教育实习内容

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教育实习报告10篇

（经典版）

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编制时间：____年____月____日

序言

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教育实习报告10篇

实习使学生增加社会阅历，积累工作经验。社会阅历和工作经验

是职业场中的决定因素。只有参加实习，通过实习的检验，才能积累

自身的阅历和经验。以下是本店铺整理的教育实习报告，希望可以提

供给大家进行参考和借鉴。

教育实习报告篇1

一个多月的实习生活结束了，使我感受颇多，受益匪浅，有过辛

酸，有过烦躁和焦虑，甚至想过要放弃，但也有过坚持，有必胜的信

念，最后还是坚持走下来了，看到的便是希望和美好。

遇到呆板的小孩子是最令我头疼的事，我宁愿与顽皮的小孩子

相处，总有办法“治理”他们，可是面对这样内向的小孩子，我真的

不知所措了，从一开始便觉得实习生活会很失败，无论自己怎样努力，

对方都没有回应，当时差一点就绝望了。起初，我总是会很烦躁焦虑

不安，到后来渐渐的成熟一点了，也理智冷静了许多，因为这毕竟是

我今后要一直走下去的路，遇到这样的学生在所难免，没有一种平和

的心态是不行的。

来到这所学校实习，老师给了我很多登台讲课的机会，在一次又

一次的讲课过程中，渐渐明白了“因材施教”的内涵，我带两个班级

的地理，两个班级的水平相差不多，但两个班级的孩子的性格却偏差

很大，一个班的孩子活泼好动，而另一个班的孩子却很内向，面对这

样的活泼好动的孩子，自然与他们更亲近几分。

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在具体的讲课过程中，“因才施教”这一教学理念显得格外重要，

面对课堂上启而不发的状况，将课堂教给学生的这种新式的教学方法

是无法推行下去的，但对于活泼好动的学生来说，会产生活跃的课堂

气氛，课堂的主角自然会是学生自己，启发引导式的教学方式也很容

易推行。和这样的孩子么合作是一件愉快的事情，平常上课的时候会

积极配合，若是前来听课的老师人数多了，或是见到班主任也来听课，

这些孩子们便越发积极思考，踊跃发言，这一点令我甚是高兴和欣慰，

平常的努力和辛苦都没有白费。

说到我的老师，真的不知道说些什么感激的话，哪里讲的错了，

她会毫不留情的讲出来，总觉得自己不太令人满意，老师让我在讲台

上自由发挥，这让我心中的压力顿时减轻了许多。对我的老师，我真

的是无法用感激两个词来概括。

由于有这样的师父指导我，给予我很多的锻炼机会，让我尝试

了不同的讲课形式，使得讲课方面有很大的进步，但对于课堂上的时

间和纪律上的掌握还有待提高。

实习结束了，收获不小，路还很长，需要我更加努力，做到更好。

一个多月的实习生活，一个多月里与老师、同学们的相处，让我更加

坚信，要在这条道路上一直走下去。

教育实习报告篇2

我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。实习的基本内容包括

三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下：

1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数

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为五节。

2、班主任工作：组织一次《迎奥运主题班会》观摩课。

3、教育报告；完成一份教育调查报告。

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使

得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内

涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇

到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我

绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的

是什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主

要是由于学生没有学习的兴趣。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于

一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯

兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣

呢？

在班主任实习工作中，我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。

起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。

当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种

方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间

的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方

设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。

当然，在开展班会活动过程中，我也发现了一些问题。我曾经问

过班上的同学一个问题：一斤棉花和一斤铁哪个重？尽管我一再“放

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水”，可是人有为数不少的人回答：“当然是一斤铁重了！”

最近，我还在学生的习作中发现这样的句子：“除夕之夜，深

蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月。”除夕之夜，天空中又怎么可

能出现一轮金黄色的圆月呢？严重失真，近乎荒谬。其实，这仅是一

个常识性的问题，这样简单的问题都回答不好，问题似乎就变得复杂

了，值得我们教育工作者深思了：不懂得这些常识的学生，又怎能拥

有完整的人生？这样的教育能被称作素质教育吗？

此外在一些观摩课上，还常常呈现表演的风气。一个学生回答了

一个很简单的问题后。教师说：“讲得真好！”其余同学马上“啪、

啪、啪”地鼓起掌来。另一个同学回答了另一个简单的问题，也得到

了同样的“殊荣”。一节课下来，表扬不断，掌声此起彼伏。这就是

明显的弄虚作假，这种现象很值得我们去深思。

针对以上问题，我也想提出一些意见和建议：

1、教师应该坚持客观的原则。弄虚作假对学生的影响是十分深

远的。因为从教师的职业道德，从教师在学生、家长的心目中的形象

以及从教师的高尚责任来看教师都不应该弄虚作假。而应该坚持客观

的原则。

2、为了激发学生的学习积极性，我们很有必要把教育的着眼点

放低一些。让他们发现爱其实很容易；爱就在身边；爱就在儿女亲情

里；爱就在柴米油盐中。

总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就

会积极配合。这种过程是很开心的！

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教育实习报告篇3

我于20__年__月3日至__月10日在__中心学校进行了六个多月

的教育实习。这次实习对我来说是一次非常好的练兵机会，我学习到

了很多在书本上学不到的知识。现将总结如下：

一、教学工作

第一周是听课周，我仔细地做好听课记录，发现自己的不足，并

进行及时的补救。也就是在第一周里面，我对实习班级的学生的学习

状况有了一个大概的了解。因为我明白，要想上好课，对于学生的了

解是非常重要的。我实习的班级属于上课气氛比较活泼的，在听指导

老师的课当中，我也记下了很多怎么处理班级过于活跃的方法。

一周之后我正式登上了讲台，在上课过程中，可能是因为我是个

实习老师，整个课堂气氛比较活跃，有时甚至可以说是有些吵闹，有

些学生几乎是抢着回答问题的，我想这主要是学生的好奇心和刚上初

一童稚未泯的使然。上课的时候，我尽量把音量放到最大，充满激

情，多运用肢体语言，有时还附带一些幽默的课堂语言和与课文有所

联系的课外知识，我发现这就能吸引学生的注意力和激发他们的学习

动力，而我对于把他们的注意力从我这个实习老师身上转移到课本知

识上面，也感到十分的开心。

二、班主任工作

我的班主任工作实习是与教学实习一起进行的，在开始我的班主

任实习之前，我好好地准备了一番。首先我较快的了解整个班级的情

况特点，通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职

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责。其次，我较快的熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的了解，

我抓住一切肯能的机会和他们接触交流。除了上课时间，我一直是跟

班的。学生也正处于活泼好动的年纪，通过自己的主动以及对他们的

关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。通过与他们的

交流之后，我明白师生之间就应该多交流，只有这样，我们才能了解

学生，而学生在这样的交流之中会反映出来问题，就有利于我们很好

地处理问题。在班主任指导老师的指导下，我辅助她主持日常工作并

组织了一次班级活动，即班会课。班会课举办的比较成功，学生在放

松的同时，也增进了班级凝聚力。

三、收获

在这不到__个月的日子里，我收获了很多很多。以前在自己学校

里面试教远没有真正上讲台那样激动，也曾到一些培训机构上课，但

是没有这么深深切切地融入班级当中就不能真正体会当一名老师的

幸福。

但现在我实习结束，回过头看的时候，我真的发现自己成熟了很

多。回到自己学校，老师纷纷说现在的气质很沉稳，很像一个老师了；

同学之间也在相互说着跟实习之前相比，大家的状态真的变了很多。

这次实习，不仅让我学到了作为老师应当具备的一些技能和经验，也

让我对我的人生规划有了更深一步的认识。我已经到了可以为人师表

的年纪，我所做的一些行为已经会被比我年纪小的人模仿。所以我的

身份不再仅仅是个简单的学生了，我更应该成为一个值得被人学习的

“老师”。

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教育实习报告篇4

这次的实习让我在正式进入工作岗位前有了一个准备，让我了解

到一个幼儿园的一日活动是怎样进行的，还有我应努力的方向，更让

我了解教师的职责之重大。因为在实习前就已经做好了吃苦的准备，

所以在实习中不管遇到什么样的困难，我都会对自我说：“我行，我

能够。”

本次的实习，有苦有甜，有高兴也有悲伤，但它带来的不光是给

了我们的在实际教学活动能够有实际的经验，更让我们有一种将要成

为一名幼儿教师的自觉与压力，书本是我们的基础，经验是我们的利

器。实习则是综合器，让我们在每一次的教学活动中能够最大限度

的发挥自我的才能，使自我能够拥有自我的教学风格，我想以后当我

能够自如的应对自我的学生，自然地教授学生，自由与家长交谈时，

是成为一名好教师的开始。

我很感激我的带班教师，她把我当朋友一样，她教会我很多东西，

还为我开导心事，也感激孩子们带给我的乐趣，最终我期望孩子们

能茁壮成长，天天开心，天天向上。

教育实习报告篇5

实习已接近尾声，以下是我对本学期实习的总结，我的实习学校

是__中学。

我在初二年级任实习英语教师一职，学校则为我们实习生安排了

指导教师，我的指导教师是初二四班的班主任——董爱民老师，在半

年的实习生活中，我随董老师一起跟班教学，向董老师学习班级管

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理以及英语教学技巧。

半年里，我曾参加了两次__区初二英语教研活动，第一次是开学

初__区教研员对于新教材的分析；第二次是以听评课形式，关于初二

英语写作课的教研活动。此外还参加了本校的一次教研活动，此次教

研活动是针对我们两个英语实习生，由我们进行教学设计，教研组其

他成员提出意见与建议。除了教研活动，学校还组织过一次同课异构

教学活动，与__二中进行交流学习。

除了在初中的教学工作。我们还在高一年级担任了一个月的见习

班主任工作，以辅导晚自习形式参与班级管理。因指导教师是班主任，

所以我有幸参与了班级布置工作，陪学生参加情景剧比赛，以及社会

实践活动。还在初二年级担任活动课教师，带学生参加课下业余活动。

总而言之，此次实习是有收获的，在工作上，了解到了当前英语

教育的形式，同时接触到了之前从未接触的高效课堂教学模式；在课

堂教学上，我明白了运用多种教学方法的重要性，灵活处理课堂问题，

得体的课堂用语，对学生适当地鼓励与惩罚，这些都是影响我们课堂

教学的重要因素。

在实习中也切实感受到自己还存在很多不足，在工作上，知识的

积累还学要加强，在课堂上，存在自信心不足，语言有欠缺等问题。

在生活上，初入社会的我们还不能达到自立生活的能力。不过经过半

年的生活历练，我们也有所成长。此次的实习让我收获到了很多，不

仅是对于课堂教学的有了深入了解，而且收获了与学生们、老师们的

深厚情谊。半年的实习在我的脑海里留下了深深的印记，为我留下了

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美好的回忆。希望帮助过我的教师以后工作顺利。

教育实习报告篇6

在短短的三个月实习期间，我受益匪浅，经过这次实习真是让我

明白了很多，仅有理论是不够的，也得有实践，可是光有实践是不够

的，要理论实践相结合。在幼儿园各位领导和教师的帮忙下，我比较

成功的将自我所学理论知识和技能运用到了实践中，顺利的完成了教

育实习任务，并且我觉得自我学到了很多东西，并深刻了解了作为一

名幼儿教师该应对的生活是怎样的、该具备的心态是怎样的、在以后

的工作生活中，我该怎样要求自我及自我又该向怎样的一个层次迈

进。我认为这次实习对我的职业生涯计划来说是十分重要的，我的收

获很多。

这次实习，虽然我的主要工作是教学，可我觉得在实习中，我做

的更多是保育工作，也许是因为我在大班，在教学上，我上过几个活

动，在这些活动中，我看到了自我的不足，如：

1、我们的语言不够美丽，不够吸引小朋友，表情，动作不丰富，

不够感染小朋友，可能是自我的一些不足，没有做到适度的夸张，

2、评价语言过少，

3、没有照顾到每个孩子。

在保育方面，这几周我做了很多从来没有过的事情，也学会不少，

比如说：哄他们睡觉，隔毛巾，梳头发等，我们同学聊天时说到，我

们是提前体验做妈妈的生活，为以后做准备，像这些琐碎的生活常规

事情，每一天都要做，我觉得能够练习一个人的耐心，恒心，细心等

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等，对于人的性格确实有些帮忙。

教育实习报告篇7

我很荣幸的来到了__小学进行实习，实习的主要目的是为了增加

我个人的经验，多学习一些有关教育方面的知识，为以后走向教师岗

位奠定基础。

在为期一个月的实习期间，在指导老师的帮助和自己的勤奋努力

下，较好的完成了实习任务。本次教育实习按照学校的要求，主要任

务有三方面：教学任务、班主任工作和教育调查。

一、在教学工作方面

实习的第一星期是听课，由于我实习所在的学校实行“优质课评

比”，我有机会听了很多次优质课，收获颇多。因为上课的教师有多

年的教学经验，知识渊博而且精心准备，所以他们的课堂气氛非常好。

学生与教师融洽交流。课堂中教师精彩的讲解，精心设计的课堂流程，

教师的启发性教学，学生积极参与都深深吸引了我。一堂课的时间很

快就过去了，可以说我又一次真正的做了一回学生，能够听这么优秀

的教师讲课是我的荣幸。学生在愉快中学习效率是最高的。当你沉

浸入迷于某件事时你会发现你很快乐，时间过得很快，在听优质课时

我算是体会到了。在实习期间，共听课10节，写听课记录10个，共

完成了10个新课的教案。授课节数20节。一个月的实习期间让我体

会到做一名教师是挺不容易的。在教学工作方面，我认为最重要的

环节就是上台讲课，这个步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去的

重要一步。

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从我自己的亲身体会来讲，要做好教学工作，必须仔细研究教学

大纲和教材内容，掌握教材的精神实质，深入了解学生的学习情况，

针对学生的实际情况。确定教学重点、难点、时间分配和作业布置。

要想具备教学的基本功，首先备课要认真，对教材内容熟悉，能较好

地组织上好一堂课，基本达到教学目的；其次课后辅导学生，经常与

学生沟通，帮助他们解决难题，对不同的学生采取不同的教学方法，

达到因材施教；最后是认真批改作业，评讲作业。

二、班主任工作

我是五年级的代理班主任，一大群十来岁的小孩子，又可爱，又

活泼，又好动，又调皮。记得我刚到教室的第一天，下午就有的同学

送了自己画的画给我，我非常感动。为了尽快熟悉班级里的情况，我

向原班主任李老师要了班里的档案资料。我坚持每天7:30到校督

促他们早读，检查卫生。课间时间经常和他们聊天，拉短我和他们之

间的距离，自习时候去看班，有时候也帮他们解决难题，同学们和我

的关系非常好，我心里也感到很高兴。

三、教育调查

实习期间在__中学进行了一次“如何做好一个优秀班主任”的调

查。通过调查研究，对如何做好班主任的工作有了初步的了解，为如

何做好一个优秀班主任提供了客观依据，这次调查使我认识到做好一

个班主任应具备许多素质，为我以后如何做好班主任打下了坚实的基

础。

通过这次的实习，我个人对学生的教育也有一些想法和建议，在

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教育方面，我认为还要有所创新，虽然现在的教学方式和方法比以前

要有所改进，引用了多媒体教学，培养学生自主思考和解决问题的能

力，但教学还是不够大胆，如果能在此基础上再加以创新和改进教学

方法，我相信孩子的教育问题将不是问题。就我个人而言，我仍然存

在许多不足之处，比如我的经验和知识还远远不够，和那些资深的老

教师比起来我还差的很远，所以在今后的日子里，我会更加努力学习，

开阔我的视野，增加个人的知识量，多学习一些经验，只有足够的经

验才能上好课。

四、毕业实习的体会、收获：

两个月的实习时间很快就过去了，也许明年，我就会成为一名真

正的教师，负起一个教师应该担负的责任与义务。这次的实习是我人

生一笔巨大的财富。要当好一名教师，我还有很长的路要走，我会继

续努力的。

现在，实习结束了。两个月的实习，使我真正体会到做一位老师

的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真

正的面对面的教学。一个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，

感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学

生的一声声“老师好”、“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己真

的被叫上瘾了。通过这次实习，让我了解了教师的伟大，教师工作的

神圣，他真的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授

业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。

教育实习报告篇8

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本人为__班的实习生__，在__中学，从__年4月1号到__年6月

1号实习。

在这期间，我主要完成了3方面的实习工作：

一是见习，第一个星期听指导老师讲课，认真学习教学方法和吸

取教学经验，

二是上课和上机操作指导，在上课过程中研究教材，认真备课，

上课。

三是实习总结和经验交流。

教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生

对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。在实习过程中，

我上了2次新课。这让我明白了作为一名优秀的教师应该具有的责任

和使命，虽然很累，但我从中找到了乐趣，找到了当老师的乐趣，也

使我和学生拉近了距离，看着自己的学生学会了自己教的东西无比欣

慰。班主任是班级的核心老师，班主任作为全面关心学生成长的主要

教师、学生主要的精神支配者、影响学生发展的重要他人，无疑肩负

神圣而又重要的职责。如何做好班主任工作？是值得每一位老师不断

思考探索的。作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了很

多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。

虽然总的说来上的不是很好，但我从中掌握了一些教学方法和教

学技巧，但还是存在疏漏，让我事后惭愧。我想，真的要走上教学岗

位，成为一名优秀的人民教师，还需自己以后不断的努力实践。

下面我列举我在上课教学中所暴露出来的不足之处。

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教训之一，备课重点不明确突出。上第一节课时，本着认真负责、

战战兢兢的心态，我仔细阅读教材以及一些参考资料，考虑了好多时

间，准备了详细的教案，力求每个知识点都讲透彻一点，使学生理解

清楚。结果上台一讲，方知不对，每个知识点都讲的很细、很详细，

固然能使学生容易理解掌握知识点，但时间有限，于是第一节课好多

内容都来不及讲，指导老师给我提出了宝贵的批评意见：教学的目标

是要在15分钟内完成教学任务，所以备课时一定要明确重点、突出

重点，详略得当，不能面面俱到，细节不要想一下子全部讲请。回去

之后，我认真总结第一节课的教训，重新修改教案，略去一些不必要

的地方，接下来的1节课时间控制好了，效果明显好多了。

教训之二，上机课的讲法问题。以前不知道，以为上机课就是

让学生自己练习练习，其实不然，现在我觉得真的要上好上机课也不

是那么简单，需要自己备课时仔细的考虑，特别是屏幕控制和时间分

配需要好好斟酌。

教训之三，上课时难免会出现一些学生不认真听讲，乱说话，捣

乱的情况，针对这些情况，我却无能为力，以后会在讲好课的同时多

积累一些管好课堂秩序的经验。

教训之四，我的语言组织能力不是很强，在讲课时由于紧张，会

出现忘词的情况，这正是因为我对教案不熟，没有多加练习的缘故，

以后我会多多练习，争取讲到最好。

有了这些教训，我会在以后的教学中注意以下几点：

一、努力研究教材，吃透课本，变为自己的东西，多找一些学生

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感兴趣的例子，激发学生，让学生不再为枯燥的课本而发愁。

二、控制好课堂时间，重难点突出，让学生有选择性的听讲。

三、组织好课堂秩序，让学生都能专心听讲。

四、多和学生交流，吸收他们的建议和意见，改变教学方法。

五、多培养学生的创新能力和动手能力。

这次实习令我感受颇多，一方面由于信息技术课在现在还是新开

课程，许多学生和家长还没有引起重视，并没有很多的教学案例可以

借鉴。唯有教师自己深入地钻研教材，研究教法，认真地备好课，以

达到上课时让学生学会并掌握到正确的方法为止。在我第一次实际深

入到课堂上时，有很多是在师范学校没学到的，没遇到过的难题，尤

其是信息技术这一门新兴的课程，因为信息技术课与别的传统学科并

不一样，它注重的是是学生的实际，所以要以锻炼学生的动手操作能

力为前提。

教育实习报告篇9

今年寒假我来到了中学参加教育实习，这是我一直以来都在争取

的实习。毕竟在学校和课堂中学习到的知识得不到实践，就得不到更

好的进步。

基本情况：我和我的一些同学__月15日来到__中学，到__月15

日实习结束。我被分到高一（1）班进行实习。实习的基本内容包括

两部分：课堂教学和班主任工作，基本情况如下：

1、课堂教学：完成教案数为六份，试讲次数为六次，上课节数

为六节；批改作业五次；监考十场；自习辅导十二课时。

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2、班主任工作：组织一次主题为“网络的利与弊”的班会；组

织本班学生与实习老师之间的篮球赛两次；找学生单独谈心、了解情

况十一人次。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如

烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到，要想成

为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、

心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最

大的感受就是：当好一名老师真不容易啊！

教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会

的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观察、分析和解决问题

的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化

建设需要的高素质的复合型人才。具体表现在三个方面：

1、运用和检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的

系统化的理论知识，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教

育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成

果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分

析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与

方法提供实践依据。

2、了解和熟悉学校的运行。对师范类专业的学生来说，实际能

力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够

的，必须从课堂走向实践。

3、预演和准备就业工作。通过实习，让自己找出自身状况与社

会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职

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与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的

心理转型期。

这一次实习给我的最大的感受就是我一直以来都在不断的进

步，但是尤以这一次实习的进步最大，参加实习和面对面的交流时

提升自己教学能力的最好的方法，我相信自己一直以来都在进步的

动力。在不断的前进中，我有了更好的认识，我对自己说，教学能力

真的很重要，没有好的教学能力，学生是不会喜欢你的。以后我就有

可能在以往的道路上继续前进，我坚信自己会做的更好！

教育实习报告篇10

回顾这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学经验和

班主任工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦恼，体会到我未

来工作的快乐，也有了新的追求。

20__年__月__日到__月__日之间我和其他__位同学来到__进行

教育实习。实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在附小校领导、老

师及带队教师的支持和指导下，我的教育实习工作了得了比较圆满的

成功。回顾这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学经验

和班主任工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦恼，体会到我

未来工作的快乐，也有了新的追求。

因为我们所在的专业是数学教育，因而被分到__班做数学实习老

师兼班主任。

上课，除了传授新知识，让学生学得更好，不应是一节课的全部。

激发他们对数学的热情和感受学习的快乐，是更加重要的方面。因此，

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课堂上老师必须具有一种教学激情和自信，才能感染你的学生。为他

们提供宽松的而自由的思考环境，让所有喜欢说话的孩子们都有机会

和同学分享自己的发现成果，因此我不只是给机会让更多的学生有机

会回答问题，而是给予更多的互动时间，让学生充分讨论或者提问之

后给一点时间把他们的做法讲给同桌听。这样让每个人都动起来，往

往还会有不少精彩的发现呢！但是这样一来，课堂秩序怎么控制呢？

这就得益他们老师原先制定的一些课堂纪律管理口令。响亮拍三下

手，学生们马上有反应：一面双臂做端坐姿势做好，一面说：快坐好！

从而提醒没有留意到老师指令的学生。或者讲课时候发现有学生没有

看黑板的，老师就说：小眼睛，小朋友马上说：看黑板！诸如此类的

口令，形成学生们的一种共识，这些教学手段在课堂控制中作用非常

大。说到课堂的调控手段，不得不提的是我们二年级的实习生也创造

了一种奖惩方法：分组画星星。对于表现的特别好的组，每次加一个

星星，纪律不好的组，每次擦掉一个他们已经得到的星星，并对获得

星星最多的小组进行小小的礼品奖励，这个措施结果很奏效，小朋

友们也乐意为自己的小组争取星星奖励。

另外，老师的教学机智也会让你的课堂更有魅力，有时候还收到

意外的好效果呢！这是我观察到我们指导老师发现的，像有一次二年

级的另外一位__老师的“认识周长”的公开课，本来只是探索长方形

的周长计算方法就可以了，但学生提出用他自己的方法也可以求出课

件里面的圆的周长计算方法，__老师对他的做法给予肯定很赞许，并

更深入的引导学生去探索和研究测量更多规则和不规则图形的周长

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方法，学生们的表现让我们在场的老师都惊叹不已。教育实习报告终

于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢！