教师基本功

2021年教师基本功训练方案

一、指导思想

随着素质教育的深入开展，提高教师的素质、建立一支高素质的教师队伍是

实施素质教育的保证。为了提高教师素质，我校计划在本期继续进行教师教学基

本功大训练，通过训练提高教师的各种能力，尽快适应教育的发展。

二、具体要求

1、口语表达：能熟练掌握汉语拼音，用普通话进行教学、即兴演讲，能正

确清楚地表达自己的思想、做到观点明确、内容具体、用词准确、条理清楚、节

奏适宜。

2、三笔字：能熟练的按照笔画、笔顺和间架结构写好三笔字，并有一定的

速度。

3、简笔画：能根据教学内容的需要，用简练的线条，快速地勾画出事物的

主要特征。

4、下水文：语文教师能在规定的时间内写出一篇符合所教教材要求的、适

合儿童情趣的下水文。

5、制作、使用教具：能按教学要求，正确的使用教具，能就地取材、制作

简易教具。

三、具体安排

1、组织教师进一步学习全国小学教师基本功教材，每月抽出一定的时间由

写字好的教师讲写字的方法，语文教研组长讲口语表达，美术教师讲简笔画、数

学教研组长讲教具的制作和使用。全体教师通过听、看、练掌握各项理论知识，

提高实践能力。

2、要求其它教师每周写一张毛笔字、一张钢笔字、画一副简笔画，在粉笔

字专栏里写一次粉笔字。以正楷字为主，每周进行一次检查、评比，记入考核。

____年教师基本功训练方案(二)

一、指导思想

为打造一支素质优良、业务高超的教师队伍，通过教师大练教学基本功活动，

在全校掀起大练教学基本功的热潮，并与教学实践紧密结合，结合教师教学需要，

不断提高教师的业务素质和职业技能，更好地胜任教育教学工作，更好地适应素

质教育的需要。

二、训练内容与目标

本次基本功训练内容包括钢笔字、粉笔字和朗读三方面。

钢笔字、粉笔字：能在教学过程中，正确运用钢笔、粉笔按照汉字的笔画、

笔顺和间架结构，书写规范的楷书字体，并有一定的速度。写字做到正确规范、

笔画清楚、熟练有力、匀称美观、行款整齐。

普通话朗读：要求根据作品特点，深刻体会作品内涵，做到准确规范，流畅

自如，抑扬顿挫，声情并茂，克服固定腔调，用声自如，由己达人。

三、参加对象

全校教师。

(50周岁以上可自由参加)

四、活动形式

1、集中辅导与个人自学相结合

学校将坚持通过开办专题培训讲座、举办基本功训练观摩经验交流、开展基

本功大赛、课堂教学展示等形式，促进教师基本功训练热情，提升素质。同时，

要以教研组、备课组为单位，自主开展灵活多样、即时有效的教学基本功交流活

动。

2、培训学习与实践探索相结合

教师基本功的强化和训练不是孤立的，应与课堂教学紧密结合，到课堂教学

中运用、展示、积累、提高。

3、钢笔字每周练习2页，(书写内容另行通知)每周星期五交给年级组长，

年级组长收起后统一交给姜淑荣、于民龙老师。粉笔字轮流练习，第一轮名单通

知到各组。

五、活动步骤

____年教师大练教学基本功活动，分为三个阶段。

第一阶段：____月初是活动策划和宣传发动阶段。本阶段的具体任务是制定

活动方案，召开教师基本功训练动员大会，使每位教师都能积极参与，自我提高。

第二阶段：____月—____月份为活动实施阶段。本阶段的具体任务是结合我

校和教师实际，开展丰富多彩的大练基本功活动。要求教师上课必须写规范字、

说普通话。普通话要成为校园语言，全体教职员工在校期间一律讲普通话。

第三阶段：____月份活动总结阶段。学校将组织不同形式的教师基本功过关

比赛，通过比赛评选出先进个人，颁发证书，进行表彰，并记录评估。

六、组织领导

为确保培训活动有序、高效进行，我校成立了教师基本功培训领导小组。

组长：

副组长：

成员：各学科组长

七、活动保障

1、为每位教师建立培训档案，定期进行考核。

2、建立激励机制，强化检查评比。比赛将设置一二三等奖，在全校师生大

会上隆重表彰。

八、评比标准

附件1：钢笔字评分标准：

(10分)

1、书写：格式标准、规范，必须用正楷或行楷书写，笔画清楚到位，无错

别字、漏字、多字，不得写繁体字、异体字(3分)

2、结构：结构合理，笔画流畅，明亮度高，力量感强，分布匀称(3分)

3、字形：章法自然，整体感观舒适，字形大小适中;字迹清楚、优美。

(2分)

4、效果：美观大方，卷面整洁，无涂改。

(2分)

附件2：粉笔字评分标准：

(10分)

1、书写：写规范汉字，无错别字、漏字、多字，不得写繁体字、异体字。

(3分)

2、笔法：有轻重、粗细，讲究笔法，富有变化，起笔、落笔动作明显。

(2分)

3、结构：结构平正，均匀，字迹工整、规范、紧凑。

(2分)

4、章法：版面安排合理，整体布局美观，字距、行距合理。

(2分)

5、效果：美观大方，写错之处不用手涂改。

(1分)

附件3：朗读评分标准(10分)

1、发音(3分)：语音准确3分，较准确2、8分，基本准确2、5分，不准

确不得分。

2、语速(2分)：语速恰当、声音洪亮2分;因不熟练，每停顿一次扣0、1

分。

3、节奏(1分)：节奏优美1分，节奏过快或过慢0、8--0、6分。

4、表达(1分)：表达自然流畅，动作设计合理1分;表达自然大方，无动作

0、8分-0、6分。

5、感情(2分)：富有感情2分，感情处理一般1、8--1、6分。

6、上下场致意、答谢(0、5分)。

7、服装得体、自然大方(0、5分)。

九、具体比赛时间和内容、奖项设置将另行通知，未尽事宜，再议。