绿叶对根的情谊

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绿叶对根的情意作文18篇

绿叶对根的情意作文（一）：

一棵小树苗能够长成参天大树，由两片嫩叶变成满树大

叶，郁郁葱葱的，透射出勃勃生机的光彩，那是根对绿叶的

恩赐，也是绿叶对根的情意!

应对那最无私，最不求回报的恩情，我无从下手，我无

从形容。我是您给的，您让我有了生命，您让我有了一个家，

而您，却仅有了一缕缕雪白的银发。望着窗外的蓝天，我轻

轻地把您写下，又轻轻地把您唱起。

不是有一首歌曲《绿叶对根的情意》吗这正是代表我对

您的爱。我是嫩绿的小树叶，而您是无私无畏的根，把养分

都输送给我，把爱都奉献给我，把生命赐予了我。

仍然清晰记得医院的病床边的您，如此的憔悴。可您仍

然清晰的叮嘱：寒冷的冬天里，要多穿衣服。嘱咐叮咛的话

语，让我心惭愧，让我心震颤，让我心温暖心间发出一份份

完美的祝福，祝愿母亲早日康复!

根给叶以无限生机，给叶以青春活力，给叶以无私的关

爱直至将自我的生命无私地奉献给叶!

当冬天的到来，叶怀着对根的情意，悄然落下。叶感激

跟赐予它的生命，高兴的，兴奋的，欣然落下。叶也将融入

深土，亲口对无私奉献的根说：我爱您，我亲爱的母亲!

绿叶对根的情意作文（二）：

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当爷爷开始品冲泡了四遍的陈年龙井，来吊丧的宾客也

已渐渐散尽。妈妈紧紧地牵着我的手，与这一片生我养我的

土地作别。我微微地苦笑，原先并没有永远的故乡，我们永

远都是过客。

处理完奶奶的丧事，爷爷也不再坚守这一方留下了无数

记忆的土地，顺从地跟随着我们来到城里。然而，走在鹅卵

石铺就的小路上，我无数次看见了爷爷的回眸，那深沉的眷

恋与无以言表的无奈，最终都化为一滴浑浊的泪水，慢慢地

倒流进心底。

别了，我听见这两个字。

在城里的爷爷，依旧每日早起。这在习惯了夜生活而对

早晨阳光不屑一顾的城市，多少显得有一些另类。然而，爷

爷并不在乎那些异样的目光，依旧每日穿着洗得发白的蓝色

旧工作服，穿梭在社区的各个角落。他在楼前被废弃的土地

开垦出一片花田，撒下各种奇奇怪怪的种子，每日伺弄，神

情严肃地仿佛在完成一项神圣的使命。

仅有我明白爷爷的孤独。因为我也有着这样孤独。我怀

念故乡的老屋。那每日清晨婉转的莺啼，那木制楼梯凄婉的

呻吟，那透过碧绿的竹林洒落的细细碎碎的阳光，那让人无

法忘怀的带着淡淡清香的泥土气息。

在这一片钢筋混凝土中，我已无法找到那样淳朴与纯粹

的笑脸，我看见爷爷每次想要挥起的手都在冷漠的擦肩而过

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中无奈的放下，我总有一种想哭的冲动。

当年的爷爷是一片意气风发的绿叶，他能够暂时离开他

的根，去远方飘荡，寻找属于他的风景，然而如今，这一片

绿叶已然悄悄凋零，他需要回去，与故乡永远地厮守在一齐。

那是爷爷的八十大寿，亲戚朋友们借此都聚在一齐，我

眼神流转，却寻不见爷爷的身影。悄悄起身出了宴会大厅，

我看见爷爷徘徊在角落的窗前。我过去，握住了爷爷的手。

爷爷动动嘴唇，说："我想回家。'仿佛是一个寻求家的庇护

孩童。

"好，我们一齐回家。'我从爷爷身上看到了自我的影子，

每个人都是一片绿叶，不管飘到多远，都已被那一方土地打

下了深刻的烙印，是的，这是每一片绿叶无奈而又甜蜜的宿

命。

那么，就让我们带着对根的情意打拼，然后在日落之前，

牵着手，回家。

绿叶对根的情意作文（三）：

每当你看到有人将垃圾扔在刚被打扫干净的道路上，每

当你听见小花小草被野蛮折断的声音，你是不是会对那些人

大叫一声："请不要这样！地球是我们的家，人人都要保护它！

'

是呀，如果说我们人类是绿叶，那地球就是维系我们生

命、给我们供给各种养分的根。没有根，怎样会长出绿叶？

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根烂了，绿叶又能存活多久？那些随意破坏环境的人，不仅

仅忘恩负义，简直在亲手毁灭我们赖以生存的家园，摧毁我

们的地球，挖掘我们的根！人类为了一点短期利益，不停地

侵害它，河水不再清澈明亮，也不再欢快的唱歌，因为它已

变得又脏又臭；森林在减少，蓝天变灰暗，大自然在哭泣！

而惩罚也接踵而至：台风、海啸、洪水、地震

人们渐渐醒悟了，治理河流，绿化造林，控制废气，宣

传环保，大人们说："要注重环保，拯救地球！'我说："这是

绿叶对根的情意！'当然，我们做得还远远不够，我们大家要

心连心手牵手，一齐努力建设共同的家园！

绿叶对根的情意作文（四）：

根，托起了绿叶，那时春暖花开；又逢秋高气爽，绿叶

在根的怀抱长眠。

浩浩的江水载着扬帆的船儿远行，然而船儿明白来时的

灯塔的是心底最依恋的港湾；碧蓝的天空承载着鸽子飞翔的

双翅，然而却忘不了巢的温暖。正如江水中流淌的依恋，天

空中掠过的思念。我一片绿叶，也恋着我的哺育着我的最理

解我的根。

根在春天里许下最美的诺言：托起绿叶，让她享受阳光

的温暖，在茫茫人生中展现最美的蓝图。绿叶也有一个美丽

的誓言，把阳光的温暖带给根，让它享受土地之外的温暖。

根在绿叶小时候，经常说："你是我一生的骄傲，也是我

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唯一的依靠，因为有你，我的生命更有价值。'可当绿叶带着

稚嫩的面吼回应："我会永远陪着你，你是我一生的依靠。'

根便语重心长地说："孩子，你记住，你是我一生的骄傲，

但你应当翱翔于苍穹，去完成自我的梦想，而我，也许只是

你生命的一部分，但你却是我生命的全部，所以我期望你高

飞。'于是，根托起了绿叶。

绿叶懵懵懂懂，但他想高飞，带着根的期望，飞向了树

枝。根吸水，补充营养，尽管河流已干涸，尽管岩石的阻挠，

他努力着，托起树叶，最终根撑不住了，对绿叶说："孩子，

琰吧，再扑到我怀里。'绿叶不肯，离巢的鸟儿哪还记得巢的

温暖呢？

最终，根筋疲力竭，绿叶不得不落到根的怀抱，他怨恨

根，但当他悠悠落地时，发现根被岁月侵蚀的面容，他哭了，

一味的自责。根挺了挺身子，精神矍烁："孩子，你怎样了，

哦，别哭了，睡吧，你需要休息。'

梦醒了，根又劝绿叶高飞，可它不肯了，越高的天际，

越容易迷失自我，他明白根需要绿叶。但根哭了，为绿叶目

光短浅而哭，因绿叶孝顺而感动。根不明白，遥远的天际多

么危不可及，绿叶陪着根，说我同样飞过。

根舍弃自我的身躯，为绿叶挡雪，绿叶也把自我的温暖

带给了根。又一年，春风拂面，根唤醒绿叶，去放飞梦想，

而绿叶始终在邻近的天际望着根，根托起绿叶。

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秋风习习，绿叶毅然挣脱，任风翻飞，它飞转，任风卷

雨啸，他仍然高歌；向着根的方向飞旋着动容的美丽。

然而绿叶却不能再被根托起了，根的泪水尽了

绿叶对根的情意作文（五）：

有人说，教师是园丁，我们是花朵;有人说，教师是雨露，

我们是幼苗;有人说，教师是根，我们是绿叶园丁和花朵，雨

露和幼苗，根和绿叶，充满了情意。

快毕业了，转眼就要走出校门，然而那些教师们的点点

滴滴，又涌此刻眼前......

纤弱的体型，大大的眼睛，高高的鼻梁，朴实的笑容，

小小的脸上挂着一副眼镜，显得异常可爱----她就是我们的

地理教师。

她的课堂幽默、诙谐又富有活力，总是能够听到笑声，

她似乎已经成为我们初二年级上课最富有活力的教师，同学

们为之倾倒。

瞧，又上课了。她微笑着，微笑里却有着惊人的力量----

她大声地说："上课!'很多同学受到感染露出跟她一样的笑

容。一堂富有活力，欢乐的地理知识之旅就这样开始了，讲

到高潮处，她眉飞色舞：有时做鬼脸，有时手舞足蹈，有时

声音高亢，有时声音又低回婉转;课堂上有时笑声不断，有时

又鸦雀无声。我们注视着她，注视着教师的一举一动，仿佛

要把她讲的每一个字都要记在脑海中。从教师的言语动作

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里，我们明白她爱我们，爱教育，所以即使是她的惩罚也那

样的别致。课堂又宁静了，没有人讲一句话，生怕......就在这

时，有人打破了这种宁静，或许如孙悟空听菩提祖师讲道时

不由自主的抓耳挠腮一样，曹逸涵无缘无故地笑了起来，那

笑声是那样的放肆......马教师笑着走过去，一手托腮，一手抱

臂，秀眉紧锁，仿佛自言自语又仿佛和我们商量，说："扰乱

课堂秩序，该怎样惩罚他呢'她似乎思考了一下，然后突然用

手挠起曹逸涵的腰部，弄的他狂笑不止，边笑边喊："马教师

饶命!'。这时马教师又提着他的耳朵，说："看你下次还敢不

敢给我捣乱了，太放肆了，给我回答刚才我讲了什么......'顿

时，笑声四起，整个课堂重又沉浸在欢声笑语之中......

四十五分钟的课，仿佛只过了十分钟......

这样的教师还有很多，他们如园丁、雨露和根，然而承

受恩泽的我却不明白怎样报答他们。

写着写着，我的耳畔，隐隐约约听见："唔......不要问我

到哪里去，我的路上充满回忆;请你祝福我，我也祝福你，这

是绿叶对根的情意。不要问我，你不要问我到哪里去，我是

你的绿叶，我的根在你的土里，这是绿叶对根的情意......

绿叶对根的情意作文（六）：

在那里已有三年之久了。

难以置信，在我们懵懵懂懂的时候，就有那里为我们撑

起一片蓝天；难以忘却那如梦般初醒般的一声声问候；难以

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想象，我们很快就要分别；难以应对，即将说出口的那句简

单的"再见'。

三年来，在这儿的故事犹如盛夏夜里漫天的繁星，耀眼

灿烂。这三年来的记忆好似汪洋大海，滔滔不绝。我们都还

在怀念过去，怀念着那个炎炎夏日下艰苦而又欢乐的军训的

日子。那个时刻，懵懂无知的我们，顶着烈日，冒着酷暑，

踏步在旧州中学的田径场上。场上的小草牺牲了自个儿的生

命，只为了换取同学们高中生活里一个坚定的开始。依稀记

得那时一张张天真幼稚的笑脸，那一身身军绿色的迷彩服，

那永远都需要班主任用一根长竹竿比着才能站得齐的队伍；

那由于战队不迅速而被严厉而又帅气的教官责罚着匍匐前

进的我们一切都仿佛在昨日。

不知不觉，我们踏上了高二，长大了许多。可是，骨子

里仍然透露着贪玩的气息。还记得那时，总期望高三的学长

学姐们多考几次试；总盼望着多放几天假；总沉溺与学校于

停电那一刹那的阵阵尖叫声。此刻想起来，依然是那样的完

美。篮球场和足球场是高二学生的最爱。放学后，热爱篮球

的同学盘旋在篮球场之中；衷于足球的同学疯狂于脚下的足

球；热爱锻炼的同学奔跑在田径场上，一圈又一圈，一天又

一天，春夏秋冬，永不停息。当然，我们之所以能够享受到

这欢乐的运动生活，都因为这个美丽的学校为我们所供给的

齐全的教学设施以及标准的田径场与篮球场。劳逸结合，以

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至于简便，愉快时刻相伴左右。

高一懵懂的日子，高二欢乐的日子，接下来是高三忙碌

而又充实的日子。

随着时光的流逝，岁月的蹉跎，渐渐成熟的我们丢掉了

先前的稚嫩，一步一步的迈向成功。可是，耳边时常响起班

主任苦口婆心的教导，身旁堆满了科任教师铺天盖地的练

习，肩上扛着的是家人对我们的期望，如同千万斤担子，压

得喘可是气。内心的那份恐惧是害怕的结晶。害怕望不见六

月后的阳光，望不见阳光下灿烂屹立着的重点大学。总之，

你努力或者不努力，大学就在那里，不偏不移。所以，还是

得加把劲。这样的高三，每个人都不会忘却。

"悄悄是别离的笙箫'。六月，我们即将分离，离开这生

活了三年的学校，离开相处已久的同学，教师，就算是心中

无比的不舍。走吧、走吧，人总要学着自我长大

亲爱的同学们，"明天你是否会想起，昨日你写的日记，

明天你是否还惦记，以往球场上矫健的身影；教师们都已经

想不起，猜不出问题的你，但你会不会偶尔也想起，踩着教

室铃声进教室的你'如果有一天，你回到这个以往生活了三年

的学校，这间以往生活了三年的教室，那隐约显此刻黑板上

仍然还弄不懂的数学题的时候，仅有你一个人坐在空荡荡的

教室思考、回味、留恋时，亲爱的，别悲痛，那是因为旧州

中学已经放飞了一群美丽的鸥鸟，正翱翔于蓝天之下，奔向

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于幸福之中。

过去的种种，请让我们永远铭记，铭记这刻骨铭心的情

意，这刻骨铭心的母校情，这永远的鸣奏曲。亲爱的旧中，

在你花开树绿的时候，请永远记得我们，即将毕业的我们。

如果说人生是一片湛蓝的晴空，那么我的高中生活就是

一弯美丽的彩虹；如果说人生是一汪深邃的大海，那么我的

高中生活就是朵朵微笑的浪花；如果说我的人生是一只远航

的帆船，那我的高中生活就是迎着风扬起的风帆。

记着，你爱、或者不爱我，我的爱就在那里，只增不减。

如果你问我为什么对你爱得这样深沉，我会轻轻地告诉你，

这是"绿叶对根的情'。

绿叶对根的情意作文（七）：

春风拂过绿叶时，叶儿盈盈得闪着光，她在微笑，微笑

诠释着她对根的情意。

题记

考试结束后，是七天的长假，哥哥开车回来，妈说爸想

让我回家看看爷爷奶奶，我说没时间便关门了，门外传来爸

的责备声。

我坐在地上，任泪水划过，我的心里无时不刻不在想家，

想着故乡的亲人，那儿承载着我童年的所有的欢乐。年迈的

爷爷奶奶，身体一向不是很好，我害怕他们哪天会离开我，

我好想天天都守在他们身边，替他们分担痛苦，可我不能，

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我有自我要忙的事情，紧张的学习使我已无暇顾及其他。

夜晚我失眠了，想着想着就回到了过去。

七岁那年，我离开爸妈，和爷爷奶奶一齐生活，那儿就

是我的天堂。

爷爷是极深沉的老人，他话不多，总是在露天的藤椅上

看书。奶奶说他从十几岁开始学医，医书不离手，从未变过。

田里有大片的药草，最好看的还是黄芩，开着一簇一簇

紫色的小花，宁静而安分。

家里总是溢着幽幽的药草香，古宅也宁静而安分。

奶奶虽出身书香世家，曾祖父却没教什么学问，却也是

极安静的人。

后院是满满的花香，硕大的月季招了不少蝴蝶，奶奶总

是流连于其间，夕阳斜照时，那蒙了霜的银丝闪着光，安详

的模样好像个孩子。

我最爱他教我写毛笔字，并且是隶书，爷爷说隶书端正

大气。那双写满沧桑的大手握着小手时，有着微微的痛感，

字写得歪歪扭扭，那张脸上却写满笑意。

习惯了写字时奶奶的陪伴，舒服而温暖。

他们温婉沉静，他们的爱像四月拂过的春风，像深夜透

过窗的月光，像弥散在风中的药香，似珍珠，似秋梨，似冬

雪。

我尊敬他们，感激他们，像绿叶对根一样。

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绿叶对根的情意作文（八）：

有人说，教师是园丁，我们是花朵；有人说，教师是露

水，我们是种子；而我却说，教师是根，我们是绿叶。当然，

园丁和花朵，露水和种子，根和绿叶，都充满了情意。

以往有人说过，最爱我们的人除去父母，就仅有教师！

是的，这句话真的能够体现出来

我们从小到大，有一部分的时间不都是在学校里度过的

吗？不都是和教师同学一齐度过的吗？仔细体会一下在学

校里度过的每一天，和教师度过的每一天，就能够体会到教

师对学生的爱。

在学校里的生活，充满了喜怒哀乐，有的时候，学习上

的提高，或者做了什么好事，都会受到教师的表扬，那难道

不是教师对学生的爱吗？有的时候，犯了错误，教师可能会

批评你，其实，那是教师让你注意你的错误，并告诉你下次

不要再犯，不也是教师对学生的爱吗？如果受到了批评也不

注意，反而再犯，可能会受到教师的惩罚，其实教师这么做，

都是恨铁不成刚啊！教师也不想看到学生每次都犯同样的错

误，那难道不是教师对学生的爱吗？

把教师比作是根，把学生比作是绿叶，是最适宜可是了。

没有了那坚固的根，怎样才能长出那翠绿的叶子呢？在狂风

中没有了根，叶子能生存吗？如果叶子不吸收营养，还能生

存吗？

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根对叶子付出了多少的代价，难道叶子也不回报根吗？

不，叶子回报了，叶子以自我最美丽的颜色回报了根，那就

是绿色。

这就是根对叶子的情意。

绿叶对根的情意作文（九）：

"不要问我到哪里去，我的心依着你。不要问我到哪里去，

我的情牵着你，我是你的一片绿叶，我的根在你的土地。无

论我停在哪片云彩，我的眼总是头向你。如果我在风中歌唱，

那歌声也是为着你。这是绿叶对根的情意

每每漫步在成排的柳树旁，看着漫天纷飞的柳絮，我的

耳畔总会响起这手经典的老歌《绿叶对根的情意》，不知为

什么，一听到它，我的心中会莫名生出一种感动。很想把这

种感觉写成永恒的文字，纪录下自我的心境，可一向没有机

会。今日又一次听到了这久违的旋律！

根，怀揣着太多的故事，每一个故事背后都有一片叶子

深情的倾诉。树拥有根，才有了郁郁葱葱的绿叶；草拥有根，

才有了"野火少不尽'的顽强；才有了妩媚灿烂的面容！

可我唯独对柳树有着一种敬佩也尊重。你是否看到，当

其他枝繁叶貌的树木在根的哺育下旺盛向上生长之时，柳树

则弯下他柔软的身躯，一点一点靠近脚下的老根，低下那颗

虔诚的心，去亲吻日夜喂养他的母亲--根。这拳拳赤子之心

又有多少树木能够拥有呢？他们只顾奋力向上攀爬，向上延

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伸，却忘了身后还有一双默默守望的眼睛。柳树，放弃了挺

拔的枝干，放弃了眺望远方的风景，只为了回报，抚慰那平

凡而又伟大的根。柔美的枝条在风中摇曳舞蹈，我看到了一

种情感，那是绿叶对根的情意！

而他让我看到了另一份情感，那是海外华侨同胞的情

谊。祖国永远都是游子们的根。那年，我有幸来到马来西亚，

在华侨学校的同学进行学习交流。多少年前，华人在祖国母

亲的支持下，来到了这片陌生的土地上。在恶劣的生存环境

下，他们凭着坚定的信念和那份对根的挂念，用汗水，泪水

打拼出了属于自我的天地。多少年后，他们向祖国母亲交出

一份满意的答卷。

与他们相处的过程中，我深深体会到华侨同胞对祖国，

对根的热爱。每每谈到家乡，他们不禁潸然泪下。绿叶对跟

的情意化作一个个实际行动。家乡的许多建设中，留下了他

们饱含深情的脚印。他们不仅仅带着根的期望在异国证明了

自我，并且乌鸟私情般的反哺祖国，反哺日夜牵挂的家乡。

"叶落总要归根，我等待着那一天！'这是一位华侨老人

语重心长的话语。如今，这句花始终在我的耳畔萦绕。绿叶

在根的呵护下舞动绿色，最终又在根的呼唤下归入这片深啊

一着的土地，就如柳树一样，永远弯下身子，无论生死，与

根相伴！

不要问我到哪里去，这是绿叶对根的情意，在时间的轮

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回里，亘古不变！

绿叶对根的情意作文（十）：

春风拂过绿叶时，叶儿盈盈得闪着光，她在微笑，微笑

诠释着她对根的情意。

题记

考试结束后，是七天的长假，哥哥开车回来，妈说爸想

让我回家看看爷爷奶奶，我说没时间便关门了，门外传来爸

的责备声。

我坐在地上，任泪水划过，我的心里无时不刻不在想家，

想着故乡的亲人，那儿承载着我童年的所有的欢乐。年迈的

爷爷奶奶，身体一向不是很好，我害怕他们哪天会离开我，

我好想天天都守在他们身边，替他们分担痛苦，可我不能，

我有自我要忙的事情，紧张的学习使我已无暇顾及其他。

夜晚我失眠了，想着想着就回到了过去。

七岁那年，我离开爸妈，和爷爷奶奶一齐生活，那儿就

是我的天堂。

爷爷是极深沉的老人，他话不多，总是在露天的藤椅上

看书。奶奶说他从十几岁开始学医，医书不离手，从未变过。

田里有大片的药草，最好看的还是黄芩，开着一簇一簇

紫色的小花，宁静而安分。

家里总是溢着幽幽的药草香，古宅也宁静而安分。

奶奶虽出身书香世家，曾祖父却没教什么学问，却也是

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极安静的人。

后院是满满的花香，硕大的月季招了不少蝴蝶，奶奶总

是流连于其间，夕阳斜照时，那蒙了霜的银丝闪着光，安详

的模样好像个孩子。

我最爱他教我写毛笔字，并且是隶书，爷爷说隶书端正

大气。那双写满沧桑的大手握着小手时，有着微微的痛感，

字写得歪歪扭扭，那张脸上却写满笑意。

习惯了写字时奶奶的陪伴，舒服而温暖。

他们温婉沉静，他们的爱像四月拂过的春风，像深夜透

过窗的月光，像弥散在风中的药香，似珍珠，似秋梨，似冬

雪。

我尊敬他们，感激他们，像绿叶对根一样。

绿叶对根的情意作文（十一）：

学校是我们成长的摇篮，我们学习的园地，我们施展才

华的舞台，我们释放心灵的驿站。作为我，早已习惯了学校

每一天生活的节奏，学校每一天演绎的精彩，对于那里的教

师、同学、一草一木、歌声、笑颜不仅仅是简单的习惯，而

是深深的喜爱。

当清晨第一缕阳光抚慰大地，绿叶与露珠从昨晚的美梦

中苏醒，沉静了一夜的鸟儿早已在枝头歌唱、起舞，年轻的

太阳染红的绸带也已消失在学校的上空。这时，从睡梦中喃

喃醒来的我们，此刻听见的是"学校之声'广播站送上的第一

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份礼物――柔美的乐声。沉睡了一夜的学校，恢复了生机。看，

同学们又在进行晨练了，听，那健壮有力地跑步声，似乎周

围的花花草草已听出了欢乐，看到了期望。

之后，请把目光投向教室，同学们又在琅琅诵读了，看

得出他们纯真的目光中有一种期待，期待着心中梦想渐渐实

现，因为他们明白，"一日之际在于晨'啊。伴着窗外的歌声

和路上早行人的笑声，真是"歌声、笑声、读书声，声声入耳。

'

上课了，我们喜欢语文教师用抑扬顿挫的语调讲述文学

的奇妙喜欢历史教师时而慷慨激昂时而简便舒畅侃侃而谈

上下五千年、纵横山川的沧桑变化喜欢理科教师灵巧、严密

的逻辑思维不管上什么课，40分钟不可耽搁课后，同学们有

的飞奔操场尽情玩乐，有的同学为着课堂上的一道题，还在

争得面红耳赤直到真理的出现，还有的在聊天、在畅想、在

走廊上整理杂乱的思绪，谈天说地，无所不谈，这样的情形，

常使我们不禁感慨"斯是陋园，惟悟开怀。'

我的青葱的少年生活，伴着学校的旋律正缓缓上演，在

那里我们正谱写自我的人生。不管时世如何变迁，也不会忘

怀学校真实的面容。因为有你，我们的生活才如此绚丽因为

有你，我们的生活才如此多姿因为有你，我们这群绿叶才如

此鲜活滋润。

绿叶对根的情意作文（十二）：

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初夏的天已是有些热了，也不算太热，只是闷闷地，不

像秋天那样凉爽。心境在暖风中有些烦躁，也有些不安。

路上几乎没什么人，有的也只是三三两两的，有的人还

打着伞。

我注意到了路边的那排行道树，对与我们来说，夏季是

个厌恶的季节，可对于它们来说，是生长的旺季。大概是这

个时节，万紫千红的花季早已过去，再也看不到鲜艳欲滴的

花儿，引入眼帘更多的，便是这绿色。在竹外桃花三两枝的

春，人们大概会把视线投到花儿身上，毕竟爱美之心人皆有

之。而在这花已落尽的夏季，绿叶自然是一道惹人注目的焦

点。

绿叶，从根而出，却又落叶归根，寒来暑往，这似是象

征着春秋的更替，只是，这份周而复始中，又包含着多少情，

多少爱呢？

对于绿叶说，参天古木是它雄伟的父亲，父爱如山，他

支撑着它，保护着它，这份爱是惊天动地的。而那不为使人

所知的根，便是它的母亲，母爱似水，她默默地为着它奉献

着，奉献着。参天古木已有众人的怜悯，而根呢？虽非人人

称赞，可有了绿叶那亘古不变的爱，她似乎知足了。

在诗意的角度看来，这是"落叶不是无情物，化作春泥更

护花'，秋天的晚风一吹，原本柔弱不堪的叶子，便纷纷落下，

落到地上，钻进土里，更好地护着自我的母亲，也为了明年

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更美的花开花落。不禁感叹，柔弱的绿叶也有这样的一面。

在科学的角度看来，绿叶源源不断地利用它特有的光合

作用，生成了有机物，随着叶脉向根输送，它为它的.母亲供

给了营养，能够说，它是为了它的母亲而生的，无时无刻不

体贴着母亲，难道不是亘古不变的吗？

在艺术的角度看来，根是默默无闻的，是不为世人所知

的，正因为有了它，它可爱的孩子绿叶，根才渐渐被世人发

觉。它努力地生长着，把自我的完美带给世界，点缀着它的

母亲，多美的颜色，多美的爱！

看着眼前这片葱绿，心中仿佛充满了什么，却又失去了

什么，有些惆怅。

我们儿女是绿叶，父母是根，父母默默地付出，而儿女

又为父母做了些什么呢？放眼社会，抛弃父母的人笔笔皆

是，谁才能体会到父母的"寸草之心'呢？而那远方的游子，

又是否会因为父母的期盼，而多回几次家呢？

我们中华民族是绿叶，璀璨的华夏礼貌是根，祖先们辛

辛苦苦留下的礼貌，在这个社会，又剩下了多少呢？当端午

的龙舟不再滑动时，当中秋的家人不再团聚时，当元宵的灯

火不再通明时，中华民族悔了吗？当情人节的贺卡漫天飞舞

时，当圣诞的狂欢彻夜时，当肯德基的门口排着长龙时，中

华民族不觉讽刺吗？

我们人类是绿叶，地球是根，地球生了人类，养了人类，

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可是如今，自恃为高智商的人类，却想着操纵自我的母亲。

资源很多开发，垃圾满地皆是，而人类却还不知节制。作为

人类的一员，我悔了，可还有多少固执的人类呢？母亲病危

了，地球危险了！

一个是无情地抛弃根，一个是置自我的根于不顾，一个

是想着如何颠覆自我的根，难道，高智商的人类，竟连小小

的绿叶都不如吗？

春来春往，绿叶一次又一次的更替，始终不灭的是对根

的那份情意。

对于叶来说，不能忘根。

对于人来说，不能忘本。

绿叶对根的情意作文（十三）：

绿叶的本质是脆弱的，而根本截然不一样。它的内心是

坚强无比的，绿叶对根，就像教师对学生，家长对孩子那样。

我的教师是张教师，她有着如春天的嫩草般柔软的头

发，眼睛大大的，一笑，亮亮的像两个月牙又漂亮又迷人，

有一张樱桃似的嘴巴，她露出来的一排牙齿就像刚去了皮的

杏仁，漂亮极了。

教师就像辛勤的园丁，哺育着我们这些经不起风吹雨打

的幼苗，教师就像大地，，我们在教师的臂膀下玩耍、嬉戏。

教师就像船，让我们扬起自信的风帆。

每当我遇到难题时，教师总会耐心的为我讲解、每当我

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遇到困难时，教师总会给予我鼓励。课堂上那微微动听的语

调是那么引人入胜。有一次，我的作文写得不是太好，也对

作文没有兴趣，我写完作文后，交上去，教师在我的作文上

圈圈点点，给我的评语是：观察仔细，构思新奇。看到这个

评语后，我渐渐喜欢写作文。

就是张教师为我铺开了成功道路，是我顺利的走下去。

教师的爱不是亲情，却超越亲情。

绿叶对根的情意作文（十四）：

"不要问我到哪里去，我的心依着你，不要问我到哪里去，

我的情牵着你，我是你的一片绿叶，我的根在你的土地'耳机

里是首老歌――《绿叶对根的情意》。我望了望窗外，高大的树

上大部分叶子都已飘落。

心里，是莫名的失落。

我利用这天放学后的时间来到小学学校，从巷子这头走

到那头，似乎走了好长时间，朗朗的读书声从墙的那一头传

到了这一头，我的脑海中忽然闪现出教师站在讲台上神采奕

奕地讲课的画面。一墙之隔，那一边是我的启蒙教师、学妹、

学弟，还有我的童年。如今，我毕业了，留下了天真、直率，

带着理性的成熟走向了新的环境。

独自站在校门口，犹豫了，进去吗？自我的情绪控制得

住吗？教师还记得我吗？

终究没有勇气走进去，便将给教师的小礼物放在了传达

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室，让好心的老爷爷代转一下。

带着留恋的心境离开了小学，我看前面不远处有一个公

共电话亭，便鼓起勇气上前拨了多少遍却还未等待就挂下电

话的号码

似乎是半个世纪的等待，一遍一遍地问自我：要不要继

续等下去

"喂'那声音拖得好长，听起来很圆润，很亲切。我有些

语无伦次了，"我教师'"是XX吧'

那一刻，感情释然。

一个人静静地穿过街心花园，独享内心的那份宁静与温

馨。

马路对面是整齐的一行白杨，这时，我发现零落的几片

枯叶仍然挂在枝头，摇摇晃晃，似乎不愿离开。其实，即使

离开了，又有什么呢？叶一刻也不会停止对根的思念，此时，

我这样想到。

老老的歌在耳边回荡，我站在那里凝望着。

叶，不会忘了根，不论它飘落何方。因为根养育了叶，

根也不会忘了叶，不论送走多少叶，因为他们是自我的生命。

叶，永远记得根，记得母亲，这就是绿叶对根的情意！

每个人都在理解别人的爱，同时也在付出自我的爱。用

一颗感恩的心去理解，去应对，人生才有爱，有完美，世界

因爱而精彩！

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绿叶对根的情意作文（十五）：

根，托起了绿叶，在春天。根，供起了绿叶，在夏天。

根，让绿叶最终的玩一次，那是在秋天，直到冬天，绿叶再

回到根的怀抱里，让它也休息一会儿。

根有自我的想法：托起绿叶，让它感受到阳光的温暖，

绿叶也有自我的想法，把自身的暖意，带回给根，让它享受

到泥土外的温暖。

根常对绿叶说，你迟早会翱翔于天际，而不在于你与我

的这段日子里。绿叶会回答它，我明白，这是最终的煎熬。

根笑着，从此托起绿叶。

很快，根就撑不住了，但它仍用最终的力气，对绿叶说，

来吧，扑进我的怀抱，让我再次保护你吧。绿叶不会，离巢

的鸟，怎样会记得巢的温暖呢？

直到根不再有力气托起绿叶，它才会发现，自我不再有

机会翱翔于天际了，它会咒骂，对根的软弱恨之入骨，直到

它悠然而下，发现根最终的容貌是如此凄厉，它才会后悔，

会用最终的力气冲向它，安抚它，与它以同长眠。

根会劝绿叶再一次爬上去，它会托起它，但绿叶拒绝了，

越高的天际，越会迷失自我，与其忘了自我是绿叶，驾着威

聂的风，过着触不可及，却随时会跌落的生活，还不如和你

踏实的住在一齐。根会哭，会笑，为绿叶的不争气而哭，为

绿叶的醒悟而笑，它不明白，遥远的天际，是多么的危不可

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及。

绿叶和根在一齐的时光是最欢乐的，陪伴着托起自我的

根，抚慰着为自我受伤的根，说，我同样飞过。

根会舍弃自我的身躯，为绿叶拦下雨雪，哺育着它，绿

叶也会舍弃一切，用自我的身体滋润着它，它们都会说，来

年再见。直至绿叶也在根的怀抱中长眠，根会呼唤它，醒醒

吧，绿叶儿，天亮啦，我给你找了许多雨水呢。一滴滴雨水，

掺着根的泪水，最终一次流在绿叶身上。

根最终把体内的泪水，都给了绿叶，但绿叶仍旧在睡，

而根，也再无法呼唤绿叶了

来年，根又托起了绿叶，问它：你渴吗？

绿叶对根的情意作文（十六）：

"花的事业是甜美的，果的事业是珍贵的，让我做谦逊的

叶吧！叶是专心地垂着绿荫的！'相信大家对泰戈尔这句并不

陌生。的确，花是甜美的，美丽的，在花巨大的光芒的照耀

下，绿叶的价值显得不堪一击，毫无用处。可是，如果没有

绿叶衬托着花的美，哪会有人欣赏花的绚丽多彩？

我欣赏绿叶的默默无闻为花儿而努力工作着和它不在

乎名利的追求。世界上所有最闪亮，最耀眼，最夺目的灯光

永远只会为花儿而闪耀，绿叶勤勤恳恳地工作，却从未被外

界所发觉。为什么？只因为绿叶不起眼！正如一个着名的诗

人所说："绿叶簇拥在花儿的后面，它从不和那些花儿们争，

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可是，为了给花儿们添加色彩愿意付出自我'。

在《第二十六名》里，台湾着名作家刘继荣真实地讲述

了一个关于自我女儿的事例，引起了我的沉思：难道我们必

须要争大树而不甘只做一个绿叶吗？难道欢呼鼓掌的人就

没有自我的价值了吗？错。平凡渺小的绿叶也会成功，愿意

做一个默默无闻为他人作衬托的人，长大后肯定会超过一向

痴心妄想当花的人。

我愿做一个绿叶，用自我的生命衬托他人的出色。我愿

意坐在舞台下为正在舞台上表演的昔日好友们给予他们鼓

励和真诚的祝福，而不是站在灯光闪耀的台上绽放属于自我

的精彩。我深知每个人都是优秀的，自我完全能够比站在舞

台上的人会强，可是不如他们的就是，我没有去争取。因为

我不想去争取。我只愿意坐在台下默默地为他们鼓掌。如果

没有绿叶的衬托，怎样会显示出花的出众？！

绿叶不平凡，花儿不必须出色，在路上奔跑的人不必须

是英雄，可是在路旁真心实意为英雄鼓掌喝彩的人，必须是

英雄。

绿叶对根的情意作文（十七）：

小女孩佳佳在院子里种了一棵小树苗。她天天给小树苗

浇水、施肥，期望它快快长高。树根吸收了水分，不断地输

送给叶子，小树苗茁壮地成长了。

有一天，佳佳又来到小院子给小树浇水。忽然，她听到

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了一个奇怪的声音。于是，她竖起耳朵，仔细聆听起来。绿

叶对根说："真是十分感激您！如果没有你的话，我怎样会长

得这么茂密？'根憨厚地一笑，说："不用这么客气，这是我

的职责啊！'朦胧中，有一个小仙女飞过来，对佳佳说："佳

佳，你明白吗？人们喜爱花儿的美丽芳香，喜爱果实的香甜

可口，却忽视了最重要的部分根。可是，你想过没有，如果

没有根，能有美丽芳香的花儿和香甜可口的果实吗？根就好

比我们的父母，他们无私地把爱奉献给自我的孩子，无怨无

悔。如果没有他们的辛勤哺育，能有孩子们的健康体魄吗？

无论你的父母是腰缠万贯的大老板，还是一贫如洗的打工

仔，他们都会爱你、疼你。作为孩子，就应当报答他们，就

像绿叶，把养料送还给根作为回报。'小仙女说完，飞走了。

佳佳醒了噢，原先这是一场梦！

小仙女说的没错，乌鸦有反哺之恩，羔羊有跪乳之义，

何况我们人呢？我们每个孩子都应当报答父母的养育之恩！

绿叶对根的情意作文（十八）：

一棵小树苗能够长成参天大树，由两片嫩叶变成满树大

叶，郁郁葱葱的，透射出勃勃生机的光彩，那是根对绿叶的

恩赐，也是绿叶对根的情意！

应对那最无私，最不求回报的恩情，我无从下手，我无

从形容。我是您给的，您让我有了生命，您让我有了一个家，

而您，却仅有了一缕缕雪白的银发。望着窗外的蓝天，我轻

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轻地把您写下，又轻轻地把您唱起。

不是有一首歌曲《绿叶对根的情意》吗？这正是代表我

对您的爱。我是嫩绿的小树叶，而您是无私无畏的根，把养

分都输送给我，把爱都奉献给我，把生命赐予了我。

仍然清晰记得医院的病床边的您，如此的憔悴。可您仍

然清晰的叮嘱：寒冷的冬天里，要多穿衣服。嘱咐叮咛的话

语，让我心惭愧，让我心震颤，让我心温暖心间发出一份份

完美的祝福，祝愿母亲早日康复！

根给叶以无限生机，给叶以青春活力，给叶以无私的关

爱直至将自我的生命无私地奉献给叶！

当冬天的到来，叶怀着对根的情意，悄然落下。叶感激

跟赐予它的生命，高兴的，兴奋的，欣然落下。叶也将融入

深土，亲口对无私奉献的根说：我爱您，我亲爱的母亲！