师傅对徒弟的评价

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师傅对徒弟的简短评价

（精选11篇）

以下是网友分享的关于师傅对徒弟的简短评价的资料

11篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。

师傅对徒弟的评价篇一

师傅对徒弟评语

与徒弟黄跃强相处已经两个月了，这几天我看着他从容地

应用广联达软件计

算钢筋，不时的遇到问题就问，常常也会说大胆的说出自

己的见解，我感到十分

的欣慰。

才开始接触他的时候我颇有些不适应，不知道应该用怎样

的方式来接触这样

90后的小伙，我怀疑自己真的是不是老了？虽然这个年龄

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的小青年与我当初太

多的不同，但经过一段时间的磨合期，彼此寻找一个适合

的方式来与对方沟通。

可能作为师父的我会感觉更加艰难，因为我已经很久没有

做钢筋翻样，但是我在

主观愿望上又特别希望能够把徒弟在钢筋方面培养出来，

让他自己独当一面。

一、对工作有热情、有活力

前些日子有段时间忙于一期结算，没有太多时间来指导他，

但是偶尔也会抽

些时间来看看他在忙什么。基本上都在根据我安排的算量

任务，在那里计算，看

了他手工计算的一些稿纸，格式分类较为明确，但是对于

有些构件的位置尚未表

明的一清二楚。我要求他把这些标注不明确的重新进行了

改正，很快他就用一套

简约的方法把构件标注完成。只需要简单的沟通，就可以

很快的锁定构件的位置。

在手工下料阶段，遇到的不少问题，如：箍筋、马镫筋、

梁的一些交接等等，对

这些构造有疑议，开始他会直接问我，慢慢地他会带着现

场的答案和规范给出答

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案来问我。我建议他要通过现场，规范以及我的回答结合

出自己的答案，来达到

现场翻样的最优方案。生活上徒弟很有活力，常常会去跑

步锻炼。

二、思考“引”与“悟”，探究之心

怎样去培养一颗探究之心或者是教会他去学习十分关键，

授之于鱼不如授之

以渔。很多大学生以为一出校门就认为自己的学习任务结

束了，从徒弟好学的态

度上看来，这个问题还是不存在的。所以很多时候我在思

考怎样去引导他，试着

多让徒弟说出自己的想法。每次我回答他的问题前，都让

他先说出自己的理解，

他的想法很独特，有些挺新奇，有些很保守，五花八门。

渐渐地他的想法，贴合

实际，遵守规范要求。上次他去检测中心看楼板梁，回来

问了一个问题，一个主

梁的截面尺寸高为900mm，一个次梁高为600，此处需要

布置吊筋，那么吊筋的

高度应按照哪个梁来设置。图集规范没有这个情况的描述，

于是我反问了他，你

觉得该怎么布置。他说吊筋按主梁布置肯定不行，完全不

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起作用，应按照次梁高

度布置吊筋，现场的吊筋配筋有误。事实上他说的很对，

如果每次去现场能带着疑问，带着探究之心，那么学习进步

一定很快。

三、自我规划

要有自己的学习特色，首先就应该明白自己的专业“特色”

在哪里，对于这一点是徒弟做的不够好的。对每天的学习任

务，要有系统的安排。很多时候工作会有临时的任务，会打

断你的学习过程，回过头来忘记了该干什么，该继续什么是

很可惜的。另外我觉得徒弟不够细心，当然这点要做到的确

不容易，但是钢筋翻样必定需具备细心的素质。比如在做表

格时，表示的内容一定要简明扼要，内容需要准确。自己在

检查自己的算量时，要形成自己的系统方法，这样才能事半

功倍。

以上就是我对徒弟黄跃强本月的工作评价，总体表现还是

让我满意，因为我看到了他的成长，他也努力的在向目标奋

进，相信很快他就能成长起来。评价人：

时间：

师傅对徒弟评价篇二

师傅对徒弟评价

5

光阴似箭，日月如梭，一晃眼徒弟在长辛店项目部工作一

年多了，已经基本完成了从稚气未脱的大学生蜕变成为一名

踏实肯干的项目管理人员的过程。工作中能牢记自己身份，

找准位置，在不断学习的同时提高思想认识，时时能严格要

求自己，高标准的完成工作任务，在工作中起到模范作用，

给大家留下好印象。

总之徒弟在这一年半的工作学习中，能遵章守纪、团结同

事、务真求实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和

一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨。在生活中能发

扬艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，始终做到老

老实实做人，勤勤恳恳做事，勤劳简朴的生活，严格要求自

己。

徒弟在这段时间里学到了许多书本上学不到的东西，也取

得了一定的成绩，但是由于刚刚走向工作岗位各种经验还不

是很丰富，在工作中难免会出现些许差错，例如考虑问题不

够全面、个别工作做的不够完善、遇事不够冷静，但正所谓

前事之鉴后事之师，希望徒弟在今后的工作中，将不断的总

结与反省，不断地鞭策自己并充实自己，提高自身素质和业

务水平，努力实现自己的奋斗目标，体现自己的人生价值，

我坚信随着徒弟知识的增长、阅历的增加，在日后处理问题

的方式方法将会更加成熟、得当，一定会为公司的发展壮大

6

贡献他自己的一份力量！

最后希望自己的徒弟在今后的工作中能积极响应公司领导

的号召，踏踏实实完成自己的工作，无论面临怎样的困境与

挑战，要做到毫不

松懈，积极地应对。希望他在今后的学习中不断提高自身

素质、加强思想道德建设的同时，继续发扬项目管理人员积

极拼搏、扎实肯干的作风。不断创新与时俱进，开拓出新的

工作方法，努力为咱们中建四局六公司献出自己的一份力

量。

师傅对徒弟评价篇三

师傅对徒弟评价

光阴似箭，日月如梭，一晃眼徒弟在长辛店项目部工作一

年多了，已经基本完成了从稚气未脱的大学生蜕变成为一名

踏实肯干的项目管理人员的过程。工作中能牢记自己身份，

找准位置，在不断学习的同时提高思想认识，时时能严格要

求自己，高标准的完成工作任务，在工作中起到模范作用，

给大家留下好印象。

总之徒弟在这一年半的工作学习中，能遵章守纪、团结同

事、务真求实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和

一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨。在生活中能发

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扬艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，始终做到老

老实实做人，勤勤恳恳做事，勤劳简朴的生活，严格要求自

己。

徒弟在这段时间里学到了许多书本上学不到的东西，也取

得了一定的成绩，但是由于刚刚走向工作岗位各种经验还不

是很丰富，在工作中难免会出现些许差错，例如考虑问题不

够全面、个别工作做的不够完善、遇事不够冷静，但正所谓

前事之鉴后事之师，希望徒弟在今后的工作中，将不断的总

结与反省，不断地鞭策自己并充实自己，提高自身素质和业

务水平，努力实现自己的奋斗目标，体现自己的人生价值，

我坚信随着徒弟知识的增长、阅历的增加，在日后处理问题

的方式方法将会更加成熟、得当，一定会为公司的发展壮大

贡献他自己的一份力量！

最后希望自己的徒弟在今后的工作中能积极响应公司领导

的号召，踏踏实实完成自己的工作，无论面临怎样的困境与

挑战，要做到

毫不松懈，积极地应对。希望他在今后的学习中不断提高

自身素质、加强思想道德建设的同时，继续发扬项目管理人

员积极拼搏、扎实肯干的作风。不断创新与时俱进，开拓出

新的工作方法，努力为咱们中建四局六公司献出自己的一份

力量。

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师傅对徒弟综合评价篇四

师傅对徒弟综合评价

2013年8月，学校来了一批新教师。9月10日，迎来了学

校组织的“青蓝工程师徒结对签约仪式”，由校领导主持，我

们九对新老教师郑重地签下了师徒协议。

我的徒弟是河海大学毕业的段小芳老师。刚见到小段的时

候，觉得她说话细声细气，没有我认为职高教师就有的那种

撑得起大场面的气势，担心她上课压不住学生。这次师徒搭

配都是本着互补原则的，希望大家在相互的指导学习中也能

发现各自身上的优点和不足，从而促进共同进步。

一年来，我听了十余次她的课。刚开始声音有点小，表情

有些僵硬，走上讲台的时候也缺乏一些自信。我跟她提了一

些建议，上课可以多跟学生交流互动，不要一直讲不停，不

然学生容易疲倦，学不到知识。另外，上课的时候可以偶尔

走动，提醒后面的同学注意听讲。看到学生睡觉，不要劈头

盖脸把学生骂一顿，而是以关心的口气问，昨天是不是没睡

好，让学生自己感觉一丝内疚，以后就比较好管理。再者就

是上课之前要观察教室的卫生，粉笔盒不要随便放，有脏东

西赶紧清理，坏的桌椅让后勤处及时更换等等。

虽然在教学上与老教师们相比还显得比较青涩，但是每一

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次课都能看出她的进步。为了克服上课的不自信，她也做了

很大的努力，花了大量的时间备课，不懂的地方，不仅问我

这个师傅，也问其他同事。

在讲课的技巧上，她也不断地努力，经常能看到她抱着听

课笔记不声不响地坐在教室里听我的课，总计有12次。有

时她也去听其他教师的课，比如邱老师，姜老师，陶老师，

能看到她在听课笔记上圈圈点点，记得比谁都认真，然后在

下一次她的课上，我就又能看到她新的进步。

2014年5月份，她和学生一起去徐州参加第二届鲁班杯识

图比赛，杨程和陈凯同学均荣获全国二等奖；6月份，她所

带班级的学生徐潇宇、李德赛在江苏省数学竞赛中荣获二等

奖；张冬生，卫俊彦同学积极参加大学生创新项目；这也是

对她工作的肯定吧！工作以来，在科研方面，小段积极参与

写一些论文，在校报以第一作者发表文章1篇，在北大出版

社的网络安全技术与应用期刊上以第二作者发表文章1篇，

以第二作者申请实用新型专利1项，以第三作者申请发明专

利1项，均已授权。

当然，小段有些方面还是欠缺了些，比如做事的霸气，洞

察事情的能力，交流的自信。但总的来说，她有着很大的进

步，虽然在专业上与其他同事相比还有不足，但是凭着她这

份执着，我相信，在今后，她一定会有更大的进步。

评价人：刘海涛

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2014.7.7

师傅对徒弟的话篇五

师傅对徒弟的话

你来到我们学校正赶上天时、地利、人和：

一、天时我们小学教育是基础教育中的基础，历来呼唤

需要有文凭的知识分子，不但今天需要，历史上一直在需

要，只不过到今天终于为我们小学教育培养出来了像你这样

的优秀人才，我们一定要把你呵护好。

二、地利我们学校土沃、水润，是人才培养的沃土和成长

的摇篮，来到我们学校来对了地方，你会在这里茁壮成长的。

三、人和一有我们区教育局领导的关怀，对你的成长他

们不时问这问那；二有学校领导的关爱，象爱护自己的孩

子一样；三有老师们的关心，走进一家门就是一家人，每个

教师都像兄弟姊妹一样关心你；四有我这个有着三十多年教

龄的师傅，我有一些教学点滴和见识，我可以告诉你那是通

向成功的桥梁，那个地方有前进中的沼泽地。

你是个高级知识分子，有知识。培根说过一句名言“知就

是力量”。这是你人生的第一笔财富。你还有一笔财富就是

年轻，年轻是没有什么不可为的。还要自己创造的财富就是

真抓实干。知识加年轻加真抓实干就是通向成功的桥梁。知

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识+年轻+真抓实干=通向成功的桥梁。

今天你是一棵小树，三五年之后你会成为一棵枝繁叶的大

树，那时风吹树叶会发出哗哗的响声，那响声就是领导和老

师们对你的笑声，也是领导和老师们对你的掌声！

徒弟对师傅感谢的发言篇六

新员工入职一年汇报

尊敬的各位领导，同事们：

大家下午好，我是来自三分公司的周一笑。很荣幸能够上

台发言，首先我要感谢这一年来给予我很大帮助的师傅吴勇

吴处以及领导和同事们，感谢你们一直以来的关心和支持，

谢谢你们！

一年前的这个时候，离开了校园，怀揣着梦想踏入社会，

去年八月份的时候我成为了安装公司的员工。

没来安装公司之前，我一直在想怎么才能和师傅融洽的相

处，但是当我来了之后，我发现我的担心都是多余的，师傅

对我们新员工都很关心，每次有什么新的任务都会耐心的教

我，对于我提出的问题也会很耐心的给予回答。

刚到工地的那一段时间，确实感觉有点扛不住，面对陌生

的环境、陌生的人、工作的压力和身体的疲惫。但是我很庆

幸自己没有放弃，在过去的十个多月里，虽然很辛苦，但是

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在班组我学到了最基础最实用也最适用的东西，同时也学到

了许多书本上根本学不到的东西。从娄山河污水厂、城阳污

水厂、麦岛污水厂到现在的董家口海水淡化项目，很多在书

本上看到的东西在自己动手做过之后变成了自己的经验，也

学到了很多为人处事的道理。天将降大任于斯人也，必先苦

其心智，劳其筋骨，付出和回报永远是成正比的，在班组实

习的这一年我很好的坚持了下来，所以我得到了意想不到的

回报，扎实的基础、良好的人际关系、同样还有强壮了很多

的身体。同时也发现了自己很多的不足，例如考虑事情不够

全面、个别工作做的不够完善、于是不够冷静，

但是我会在以后的工作中不断的总结与反省，努力让自己

处理问题的能力走向成熟、得当。在这里我要再次感谢我的

师傅，是他把我从一个对于现场施工什么都不懂的刚毕业的

大学生变成了现在已经走向正轨的青岛安装的管理人员。在

过去的一年里，师傅教会了我如何做预算、做材料计划、做

工程量计算、如何跟甲方、监理打好关系等等。经常师傅在

教我这些东西教到晚上十点多钟。

不知不觉已经来到安装公司十个多月了，在这过去的十个

多月里我从一个刚从学校走上社会的懵懂小子成为青安人，

这不仅是称呼上的转变，也是思想上逐渐走向成熟的飞跃。

再次感谢在这十个多月陪伴、教导和帮助我走过来的我的师

傅以及所有领导和同事，感谢公司给予我们发挥自己能力的

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平台。同时，我为自己成为一个青安人感到骄傲！

谢谢！

2016年6月19日周一笑

师傅对徒弟综合评价：春亮篇七

师傅对徒弟评价

我与徒弟赵静是一对老师徒了，作为赵静的师傅，我为有

赵静教师这样脚踏实地，坚持务实，摒弃务虚、潜心钻研业

务，锐意进取，忘我工作的徒弟感到自豪骄傲。有人说我们

师徒在某些地方很像，是啊从赵静身上我确实能看到年轻的

我。仿佛自己又回到了从前。

一、忘我工作争佳绩。

徒弟赵静在我推荐下，校领导认真考量下今年担任毕业班

六年级教学作，她深感身上责任之重大。由于首次担任毕业

班教学工作，教材不是很熟，所以她深钻教材，经常工作很

晚才休息，遇到不明白的主动找我一起探讨。同时她对事业

对学生充满了爱，她几乎每天第一个到校，最后一个离校，

为了不使一名后进生掉队，她倾注了无私的爱。与学生谈心，

鼓励学生树立自信心，与家长沟通制定帮教措施，为学生耐

心辅导，常常中午顾不得吃饭。本学年赵静腿疼得厉害经医

生诊断是滑膜炎建议休息，可赵静确是一天也没休息，每当

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看到她拖着一瘸一拐的腿来校工作时，我都十分感动，有时

我们师傅谈心，我对她说，要注意身体，注意处理好工作与

家庭的关系。她总是这样回答师傅教好六年级学生是我最大

目标，其他顾不上了。她就是凭借着这股拼命三郎的韧劲，

凭借着对事业对学生的忠诚和爱，努力拼搏着奋斗着，一分

耕耘一分收获，在本学年教学中，在高手如林最强的六年级

教师队伍中她所教班级成绩均名列前茅，更可喜的是她的班

级每次考核很少有学生掉队。只有这时才能看到她最甜最美

的笑。

二、潜心课改塑辉煌。

我的徒弟赵静在工作上注重实干，而且还注重巧干。她深

知要想把学生教好，就必须要让学生爱数学、喜欢学数学、

为此唯一途径就是坚持课堂教学改革，充分发挥课堂四十分

钟主渠道作用，充分发挥学生自主学习的优势。实现高效和

谐快乐课堂。为此她努力学习教育教学理论，努力钻研教材

探究教法和学法，努力进行课堂改革实践，本学年我们师徒

多次进行互听课，互听课后我们一起探究，一起反思，有时

师徒间也因意见不一致而争论，但争论使我们师徒在教学上

都有提高。赵静遇到教学上困难不轻易问师傅，因为她有一

股钻进，但有时遇到困难时又像个孩子，这次活动您给我讲

讲“抽屉原理是怎么回事”，她学习起来十分认真，不时向师

傅提问质疑，最终学透了才露出了笑容。为了上好一节课她

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不断修改教学侧略，本学期她承担区教研室布置的录制二年

级数学1000以内数的认识，为此她反复修改9次才最终录

制。就是凭借着这股钻劲，她的课堂进步很大，在她的课堂

我看到的是不再是学生张嘴等喂填鸭式学习模式，取而代之

的是自主探索、合作交流，自己寻觅的教学模式，课堂也不

再是

死气沉沉毫无生机的课堂，而是充满欢声笑语充满朝气的

课堂。

三、师徒携手共提高。

有赵静这样的徒弟，对师傅也是一种促进，一种激励，为

了带好这个

徒弟，作为师傅我也只有发扬老不服老，老当益壮之精神，

努力学习、努力钻研、努力实践、有时为了激励徒第进步，

可能态度上师傅有些急躁，借着评价徒弟之时向徒弟道个

歉。一学年来我们师徒可以说教学相长，在我看到徒弟成长

进步之时，由于与徒弟一起学习、探究、交流，也使自己在

教育教学方面取得了很大进步。

四：吸纳百川，促成才。

要在教育教学中取得骄人成绩，在自己顽强拼搏、潜心钻

研。忘我工作之外，就要吸取别人之长，为我所用。在工作

中我们要向专家学，更要向身边同事学，哪怕别人身上一点

闪光点，也要把他捕捉到，同时要听得进不同的声音，表扬

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赞赏谁都爱听，但记住敢于和你当面说“不“往往才是你的真

朋友。衷心祝愿你在教育教学这片沃土上收获丰硕的果实。

师傅对徒弟综合评价：春亮篇八

师傅对徒弟评价

我与徒弟刘波涛是一对老师徒了，作为刘波涛的师傅，我

为有刘波涛教师这样脚踏实地，坚持务实，摒弃务虚、潜心

钻研业务，锐意进取，忘我工作的徒弟感到自豪骄傲。有人

说我们师徒在某些地方很像，是啊从刘波涛身上我确实能看

到年轻的我。仿佛自己又回到了从前。

一、忘我工作争佳绩。

徒弟刘波涛由于首次担任高中班教学工作，教材不是很熟，

所以他深钻教材，经常工作很晚才休息，遇到不明白的主动

找我一起探讨。同时他对事业对学生充满了爱，他几乎每天

第一个到校，最后一个离校，为了不使一名后进生掉队，他

倾注了无私的爱。与学生谈心，鼓励学生树立自信心，与家

长沟通制定帮教措施，为学生耐心辅导，常常中午顾不得吃

饭。他就是凭借着这股拼命三郎的韧劲，凭借着对事业对学

生的忠诚和爱，努力拼搏着奋斗着，一分耕耘一分收获，在

本学年教学中，在高手如林最强的高一教师队伍中他所教班

级成绩均名列前茅，更可喜的是他的班级每次考核很少有学

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生掉队。只有这时才能看到他最甜最美的笑。

二、潜心课改塑辉煌。

我的徒弟刘波涛在工作上注重实干，而且还注重巧干。他

深知要想把学生教好，就必须要让学生爱数学、喜欢学数学、

为此唯一途径就是坚持课堂教学改革，充分发挥课堂四十分

钟主渠道作用，充分发挥学生自主学习的优势。实现高效和

谐快乐课堂。为此他努力学习教育教学理论，努力钻研教材

探究教法和学法，努力进行课堂改革实践，本学年我们师徒

多次进行互听课，互听课后我们一起探究，一起反思，有时

师徒间也因意见不一致而争论，但争论使我们师徒在教学上

都有提高。刘波涛遇到教学上困难不轻易问师傅，因为他有

一股钻进，但有时遇到困难时又像个孩子，这次活动您给我

讲讲“抽屉原理是怎么回事”，他学习起来十分认真，不时向

师傅提问质疑，最终学透了才露出了笑容。为了上好一节课

他不断修改教学侧略，就是凭借着这股钻劲，他的课堂进步

很大，在他的课堂我看到的是不再是学生张嘴等喂填鸭式学

习模式，取而代之的是自主探索、合作交流，自己寻觅的教

学模式，课堂也不再是死气沉沉毫无生机的课堂，而是充满

欢声笑语充满朝气的课堂。

三、师徒携手共提高。

有刘波涛这样的徒弟，对师傅也是一种促进，一种激励，

为了带好这个徒弟，作为师傅我也只有发扬老不服老，老当

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益壮之精神，努力学习、努力钻研、努力实践、有时为了激

励徒第进步，可能态度上师傅有些急躁，借着评价徒弟之时

向徒弟道个歉。一学年来我们师徒可以说教学相长，在我看

到徒弟

成长进步之时，由于与徒弟一起学习、探究、交流，也使

自己在教育教学方面取得了很大进步。

四：吸纳百川，促成才。

要在教育教学中取得骄人成绩，在自己顽强拼搏、潜心钻

研。忘我工作之外，就要吸取别人之长，为我所用。在工作

中我们要向专家学，更要向身边同事学，哪怕别人身上一点

闪光点，也要把他捕捉到，同时要听得进不同的声音，表扬

赞赏谁都爱听，但记住敢于和你当面说“不“往往才是你的真

朋友。衷心祝愿你在教育教学这片沃土上收获丰硕的果实。

师傅结对徒弟篇九

2013—2014学年度第二学期师徒结对师傅计

划

为了提高我校教育教学质量，提升我校教师的业务能力，

发挥老教师的传、帮、带作用，学校开展了师徒结对活动。

为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，促使师

徒之间相互学习，有效地促进老师在专业知识技能方面的发

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展，不断提高自身的教育教学水平和业务素质，现制定师徒

结对活动师傅计划。一、工作目标坚持开展理论学习，心

得交流，探讨教法，听课评课等活动。通过活动，师傅既可

以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取许

多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养，

提升理论水平和教学基本功。在师徒帮扶过程中，让我们

都有所收获，达到教学相长的目的，为使自己所带的年轻教

师尽快成熟起来贡献自己的力量。

二、实施措施1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱

教育事业，

树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方

面

为徒弟做出榜样。2、要切实担负起对徒弟的教

学指导工作。听徒弟的课，

及时指出徒弟上课中的优缺点，对如何改进给出建议。帮

助

及时分析和处理各种教学困难，经常和徒弟交流。

战胜师傅的徒弟篇十

战胜师傅的徒弟

一个穷人想让他的儿子学门手艺。他领着儿子来到教堂，

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祷告上帝，询问学什么手艺比较合适。司事站在祭坛后面，

说：“作一名伶俐的小偷，作一名伶俐的小偷。”

于是穷人带着儿子出门去寻找师傅。他们走了很久，来到

大森林中的一间小屋，小屋里住院着一个老太婆。穷人向老

太婆说了出门的目的。老太婆说：“如果学习偷窃，我儿子

是最好的师傅，你们先住下来。”

晚间，老太婆的儿子回到家，穷人向他问起偷窃的技巧，

他对答如流，并同意收下穷人的儿子为徒，但他说：“我一

定把你儿子教成一个出色的小偷。二年后你再来，如果你还

认得你的儿子，我免收学费，如果认不出，你就交二百元学

费。”

一年后，穷人十分忧闷，他不知道再过一年，他会不会认

出他的儿子。他决定出去散散心，路上一个矮人问他：“朋

友，什么事让你烦恼？”

穷人说：“一年前，我儿子在师傅那里学偷窃手艺。师傅让

我二年后再去，如果认出儿子，可以免交学费，认不出儿子，

就要付二百元学费。我很担心认不出儿子来，又不知道怎样

弄这笔钱，怎么能不愁呢。”

矮人说：“这好办，你去的时候，带一块面包皮，站在烟囱

下，梁上笼子里会有一只鸟住外看，那就是你的儿子。”

又一年过去了，穷人按矮人的吩咐，带上面包皮，果然发

现了只一鸟向外看。穷人指着那只小鸟对小偷师傅说：“它

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就是我的儿子？”

小偷师傅说：“一定是魔鬼告诉你的，为然你绝不会认出你

的儿子。”

儿子恢复了人形，对父亲说：“我们走吧。”

穷人恢复了人形，对父亲说：“我们走吧。”

穷人领着儿子回家，路上看到一辆马车。儿子对父亲说：“我

要变成一条猎狗，你把我卖掉，会赚一大笔钱。”

儿子说完，变成一只凶猛的猎狗，立刻被马车上的绅士看

中了。绅士对穷人说：“伙计，你这条狗要卖吧？”穷人说：

“要卖，但必须要三十元，才能成交。”他们之间讨价还价了

好久，最后还是成交了。绅士说：“三十元买条狗，贵是贵

了些，但这条狗太出色了，我不算吃亏。”马车走了一会儿，

狗又逃回穷人那里，恢复了人形。

他们回到家，儿子对父亲说：“我变成一匹马，你把我卖掉，

但卖的时候，必须解下缰绳，为然我就不能再恢复人形了。”

穷人牵着儿子变成的骏马来到集市，小偷师傅走来，出一

百元将骏马买回去，穷人一高兴，忘记了解缰绳。小偷师傅

心中十分得意，把马牵回家拴在马棚里，然后进屋去。这时

女仆路过马棚。马忽然口吐人言，说：“把我的缰绳解下来。”

女仆解下缰绳，马变成麻雀。小偷师傅也变成麻雀追来，它

们互相啄斗，师傅输了，逃到水中变成鱼，又被子徒弟变成

的鱼咬败。师傅跳出水面，变成公鸡，徒弟变成狐狸，咬断

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了公鸡的脖子。师傅死了，永远躺在了那里。

战胜师傅的徒弟篇十一

战胜师傅的徒弟一个穷人想让他的儿子学门手艺。他领着

儿子来到教堂，祷告上帝，询问学什么手艺比较合适。司事

站在祭坛后面，说：“作一名伶俐的小偷，作一名伶俐的小

偷。”于是穷人带着儿子出门去寻找师傅。他们走了很久，

来到大森林中的一间小屋，小屋里住院着一个老太婆。穷人

向老太婆说了出门的目的。老太婆说：“如果学习偷窃，我

儿子是最好的师傅，你们先住下来。”晚间，老太婆的儿子

回到家，穷人向他问起偷窃的技巧，他对答如流，并同意收

下穷人的儿子为徒，但他说：“我一定把你儿子教成一个出

色的小偷。二年后你再来，如果你还认得你的儿子，我免收

学费，如果认不出，你就交二百元学费。”一年后，穷人十

分忧闷，他不知道再过一年，他会不会认出他的儿子。他决

定出去散散心，路上一个矮人问他：“朋友，什么事让你烦

恼？”穷人说：“一年前，我儿子在师傅那里学偷窃手艺。师

傅让我二年后再去，如果认出儿子，可以免交学费，认不出

儿子，就要付二百元学费。我很担心认不出儿子来，又不知

道怎样弄这笔钱，怎么能不愁呢。”矮人说：“这好办，你去

的时候，带一块面包皮，站在烟囱下，梁上笼子里会有一只

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鸟住外看，那就是你的儿子。”又一年过去了，穷人按矮人

的吩咐，带上面包皮，果然发现了只一鸟向外看。穷人指着

那只小鸟对小偷师傅说：“它就是我的儿子？”小偷师傅说：

“一定是魔鬼告诉你的，为然你绝不会认出你的儿子。”儿子

恢复了人形，对父亲说：“我们走吧。”穷人恢复了人形，对

父亲说：“我们走吧。”穷人领着儿子回家，路上看到一辆马

车。儿子对父亲说：“我要变成一条猎狗，你把我卖掉，会

赚一大笔钱。”儿子说完，变成一只凶猛的猎狗，立刻被马

车上的绅士看中了。绅士对穷人说：“伙计，你这条狗要卖

吧？”穷人说：“要卖，但必须要三十元，才能成交。”他们

之间讨价还价了好久，最后还是成交了。绅士说：“三十元

买条狗，贵是贵了些，但这条狗太出色了，我不算吃亏。”

马车走了一会儿，狗又逃回穷人那里，恢复了人形。他们回

到家，儿子对父亲说：“我变成一匹马，你把我卖掉，但卖

的时候，必须解下缰绳，为然我就不能再恢复人形了。”穷

人牵着儿子变成的骏马来到集市，小偷师傅走来，出一百元

将骏马买回去，穷人一高兴，忘记了解缰绳。小偷师傅心中

十分得意，把马牵回家拴在马棚里，然后进屋去。这时女仆

路过马棚。马忽然口吐人言，说：“把我的缰绳解下来。”女

仆解下缰绳，马变成麻雀。小偷师傅也变成麻雀追来，它们

互相啄斗，师傅输了，逃到水中变成鱼，又被子徒弟变成的

鱼咬败。师傅跳出水面，变成公鸡，徒弟变成狐狸，咬断了

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公鸡的脖子。师傅死了，永远躺在了那里。