修鞋匠

幼儿园中班音乐活动《快乐的修鞋匠》教案

【活动目标】

1、初步感知说唱的节奏，用身体动作表现修鞋匠修鞋的活动。

2、依据三段不同的乐曲，尝试用打击乐器进展伴奏。

3、在音乐表演中体验到音乐活动的乐趣。

二、活动重难点：

1、重点：初步感知说唱的节奏，用身体动作表现修鞋匠修鞋的活动。

2、难点：依据三段不同的乐曲，尝试用打击乐器进展伴奏,体验音乐

活动的乐趣。

三、活动预备：

1、乐曲《欢乐的修鞋匠》。

2、每段乐曲相应的多媒体课件。

3、乐器:单响筒、木鱼、三角架各10个，沙锤5个。

四、活动过程：

（一）开头局部：

音乐导入，激发幼儿兴趣。

1、“我们来一起走，我们来一起走，我们来一起走，手拉手围成圆圈”。

2、“哦，围成圆圈了，把小手放进去，再把手拿出来，再神神奇秘神

神奇秘自己转呀转”；“把小脚放进去，再把脚拿出来，再踢踢踏踏踢踢踏

踏小脚转呀转”；“把小头放进去，再把头拿出来，再动动你的小头自己转

呀转。”“我们来一起走，我们来一起走，我们来一起走，快快啊找到位

置”。

（二）根本过程：

1、【敲鼓XXX】“说说我是谁？”（钱教师），“钱教师今日很快乐，

小朋友你们开不快乐？钱教师要告知你一件事，在许庄啊，在大街上，有

谁呢？请你要认真的听一听，大街上住着个修鞋匠，他修的鞋子呀真叫棒，

听他梆啊挷，听他梆梆梆，听他梆啊挷，听他梆梆梆。”

2、“大街上住着谁啊？”(适实际状况是否要说其次遍)，他修的鞋子

怎么样啊？他修鞋子时发出什么声音啊？”

3、我们这位修鞋匠呢，能修好多不同的鞋子，我来看看今日大家都

穿的什么鞋子？”（敲打）“有皮鞋、有运动鞋、还有小白鞋，有红色的，

有蓝色的，你们的鞋子真美丽！”

4、“哦，今日修鞋匠就要为我们修鞋子，看（PPT）这就是那位修鞋

匠，这位修鞋匠是位老爷爷，年纪比拟大，眼睛都花了，看不清了，所以，

他修鞋子时都会把眼睛怎么样啊？（眯起来）”，他先拿起一只鞋子左看看，

再右看看，啊，这里破了个洞（PPT），他拿起一根针，要把这个洞给补起

来，先把线穿，再拉，穿、拉，穿、拉，哦，这是第一步，穿针引线，我

们一起来把洞补好，穿、拉，穿、拉,鞋子最终补好了（PPT）。

5、“啊哈，接下来是老鞋匠最喜爱做的事情了，估量你们也喜爱，你

们看，鞋子的洞补好了，但是呢，有时候鞋底还会有钉子，我们要把钉子

给钉下去。”（梆梆梆梆梆梆4遍），看，钉好钉子的老鞋匠是什么表

情啊？（微笑），那谁能用动作来表现一下老鞋匠欢乐的心情呢？（挥手

举鞋子）。

6、“接下来，教师要考考你们，在下面的音乐声之中，这位老鞋匠他

毕竟修了几只鞋？（放音乐，教师做动作）”“好，有没有小朋友告知我，

老鞋匠毕竟修了几只鞋？（4只）”“小朋友们，她答复的对不对啊？”“这

位老鞋匠可真厉害，短短的时间里他就修好了4只鞋，那教师要考考你们

了，老鞋匠他第一步干的是什么？（穿线）”其次步呢？（钉钉子）最终

呢？（笑）。

7、“哦，我们来看看，今日老鞋匠可不是空手过来修鞋子的，他可是

带了工具来的。”（出示三角架，随音乐做动作）这是在干什么？（穿线），

（出示单响筒）老鞋匠这是在干什么？（钉钉子）。（出示沙锤跳舞）他在

干什么？他怎么怎么快乐啊？

8、“小朋友想不想和老鞋匠一起修鞋啊？钱教师带来了很多修鞋的工

具呢，哪一组小朋友眼神比拟好，想去穿针引线？哪一组小朋友力气比拟

大，想去钉钉子？那些小朋友想去跳舞呢？”

9、“大街上……”（2遍），（说唱）“这边的小朋友请你梆梆梆.”(XXX

XXX……)(5组分别练习)，最终一起：“大街上……”

10、“我们来看看，老鞋匠先做了什么？（做穿针的动作，并哼唱）”

是哪组小朋友？（练习2遍），（以此类推：钉钉组、舞蹈组）。。

11、“竖起小耳朵认真听，我们要修4只鞋子哦，不过在修鞋子之前，

我们还是要回忆一下修鞋子的挨次，第一步？其次步？第三步？”，“好，

现在我们试试看，看看我们的小鞋匠能不能通过考验，（随音乐练习2遍）”

“你们会修鞋了吗？那这一次，，老鞋匠就不和你们一起修鞋子了，你们

自己修一次好吗？（练习一遍）”.

12、“我们先请跳舞的蟹将啦啦啦啦轻轻把工具放回去。”（以此类推）。

13、“我们来围成一个圈（唱歌）”“今日我们老鞋匠特殊快乐，所以

我们要挑一个老鞋匠的舞蹈”（轻唱跳一遍。放音乐来一遍）。

三、完毕局部

1、那跟着教师一起去宣传一下我们的新本事吧！“大街上……”