合唱团

合唱社团活动方案(共8篇)

合唱社团活动方案(共8篇)

篇一：合唱社团活动方案合唱社团活动方案一、指导思想：通

过合唱团的严格训练能激发学生对歌唱艺术的热爱，做到自信、自然、

独立有感情的演唱并建立起与别人合作演唱的经验，培养群体意识和

团队合作精神。为学生提供展现自我的舞台和相互交流的机会，更好

的推进素质教育，丰富学生的精神生活和活跃校园的文化生活。二、

活动目标：1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高

学生的演唱水平和演唱技巧。2、通过声乐训练曲，对学生的气息把

握进行训练，规范发声方法。3、通过练唱少儿合唱歌曲，主要以二

声部为主，使学生初步建立合唱概念，从来提高学生的音乐修养和自

身素质。4、组织合唱队观摩其他高水平的合唱队的演唱，培养舞台

表演感觉和状态，有效提高学生的表现能力及良好的精神面貌。5、

学生艺术修养的培养通过学习艺术歌曲，对学生进行审美教育，使其

具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。能够辨别什么样的音

乐是好的，什么音乐是不好的，培养学生高尚的情操，丰富的情感，

使其身心都得到健康的发展。三、训练方法及过程：训练是为了提

高，提高是为了表现；训练遵照循序渐进、由简而难的手段，提高学

生对声音和发音的感觉，努力做到用声上的响而不噪，轻而不虚，高

而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一。并逐渐扩充

到音准、节奏、音域、咬字、吐字等现象。通过一段时间的训练逐步

加大难度，特别对音准，节奏，演唱音域等方面加以训练。1、科学

的气息训练唱歌最基本的就是气息，平时的练习方法：常做深呼吸练

习，把气吸入丹田，会发觉肚脐附近会涨涨的，然后又腹部“慢慢”

挤压放气（记住：一定要匀速，气息“不要忽大忽小”，尽量保持较

长时间。）演唱时，口腔以下，脖子以上，腮腺部位会随着气息的流

出鼓起，跳动。要经常做腹部运动，让腹部更有力。这样对唱高音会

有帮助。还有一个方法就是在慢跑的时候唱歌，练肺活量。唱歌气息

运用得好的话，听起来就会很有感情，千万不要光凭嗓子喊。唱歌时

出气点靠前，也就是在牙齿附近发音，听起来舒服。唱歌时气切勿吸

得太满，气满八成就行。教师要多要求学生进行多方练习，并体会胸

腹式呼吸法：慢吸慢呼，快吸快呼，呼吸训练等来提高气息。2、重

视发声训练根据学生的气息声音水平，进行不同的发声训练。如：平

稳连贯的唱法训练、弹跳有力的唱法训练、连绵不断的唱法（合唱队

必须掌握），爆发式和跳跃式唱法的训练等3、努力做到字正腔圆正

确的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。对于不太容易读的字

用汉语拼音标好。每首歌词都要用普通话朗读，随时注意纠正不正确

的咬字吐字，结合发声训练不同声母、韵母的正确口形，使学生逐步

学会自然圆润的发声。4、音准练习唱歌的音准在合唱队中是很关键

的，对合唱队未来发展起决定性基础作用，特别随着更多声部的加入，

旋律越来越复杂，所以让学生有良好的音准感觉很重要。合唱队训练

主流方法就是先让学生唱熟最不熟悉的低音声部，之后分声部后高音

声部才唱回高音。5、完美统一的合唱训练。合唱艺术特征就是要围

绕一个主题，创造完美统一的艺术形象，来烘托气氛，抒发情感。在

合唱训练中统一的音色、力度、速度和表情，是完美达成音乐主题和

歌曲艺术形象的重要保证。在训练时要充分调动“耳朵”的积极性，

培养良好的内部听觉能力，还要能理解和看懂指挥的手势意图，相互

配合，唱好表现好作品。四、具体措施：1、教育学生严格遵守训

练纪律，保证训练时间。2、听赏一定的童声合唱曲，感受合唱艺

术的美妙。3、训练学生掌握一定的合唱技巧，使学生的呼吸方法

保持统一，达到口型的统一，进而达到声音的统一。4、采取走出

动请进来的方法，虚心向别人请教，不断提高演唱水平。5、掌握

不同风格的合唱曲目若干首，增强学生对不同风格、国籍合唱曲的音

乐的理解，拓展学生的眼界，从而更好的演唱好不同风格的合唱曲。

五、演唱歌曲：《卢沟谣》六、具体活动安排三月份1、组建社团2、

科学正确的气息训练3、重视发声训练四月份1、继续基础训练2、

欣赏《卢沟谣》3、学习《卢沟谣》第一部分五月份1、学习《卢沟

谣》第二部分2、学习《卢沟谣》合唱部分3、完整训练《卢沟谣》

六月份1、参加“庆六一”艺术节活动2、活动小结七、训练地点：

二年级六班教室八、合唱社团成员：二年级六班全体学生篇二：合

唱团活动方案合唱团活动方案指导思想合唱是一种集体歌唱的音

乐形式。因此，在集体中，声乐方面在共性的要求上极为突出。而这

些共性要求需经过一定的训练才能过获得。同时每个成员更要发挥在

集体中的主动性和积极性，没有这种主动性和积极性而形成的演唱是

没有生气的。而这种主动性和积极性也是需要训练和培养的。此外，

还要训练各成员的敏捷性、准确性、灵活性和集体适应性。只有在熟

练掌握这些技巧后，才能产生使合唱作品呈现出较好的艺术的效果。

在中学合唱团中，合唱团的教学更加强调学科的综合与交叉，培养学

生“学会学习”，在这一过程中，有助于学生独立探究的情绪，让学

生自己思考问题，参与知识的获得过程，同时，进一步培养学生之间

的交往与合作能力，更有效地实现素质教育。教学对象分析我校是

一所完全中学，合唱团以混声四部合唱为主，团员覆盖面由初一至高

二年级，男生女生几乎各半，总人数约80人。相对而言，年龄跨度

较大，声带发育水平参差不齐。同时，我校又是一所省一级重点示范

性高中，排练课时较紧，团员们的音乐技能相对较弱，基于种种情况，

合理安排教学课时，有针对性进行训练及曲目选择，具有很大的挑战

性。教学重点与难点一、听觉训练：内在感觉（内心听觉）唱、

奏（实际音响）听觉检查。二、协调：音量、音色的均衡；音准的

谐和。三、色调：音乐作品在艺术再现的过程中，每一瞬间与它前

后相邻的瞬间的声音相互之间，在音量、音色及速度上所形成的不同

程度的层次差别的整个起伏局面，称之为色调。排练曲目分析选择

合唱曲目应循序渐进。在以激发学生学习兴趣为准则的基础上，选择

不同时期、不同风格、不同民族的作品，扩大学生的视野，积累演唱

经验。鼓励根据所学知识的实际运用对作品进行二度创作。排练曲

目有：《远方的客人请你留下来》、《TheMusicInYourHeart》、《菊

花台》、《阿拉木汗》、《Maria》、《雪花》、《茉莉花》、《三十里铺》、《大

江东去》、《娄山关》等。教学课时安排每周二下午第八、九节活

动流程一、合唱团组建1.合唱团的成员几乎由五个年级的学生根据

自身兴趣自愿报名参加。2.简单的测试，进行声部划分：模仿旋律；

唱一段自己熟悉的歌曲。3.初步确定声部。二、合唱的基本训练（即

热身活动）要想产生理想的合唱音响，首先要求所有团员在发声时

的一切有关器官具备统一的动态和统一的协调活动。1.正确姿势2.

调整自己声音效果的能力：采用正确的发声练习；律动练习等。3.

发声训练?呼吸器官——肺。?发声器官——声带。?共鸣器官——

胸腔、喉腔、咽腔、口腔、鼻腔和前额及两颧等。三、合唱的咬字

与吐字声乐演唱上的表现，与语言有着密切的关系。大概从以下要

素展开：音节、音素、元音（母音）与辅音（子音）、声母与韵母、

四呼、收声、字头、字腹、字尾等。四、作品的协调与色调合唱作

品中有主调音乐，也有复调性合唱作品。我校合唱团多演唱复调性音

乐作品，即是一种以若干独立的旋律、但又彼此间相互结合、同时发

展的多声部的声乐作品。因此训练中需解决：1.各声部轮流处于主

要地位；2.在相互交替时又形成了交错关系，各声部形成此起彼伏、

你隐我现、你静我动的局面；3.作品的连贯性和不间断性。以往

获奖情况：1993年12月，参加广州市第四届学校合唱节中学组一

等奖。1995年12月，参加广州市第五届学校合唱节中学组一等奖。

1997年12月，参加广州市第六届学校合唱节中学组一等奖。1999

年12月，参加广州市第七届学校合唱节中学混声组一等奖。2002

年12月，参加广州市第八届学校合唱节中学混声组一等奖。2004

年9月，参加新加坡国际合唱节获金奖。2004年12月，参加广州

市第九届学校合唱节中学混声组一等奖。2006年12月，参加广州

市第十届学校合唱节总决赛一等奖。2016年12月，参加广州市第

十一届学校合唱节中学混声组一等奖。2016年12月，参加广东省

首届合唱节获一等奖。篇三：合唱社团活动方案白达莫小学合唱社

团活动方案一、指导思想：为了培养学生的音乐审美能力、提高学

生的综合素质和艺术修养，使学生掌握科学的发声方法，进一步展示

我校的艺术风采和文化底蕴，加强我校精神文明与校园文化建设，在

原有合唱队人员进行重新调整。选拔特长生和热爱音乐活动的学生，

组建学生合唱团。二、合唱团成员：凡是有合唱方面的兴趣爱好、

自愿报名者，均可参加合唱团。经过一段时间的学习培训后，由老师

进行考核并参考综合素质确定，根据要求及队员综合素质进行挑选。

队员应具有良好的团队合作精神，尊重艺术指导教师、积极、自觉、

认真、准时参加合唱团的培训、排练与演出等各项集体活动。遵守纪

律，有事有病要请假。如队员无故多次不参加训练，将取消其参加合

唱队的资格。本学年我校计划组建一个30人的合唱艺术社团，现在

拟定的合唱队成员有38名（有8名将在今后的培训中挑选淘汰），其

名单如下：普艳红普晶兰龚瑞思李芸岚李永琴何建成陈文惠

普琼芝龚娟施健强杨晓雨龚芪娴李海存张运兵方建兰高玉

琼龚晓姸鲁坤龚玫仪龚权昌杨海伟李兆鑫自新楠卜艳琴鲁

倩雯李信韩张婷张玉春李海兰普晓慧方文顺李海蓉龚文娴

普金辉施健梅张晶龚桥龚婷三、训练措施1、加强合唱欣赏，

培养合唱兴趣兴趣是最好的老师，也是推动学生积极学习的强大动

力。只有学生对合唱艺术有了兴趣，他们才能自觉、认真地唱好每一

个音符，充分领会歌曲所要表达的内容，从而注意各声部的协和，努

力体现合唱作品的艺术魅力。在合唱训练中，常让学生欣赏一些短小、

优美的中外优秀合唱作品，让他们细心聆听各声部的旋律，训练学生

音乐的耳朵，提高合唱的听觉能力。让他们从音乐本身的旋律中体会

合唱艺术的美，以此来培养学生合唱的兴趣。2、加强科学发声训练，

激发合唱兴趣合唱是以高位置的科学发声方法为基础的。在训练时，

针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方

法，采用他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。比如“象闻

花”一样做深呼吸练习；用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙，放

松下巴等等。另外，让学生将白声和有气息控制的高位置的声音进行

比较、分析、鉴别，以提高学生对声音的辨别能力，帮助学生建立正

确的、科学的发声概念。特别是唱高音时，要求学生用假声带真声的

方法来歌唱，切忌大喊大叫，因为这样不但会损坏声带，而且会破坏

合唱的和谐性。在轻声歌唱时，要求注意音色、节奏、声部的和谐，

学会有控制地发自内心的歌唱。四、训练目标：1、基本功训练教

给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本

嗓和艺术嗓的区别。声音的训练:呼吸声音位置发声训练音准的训

练音准是音乐表现的基础,好的音准来源于基础训练。多声部合唱的

音准训练较为复杂。寻找共鸣位置扩大音域的训练（1）胸音训练（2）

头音训练合唱表现的四种手段（1）连唱（2）跳唱（3）强而有弹

性（4）不连不跳节奏训练音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它

的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。咬字吐字的训练

以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清

意深情自真。2、艺术修养的培养通过学习艺术歌曲，对学生进行

审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。能够

辨别什么样的音乐是好的，什么音乐是不好的，培养学生高尚的情操，

丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。3、声部和谐训练由于

小学生的年龄比较小，声音的自我控制力比较差，所以分声部的训练

难度比较大，所以要求老师必须掌握一定的方法来训练。4、扩大知

识范围开阔眼界定期给学生欣赏中外合唱的名曲，以及名师的讲解，

开阔学生的眼界。5、计划完成的训练曲目：《国家》和《铃儿响叮

当》五、训练时间：每周周四的下午第三节课。六、训练地点：六

年级教室2016年11月6日篇四：合唱社团活动计划2016年合唱

社团暨乡村青少年宫活动计划为了丰富校园文化生活，挖掘学生的

音乐潜能，提高其音乐修养及自身素质，培养学生运用合唱表达情

感，与他人沟通、融洽感情，乃至和谐地和他人合作、形成一种与人

共事的的团队精神。感悟个人在艺术小舞台乃至社会大舞台中的角色

位置，感悟个人对集体、对生活的责任，体现了艺术育人的特殊功能，

特成立合唱社团。为了使活动顺利高效的开展，现将2016学年活动

情况作如下安排：一、合唱对象：学校二年级至五年级40名合唱队

员。二、训练目标。1、通过严格的气息训练和不同的发声方法规

范学生的声音，使学生的演唱水平和演唱技巧得到提高。2、通过练

唱中外合唱曲目，提高学生的音乐修养和自身素质。3、通过合唱姿

态、舞蹈造型的训练，提高学生的音乐审美能力、表现能力。4、展

示我校的素质教育和精神风貌。三、现状分析。合唱社团的成员来

自三四五年级，刚入合唱团的学生都未进行过正规发声训练。声音

“白”而“扁”，气吸的浅、位置低、口腔张不开、下巴紧。在音乐

修养还比较差声音的艺术性训练起来比较有难度，这就要求教师要多

与学生交流，制定与学生的审美能力相符的歌曲。四、训练方法及

过程：训练为了提高，提高为了表现。训练要有手段，合唱的基础

在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功。为了

使学生达到声音上的和谐统一、自然清新、明亮甜美的效果，需要解

决用声上的响而不噪、轻而不虚、高而不挤、低而不压现象。并逐渐

扩充到音准、节奏、音域、咬字、吐字等现象。（一）科学正确的气

息训练气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想

的声音。如静坐练习、抽泣练习、闻花香练习来体会胸腹式呼吸法：：

慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制训练等。（二）重视发声训练每节

课根据学生的气息声音水平，进行不同的发声训练。平稳连贯的唱法

训练、弹跳有力的唱法训练等。（三）努力做到字正腔圆正确的咬

字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。对于不太容易读的字用汉语

拼音标好。每首歌词都要用普通话朗读，随时注意纠正不正确的咬字

吐字，结合发声训练不同声母、韵母的正确口形，使学生逐步学会自

然圆润的发声。（四）音准训练：音准是音乐表现的基础，好的音

准来源于基础训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。采用先入为主

的方法，让学生先学低声部旋律。五、合唱曲目的选择。《夏夜》、

《月亮月光光》。六、教学安排图片已关闭显示，点此查看图片

已关闭显示，点此查看指导教师：曾淑茹、徐鸿东孚中心小学乡村

少年宫合唱社团2016.3篇五：小百灵合唱社团活动方案小百灵合唱

社团活动方案一、指导思想：为了培养学生的音乐审美能力、提高

学生的综合素质和艺术修养，使学生掌握科学的发声方法，进一步展

示我校的艺术风采和文化底蕴，加强我校精神文明与校园文化建设，

在原有合唱队人员进行重新调整。选拔特长生和热爱音乐活动的学生，

组建学生合唱团。二、合唱团成员：凡是有合唱方面的兴趣爱好、

自愿报名者，均可参加合唱团。经过一段时间的学习培训后，由老师

进行考核并参考综合素质确定，根据要求及队员综合素质进行挑选。

队员应具有良好的团队合作精神，尊重艺术指导教师、积极、自觉、

认真、准时参加合唱团的培训、排练与演出等各项集体活动。遵守纪

律，有事有病要请假。如队员无故多次不参加训练，将取消其参加合

唱队的资格。本学年我校计划组建一个30人的合唱艺术社团，现在

拟定的合唱队成员有32名，其名单如下：王诗雨方筱涵边承慧叶

鑫雨陈可馨黄敬德蔚欣彤尤浩然刘思瑜边慧冉李彦铃郭霁

航白莉雯王旭阳霍佳乐陈家慧高子荣方家康胡宇兴韩志强

白小丹李欣倩王志源张佳欣李木子张博雅李申浩杨逸凡段

梦圆陈俊超王宇瑞马愉涵焦向远樊奥宇王新杰李欣羽许纪

昌三、训练措施1、加强合唱欣赏，培养合唱兴趣兴趣是最好的老

师，也是推动学生积极学习的强大动力。只有学生对合唱艺术有了兴

趣，他们才能自觉、认真地唱好每一个音符，充分领会歌曲所要表达

的内容，从而注意各声部的协和，努力体现合唱作品的艺术魅力。在

合唱训练中，常让学生欣赏一些短小、优美的中外优秀合唱作品，让

他们细心聆听各声部的旋律，训练学生音乐的耳朵，提高合唱的听觉

能力。让他们从音乐本身的旋律中体会合唱艺术的美，以此来培养学

生合唱的兴趣。2、加强科学发声训练，激发合唱兴趣合唱是以高

位置的科学发声方法为基础的。在训练时，针对学生普遍存在的气息

浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，采用他们能够理解并

完全可以做到的方法进行练习。比如“象闻花”一样做深呼吸练习；

用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙，放松下巴等等。另外，让学

生将白声和有气息控制的高位置的声音进行比较、分析、鉴别，以提

高学生对声音的辨别能力，帮助学生建立正确的、科学的发声概念。

特别是唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来歌唱，切忌大喊大

叫，因为这样不但会损坏声带，而且会破坏合唱的和谐性。在轻声歌

唱时，要求注意音色、节奏、声部的和谐，学会有控制地发自内心的

歌唱。四、训练目标：1、基本功训练教给学生科学的发声方法，

训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。声

音的训练:呼吸声音位置发声训练音准的训练音准是音乐表现的

基础,好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。

寻找共鸣位置扩大音域的训练（1）胸音训练（2）头音训练合唱表

现的四种手段（1）连唱（2）跳唱（3）强而有弹性（4）不连不

跳节奏训练音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主

导因素，没有节奏也就没有音乐。咬字吐字的训练以字带声，以情

带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。2、

艺术修养的培养通过学习艺术歌曲，对学生进行审美教育，使其具

有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。能够辨别什么样的音乐

是好的，什么音乐是不好的，培养学生高尚的情操，丰富的情感，使

其身心都得到健康的发展。3、声部和谐训练由于小学生的年龄比

较小，声音的自我控制力比较差，所以分声部的训练难度比较大，所

以要求老师必须掌握一定的方法来训练。4、扩大知识范围开阔眼界

定期给学生欣赏中外合唱的名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。

5、计划完成的训练曲目：《国家》和《铃儿响叮当》五、训练时间：

每周周四的下午第三节课。六、训练地点：六年级教室2016年11

月6日篇六：合唱社团活动方案芝阳学校合唱社团活动方案一、指

导思想：为了培养学生的音乐审美能力、提高学生的综合素质和艺

术修养，使学生掌握科学的发声方法，进一步展示我校的艺术风采和

文化底蕴，加强我校精神文明与校园文化建设，选拔特长生和热爱音

乐活动的学生，组建学生合唱团。二、活动具体措施1、加强合唱

欣赏，培养合唱兴趣兴趣是最好的老师，也是推动学生积极学习的

强大动力。只有学生对合唱艺术有了兴趣，他们才能自觉、认真地唱

好每一个音符，充分领会歌曲所要表达的内容，从而注意各声部的协

和，努力体现合唱作品的艺术魅力。在合唱训练中，常让学生欣赏一

些短小、优美的中外优秀合唱作品，让他们细心聆听各声部的旋律，

训练学生音乐的耳朵，提高合唱的听觉能力。让他们从音乐本身的旋

律中体会合唱艺术的美，以此来培养学生合唱的兴趣。2、加强科学

发声训练，激发合唱兴趣合唱是以高位置的科学发声方法为基础的。

在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等

错误呼吸方法，采用他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。

比如“象闻花”一样做深呼吸练习；用半打哈欠的方法来启发学生打

开喉咙，放松下巴等等。另外，让学生将白声和有气息控制的高位置

的声音进行比较、分析、鉴别，以提高学生对声音的辨别能力，帮助

学生建立正确的、科学的发声概念。特别是唱高音时，要求学生用假

声带真声的方法来歌唱，切忌大喊大叫，因为这样不但会损坏声带，

而且会破坏合唱的和谐性。在轻声歌唱时，要求注意音色、节奏、声

部的和谐，学会有控制地发自内心的歌唱。三、训练目标：1、基

本功训练教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学

生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。声音的训练:呼吸声音位置发声

训练音准的训练音准是音乐表现的基础,好的音准来源于基础训练。

多声部合唱的音准训练较为复杂。寻找共鸣位置扩大音域的训练（1）

胸音训练（2）头音训练合唱表现的四种手段（1）连唱（2）跳

唱（3）强而有弹性（4）不连不跳节奏训练音乐是在时间中展示

的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。

咬字吐字的训练以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的

唱法。它讲究字清意深情自真。2、艺术修养的培养通过学习艺术

歌曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创

造美的能力。能够辨别什么样的音乐是好的，什么音乐是不好的，培

养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。3、

声部和谐训练由于小学生的年龄比较小，声音的自我控制力比较差，

所以分声部的训练难度比较大，所以要求老师必须掌握一定的方法来

训练。4、扩大知识范围开阔眼界定期给学生欣赏中外合唱的名曲，

以及名师的讲解，开阔学生的眼界。5、计划完成的训练曲目：《》

和《让我们荡起双桨》四、活动时间：每周周三的下午第九节课。五、

活动地点：音乐舞蹈室六、指导教师：董燕刘玲七、合唱团成员：

人数：60人，分别从四至六年级学生中选拔。篇七：合唱社团活动

总结合唱社团活动总结我们合唱社团是以今年九月组建的，本着学

生自愿参加的原则，合唱团共有学生49人。在每周二下午社团活动

时间训练。经过老师和同学们的合作和努力，合唱社团团员们在老师

正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能

用和谐、具有感染力的声音的来进行合唱。在本学期训练的过程中我

们主要做了以下几点工作：一、合唱训练1、熟悉歌曲，掌握旋律在

合唱训练中我们一般采用视唱法，指导队员分声部先后练习，要求音

高准确、节奏准确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。先要

求学生将两个声部都唱会，然后进行声部练习。在分声部练习时着重

指导学生唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应注意正确的

分句、气息的保持以及音量的控制，然后，用哼鸣来合唱，这样减少

填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、

音准。各声部的旋律掌握后，才进入填词演唱阶段。2、歌曲的艺术

处理合唱曲队员在掌握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，

我们及时地作了艺术处理。经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、

统一。声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和

特点，每个队员都能自觉地按照作品规定的速度、力度与表情歌唱。

我们在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌，

而是要通过合唱的训练培养学生的和声听觉，发展和声思维，提高合

唱技巧和能力，所以要求学生要将所有声部的旋律都掌握，让学生在

各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调节自身的音量和速度，

达到声音和谐的效果。总之，经过老师和队员的努力、合作，合唱

社团的训练工作取得了阶段性的成绩，我们的表演受到大家的好评，

在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热情，把合唱队的训

练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，积极启发

学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺

术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的合唱队伍！篇八：关于

组建合唱团活动方案正式版关于组建东埠中学市北校区合唱团活动

方案策划人：姜强二〇一〇年十一月关于组建东埠中学市北校区

合唱团活动方案活动背景:有意义、有创意、有新意的教育活动不

仅能激发兴趣，开发大脑，更重要的是学生在活动中完成了感受快乐、

享受快乐的美好过程。因此，在倡导素质教育，营造和谐教学环境的

理念下，为了充分发挥学生的主动性和创新精神，激发兴趣，增强信

念，发展学生的艺术特长，发现人才，培养人才，提升学生的综合素

质，校领导经研究决定在我校着力打造一支能够进行动作表演、多声

部演唱、舞台队形设计独特的合唱团，以生动活泼和学生喜闻乐见的

形式激发学生对祖国的热爱，对学校的热爱，以艺载德、以艺促智，

使学生生动活泼地发展。活动目的：1、让学生明白合唱凝聚起来

的是一个团体的思想、情感和愿望。合唱表现出来的合作精神是一个

团体最重要的精神，没有强烈的合作意识和集体主义观念，就唱不出

美妙的旋律。2、引导学生学习：A：现代合唱的特点（具备表演意

识、多声部不断变化）；B：合唱的种类（同声合唱、混声合唱）等

多方面的合唱知识。3、通过合唱团的组建，为推广和普及合唱教学

奠定基础。活动主题：组建东埠中学市北校区合唱团活动时间：训

练时间：每周至少抽出两个小时进行训练（具体时间视情况而定）。

十一月底开始，本次活动具有长久性。活动地点：东埠中学市北校

区音乐教室及舞蹈教室活动对象：东埠中学市北校区全体学生活

动规模：1、活动人数：四十人左右2、活动网络：学校——班级——

学生——家庭——学校活动内容：本活动方案主要以合唱的训练为

主，通过声音的训练、和声的排练、集体演唱的锻炼，来了解合唱的

意义和价值。同时通过乐理知识、视唱练耳、动作表演等辅助练习引

导学生建立合唱学习的感念，认识合唱内容的多元性。活动重、难

点：重点：以合唱训练为主，穿插乐理、视唱练耳、动作表演等方

面的教学内容和活动形式。难点：多声部和声的指导和训练。活动

负责人：姜强活动过程和步骤：第一阶段：提出构想、分析、设

计方案由活动负责人提出构想，并与有关领导交流分析后进行本次

活动方案定稿的撰写。第二阶段：宣传动员、吸纳队员及活动前期准

备阶段合唱队员的吸纳有以下三种途径：①在音乐课上挑选。通过

抽查个别学生的歌唱，从中了解这些学生的音乐能力（音准、节奏感、

音色、表现力等）；②在学前测试或期中、期末考试中挑选。这是挑

选队员的好时机，并可加深对这些学生的了解；③在学校和班级举

行文艺活动时挑选。可从中发现一些条件好的学生。招收合唱团队

员的要求：视唱能力、乐理知识、表演水平等等，但这些可在学生进

团后，通过老师的指导、训练得到提高。最重要的是看学生是否具有

较好的音准概念、较好的声音条件、能胜任本声部的音域、较强的节

奏感，这四方面的素质和潜力。一、合唱团性质：东埠中学市北校

区合唱团是由东埠中学市北校区创办的首届艺术团队，学校将对合唱

团成员开展的艺术教育和培训活动。二、合唱团课程设置：1、音

乐素养：乐理、视唱练耳；2、歌唱技巧训练；3、合唱技巧训练；

4、舞台表演、形体训练。三、合唱团排练时间：被录取的学生由

学校统一组织，利用学生课余时间进行培训（具体时间根据实际情况

拟定）。四、合唱团队员选录标准：1、乐于参与活动，能吃苦，有

参与合唱团学习的意愿；2、音色纯净、音调准确、吐字清晰；3、

具备一定的自我约束能力，有团队合作意识及较强的集体荣誉感。五、

合唱团队员选录范围及程序：1、本次队员选录在初一学生中进行，

由学生自愿报名，班主任。2、合唱团辅导教师按队员标准依据一定

形式进行面试。3、在各级各类声乐比赛中获奖的学生可直接录取。4、

选录后给队员发录取通知书。第三阶段：具体实施排练1、观看国

际国内合唱比赛视频：学生从中体会到以下两个特点：A、合唱脱离

了四个台阶B、合唱走入生活化、表演化（注重保护学生的耳朵）2、

认识合唱：由两个或两个以上的声部各自按本声部的曲调同时演唱一

首歌曲。3、十二月份对学生进行其他辅助训练和排练。4、合唱具

体内容根据选入合唱团学生的基本条件做相应选择。第四阶段：成

果展示、汇报演出（时间视学习进展情况而定）。第五阶段：以“人

无我有，人有我精”的活动理念为指引，坚持长期的开展这一活动，

最终品牌化。策划人：姜强二〇一〇年十一月