理化生

理化生教研工作总结10篇

理化生教研工作总结1

本年度第一学期即将结束，目前20-年中考成绩还没揭晓，但半

年来，我们理化生教研组六位老师，认真执行学校教育教学工作计划，

切实抓好教育教学工作，积极、认真的搞好教研，教师的专业素质水

平得到提升，教育教学成绩也显著提高，学生的中考理化估分也较为

理想。下面对本学期的主要工作做如下总结：

1、重视集体力量，发扬团队精神

开学初，我们根据课程标准、教材等制定了本学期教学工作计划，

并在实施过程中，根据教学进展情况不断地进行调整和完善。我们充

分利用本学科教师成员少，便于组织教研活动的特点，随时随处、灵

活机动的进行教育教学研究。

我们理化生教研组的六位教师大都是具有多年教学经验的老教

师，新授课部分没有知识上的困难，主要是对如何提高教学成绩存在

困惑，各位老教师竭诚尽智，取长补短，达成共识：培养学生的自信

心，注重调动学生的积极性，努力培养学生兴趣;重视基础知识，精

心设计练习，通过练习才能了解学生的能力和掌握情况;重视测试，

认真组织每次的单元测验、期中、期末的模拟考试，力求每次考试都

对学生来说是一次考场适应，之后做好试卷分析，分析其中得失，总

结经验教训。经过不懈的努力，学生的知识基础、学习习惯、能力水

平有所增强。

2、认真开展校本的教研活动

校本的教研活动是教师成长的重要途径，搞好教研是提高教师业

务能力水平的有效途径。本学期，理化生教研组组成功举行了两次年

轻特岗教师的展示课活动，分别是叶老师的《化学肥料》和刘老师的

《激素调节》，同时四位老教师也分别上了观摩课和示范课，每节课

后都进行认真的讲评、反思，提出了改进意见和建议，各位教师在活

动中得到锻炼，教学案例的设计水平、课堂的应变能力、教师的表达

能力、课件的****与信息技术的使用水平都有一定的提高……

3、积极参加校外的研讨学习活动

努力争取各种校外学习的机会，开阔眼界、增长知识，从中汲取

营养，促进教师专业化发展，本学期，理、化学教师去-县学习两次，

分别到三中和电大两所学校听课学习，受益匪浅，从中学到很多先进

的教学理念和教学经验、课堂教学活动设计的技巧等等，并介绍给其

他几位教师。

通过教研活动的积极、热烈、有效的开展，我组教师的教研能力、

业务素养不断提升。虽然我们的工作取得了较多成绩，但还存在很多

不足之处，在今后的工作中我们会继续努力学习、钻研，充分组织好

利用好教研活动，切实把教研活动作为我们搞好教学，塑造教师的基

地。昨天的成绩是我们的一个新的起点，是我们前进的动力，在今后

的岁月里，我们化学组将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理

念、教学手段等方面不断地开拓创新，努力去争取更加优秀的`成绩。

理化生教研工作总结2

我们理化生教研组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻

苦钻研在教育教学工作中取得了较大的成绩。首先，在学期之初，我

们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标，

并明确提出：要在过去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新

高;其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善

我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体

和个人的多重作用，取得了较好的效果;最后，我们还对本年度的工

作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克服我

们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。

我们组这一学期工作总结如下：

一、团结协作、乐于奉献

我们组的老师特点是“中青”二结合，传帮带是我们组的特色。

在公开示教活动的听评课中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手。

二、不断学习、更新理念

首先，以学习理念为先导。平时组织的各种学习新理论的活动中，

教师都认真听讲、详细记录。在此基础上教研组组织全组教师认真学

习了《理化生课程标准》，并进行了“课改精神”、“课程理念”、

“课程目标”和“实施意见”的专题讨论。在学习和活动中，范文写

作我们逐步对课改中新的教学理念有了更明确的认识。

其次.在教研中转变教学理念。能不能把课改精神落实到课堂中

去是课改成败的一个关键，怎样把新的教学理念附注在教学实践中越

来越成为了我组每位教师急待解决的问题。为此教研组采取了一系列

的相关措施，例如全组教师的集体备课，相互听课，对重点章节内容

组织公开教学和相互评课等。这样的教研活动气氛热烈、效果明显，

教师的教学理念和实践能力都得到了较大程度的提高。并且教师这种

高涨的教研热情也影响到了学生，许多学生积极帮教师进行课前准备

和组织同学课后讨论，学生对课改教材的学习越来越显示出了浓厚的

兴趣。这使我们真正认识到了“教学相长”的作用。

再次、相互交流、取长补短。在做好本校的教研和教学工作的基

础上，在校领导的精心组织下，我们组成员积极参加“满意课堂”的

评选，教师更是经常切磋，在大家共同努力下，我们组取得了好成绩。

就此机会，我们走出了校门，心得体会向许多兄弟学校交流和学习。

每次活动，都会拟好几个讨论的专题，就我们的疑问以及当前遇到的

困难展开交流和探讨。并对每次活动均做了详细的记载。这些活动使

我们开阔了视野，增加了阅历，提高了能力。

最后、以公开课为锲机，不断升华教学理念。为了使课改工作不

断上台阶，我们十分重视公开课，因为我们相信公开课的开设较好地

检验教师的教学理念和教学能力，逐步提高教研组的战斗力。通过集

体备课对公开课设计了几套相对合理的方案，并组织了试教，之后组

织教师评课讨论。同时借助这样的机会我们多次邀请教研员进行指

导。教师们的课改热情也越来越大。

三、问题和反思

教师相对较少，相互交流的机会相对就少，不得于教师的提高警

惕.同进配套的教具匮乏，教师在教学过程是教具****，实验配套上

的工作量较大.与新教材内容相配套的教学参考书和试题相对短缺.

另外，做好学科间的知识整合也是我们要认真思考和解决的问题.评

价机制也比较模糊，一定程度上影响了教学的研究和开展。

四、今后的措施

1、进一步落实常规管理，向常规要质量。

三个学科备课组都做到统一进度、统一练习、统一考试等。尤其

是学生****的进度、内容、时间、备课人都是有计划、范文集锦有落

实的，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。

2、进一步加强理论知识学习，提高教师素质学习理论，提高自

身业务素质，把学习当成工作中一个必要的组成部分。为了加快课程

改革的步伐，处理好应试教育和素质教育的关系，研究使其和谐发展

的方法，注重培养学生的能力，让学生更加适应中考的改革，所以我

们教研组组织学习了课改理论知识：《基础教育课程改革纲要》，组内

下发了学习材料;同时要求教研组成员抓住集体备课的契机，与其他

教师一起学习，一起讨论、一起备课、一起实践，解决课程改革研究

中的疑难之处，以达到共同提高。

3、积极开展出课、听课、评课活动

鼓励理化生教师每人出一节公开课，力争拿出自己的好课，促进

自己和他人的提高。鼓励理化生教师积极深入课堂，广泛地参与听课

活动，跨年级、跨学科听课，本着“三人行，必有我师”的原则，虚

心向其他教师学习。听课后及时的反思、总结，仔细研究一堂课的教

法，以不断提高自己的专业水平和教科研能力;同时听课后尽量做到

当天评课，开展扎实评课活动每位听课教师都有义务指出不足，评课

要实实在在，少唱赞歌，真正地起到帮助他人提高自己的作用。

4、注重教学方法，提高学生学习兴趣

积极开展教研活动，利用集体备课的时间，同学科的教师仔细研

究教学方法，全面的写作网站教师团结在一起，资源共享，共同学习，

共同研究，共同提高，在教育教学实践中勇于开拓，不断创新，超越

自我。如何讲出学生喜欢的课，我把重点放在研究激发学生学习兴趣

的方法上。

5、系统复习，做好教学质量分析

在每一次抽测中，做详细的质量分析，查找不足。为了提高复习

效率，我们要做到精选习题，因为在课程改革的今天，同样要借鉴应

试教育的优势，使他们有机的结合，这是很好的巩固学生所学知识的

手段。但是怎样做练习，又显得非常重要，应有层次地递进，精选巧

题。另外应该努力地研究习题，选出巧题，激励学生思考，培养思维

能力。

教科研工作是面向实际、重在应用的，它面向教师，重在实效。

在今后的教学中我们会更加注重教研与教学的结合，以教研促教学。

努力做一个教学有心人，在教学实际中多寻找问题，把这些问题作为

课题进行研究，使实验成果上升为理论，再在教学实践中应用。

理化生教研工作总结3

教研组作为学校的基层组织，工作总结范文他是学校教学研究的

基地，是研究提高本学科教学质量的基地，是教育、教学信息传递处

理的基地。我校提出加强教研组的建设和管理创新是学校教学工作的

一个重要基地，也是建立学校教学研究制度的重要基础，它对提高教

学科研水平、师生素质、教学质量都具有举足轻重的作用。

我们组共有理化生教师8人，特点是：年轻，专业化。其中物理

专业5人，化学专业3人，生物1人，科学1人。虽然在教学经验上

还有待丰富，但我们都很深钻好学，表现在精力充沛，战斗力强，讲

团结、讲效率、讲奉献，教研氛围浓厚。经过几年来的摸爬滚打，已

积累了一点教学经验。

近些年来，我校理化中考成绩都排在十乡中上游。下面就如何开

展教研组的常规工作向在座的各级领导做个汇报，敬请各位领导批评

指正，同时恳请领导们提出宝贵意见。

一、理念引导以计划促行动

每个学期的预备周，我们首先集中学习学校及教导处，教科室的

工作计划，分析学生基本情况，通过集体讨论，制定出本学期本组具

体的工作计划，包括每个人的学期工作计划，阶段目标计划，手机版

单元计划，培优补差计划，还有需要承担的集体备课计划，组内和校

级公开课计划。我们每个教师每学期必须承担组内公开课一次，主讲

集体备课四次，确定时间，落实到人。

二、落实责任抓过程求效益

理论学习

我组以建立研究型教研组为方向，合理安排学习内容，做到有内

容、有过程、有反馈、有反思。加强理论学习，提高合作意识，提高

理论素养。教研组活动始终以学习为主线，以合作为方式，以效益为

目标。例如，我们学习新的课程标准的活动中，首先10分钟的时间

诵读新课标，大家读完以后，通过思考，再利用5分钟的时间进行理

解性的表述，然后结合自己的教学进行讨论，分析课程的基本理念和

课程标准的设计思路，会后写出心得体会，下次活动时在组内交流，

讨论，真正起到了学习的目的。还有，在探索小组合作学习课堂教学

模式时，首先进行了相关理论的学习，然后通过实践一段时间后，每

个老

师写出心得体会，在组内交流。通过这样的活动形式，老师们的

理论知识、业务素质、执教水平得到了不同程度的提升。

集体备课

对于集体备课，我们组充分发挥了集体的力量，实现资源共享。

因为各学科人少，所以我们做到定时间，定内容，定主题，定中心发

言人，分三步进行，首先对上周的教学中存在的问题进行分析与讨论，

心得体会范文寻求解决的办法，然后中心发言人就下周的内容进行较

为详细的分析，最后大家各自发表意见，达成共识，在教学中实施。

公开课

以公开课来促进我们教学水平的提高，是我组较为成功的做法，

在公开课教学中，我们都经过几个步骤，一是写好说课材料，二是集

体讨论，三是上课，四是评析。要求说课材料详细，讨论自由充分，

一人上课7人听课，评析单刀直入，决不只说好话，因此只要有老师

讲公开课，我组教师都如同自己承担了任务一样，大家一起备课、分

析。通过这些课，一方面加强了组内教师的团结协作的意识，另一方

面有效提高了老师们的教学水平。

培优补差

城乡结合学校由于各方面条件的限制，注定存在学生的发展不均

衡，为了关注每一位学生，为了每一个学生的进步与发展，培优补差

工作已成为我校教育教学的一项重要举措，结合学生学习理科知识的

特点，我们组在学校要求的基础上，执行培优以“目标明确，分析详

细、精选精练、跟踪到位、”为指导;补差以“激发兴趣，改变习惯，

树立信心、步步提高”为原则。对于优生，我们重点放在总分靠前，

但理科成绩较差的学生，详细分析到他哪一个知识点不懂，然后集中

全组老师的力量，精选题目，改进教法，精心****。

学科教学使我们深刻体会到每一节课要讲哪几句话，这节课就围

绕这几句话来讲课，落实这几句话，让学生掌握这几句话，就能使学

生明确目标，掌握知识，否则你老师讲得再多，讲得再好，也是空话，

也没有效果，同样，在教研组工作中，重在落实，只有把常规工作扎

扎实实做好，才能取得绩效。

理化生教研工作总结4

本学期围绕学校工作总目标，充分发挥理化生学科的特点，全面

推行素质教育思想。加强对理化生课堂教学的研究，以教学工作为中

心，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以学生为本，以提高

学生素质为服务宗旨，让每位学生得到全面发展，积极探索教学过程

的管理，不断完善学校理化生常规教育教学工作和实验教学工作，使

我校理化生教育水平不断提高。

一、抓好常规教学工作

三个学科、物理、化学和生物老师共11人，在认真钻研新大纲

的同时积极学习新课程标准，并结合学校和学生实际制定学期教学计

划，认真备课和组织教学。在教案的检查中发现组内教师几乎人人是

详案，且每课都有教学反思。在教学过程中注重抓基础，加强课堂直

观性教学，做到多示范，力争学生综合素质得到全面发展。全组教师

坚持常规的校内教研活动，进行学习，理论研究，探讨教育教学改革，

努力提高自己的教学业务水平，提高教学的质量。

二、教研工作井然有序

入党志愿书全面贯彻落实新课程标准：根据学校的实际以及各科

的情况，认真钻研教材，制定教学计划，实施新的课程标准。教研组

充分利用教研活动时间学习有关文件资料，使大家的学习自觉性不断

增强，对新的课程标准有了较全面的认识，对新的教学理念有了进一

步的理解。

努力开展教学科研：教研工作是教研组工作的重要一环，是不断

提高教学水平的重要保证。本学期，开展了正常的教研活动，组织本

教研组教师认真学习，研讨本学科的教育教学方法，探索教改之

路。大家互相听课，相互学习，共同进步与提高。在教育教学理论学

习上，除了积极参加****及业务学习活动，还自己利用书籍进行学习，

以提高教育教学科学理论，不断丰富完善自我，提高教科研能力。

同时，我们抓住机会，抓紧平时的教研组活动，认真开展教研话

题，把握教育改革的最新动态，转变传统的教学思想，学习研究新的

教学改革方案，经验和做法，改进自己的教学工作，所以我们组教师

的教学理念在不断更新，教改的主动性不断提高。

理化生教研工作总结5

本学期理化生教研组在学校统筹安排下，认真组织开展各项教学

教研工作。顺利完成了各项任务，现将工作总结如下：

一、按常规要求开展工作

本学期我组各位老师都能认真地按学校要求开展自己的工作，做

好计划、备课、上课、听课、作业等常规工作。在学校的教学检查中

获得了好评。同时，做好了期中与期末的监考、阅卷与评卷的工作。

很好的完成了学校的常规教学工作。

二、开展教学教研工作

本学期在学校教务处的领导下，入党申请书积极地开展工作，取

得一定的成绩。

1、本学期全体教师都参加了教学观课、议课工作，每位教师都

精心地准备了公开课，通过听课看出各教师都能精心的备课，教学既

有直观性同时又具有启发性，体现了学科的特点。通过评课分析得失，

总结出成功的经验与不足，为提高教学质量提供了保证。

2、新老教师的相互学习与提高。叶强梅、刘艳是刚分来的教师，

工作热情高，有一定的钻研精神。同时也能积极地向其他教师学习，

经常听其他教师的课，虚心地学习，有问题能向其他教师请教，教学

水平提高比较快。

3、除了在校内开展教学研究活动外，还积极的参加县、学区组

织的各项活动。如徐佩朋老师按县教育局的要求在我校上了一节物理

公开课，受到了领导和参与老师的好评，全体老师都参加了的一中教

师送教下乡活动、学区青年教师大奖赛等活动，通过对外的学习，收

集到了教学资讯，进行了相互交流，促进了教学理念的相互融合。

三、今后的打算

在今后的教学工作中，继续发扬科团队的作用，多开展教学研究

活动，形成合力，共同进步，争取把本组的工作做好。

理化生教研工作总结6

我们理化生教研组的老师们，本期认真执行学校教育教学工作计

划，范文大全切实抓好教育教学工作，积极、认真的搞好教研，教师

的专业素质水平得到提升，教育教学成绩也显著提高，学生的理化生

成绩也较为理想。下面对本学期的主要工作做如下总结：

一、重视集体力量，发扬团队精神

开学初，我们根据课程标准、教材等制定了本学期教学工作计划，

并在实施过程中，根据教学进展情况不断地进行调整和完善。我们充

分利用本学科教师成员少，便于组织教研活动的特点，随时随处、灵

活机动的进行教育教学研究。我们理化生教研组的教师大都是具有多

年教学经验的老教师，新授课部分没有知识上的困难，主要是对如何

提高教学成绩存在困惑，各位老教师竭诚尽智，取长补短，达成共识：

培养学生的自信心，注重调动学生的积极性，努力培养学生兴趣;重

视基础知识，精心设计练习，通过练习才能了解学生的能力和掌握情

况;重视测试，认真组织每次的单元测验、期中、期末的模拟考试，

力求每次考试都对学生来说是一次考场适应，之后做好试卷分析，分

析其中得失，总结经验教训。经过不懈的努力，学生的知识基础、学

习习惯、能力水平有所增强。

二、紧抓教研活动，提升教学水平

每个星期五上午第三节课同组成员对本周的教学内容进行研究，

同组成员各抒已见，形成共识，做到了年级进度统一，训练统一，及

时反馈，纠错及时。按照计划进行听课、评课、本期每位教师听课节

次不少于10节，涉及的课型有新

授课、复习课、探究课等，使本组成员在新课程改革中获益非浅。

坚持以老带新，提高年轻教师的业务水平，对年轻教师不遗余力地提

供支持和帮助，帮助他们在学科知识，大纲要求，教材处理、教学方

法、作业设计等方面提高认识，使他们的教学水平有很大的提高，为

我校健康持续发展提供了支持和保证。

三、注重常规教学，细节决定成功

本组教师常规工作到位，做到了认真细致地研究教材和大纲，并

据此编制教案，学生练习精心设计，学生作业做到了全批全改，个别

学生的作业做到面批面改，对学生错误进行分析，找出错误的原因，

并采取适当的纠错方法。

四、理化生多联系，提高学生素质

在教学过程中，理化生三学科加强联系，注意了学科知识的一致

性、科学性，并在此基础上进行知识的整合，使学生系统地掌握科学

知识，在教学过程中通过阅读题目，培养了学生的阅读能力、审题能

力、分析能力，心得体会范文锦集通过练习的讲授，介绍数学思想，

数学方法在练题中的应用，通过讲练提升了学生的综合能力。

五、工作中不足

1、教师的教学方法缺乏创新，组内大多教师都停留在常规教学

的层次上。

2、课堂教学中以学生为主体的思想有待进一步加强，启发式教

学力度不大，缺乏上进心和参与意识。

3、各种资料的积累不够规范，需进一步完善。

4、教学、教研水平还需进一步提高。仍然需要不断学习，积极

钻研，继

续进步以适应新课程改革的要求。

六、下学期努力的方向

今后，我们理化生组将继续加强理论学习，提高理论素养，加强

教研工作;

搞好课题研究，重视课题研究的过程管理，提高教师的教科研水

平并配合学校做好教学改革;鼓励教师撰写教育教学论文，对教育教

学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。进一

步提高理化生教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内

容丰富。

七、总结

本组老师在这一学期里同心同德，努力很好地完成了正常的教

学、课外活动等等工作。在以后的工作中，我们全组老师将更加努力

地工作，为进一步贯彻党的教育方针，使学校的理化生教育迈上一个

新的台阶作出自己更大的贡献。

理化生教研工作总结7

本学期根据学校教务处工作计划，结合本学期教研组的工作计

划，思想汇报范文本组教师认真完成学校的各项工作，贯彻执行市教

研室有关教学方面的要求指示，认真学习学校有关教学工作的要求，

加强学科的理论学习，使化学组成为团结和谐、勤奋互助、合作能力

较强的教研组。

教学常规方面

1.严格落实教学常规，提高教学效益。全组教师做到重点落实备

课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。注意教学常规管理中

的各个细节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学习习惯，最

终达到提高教学效益的目的。

2.加强集体备课。备课组做到基本统一进度、******案、统一练

习、统一考试等。尤其是每次中差生****的进度、内容、时间、备课

人都是有计划、有落实的，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。

3.加强作业管理。全组教师尽量控****业量、规范作业批改，做

到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。

4.加强实验教学、加强基础训练、加强过手训练。

教研组活动开展情况

1.加强理论学习，更新教育观念。本学期，教研组组利用教研活

动时间组织组内教师进行了《中考命题的变化和趋势以及教学导向研

究》、《中学教学中“科学探究策略”研究》、《中学教学中“问题情景

设计”研究》、全面的范文写作网站《中学教学中“习题讲评”研究》

等专题学习，通过学习，教师逐步转变教学观念，确立了“以人为本”

的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工

作，使自身的教育教学能力不断提高。

2.组织好组内听课评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨。

本期按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动。全组教师听课时

按规范做好听课笔记，并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课

的成功和不足之处开展讨论，充分发表自己的观点，找出闪光点、疑

惑点和不足点，以求达到更好的课堂效果。

3.认真进行课题研究，使教师的教学科研能力得到提高。利用教

研组活动时间，全体教师认真学习教育理论，共同分析探讨教学过程

中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在此基础上形成一些经验

或反思，又为今后进一步的教学研究打基础。

教师专业发展成绩

1.教研组教师积极开展各项培优活动取得较好成绩。物理教师张

新华****的朱江、吴晗同学获得全国物理竞赛省级二等奖;化学教师

张慧****的朱江同学获得全国化学竞赛省级三等奖;生物教师刘喜宝

****的两位同学获得市级一等奖。

2.教师论文发表成绩有所突破，物理教师张新华教师发表的《如

何提高学生课堂创新意识》一文在国家级刊物物理教学上发表。

教研组建设的打算

站今后，我们教研组将继续加强理论学习，提高理论素养，加强

教研工作;继续搞好课题研究，重视课题研究的过程管理，提高教师

的教科研水平;继续鼓励教师撰写教育教学论文，对教育教学过程中

的问题或经验进行及时的反思或总结。继续做好培养青年教师工作，

使全组教师都成为教学骨干。进一步提高初中理化生教研组活动的质

量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。

理化生教研工作总结8

本学期在上级部门的指导下，在学校教导处的领导下，理化生教

研组的各项工作在全体组员的共同努力下圆满完成。

一、识大体，服从学校安排

理化生科组成员在平时的教育教学工作中，识大体，顾大局，服

从学校分工，勇挑重担，在本组成员中，有从事行政管理的校长，有

从事党纪管理的书记，有从事学生团支部工作的书记。在工作上人人

扎实、尽责，在科组里都起了带头作用。本学期按学校要求制订了本

组教学模式“四环式”即并在本学期课堂上应用。积极参加学校组织

的四中听课评课活动。

二、订计划，工作有条不紊

开学初，经过全体组员的共同讨论，制订了切合本校实际的切完

可行的教研组计划，在计划中，规定了月进度，周进度，各章节的训

练题的出题人，单元检测题的出题人，并在教学工作中落实到位，制

订了听课计划，规定了主讲人，讲课的内容等。

三、抓教研，提升教学水平

每周二上午第一、二节课同组成员对本周的教学内容进行研究，

同组成员各抒已见，形成共识，做到了年级进度统一，训练统一，及

时反馈，纠错及时。按照计划进行听课、评课、本期每位教师听课节

次不少于15节，组内每位教师都上一堂“四环式”教学模式展示课，

涉及的课型有新授课、复习课、探究课等.其中杨青花和李桂琴教师

还在学校的“教学模式展示课及说课比赛”中均取得好成绩。使本组

成员在新课程改革中获益非浅。

四、抓常规、细节决定成功

本组教师常规工作到位，做到了认真细致地研究教材和大纲，认

真备课，教研组每隔两周教学常规检查一次，对存在的问题及时的督

促教师弥补。要求教师对学生作业做到了全批全改，个别学生的作业

做到面批面改，对学生错误进行分析，找出错误的原因，并采取适当

的纠错方法。

五、多联系，提高学生素质

在教学过程中，理化生三学科加强联系，注意了学科知识的一致

性、科学性，并在此基础上进行知识的整合，使学生系统地掌握科学

知识，在教学过程中通过阅读题目，培养了学生的阅读能力、审题能

力、分析能力，通过练习的讲授来提升了学生的综合能力。

六、积极开展校本研究

带领教研组教师申报课题，积极开展课题研究，本学期组内共申

报四个课题。组建社团，在物化生组带领教研组教师每周开展一次

“STS科技社团”和“手工****兴趣小组”得活动。活动形式多样，

组内每位教师都积极参与筹划，从分调动学生对物化生的学习兴趣，

培养了学生的创新及动手能力。

七、主要存在问题

1、教学、教研水平还需进一步提高。仍然需要不断学习积极钻

研继续进步以适应新课程改革的要求。

2、各种资料的积累不够规范需进一步完善。

3、大家在教育教学过程里群策群力的较少，有必要共同研究的

相同教学内容欠缺切戳总结。

本组老师在这一学期里同心同德很好地完成了正常的教学、课外

活动等等工作。在今后的工作中，我们全组老师将更加努力地工作，

使学校的物化生教育迈上一个新的台阶。

理化生教研工作总结9

一学期以来，我们教研组在学校领导班子的正确领导和帮助下，

在组内全体的齐心努力下，可以说较为圆满地完成了学校交给的

各项工作任务，现具体总结如下：

一、积极开展业务学习

一学期来，本组教师认真学习现代教育教学理论;学习现代信息

技术，努力提高运用现代教学手段的能力;认真钻研新教材、新课标，

不断提高自身的业务素质。严格****学习制度，加强教师师德建设。

我们全体理、化、生组成员，都能认真参与参加学校组织的各项****

学习，认真学习党和国家的方针、****，并能学以致用，不断提高自

身的师德修养，真正做到敬业爱岗，乐于奉献。加强业务学习，提高

业务水平，我们全体理、化、生教师在教导处带动下，认真学习课堂

教育理论，积极探索适合学生实际的教学方法和教学模式，打好提高

教学质量的基矗坚持教学工作认真，把教学过程的每个环节教都落实

到实处。

二、加强教学常规管理

转变观念，提高对素质教育的认识。这一学期，我们积极调动学

生的积极性、主动性，在具体的教学工作中，从学生实际情况出发，

以学生为主体，针对教材及班级学生的特点，采取灵活多样的教学方

法。以制度落实为基础，强化教学工作的流程管理，从第一周起配合

教导处，进行教学常规督导工作。

开学初各备课组根据本学科特点制定出了教学进度;配合初三年

级完成了初

三、初二的两次月考，并根据答卷情况认真分析总结了学生的前

一阶段的学习情况，及时制定补缺补差工作，调整之后的教学进度与

方法。在期中调研中，我组许多教师的教案都得到了好评，其中黄世

英、张美兰等老师的课后记写得很有深度。

学校的教研制度的建立是教研组建设的保障，没有制度化的规范

是无法落实过程的，这就是一个人文和制度融合的过程。我们认为，

教师必须受制度的约束，特别是一个团队精神的形成、任务完成的过

程都取决于团队的合作与否，取决于良好的制度的建立，以及制度的

正确导向和评价。所以，我们在学校建立的制度上坚持以人为本，既

给每个教师创造空间，又保证教研组建设的过程落实，在实

际研究过程上下工夫。例如：围绕课堂教学做文章，本学期不同

形式的公开课，每次教研活动都遵循听课及评课制度，而且打破学科

本位的观念，要求跨学科听课，听不同层次的课，以拓展教师的视野，

丰富教师的教学体验，促进教师的专业成长。

三、以学校各项评选活动为平台，加强教研组建设

积极组织开展出课、听课、评课活动超额完成学校规定的出课计

划，我们鼓励理化生教师每人出一节公开课，力争拿出自己的好课，

促进自己和他人的提高，本学期教研组内的教师基本完成了出课任

务，而且课出的也比较成功，每一位教师经过自己的反复推敲、琢磨，

拿出了自己满意的课。鼓励理化生教师积极深入课堂，广泛地参与听

课活动，跨年级、跨学科听课，本着“三人行，必有我师”的原则，

虚心向其他教师学习。听课后及时的反思、总结，仔细研究一堂课的

教法，以不断提高自己的专业水平和教科研能力;同时听课后尽量做

到当天评课，开展扎实评课活动每位听课教师都有义务指出不足，评

课要实实在在，少唱赞歌，真正地起到帮助他人提高自己的作用。

不足之处：

教研组内教师从个人教学经验出发看都是教学中的行家里手。但

是就是这样一支队伍，教科研这一项还是空白。下一阶段的工作要多

从这方面着手，借助学校课题或者区百题工程，开展教科研活动。这

也是教师专业化成长所需要的。

回顾一学期来的教研组工作，我们深深的感到：务本求实是取得

一切成绩的根本保障，团结出智慧、协作出成果。教研组从各个方面

讲仍还是一支较为年轻的队伍，在走向成熟的过程中，我们有决心通

过阶段性的总结来不断自我完善克服现存的缺点和不足，虚心向其他

教研组学习，取人之长，补己之短，为学校的发展再上新台阶。

理化生教研工作总结10

在本学期的工作中，全组教师团结协作，充分发挥备课组的教学

研究和集体备课功能，顺利地完成了教学任务和初三毕业升学考试任

务。

团结协作相互尊重、不断切磋是我们教研组活动的一大特色。各

位老师所任课程不同，年级不同，可是大家注重相互沟通，科目不同，

但互相听课评课依然是非常认真。非常积极、认真地参与和支持教研

组的各种活动。科学课程牵涉到物理、化学、生物等方面的内容，而

科学教师是化学专业出身，当遇到不熟悉的物理、生物方面的知识时，

虚心向专业教师请教，比如“电路中的串联和并联”，生物中“心脏

的结构和功能”等专业性很强的知识，都是在集体讨论的活动中来完

成的。

紧张有序、步调一致、科研领先是我们教研组工作的另一特色。

《培养中学生良好学习品质研究》作为本教研组的研究课题已经顺利

完成，《实验教学与课后反思的实践与研究——理化生教研组夯实教

学基本功的实践探索》是我们本学年已经拟定的新的研究课题，我们

教研组有物理、化学、生物、科学、信息技术五门学科，通过全组教

师的认真思考和讨论，决定选取“实验教学”、“教学反思”两个内

容作为本教研组的子课题，相信在全组老师的积极参与和配合下，一

定能够圆满地完成任务。

各备课组活动对各年级学科教学质量起着十分重要的作用，是发

挥集体优势的最小但又是最基本的团体，他能在第一时间内发现问题

并解决问题，实实在在地进行学科教科研活动。我们理化生教研组的

每一位教师都热爱我们的职业，热爱-学校，在各自的岗位上努力辛

勤地劳动着。-老师已经是四年坚持在初三年级教物理，他的认真备

课备学生是非常有特点的，每页教案的旁边都密密麻麻的写满了知识

点解释、典型的例题、容易出错的题目等等，而且每一节课都投入了

满腔的热情，学生们崇拜董老师，物理成绩一直远超-、-市的平均成

绩。-老师来我们学校时间不长，但踏实的工作态度有目共睹，面对

毕业升学的巨大压力，认真研究教材、研究考试方向，研究分析学生

的具体情况，精选练习，精讲精练，分层教学，化学成绩一直是排在

前头的，同时-老师还有预备三个班的科学教学任务，工作任务繁重，

可是没有听她喊苦喊累过，一直是笑呵呵的工作着。

-老师的教学很有特点，课堂的情景引入非常出色，而且幽默风

趣，比较抽象的物理知识也能够带领学生很轻松愉快地完成。-老师

的生物课也上得有声有色，本学期还组织初二学生进行“校园植物调

查”，给每种树木都挂上了牌子，介绍植物的名称、属性和特点，从

调查身边熟悉的校园绿化环境做起，让学生养成善于观察身边事物的

习惯和探究的方法，同时对于全校师生也是一个了解植物的知识，了

解校园内植物，增强学生爱绿护绿的理念，提升学生对新校园关注、

爱护。

-x老师在预备年级的信息科技课程的教学中认识到能否激发出

学生的求知欲，是一堂课能否成功的关键因素，研究教材，以此激发

出学生主动学习的兴趣并积极参与到教学过程中来。-x老师担任初

一四个班的科学课程，还有预备班的科学课，本学期在-老师的指导

下学会了视频下载，为科学课的学习增添了新的活力，如电流产生磁

现象，海啸等等，鲜活的图像声音，使课堂教学效果大大提高。

爱岗敬业就是在大家的踏实勤奋的工作中体现出来的，笃学、明

理、诚信是我们的校训，也是我们大家积极努力的方向。相信在校领

导的正确指引下，全体教职工努力再努力，苦干加巧干，天道酬勤，

我们学校的发展一定更加美好。

理化生教研工作总结10篇