彩色的中国

《彩色的中国》教案

一、教学目标:

1、通过学习，让学生感受歌曲的旋律和情绪特点，能用自然、优美的声音演唱歌曲。

2、能唱准歌曲中的休止符和连音，用适当的力度处理歌曲。

3、培养学生对音乐活动的兴趣，让学生在生动活泼、轻松愉悦的氛围中受到思想教育，陶

冶学生的情操。

二、教学重点:

学会这首新歌曲的唱法，能用合适的声音演唱。

三、教学难点:

能有感情地演唱这首歌曲，并从中懂得要热爱大自然、保护环境的道理。

四、使用教具:

钢琴、液晶投影、课件等。

五、教学过程:

一、开始部分:

1、师:同学们，我们的祖国地大物博，人杰地灵，名山大川，名胜古迹，举不胜举，美不胜

收，今天老师就给大家带来了一组图片，请欣赏大屏幕。（放课件中的图片）

生:（欣赏有关草原、沙漠、长江、黄河图片）

2、师:看完这些图片，你一定有许多话要说，我想请你们用表示颜色的词来说一说我们的祖

国，你觉得能够用哪些颜色来表示我们伟大的祖国。

生:（分别交流自己的想法）

3、师:（小结）我觉得大家说得都很好，很有道理，有自己的见解。那么当你打开世界地图，

你能找到中国在哪儿吗？谁来试试？（出示世界地图）

生1:（上去指一指中国的位置）

4、师:非常好！（出示中国地图）这就是一张中国的地图，大家看一看你能找到首都北京吗？

知道江苏在哪儿吗？

生:（指一指，说一说）

5、师:（手指台湾）这是哪儿，你们知道吗？说一说你知道的有关它的信息。

生:（交流自己知道的情况）

6、师:（小结）这是我国的台湾省，也叫台湾岛，它就像小船一样漂浮在大海上，那里住着

台湾的同胞，虽然台湾还没有回归，但我们相信祖国一定会早日统一，台湾一定会回到祖国

妈妈的怀抱。

二、新授部分:

1、师:这真是一个彩色的中国。（出示《彩色的中国》歌词）请大家一起来读一读这段话。

生:（有感情地齐读歌词）

2、师:这就是我们今天要学习的新歌《彩色的中国》。（放歌曲录音）

生（完整欣赏歌曲一遍）

3、师:好听吗？听完这首歌曲，你有什么感觉？

生:（说一说自己的感受）

4、师:那下面我们就来学唱这首歌曲，先来学习乐谱，请大家把书打开到22—23页，请大

家观察一下，这首歌曲中什么符号比较多，你发现了吗？

生:（观察并说一说）

5、师:我们来试着跟老师的钢琴唱一唱乐谱。

生:（第一次唱乐谱）

6、师:刚才大家完整的唱了一遍，很不错，不过我也发现有些同学没有注意休止符等处，没

有停下来，再来练习时，大家一定要注意，尽量看清音符和休止符，我们再来试一试。

生:（第二次唱乐谱）

7、师:（再次带学生纠正唱谱时的错误之处，能够适当的做些示范，让学生跟唱，然后再请

学生完整的唱）

生:（分重点和难点再次练习，注意连音、强弱处的唱法）

8、师:下面我们就把歌词带入唱一唱，想一想应该用怎样的感情来唱这首歌曲。

生:（跟钢琴练习）

9、师:（强调一些易唱错的地方的唱法）

生:（再次练习）

10、师:下面我想请大家跟着录音来练一练，注意合准节奏。

生:（随录音唱）

11、师:我们试着跟伴奏带唱一唱，大家能够用一些简单的动作实行表演。

生:（跟着伴奏带实行练习）

三、结束部分:

1、师:我们把这首彩色的中国唱的很美很美，你们希望我们彩色的中国什么颜色能够再多一

些，什么颜色能够再少一些呢？

生:（分别交流自己的想法）

2、师:那么怎样就能使你们喜欢的颜色更多呢？

生:（再次交流）

3、师:（实行小结）大家说的真好，我们每个人都应该行动起来，保护环境，从我做起，从

今天做起，从现在做起，相信大家喜欢的颜色会越来越多，彩色的中国会越来越美。