起玉阶伫立楚楚动人的月下佳人，构成一种恬

淡婉约的宁静之美；④烟月迷蒙，弥漫着难以名状的轻忧淡愁，构成一种朦胧凄楚之美；

⑤花月披离，余香袅袅，象征典雅艳丽之美；⑥皓月当空，通脱潇洒，象征雄浑高古之

美……⑦由此，在中国人心里，月亮不又是一幅绝美的画吗？

A.第①句运用比喻和拟人，生动形象地写出月亮是触发人们内心情感的美好形象。

B.第②句引用“酒缺月无味，景无月不美”，强调月亮一直是人们所喜闻乐见的形象，表达

对月亮的喜爱之情。

C.第③④⑤⑥句运用排比，形象地写出了月亮丰富的文化内涵及美感。

D.第⑦句运用比喻和反问，生动有力地表现出中国人心里因为有了如画的月亮而喜悦的心

情。

（4）阅读第三组整理的材料，完成下列小题。

从远古神话“嫦娥奔月”开始，中国人的“飞天之梦”已经做了几千年。2019年1月3日，以

中国神话中的月亮女神命名的“嫦娥四号”探测器（由着陆器与巡视器组成）成功着陆在月

球背面的预选区域（甲）艾特肯盆地冯·卡门撞击坑，并按计划完成了与月球车“玉兔二号”

的分离。接下来“玉兔二号”将执行一系列探测任务，并向地球传回关于月球背面岩石和尘

埃的更多信息。

为①国际交流合作（乙）扩大开放共享，“嫦娥四号”不仅携带了中国的实验项目，还搭

载了荷兰、德国、瑞典和沙特阿拉伯四国的科学载荷。国外媒体密切关注的同时也给予了

高度评价。欧洲航天局国际关系部门负责人卡尔·伯奎斯特说：“②，这将让世界更加

了解月球。”

①对文中加下划线字的注音和画线字笔顺的判断，全都正确的一项是（）

A.着陆（zhuó）载荷（hé）“加”的第一笔是撇

B.着陆（zháo）载荷（hè）“加”的第一笔是撇

C.着陆（zhuó）载荷（hè）“加”的第一笔是横折钩

D.着陆（zháo）载荷（hé）“加”的第一笔是横折钩

②根据语意，分别在横线①②处填入词句，最恰当的一项是（）

A.①增进②嫦娥四号是第一次人类探测器在月球背面着陆

B.①提高②嫦娥四号是人类探测器第一次在月球背面着陆

C.①提高②嫦娥四号是第一次人类探测器在月球背面着陆

D.①增进②嫦娥四号是人类探测器第一次在月球背面着陆

③在（甲）（乙）两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（）

A.（甲）破折号（乙）逗号B.（甲）破折号（乙）分号

C.（甲）冒号（乙）分号D.（甲）冒号（乙）逗号

④请你阅读材料，在横线处依次填入词语，将下联补充完整。

上联：嫦娥会天外嫦娥

下联：玉兔________玉兔

（5）下列关于“月”的诗句与作者朝代搭配有误的一项是（）

A.从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门——陆游——宋

B.我寄愁心与明月，随君（一作“风”）直到夜郎西——李白——唐

C.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家——杜甫——唐

D.但愿人长久，千里共婵娟——苏轼——宋

（6）请你在下列语句中填入恰当的关联词语。

嫦娥四号（①________）填补了射电天文领域在低频观测段的空白，（②________）将

为研究恒星起源和星云演化提供重要资料。虽然嫦娥四号完成了“人类探测器首次实现月球

背面软着陆”的壮举，但是我国的航天事业依然任重道远。

17．阅读语段，按要求完成下面的题目。

①与自己相处的前提是保持高尚的价值追求。②有什么样的人生追求，就会有什么样

的人生选择，应当自觉培养自省、敬畏、慎独意识，排除外界纷扰对内心的侵袭。③提升

与自己相处的能力，关键在于能否养成终身学习的习惯。④知识是提升修养的精神食粮，

应当善于把零星的时间“焊接”起来，以永不满足的态度去学习，不断用新知识________、

________。

（1）请提取第①句的宾语部分，并写在下面的横线上。

（2）第③句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。

（3）请将下面的语句分别填在第④句的横线上。（只填序号）

A．丰富自己B．充实自己

④知识是提升修养的精神食粮，应当善于把零星的时间“焊接”起来，以永不满足的态度去

学习，不断用新知识________、________。

18．学校某班级同学为组织红色研学活动，起草了一份实施方案。请你阅读所选材料，按

照要求完成小题。

××中学×班2019年红色研学实施方案（节选）

①为落实《山东省红色文化研学旅游实施方案》的要求，立足我校实际，X班将组织以

“传承红色基因，做新时代红色沂蒙人”为主题的红色研学活动。

一，研学目的

②陆游说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。学生通过实地参观、情景体验、资料

搜集整理等方式学习红色沂蒙知识，进一步理解沂蒙精神的内涵，并在实践中传承红色基

因。

二，研学方式及内容

③研学方式：校外集中研学与校内自主研学相结合。

④研学内容：听一场沂蒙精神辅导报告，学唱一首沂蒙民歌，讲一个沂蒙红嫂的故事，

参观一座沂蒙精神展览场馆，考察一座红色故居，赏一部歌剧《沂蒙山》，写一篇研学心

得体会。

三，研学时间

⑤校外集中研学大约需要五天左右的时间，校内自主研学时间自主安排。

（1）标序号的句子中有一处语病，请找出来并提出修改意见。

（2）标序号的句子中有一处标点符号使用错误，请找出来并提出修改意见。

（3）下面是一位同学参加研学后的心得体会，请仿照画波浪线的句了在横线上补写一个句

子。

本次研学，让我的学习通道全部打开了。我赏红色歌剧，如沐和煦春风，净化了我的审美

情趣；________，________，________；我写红色心得，如经炉火淬炼，坚定了我的红色

信仰。巍巍沂蒙山，铭记了一段可歌可泣的历史，我要不断地留下自己的红色足迹，努力

成为新时代的红色沂蒙人。

（4）在参观某先烈纪念馆时，你的同学A嘻嘻哈哈，不遵守纪念馆的参观纪律。假设让

你去提醒A同学遵守纪律，你会说什么？（60字左右）

19．学校开展“我与祖国共奋进”主题德育活动，你班参与其中。

（1）【树民族自信】为树立同学们的民族自信，老师拟写了上联：迎祖国七十华诞。请你

结合教材中“长城”这一专题的学习感受，对出下联。

（2）【学身边楷模】你推荐晓峰同学担任“学身边楷模”活动采访组组长，晓峰担心自己不

能胜任。你鼓励晓峰说：________。

（3）【抒奋进豪情】采访后，你班准备评选优秀学习心得，班长发现某同学的表述中有两

处语病，请你修改。

有两处语病的表述：通过这次采访，激发了我勤奋进取的热情和报效祖国的志向。

20．选出下列句子中没有语病的一句，然后在其余三个有语病的句子中任选一句加以修

改。

A．沙尘暴从蒙古一些沙漠周边的退化草场和旱地刮起，途经河北，到达京津。

B．春天来了，万物复苏，冰雪消融，九寨沟的盎然生机又将呈现在世人面前。

C．考场内学生们沙沙地答着题，考场外家长们无时无刻都在期盼着自己的孩子满面春风地

走出来。

D．看到一个个党员干部在各自的岗位上忘我地工作，使我很受教育。

（1）没有语病的一句是________

（2）________句应改为：________。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、六年级小升初语文试卷修改病句

1．（1）C

（2）C

（3）D

（4）B

（5）整首歌曲以故地重游为故事背景，勾勒出“孤窗独守”“烛火摇曳”“琵琶声幽”等画

面。；含蓄委婉地讲述了重温旧梦，一切悄无声息，伊人远去，空留残骸断壁的凄楚结

局。

（6）诗经；溯洄从之；道阻且长

（7）C

【解析】【分析】（1）A.掀只有一个读音,拼音是xiān，欣的读音是xīn。“换”和“焕”读音

相同。都读“huàn”。B.“沧”字正确，“档”字正确。搭档【dādàng】协作；合伙。C.正确。

D.“理”的笔画：横、横、竖、提、竖、横折、横、横、竖、横、横。第九笔是竖。“型”的笔

画：横、横、撇、竖、竖、竖钩、横、竖、横。第八笔是竖。

（2）根据语境“中国流行音乐滥觞于19世纪30年代的上海，是在中国传统民间小调和地

方戏曲的基础上，吸收了美国爵士乐、百老汇歌舞剧等西方流行音乐元素而发展起来的”理

解，“滥觞”的意思是比喻事物的起源、发端。故选C。

（3）“穿着欧美流行音乐的外衣”与“在文字肌理，所述情感等方面都体现着中国古典气质

的文化美感。”是转折关系的复句，可用“虽然……但是……”。引领，，指带动事物跟随他或

他们向某一方向运动、发展。一般多用于人类社会。引导，是指通过行为帮人走出困境，

或是带着人向某个目标集体行动，通过行为的帮人走出困境。根据语境，应用“引领”。故

选D。

（4）结合歌词内容和语段内容分析即可。根据语意“‘转化’就是打破物与我的界限，实现

物我同一”应用③《东风破》中的“一盏离愁，孤灯伫立在窗口”；“‘转品’是模糊词性的边

界，使得一个词的词性自由转换，让词语焕发别样的生机”应是①《千里之外》中的“一身

琉璃白，透明了尘埃”；由“通感则是打通人与物的感官和情感，达到一定的艺术效果”分

析，这里是②《菊花台》中的“菊花残，满地伤，你的笑容已泛黄”。故选B。

（5）本题考查病句的辨析与修改。A句应修改为：整首歌曲以故地重游为故事背景，勾

勒出“孤窗独守”“烛火摇曳”“琵琶声幽”等画面。B句修改为：含蓄委婉地讲述了重温旧梦，

一切悄无声息，伊人远去，空留残骸断壁的凄楚结局。

（6）本题考查对诗句的识记与默写。由内容“在水一方/我愿逆流而上/依偎在她身旁/无奈

前有险滩/道路又远又长”分析，琼瑶写的这首歌词改编自我国第一部诗歌总集《诗经·蒹

葭》，歌词中画线句的原诗句：“溯洄从之，道阻且长”。

（7）《兰亭序》通篇遒媚飘逸，字字精妙，点画犹如舞蹈，有如神人相助而成，被历代

书界奉为极品。此帖用笔以中锋为主，间有侧锋，笔画之间的萦带，纤细轻盈，或笔断而

意连，提按顿挫一任自然，整体布局天机错落，具有潇洒流丽、优美动人的无穷魅力。此

帖在中国书法史上具有崇高的地位。C项赏析“这幅书法作品点画丰厚饱满，结构阔大端

正，显得大气磅礴，雄壮刚强，庄严肃穆”有误。

故答案为：⑴C

⑵C

⑶D

⑷B

⑸A.整首歌曲以故地重游为故事背景，勾勒出“孤窗独守”“烛火摇曳”“琵琶声幽”等画面。

B.含蓄委婉地讲述了重温旧梦，一切悄无声息，伊人远去，空留残骸断壁的凄楚结局。

⑹诗经；溯洄从之，道阻且长

（7）C

【点评】⑴本题考查汉字的字音和字形，注意形似字的读音，同音字的字形，汉字的笔画

和笔顺。

⑵本题考查词语的释义，注意明确文中画线句“滥觞”意义，然后逐项结合语境理解词义，

揣摩选项正误。

⑶本题考查关联词语的运用，注意首先明确所处语境分句间的关系，选择合适的词语。

⑷本题考查句子的衔接，注意结合语境，选择语义合适的选项。

⑸本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语

意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，

看搭配是否得当，找出病因。

⑹本题考查作家作品的把握，注意结合划线句子内容，明确涉及的作品和诗句。

⑺本题考查书法作品的赏析，注意明确《兰亭序》是行书，明确行书的特点，揣摩选项

正误。

2．①语序不当。“不仅……而且……”的内容要互调。应改为“不仅可以进一步完善城市基础

设施，而且能够提升市民精神生活的品位”②搭配不当。删去“的高低”“的大小”或在“成功”

后加上“与否”或将“成功”改为“成败”③赘余。删去“投身”或改为“投身到创建活动中去”。

【解析】【分析】这道题目考查学生对语病修改的能力。语病修改的内容，主要出现在语

法、逻辑和修辞三个方面。常有错误为搭配不当、自相矛盾、结构混乱、成分残缺等。该

题①，“不仅……而且内容颠倒了；②搭配不；③赘余，应删掉“投身”等。

【点评】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。

3．把“懂得珍惜”后面的顿号改为逗号；把“是生活赐予极其高贵的我们”改为“是生活赐予

我们极其高贵的”；把“奔放活力”改为“释放活力”

【解析】【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可

以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类

型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。把“懂得珍惜”后面的顿号改为逗

号；把“是生活赐予极其高贵的我们”改为“是生活赐予我们极其高贵的”；把“奔放活力”改为

“释放活力”

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句

子的病因。改病句时要对症下药。

4．第①句，将“泛滥”和“滋生”交换位置；第③句，在“校园”后加“活动”．

【解析】【分析】第①句，将“泛滥”和“滋生”交换位置；第③句，在“校园”后加“活动”。

【点评】本题考查学生病句的辨析和修改，掌握常见病句类型有语序不当、搭配不当、前

后矛盾、表意不明、语义赘余等。注意仔细阅读原句，凭语感找出病因，看语句是否通

顺，前后是否搭配，语序是否合理等，然后修改。如果凭语感找不出来，可以压缩句子主

干，看成分是否残缺、搭配是否得当。第一句语序不当，将“泛滥”和“滋生”交换位置；第

三句缺少宾语，在“校园”后加“活动”。平时要加强朗读，增强语感。还可以对常见病句进

行归类整理，熟记一些例句，考试时可以做比对用。

5．（1）首套国学高中教材今秋走进课堂，将原文全本讲解《道德经》。

（2）宾语残缺。在“把握经典”后面添加“的思想内涵”。

【解析】【分析】本题考查语病辨析修改能力。一句话新闻要抓住新闻的导语部分，用什

么人+做什么事的格式来回答。（1）首套国学高中教材今秋走进课堂，将原文全本讲解

《道德经》。（2）宾语残缺。在“把握经典”后面添加“的思想内涵”。

【点评】病句类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、

不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修

辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定

的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

6．（1）②

；将“对”改为“使”（或将“遭受”改为“造成”）

（2）③

；在“滑坡”后加“的程度”

【解析】【分析】本题考查语病辨析修改能力。②句句式杂糅，“对……造成了极大冲击”与

“使……遭受了极大冲击”杂糅，保留其一即可。③句成分残缺，缺宾语。④句一面对两

面。

【点评】病句类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、

不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修

辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定

的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

7．应在第一行正中写上“贺信”二字；称呼应顶格书写；“团结协作，互相支持”，应删去

“互相支持”；“成就”应改为“成绩”；应删去“对其他病人的关怀也无微不至”

【解析】【分析】本题是对应用文的形式和内容的考查。贺信是书信的一种。所以这里就

是按书信的格式要求来就行了。另外就是语言表达方面的问题，有重复累赘的错误，比如

“互相支持”和前面的“团结协作”是重复的，就去掉；也有用词不当的错误，比如这里的“成

就”场合不当。可改成“成绩”。还有句子与表达主题无关。比如“对其他病人的关怀也无微

不至”，应去掉。

【点评】本题是对应用文的考查。内容涉及较多，有形式上的错误，也有语法上的错误。

所以做此类题要从内容和形式两方面入手。

8．“做法”改为“方法”（或将“运用”改为“采用”）；“研究”后加“的速度”；将“掌握”和“懂得”

的语序互换

【解析】【分析】本题考查学生辨析病句的辨析能力。首先要仔细阅读句子，分析句子的

主干，看看各个部分是否搭配，是否有残缺，再做判断。句①搭配不当，将“做法”改为

“方法”；句②缺少宾语，在句末加上“的速度”；句③语序不当，将“掌握”和“懂得”交换位

置。

【点评】常见的病句类型：（1）搭配不当。句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾

搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。（2）成分残缺。成分

残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。（3）重复多余。句子结构

完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。常见的情况有：第

一，语法成分重复；第二，语意堆砌。（4）语序不当。语序不当是多种多样的，要结合语

意、语言结构等灵活分析。常见的情况有：词语的前后顺序排列不当；修饰语和中心语的

位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合语言习惯；关联词语位置不当。（5）句式杂糅。

句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。（6）句意

歧义。所谓有歧义的句子，是指失去了确定性，可以这样理解，也可以那样理解的句子。

（7）不合事理。不合事理是指在表述中，或违反人们的逻辑思维，或违背客观现实情况，

或前后矛盾，或顾此失彼等，造成不合事理。（8）用词不当。用词不当包括词性使用不

当，词义使用不当，词的感情色彩使用不当等等。

9．①句把“无时无刻”改成“每时每刻”或“时刻”。把“忘”改成“记得”。③句改法：去掉“非

常”，去掉“完全”

【解析】【分析】常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或多余、结构混乱、

表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过

划分句子的结构来发现病因。

【点评】修改病句不仅要求发现问题，更要求作出相应的修改。这就要求考生在平时的练

习中，不能满足于找出病因，而且要进行修改，多加练习。

10．有毛病，既然不收礼，又为什么要收脑白金？难道脑白金不属于礼品？前后矛盾。

【解析】【分析】此题考查学生对病句的辨析及修改能力。病句的辨析与修改是中学语文

的重要基础知识点，首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、

语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。第（1）句前

一句否定，后一句肯定，在性质上前后矛盾。

【点评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找

准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔

细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。

11．（1）A

（2）B

（3）A

（4）B

（5）B

（6）怠；嚣

【解析】【分析】（1）本题考查字音的掌握。“镂刻”的意思是“雕刻”，“镂”读作lòu；“衣

冠”的意思是“衣服和礼帽”，“冠”是一个多音字，在这里应该读一声。故选A。

（2）甲处“络绎不绝”形容行人车马来来往往，接连不断；“连绵不断”形容连续不止，一直

都不中断。语段表现的是参观的人多，所以应使用“络绎不绝”。乙处“惟妙惟肖”形容描写

或模仿得非常逼真；“巧妙绝伦”指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。

语段表现的是展品的无法相比，所以应使用“巧妙绝伦”。故选B。

（3）根据事物发展的逻辑顺序，只有先继承，再吸收外来文化，然后才会产生深远的影

响，所以三个句子应是②①③。故选：A。

（4）本阅读语段原句，其成分残缺，缺少宾语中心语，“发挥”什么没有写出来。所给的

两个修改句，A句中的“发挥”与“效果”搭配不当。故选B。

（5）观察所给的书法作品，可以看出其中的B项分析有误，整篇作品虽然横无行，但是

纵有列，是讲究章法的。故选B。

（6）根据平时的积累，“倦怠”的意思是“疲乏，懈怠”，“怠”的偏旁不要写错；“喧嚣”形容

“声音杂乱，不清静”，注意“嚣”的字形。

故答案为：⑴A；⑵B；⑶A；⑷B；⑸B;

⑹怠；嚣。

【点评】⑴字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、

组词、读音、形旁辨形；

⑵本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，解答语音题的关键主要在于平时的

的积累，要养成读准字音的习惯，特别要注意多音字的读音，对课文中出现的字，生活中

常见又易读错的基础字，要重点识记、积累；

⑶本题考查词语意思的理解。根据语段内容或是平时对课文注释的积累即可解答；

⑷解答此题，可结常见病句的类型，通过读句子，理解句意，辨析作答；

⑸本题考查了对书法的辨识。行书是介于楷、草间的一种书体。写的比较放纵流动，近于

草书的称行草；写的比较端正平稳，近于楷书的称行楷；

⑹本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中

注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词

语的意思。

12．（1）关爱儿童，让社会的未来健康成长。

（2）问题：幼儿园教师“虐待”事件在我国多个地方时有发生。

（3）让农民工和下岗失业人员的子女在社会大家庭中享受平等待遇；开放；绽放；帮助患

有自闭症的孩子在集体友谊、智慧和温暖的怀抱中走出封闭、孤独的世界

【解析】【分析】⑴紧扣“关爱儿童”的活动主题拟写宣传标语，比如：播撒我们的真爱，

让儿童不再孤单；同在蓝天下，共同成长进步；伸出你的手，伸出我的手，让我们和儿童

共成长等。

⑵问题：根据“使用火钳将孩子们的手烫伤、用胶布封住了嘴巴、用注射器针头扎、揪住

一名幼童双耳向上提起”等语句，归纳为：幼儿园教师“虐待”事件在我国多个地方时有发

生。观点：加强教育，提高幼儿教师职业道德水平和从业能力；规范管理，着力抑制幼儿

园虐童事件发生等。

⑶补写句子注意前后协调，内容相关，补写句子意思是关爱留守儿童，让农民工和下岗失

业人员的子女在社会大家庭中享受平等待遇，受到同样的关爱和受教育的机会。病句“开

放笑靥”是搭配不当，应改为“绽放笑靥”。标点符号，句子中间并列的短语用顿号，不用逗

号。

故答案为：⑴关爱儿童，让社会的未来健康成长。

⑵问题：幼儿园教师“虐待”事件在我国多个地方时有发生。

⑶①让农民工和下岗失业人员的子女在社会大家庭中享受平等待遇；②开放；③绽

放；④

帮助患有自闭症的孩子在集体友谊、智慧和温暖的怀抱中走出封闭、孤独的世界。

【点评】⑴本题考查拟写宣传标语的能力。答题时应注意，拟写宣传标语，一要做到紧扣

主题，二是语言准确明了，三是通俗易懂，易于传播，本题还要结合具体的语境综合思

考。

⑵本题考查材料探究和发表看法。答题时应注意，筛选并整合文中的信息是文章中最重要

的信息，它常常包括文章中的基本概念和新的知识，谈看法要结合实际，根据材料的观点

谈体会。

⑶本题考查病句标点辨析和补写句子。答题时应注意，不通顺的语句可以分为两类：一是

结构不当，二是表达不当。修改之后再读一读，体会一下意思是否符合作者本意，是否正

确、明白、简要，语感是否合乎我们的语言习惯。标点结合句意辨析正误。

13．（1）聆

（2）不仅我们人类有语言

（3）……

（4）大自然的语言真的很奇妙。

（5）示例：燕子低飞，那是在预示着暴雨的来临。

【解析】【分析】（1）聆听：指集中精力、认真地听。注意“聆”的正确书写。

（2）关联词位置不当。①句前后两个分句主语不同，关联词应放主语前，故前一分句修

改为：“不仅我们人类有语言。”

（3）第②句后应填省略号，表列举的省略。

（4）本题反问句是表肯定的语气，故应改为：大自然的语言真的很奇妙。

（5）本题考查学生仿写句子的能力。本题根据示例，围绕大自然的“语言”，内容贴切，

句式与所给示例相同即可。示例：猪衔草筑窝，那是在预示碰上寒潮即将来临。鱼儿跳出

水面，那是在预示着大雨的来临。

故答案为：⑴聆

⑵不仅我们人类有语言

⑶……

⑷大自然的语言真的很奇妙。

⑸示例：燕子低飞，那是在预示着暴雨的来临。

【点评】⑴本题考查学生根据拼音写汉字的能力，注意结合语境和音节写成正确的汉字，

可根据形声字的特点来判断汉字的写法。

⑵本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语

意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，

看搭配是否得当，找出病因。

⑶本题考查标点符号的运用，注意结合句意和句子语气选择合适的标点符号。

⑷本题考查句式的变换。反问句改陈述句的方法主要有：将反问句中的肯定词改为否定

词，或将否定词改为肯定词；将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；将句

末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。注意句式的变换不能改变句子的原意。

⑸本题考查了句子的仿写。解答此题首先要考查所给的句子，分析其特点，然后根据分析

结果仿写句子即可。注意应在结构、字数、句式、修辞等方面一致。

14．（1）A；B

（2）B；B

（3）汉字走过甲骨成泥、钟鼎斑驳、竹简绢帛风蚀凋残的岁月（的历程）

【解析】【分析】（1）绽：（zhàn）本字指衣服缝合处受到静力作用而开裂的现象，强调

是在无声无息中发生的开裂。后指花蕾的开放。飘逸：飘浮，轻疾高飞；洒脱自然，通常

用飘逸来形容这个人，气质好、动作自然好看。（2）A．春风得意：意思是和暖的春风很

适合人的心意，后形容人处境顺利，做事如意，事业有成。B．春意盎然：春天生机勃勃，

韵味正浓。结合预警分析即可。甲处应该用“春意盎然”。A．繁殖：繁殖是指生物为延续种

族所进行的产生后代的生理过程，即生物产生新的个体的过程。B．繁衍：指繁殖衍生；使

其逐渐增多、增广；使生物数量逐渐增加或增多。根据语境B处应该用“繁衍”。（3）成分

残缺，缺少宾语中心语。在句末加“的岁月（的历程等）”。

故答案为：⑴①A；②B

⑵甲B；乙B

⑶汉字走过甲骨成泥、钟鼎斑驳、竹简绢帛风蚀凋残的岁月（的历程）

【点评】⑴本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来

掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。

⑵本题考查近义词的辨析和运用，注意结合词语原义和语境选择合适的词语。

⑶本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的

读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。

15．（1）通知

全体师生：

校团委定于2019年3月22日下午3点，在阶梯教室举办“饮水与健康”知识讲座，请大

家准时参加，不得缺席。

校团委

2019年3月19日

（2）此外还要注意，喝可乐等饮料不能代替喝水；约（或：左右）；保证；保持（或：维

持）

（3）①把抗生素污染纳入国家环境监测范围；②加强对排污企业的管理；③划定饮用水

源区，加大对饮用水的保护力度；④积极宣传，加强公民的环保意识。

【解析】【分析】（1）本题要求写一则通知，答题时一定要按照通知的格式写作。第一步

标题（第一行正中间）：标题可以直接书写为“通知”两个字。第二步写正文（第二行空两

格写）：正文一般先要交代活动的内容、活动时间和地点。第三步落款（分两行写在右下

面）：落款注明发通知的单位，并盖章，写明发通知的时间。

（2）①结合语境分析，横线前面的句子写每日需要从饮水中获取的水的数量，后面的句

子写和饮料的危害，因此横线上应补充的内容为：此外还要注意，喝可乐等饮料不能代替

喝水。

②“大约”和“左右”都表示估计，推测，应删去一个。

③“保证”和“平衡”搭配不当，应把“保证”改为“保持”或“维持”。

（3）根据材料中的饮用水存在的问题提出合理化建议即可。如①把抗生素污染纳入国家

环境监测范围；②加强对排污企业的管理；③划定饮用水源区，加大对饮用水的保护力

度；④积极宣传，加强公民的环保意识。

故答案为：⑴通知

全体师生：

校团委定于2019年3月22日下午3点，在阶梯教室举办“饮水与健康”知识讲座，请大

家准时参加，不得缺席。

校团委

2019年3月19日

⑵此外还要注意，喝可乐等饮料不能代替喝水；约（或：左右）；保证；保持（或：维

持）

⑶①把抗生素污染纳入国家环境监测范围；②加强对排污企业的管理；③划定饮用水源

区，加大对饮用水的保护力度；④积极宣传，加强公民的环保意识。

【点评】⑴①把抗生素污染纳入国家环境监测范围；②加强对排污企业的管理；③划定

饮用水源区，加大对饮用水的保护力度；④积极宣传，加强公民的环保意识。

⑵①本题主要考查连贯句子的能力。要在理解文段内容的基础上，联系上下文选择合适

的句子。注意一定要分析出前后内容之间的逻辑关系。②③本题考查病句辨析及修改。

答题时应注意，辨析语病的方法一般有以下几种：语感审读法，筋脉梳理法。所谓筋脉梳

理法，就是划分句子成份法，即运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存

在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中

心语的搭配是否得当。

⑶本题考查学生提出建议的语言表达能力。此类题属于展示个性与创新意识的题目。做这

样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语

文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提

高自己的动手和动脑能力。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。

16．（1）B

（2）A

（3）D

（4）C；D；A；玉兔寻（觅、探、测、拍）月背玉兔；

（5）C

（6）不但（不仅）；而且（还）

【解析】【分析】（1）B.项赏析“奔放纵逸”有误，奔放纵逸的是草书字体。图2为隶书，

隶书注重横向取势和绞转用笔，既雄阔严整，又舒展灵动，内紧外松、自然茂密。

（2）A.日积月累：一天天、一月月不断积累。BCD项中“月”均指月亮。故选A。

（3）D项分析“表现出中国人心里因为有了如画的月亮而喜悦的心情”有误。这句话突出在

中国人心里，月亮本身就是一幅绝美的画，表达对月亮的喜爱与赞美。

（4）①正确读音为：着陆（zhuó）、载荷（hè）。“加”的笔顺为：横折钩、撇、竖、横

折、横，所以“加”的第一笔是横折钩。故选C。②增进是一个现代词语，意思是增强、加

深、推进。“提高”意思是使位置、程度、水平、数量、质量等方面比原来高。根据①处语

境，应用“增进”一词。名词前修饰语的排列顺序一般为：限定词——数量词——描绘词(大

小,长短,形状,新旧,颜色)——出处——材料性质、类别。“人类探测器”是限定词，“第一次”

是数量词，所以排前面。故选D。③本题考查标点符号的运用。【甲】处后面的“艾特肯

盆地”是对前面“月球背面的预选区域”的解释说明，所以用破折号；【乙】处是短暂停顿，

用逗号。故选A。④本题考查学生对对联的能力。解答此题，要结合对联的知识分析作

答。对联的要求实际上是运用对偶的修辞格：一是字数要相等，二是词性相当，三是结构

相称，四是节奏相应。尤其要注意动词对动词，名词对名词，形容词对形容词等，还有上

下联词句结构、意义相关，数量短语对数量短语，仄起平落等等。本题上联“嫦娥会天外嫦

娥”中“会”是动词，根据文中内容“接下来‘玉兔二号’将执行一系列探测任务，并向地球传回

关于月球背面岩石和尘埃的更多信息。”可用“测”来对。“天外”是形容词，所以可根据“月球

背面”拟写下联。示例：玉兔测月背玉兔。

（5）C项有误。正确是：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家——杜牧——唐。

（6）本题考查关联词语的运用。“填补了射电天文领域在低频观测段的空白”“将为研究恒

星起源和星云演化提供重要资料”之间是递进关系，所以可填写：“不但……而且……”或“不

仅……还……”。

故答案为：⑴B；⑵A；⑶D；

⑷C；D；A；玉兔寻（觅、探、测、拍）月背玉兔；

⑸C；

⑹不但（不仅）；而且（还）。

【点评】⑴对书法作品的欣赏，要积累各个名家作品的行文特点及各个时期的代表作。

⑵本题考查对词语一词多意的辨析能力。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含

义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。

⑶本题考查对修辞手法及作用的辨析能力。解答此类问题，首先要明确几种常见的修辞手

法及作用，然后结合句子进行分析。

⑷）①本题考查字音与汉字的书写笔顺及字音的掌握。根据平时的积累，即可做出选

择；

④本题考查对联的组合。解答此题首先根据各联的结构及内容，将错乱的八句归为四

联，然后再根据四个景点的特点找出相对应的对联。

⑸文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中

人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

（6）关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。把两个或两个以上在意义上有密

切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。

17．（1）保持高尚的价值追求。

（2）提升与自己相处的能力，关键养成终生学习的习惯。

（3）B；A

【解析】【分析】（1）这个句子的主语是“与自己相处的前提”，谓语是“是”，宾语是“保

持高尚的价值追求”，注意题目要求的是提取宾语，而不是宾语中心语。

（2）前后不一致，前面是肯定的，后面是肯定加否定，修改时应保持前后一致，这句话

可以修改为：提升与自己相处的能力，关键养成终生学习的习惯。

（3）正常的逻辑是首先充实自己，才能丰富自己。故答案为B；A。

故答案为：⑴保持高尚的价值追求。

⑵提升与自己相处的能力，关键养成终生学习的习惯。

⑶BA

【点评】⑴本题考查划分句子成分的能力。解答这样的题，要掌握句子成分及各个句子成

分的特征。句子成分有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。主语，是执行句子的行为

或动作的主体；谓语，说明主语的动作、状态或特征；宾语是谓语动词支配或陈述的对

象；定语是用来修饰名词的句子成分；状语是用于说明地点、时间、原因、目的、结果、

条件、方向、程度、方式和伴随状况等的一种句子成分；补语用来说明宾语或主语所处的

状态或正在进行的动作。划分句子成分时，在理解句意的基础上先找主语、谓语、宾语，

再找定语、状语、补语。

⑵本题考查病句辨析及修改。学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度、

语法角度、语感角度等。语法角度就是划分句子成份法，即运用语法手段，先理出句子的

主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成

分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。运用补法、删法和换法进行合理修改即

可。

⑶本题主要考查连贯句子的能力。要在理解文段内容的基础上，联系上下文选择合适的句

子。注意一定要分析出前后内容之间的逻辑关系。

18．（1）第⑤句，删去“大约”或“左右”。

（2）第②句，句末句号移到引号里。

（3）我听红嫂故事；如见长明航塔；校正了我人生的航向

（4）A同学，你好！先烈为我们祖国献出了自己的富贵生命，我们今天是带着崇敬、庄严

的心情来瞻仰他的；先烈虽不在了，但他的精神是永存的，他的灵魂是高贵的，我们这样

在纪念馆不守纪律，嘻嘻哈哈，不好吧？

【解析】【分析】（1）第⑤句语义重复，应删去“大约”或“左右”。

（2）注意使用引号时，句末标点如句号、感叹号、问号应在引号里面，句中停顿如逗号

等应在引号外边。因此，第②句，句末句号移到引号里。

（3）仔细分析例句，例句的模式是我赏（写）红色歌剧（心得），如什么，净化了（坚

定了）我的审美情趣（人生的航向），因此仿写时也要按照这个句式和修辞来写，如：听

红嫂故事，如见长明航塔，校正了我人生的航向。

（4）此题要求劝说参观某先烈纪念馆时，不遵守纪念馆的参观纪律的同学，劝说时首先

要有称呼，要有礼貌用语，要给他讲清楚先烈的精神以及参观的目的，要动之以情，晓之

以理，另外，劝说的语气要委婉，要采用同学能接受的语气。此题答案符合上述要求即

可。

故答案为：⑴第⑤句，删去“大约”或“左右”。

⑵第②句，句末句号移到引号里。

⑶我听红嫂故事，如见长明航塔，校正了我人生的航向

⑷A同学，你好！先烈为我们祖国献出了自己的富贵生命，我们今天是带着崇敬、庄严的

心情来瞻仰他的；先烈虽不在了，但他的精神是永存的，他的灵魂是高贵的，我们这样在

纪念馆不守纪律，嘻嘻哈哈，不好吧？

【点评】⑴本题考查辨析并修改病句的能力。要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后

要认真阅读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的

原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一

定不能改变句子的原意，且要做最小幅度的修改。

⑵本题考查正确使用标点符号的能力。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点

符号及其用法。答题时，要结合语句内容选择合适的标点符号。

⑶本题考查学生仿写与语言表达的能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修

辞，三是注意字数，语意连贯。如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的

情况下做严格的仿写。

⑷此题考查口语交际的能力。此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体语境。具体

表达要有称呼，要有礼有节，要符合人物身份，要合情合理，同时要把自己的意思表达明

确。

19．（1）树民族自信精神。

（2）自信是迈向成功的第一步，你的学识和能力，大家都是有目共睹的，都很认可你。你

要相信自己，尽力去做，你一定能出色的完成这次活动的。

（3）这次采访，激发了我勤奋进取的热情，坚定了我报效祖国的志向。

【解析】【分析】（1）仔细分析上联，上联由“迎祖国”“七十华诞”两个个部分七字组成，

其中“迎祖国”属于动宾短语，“七十华诞”属于偏正短语，因此所拟写的下联也要有这些特

点，除了形式符合要求之外，内容也必须符合“长城”这一专题。本题没有统一答案，只要

形式和内容符合要求即可。

（2）本题要求劝说晓峰同学担任“学身边楷模”活动采访组组长，劝说时要帮他分析这方

面的长处，要鼓励他，要让他听了之后有当组长的信心，语言要得体，连贯。本题答案不

唯一，只要答案符合题意即可。

（3）缺少主语，应把“通过”去掉。

故答案为：⑴树民族自信精神。

⑵自信是迈向成功的第一步，你的学识和能力，大家都是有目共睹的，都很认可你。你要

相信自己，尽力去做，你一定能出色的完成这次活动的。

⑶这次采访，激发了我勤奋进取的热情，坚定了我报效祖国的志向。

【点评】（1）本题考查拟写对联的能力。拟写对联的基本原则有：①对偶原则，要求上

下联字数相等，词性相对，结构相应；②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，

内容上或互补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，

也避免同一个字出现在上下联不同的位置；④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联

末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。

⑵此题考查口语交际的能力。此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体语境。具体

表达要有称呼，要有礼有节，要符合人物身份，要合情合理，同时要把自己的意思表达明

确。

⑶本题考查病句辨析及修改。学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度、

语法角度、语感角度等。语法角度就是划分句子成份法，即运用语法手段，先理出句子的

主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成

分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。运用补法、删法和换法进行合理修改即

可。

20．（1）A

（2）B；“春天来了，冰雪消融，万物复苏，九寨沟的盎然生机又将呈现在世人面前。”

（C句应改为：“考场内学生们沙沙地答着题，考场外家长们无时无刻不在期盼着自己的孩

子满面春风地走出来。”

D句应改为：“看到一个个党员干部在各自的岗位上忘我地工作，我很受教育。”

或“一个个党员干部在各自的岗位上忘我工作的精神，使我很受教育。”）

【解析】【分析】辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥

不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方

法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句

子的病因。改病句时要对症下药。