四川评书

六年级上册音乐教案9

教学内容：

学习歌曲，并对歌曲进行创编。

教学重点：

用热情爽朗的声音演唱歌曲并进行创编。

教学难点：

咬字吐字清晰准确，注意弱拍起唱和切分节奏演唱准确。

教学目标：

用热情爽朗的声音演唱歌曲《盼红军》，感受四川民歌特点，表达人民

对子弟兵的深厚感情，使学生了解革命传统，培养学生的爱国主义精神。

培养学生对音乐的感受能力和创新意识。

教具：

电子琴、课件、录音机、打击乐器。

学具：

竖笛、小提琴。

教材分析：

《盼红军》是一首家喻户晓的四川民歌，演唱者持小碟、竹筷边敲边

唱边舞，叮当之声相伴悦耳的歌声十分动听。曲调抒情优美，曲折委婉，

表现了演唱者的深情和欢乐。

教学过程：

一、创设情境

师：这节课，第一请大伙儿观赏一个戏曲片段。你明白这是我国哪种

地点戏么？

生：四川川剧。

师：剧中有一个表演者的面具总换，你明白这种表演形式叫什么？

生：变脸。

师：看起来同学们对我国的剧种依旧有些了解的。我们刚才看的确实

是川剧《变脸》的一个片段，川剧是四川曲艺的一种，四川曲艺形式多样，

除了川剧以外，还有四川花鼓、四川评书、四川民歌、四川扬琴、方言相

声等。今天我们就来学习一首四川民歌《盼红军》，下面请同学们听老师的

演唱。

二、歌曲教学

师：这首歌表达了人们如何样的心情？

生：启盼红军早日到来的心情。

（一）学习旋律

师：本首歌曲一共有三个乐句，同学们一起看旋律，这首歌曲是什么

调的？

生：C调的

师：大伙儿都明白C调的主音do在下加一线和三间，那我们这首歌曲

的第一个音唱什么？

生：RE

师：谁来说说第一个乐句的音符都唱什么？

生：读出唱名。

师：请同学们随琴完整视唱。

（用以上方法学习其他两个乐句的旋律）

师：请同学们随琴完整视唱旋律。

（二）填唱歌词

师：同学们听录音，能够轻声随唱。

生：听录音学习歌曲。

（三）歌曲分析

师：应该用如何样的情绪演唱这首歌曲

生：期盼的，颂扬的。

（四）完整演唱歌曲

三、歌曲创编

（一）布置任务

师：这首民歌原是流传于四川的传统小调《采花》，在国内革命战争时

期，人们为表达对红军的热爱和希望红军早日到来，为他们解脱苦难，推

翻黑暗的统治，解放家乡的心情，他们在原曲调上重新填了词，并将原先

的歌名《采花》改为《盼红军》。接下来请同学们以小组合作的形式对歌曲

进行第三次加工，要紧结合我们音乐课比较常用的：说唱、竖笛、打击乐

器、旧词新唱等形式进行创编，咱们看一看那种表现形式更好。

生：组长带领同组组员进行创编（教师指导）

（二）展现成果

1、学生以小组形式展现创编成果。

2、学生展现自己的创编成果。

四、总结升华

师：生活在压迫中的人们希望得到解放过上幸福的生活，那我想明白

生活在和平年代的你们，希望的是什么呢？

生：说一说自己的愿望。

师：不论你们的愿望是什么，老师都由衷的祝愿你们心想事成，美梦

成真。