于扬

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周记10篇（7篇）

逛公园周记400字

一阵大雨过后，公园的空气格外清新。饭后，我和妈妈散步到处州公园。

我们来到了一条鹅卵石铺成的.小道上，大雨过后，树叶比平时更加新绿了。

柳树挂着长长的辫子，在微风的吹拂下，显得那样婀娜多姿。大树舒展着枝叶，

发出“沙沙”的响声，好像在说：“来吧来吧，来我这儿乘凉吧！”

漫步在这幽静的林间小道，走过一座小桥，我们来到池塘边上。小鱼在水中

快活在嬉戏，一张张荷叶浮在水面上，蜻蜓从一朵荷叶飞到另一朵荷叶上，在鱼

儿的眼中，荷叶成了它们的“绿色使者”，不让任何人侵入。

来到广场上，一阵微风吹来，似乎有了一丝凉意，空气十分清新，人们趁这

时候，开始锻炼，鸟儿们也乐得相互打起招呼来。

走过一条长廊，又是一片绿色。公园里有一块非常大的草坪，小草在微风中

摇摆着，像一个个快乐的小精灵，在向我们招手微笑。

我特别喜欢雨后的空气，带着丝丝飘香泥土的气息。深深吸一口气从心底感

到一阵凉爽，我贪婪地呼吸着。

雨后的处州公园，放眼望去，就像一幅巨大的画卷，那么宁静，那么安逸……

这个星期感觉就像是从夏天突然掉到了冬天的一周！萧杀冰冷，冬寒廖峭；

令人几乎无法接受！

严冷之中见品性，苦寒之中炼秉性。

引古人句--

大雪压青松，青松挺且直；

要知松高洁，待到雪化时。

秋菊能傲霜，风霜重重恶。

本性能耐寒，风霜其奈何。

风雨送春归，飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。

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秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。

日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。

关于秋冬之佳句何其多也；描写坚毅华章随处可见！

我想：

学林探路贵涉远，无人迹处偶奇观。

自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。

书山妙景勤为径，知渊阳春苦作弦。

风流肯落他人后，气岸遥凌毫士前。

秋里寒冬，也自有其美妙可人之处啊！

班级流行风周记400字

也不知怎么了，玩陀螺这股流行风又刮到了我们班。玩陀螺的人从最初的四

个，变成十个，再变成二十个，又逐渐演变成了现在的`全班普及。有的人甚至到

了痴迷程度。不信，你瞧！

叮铃铃，下课了。全班同学的目光不约而同地从黑板转到了我们的角斗场教

室后面，在大家都拿出了书包里、抽斗里的陀螺后，又都迫不及待地走向了角斗

场。终于，一场精彩的陀螺大战拉开了序幕。刹那间，喊叫声、加油声、喝彩声

融成了一只欢快的交响乐，而那些陀螺的主人发出的声音仿佛更悦耳动听。加油，

漩涡鸣人！这是章智炎为他的漩涡鸣人助威的声音；去吧，小萝卜头！这是郝思

源在发动他的武器时的叫声；还有张星语那完蛋了，我败了的哀鸣。听，这是不

是非常有趣呢？再看那些陀螺，它们时而转得像旋风一样，时而又缓慢了下来。

时而在场地中独舞，时而又和别人碰到了一块，好像要和别人拼个你死我活。但

玩的时间总是很短，不一会儿就上课了。我们几个初学者一听见上课铃就走回了

座位，可那几位富有经验的老兄还沉醉在他们的陀螺世界里，无法自拔。这怎么

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行？班长推了推他们，可他们却无动于衷。知道我们掐了他们几下，他们才终于

从梦境回到了现实生活中。再一看表，嗬！都已经上课十分钟了。

虽然玩陀螺能放松心情，但我们也不能玩物丧志。

今天，我们几个(我、林泽斌、林建斌、陈子鸣、翁洪超、罗睿)一起去医科

大学打篮球，打到一半林泽斌说没有对手，我们就去三信家园打我们分队走，林

泽斌和陈子鸣骑自行车到三信，我和翁洪超、林建斌一起去坐公交车，半路上林

建斌不知道公车上红色的锤子是什么东西于是拔下来看看，接着警报器就叫起来

了，那个声音比翼龙的叫声还要恐怖我的耳朵快被震聋了。林建斌被司机骂得超

级惨。

我们到了三信家园门口，林建斌到保安室里问保安可不可以进去，保安不肯，

我们就打了陈于扬家的电话，于是于扬就下来接我们了。我们进去打球了，从三

点多打到了四点多，我们接着回医大去打球了。

我们打着打着，一个穿着黄色衣服的大学生冲了过来，林泽斌刚要投就被他

抢走了，那个人站到三分线使劲投了一球，球在篮筐上转了几圈，接着又进了。

步入新余一中大门，心里紧张得不得了。初中在向我说拜拜，高中在向我招

手。啊!曾经的初中生活是多么愉快美好啊!哥哥姐姐读高中的情形在我脑海中不

断呈现。他们的高中生活是多么辛苦，快乐。

呵呵，我也上高中啦。没想到高中是这么累、紧张，我被分到了高一(1)班，

是一中高一(1)班的尖子班，本认为尖子班的气氛是一种紧张，充满学习的氛围，

可惜我在这里一点也没有发现。

在这个班上气氛不是很浓烈，平时上课有一点吵，但我本坐在最后一桌看不

清楚又听不见……

虽然说我上课有时候会忍不住向别人问问题，但我以后会改。

现在虽然我的成绩不是很好，但我会努力学习的……

军训结束已经很多天了，在军训三天中，我学会了忍耐与专心。在军训这三

天短暂的日子里，我感觉又累又烦，这种感觉恰似学习一样，偶尔枯燥乏味上课

就在坐飞机。

高中生活渐渐地我适应了一点，但还需要完全适应，为适应高中生活而努力，

为考上大学而奋斗!

4

我有一本非常喜欢的书。名字叫西游记。

这本书以丰富瑰奇的想象描写了唐僧师徒四人在迢远的西方途上和穷山恶水

冒险斗争的历程，并将所经历的千难万险形象化为妖魔鬼怪所设置的八十一难，

以动物幻化的有情的精怪生动地表现了无情的山川的险阻并以降妖服怪歌赞了取

经人排除艰难的战斗精神，小说是人战胜自然的西游记》中的孙悟空众所周知，

他机智多变、神通广大、英勇无畏。但脾气火爆，不会调节自己的情绪孙悟空最

大的缺点。而猪八戒却是贪吃贪玩，立场不坚定，偶尔会耍点小花招。沙和尚呢，

是忠厚老实、勤勤恳恳，任劳任怨。作为领导的唐僧不畏困苦、立志取上真经、

但不免又有些不明事理

孙悟空众所周知。在菩提老祖的教育下，他学会了筋斗云，七十二般变化……

这能说明孙悟空是热爱学习，懂得上进的。他也非常有爱心，看到别人有困难，

他就会竭尽所能去帮助他，尽管妖怪并没有要伤害他师父。在路过车迟国的时候，

孙悟空看见差役正用鞭子抽打和尚，让他们做苦劳力。这时孙悟空使用它的智慧

救了他们并捉弄了虎力、羊力、鹿力三位“大仙”。最后解救了和尚。这件事让我

明白了-----孙悟空是乐于救人的。孙悟空说过这样一句话：“皇帝轮流做，明年

到我家。”这虽然有些夸张，但是在现代生活中一定要有目标的拼搏，孙悟空的目

标就是成为皇帝，这个目标很难实现但我们在生活中要先定小目标，不要因为很

小就不去做，小目标都能实现，远大的理想，目标也能实现。换句话说连小目标

都不做，都难以实现，大目标只会是空穴来风。一屋不扫，何以扫天下?他更是

疾恶如仇，当他在小儿国，发现国王要用一千一百一十个小儿的心肝煎药，他用

他的智慧降伏了妖怪，解救了一千一百一十一个孩子的性命。虽然妖怪也是动物，

也有生命。但他们犯了不可饶恕的错误。孙悟空这样做也是为民除害。;孙悟空追

求自由，反对神权，对神佛依然保持桀骜不驯的一贯作风，到西天后他被封为“斗

战胜佛”正体现了他的叛逆和妥协的性格，而且他对自由的追求是从最根本的自

然生命开始的。

吴承恩写《西游记》，实际上在明朝时代，统治阶级政治腐坏，生活糜烂，百

姓深受其害，苦不堪言。整个社会的秩序处于混乱状态。作者特意塑造了孙悟空

这样一个正义勇敢的形象，是想和这群神仙魔怪形成强烈的反差。孙悟空是一个

藐视权威、敢于造反的斗士，是一位能上天入地、降龙伏虎的英雄。而且不乏人

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情味。作者赋予孙悟空无穷的胆量和本领，使其对这些神魔构成极大威胁。

在现代生活中，人在日新月异的进步，惟有孙悟空身上所体现出来的这些精

神，将永远启迪和激励着当代及后世的人们!最后希望大家都会成为像孙悟空那样

追求自由，嫉恶如仇，坚持不懈，勇往直前。

这个星期里，发生了一件令我非常难忘的事情。那就是星期五第四节课-----

体育课。

体育课上，老师让我们用跳绳跳双人跳。也就是说，一根跳绳要两个人一起

跳。后来，老师还补充说至少要跳二十个，有能力的同学可以跳三十个，跳完才

能跳其它花样。我想：昨天老师让大家尝试时，我和李璐已经很认真了，可就连

十五个也没达到，最高记录也只是十二个，这次竟然要跳二十个，怎么跳啊！我

根本跳不了啊！

开始练习了。我和李璐有认真，但当跳到七、八个时，要不就是两只脚都没

跳过，要不就是一只脚过了一只脚没过，自成么也跳不到二十。我们急得像热锅

上的蚂蚁。

这时，老师告诉大家可以先不用跳绳了。先两个人面对面，一起跳，直到跳

的速度相同，再拿跳绳跳会更好。我们按照老师教的做，居然可以跳到了二十四

个。我说：“我们跳三十个吧！”可李璐说她很累了，要休息一会儿。于是，我自

己跳花样-------交叉跳。可没跳几下，我就把自己“绑”起来了。

最后，老师教我们大家一个人抓着一头，另一个人抓着另一头甩，并且在里

面跳。李璐还没试过，就说不会跳，非要我跳。我本以为我一个也跳不了的，没

想到还可以跳两个，很兴奋。

在这节课中，我收获了不少本领，很开心。