上下楼梯安全教育

幼儿园中班安全上下楼梯教案五篇

【篇一】幼儿园中班安全上下楼梯教案

活动目标：

1、幼儿学习上下楼梯的正确方法。

2、通过亲身体验，实地练习了解上下楼梯的规则。

3、有初步的自我保护意识。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

幼儿儿歌幼儿园上下楼梯场地幼儿用书

活动过程：

一、结合幼儿的生活经验，让幼儿了解上下楼梯的正确

方法。

1、师：我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪

里呢?(楼梯)上下楼梯，我们如果不注意的，会发生什么事

情呢?

(提示小朋友有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发

表与别人不一样的想法。)

2、教师可是适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯

安全的重要性。

师小结：因此我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保

护自己，也要爱护身边的好朋友。

二、看幼儿用书，和幼儿一起讨论。

你认为他们做得对吗?为什么？说说应该怎样上下楼

梯?

三、幼儿站队，一个跟着一个，到楼梯上进行实地练习，

同时让幼儿注意以下几个要领；

1、上楼梯时不要乱推人。

2、上楼梯时不能说话，打闹。

3、上、下楼梯时靠右手走。

4、不能乱蹦，一个台阶一个台阶自然上下楼梯。

5、小朋友之间要相互帮助，不能推挤小朋友。

四、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的认识。

教师念诵儿歌，幼儿仔细倾听。

师：今天，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小

朋友们仔细听听，儿歌里是怎么说的?

儿歌：《上下楼梯》

一二三四五六七，小朋友们上楼梯;

向右走呀不拥挤，一个跟着一个走;

小手扶着小栏杆，一级一级往上走;

七六五四三二一，小朋友们下楼梯;

向右走呀不拥挤，一个跟着一个走;

小手扶着小栏杆，一级一级往下走;

上楼梯呀下楼梯，安全第一要牢记!

师：儿歌的名字叫什么?儿歌里面都说了些什么呢?

师小结：小朋友都懂得了上下楼梯我们应该注意的问题

了，一定要记住咯!【篇二】幼儿园中班安全上下楼梯教案

活动目标：

1、知道在走廊、楼梯上戏闹的危险性。

2、能正确地上下楼梯，不在走廊内大声喧哗，打闹。

3、养成良好的行为习惯，树立自我保护意识。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、幼儿在走廊、楼梯嬉闹的图片一幅。

2、幼儿各种不良行为、良好行为的图片若干。

活动过程：

一、经验讲述——知道在走廊和楼梯上戏闹的危险性。

1、谁在走廊或楼梯上摔到过？

2、为什么会摔到？

3、结合图片让幼儿讲述：图中小朋友在干什么？发生

什么情况？

4、小结：走廊和楼梯都是公共场所，又比较狭窄，来

往的人特别多，如果在这些场所打闹、跑跳，会发生许多危

险，或者和别人撞在一起，或者撞倒、摔伤，严重的还需要

住院。

二、组织幼儿讨论——在走廊和楼梯上应该怎样做。

1、讨论：在走廊和楼梯上应该怎样做？

2、小结：在走廊上不能大声喧哗，打闹、你追我赶，

上下楼梯要靠右边走，眼睛看着台阶，不在楼梯上跑跳，不

滑栏杆。

三、游戏”走迷宫”——强化幼儿良好行为习惯。

出示画有许多幼儿不同行为的迷宫图片，引导幼儿分辨

哪些行为是正确的，哪些行为是错误的。【篇三】幼儿园中

班安全上下楼梯教案

活动目标：

1.体验宣传画的含义和作用。

2.了解上下楼梯的安全注意事项，尝试用变涂色边说的

方式制作宣传画。

3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5.加强幼儿的安全意识。

活动准备：

自制PPT、油画棒

活动过程：

1.图片导入(一张哭的幼儿图片)，激发兴趣

师：你知道图片里的宝宝为什么哭吗?

师：(马上出示楼梯图片)教师演示幼儿不好好走，从楼

梯上滚下来的情景。

教师小结：原来这个小朋友上下楼梯的时候在玩，小眼

睛不看前面…才会从楼梯上摔下来，所以他哭了。

2.根据图片信息，幼儿讨论

师：你们知道上下楼梯的时候要注意些什么吗?

师：上下楼梯要慢慢走，不能推、不能挤、不能跳，要

一格一格的走。

3.幼儿操作(涂色：七彩楼梯)，教师提作画要求。

师：我们小朋友刚刚看到的那些图画都有一个名字叫宣

传画。宣传画是要让小朋友能简单明了的了解图画中所表达

的意思。老师这里还有许多未完成的宣传画，请小朋友们来

帮帮忙好吗?

师：在你们制作宣传画前，老师有要求哦。请在规定范

围内作画，不要涂到外面，画面要干净整洁，涂色要均匀。

我们要给楼梯涂上颜色，告诉小朋友上下楼梯要慢慢走…边

涂边说：一格一格往上走。

4.幼儿宣传自己的作品

师：请几位宝宝来跟我们宣传一下你的宣传画吧。告诉

我们，你所画的宣传画要表达什么意思?

5.延伸

师：请小朋友们带上你们的宣传画作品，我们一起去幼

儿园的楼梯上去贴出来，给幼儿园的其他小朋友看看，这是

我们小班小朋友的宣传画，告诉他们上下楼梯要安全。

一二一，行楼梯。手扶好，靠右行。不蹦跳，不拥挤。

上下楼梯有秩序，安安全全是第一。【篇四】幼儿园中班安

全上下楼梯教案

活动目标：

1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正

确方法。

2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯

靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯

活动准备：

一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件

活动过程：

一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。

教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？刚才我接到

“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做

客，想去吗？可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到

达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的？上下楼梯

应该注意什么？怎样才是安全的呢？

二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。

小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行

为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的？：

1、播放第一组图（不安全上下楼梯的图片）

（教师逐一播放图片），提问：这幅图上的小朋友的行

为安全吗？为什么你认为他们的行为不安全？

2、播放第二组图片，（安全上下楼梯的图片）引导幼儿

观察。让幼儿观察后说一说，这样对不对？

3、教师小结：

一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也

靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。

三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。

提问：刚刚你们看到了什么？他们这样上下楼梯安全

吗？会出现什么危险情况？当你们发现身边的小朋友也和

他们一样时，你们应该怎么办？要不要制止他们？我们应该

怎么说，他们才会听我们的？引导幼儿说出正确的上下楼梯

的方法。对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓

励。

四、学习儿歌《上下楼梯歌》

1、小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会

发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。今天，

林老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一

起来学习，好吗。

2、老师范读一次，幼儿小声跟读。

3、师幼一起读儿歌若干次。

4、今天，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那

我们就按照儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。教师带领幼

儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行

为的幼儿。

附儿歌：

上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。

手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去。

下来还是靠右边，一个一个有顺序。

保证安全是第一，一定一定要牢记。【篇五】幼儿园中

班安全上下楼梯教案

一、活动目标

1、懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍

和滑扶梯的危险性。

2、学习上下楼梯的正确方法。

3、培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文

明的好习惯。

二、活动重难点

1、活动重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。

2、活动难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培养

幼儿安全意识。

三、活动准备

1、物质准备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上

下楼梯视频。

2、经验准备：幼儿上下楼梯的已有经验。

四、活动过程

1、导入活动，激发兴趣。

（1）教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么。

（2）教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸

引孩子的注意力。

（3）提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的？”，“平时

我们上下楼梯要注意什么？”

2、观看视频，让小朋友学习如何上下楼梯。

（1）教师提问：“视频中的小朋友是怎样上下楼梯的？”，

“巧虎超人告诉小朋友们什么？”

（2）教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下

楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急

不要挤。

3、学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。

（1）教师边做动作边教，帮助幼儿记忆。

教师：“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，

做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。”

（2）个别、小组、集体交替学习儿歌，掌握上下楼梯

方法。

4、游戏实践体验，提升经验。

（1）游戏《闯关小卫士》

①教师：“今天老师要带大家去一个好玩的地方《智慧

乐园》，你们想去吗？可是，在去《智慧乐园》的路上有很

多的上下楼梯大冒险，如果你上下楼梯的方法不正确，那就

不可以到达《智慧乐园》啦，我们先看看图片上的小朋友谁

能顺利到达《智慧乐园》”。

②出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不

对。（上下楼梯正确的图片表示能顺利到达《智慧乐园》，不

正确上下楼梯的表示不能到达《智慧乐园》）。

（2）体验游戏：

①教师：“刚才小朋友的表现真棒，接下来就让我们一

起排好队去《智慧乐园》吧，在去《智慧乐园》的路上记得

要用正确的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达《智慧

乐园》啦。”

②带领幼儿分组练习上下楼梯，体验正确上下楼梯的方

法。（引导幼儿边读儿歌边体验，教师从旁指导，并提醒幼

儿用正确的方法，一步一步的慢慢走）。

五、活动延伸

在教室做一面上下楼梯要小心的主题墙，让幼儿巩固上

下楼梯时的安全知识和经验。