开学收心教育

开学第一课收心教育

一、学生回首寒假

同学们，你们刚刚过完了一个美好的寒假。

在寒假期间，有什么事、或物、或人、或话给你留下了深刻的印

象?(学生讨论，指名说说)

小结：寒假期间经历的人与事都应该随着新学期的开始告一段

落。

在新的学期，我们有更重要的任务完成，需要投入更多的时间和

精力来努力完成我们的学业。

希望同学们能够及时的调整好心态，投入到后面的学习中。

二、教师分享故事

1.微视频分享“铅笔有多少种用途”、“捡砖头思维”。

2.小结：学习数学做到向课堂40分钟要质量，课外精练习，有信

心、决心、恒心!

三、粗览新学期的学习内容

浏览教材目录，引导学生大致进行了解。

四、师生交流学习常规

1.课堂常规。

2.本学期继续拍卖会活动，拍卖会资金换算重新宣布一次——①

一个金得10分;半金得8分;银得6分;铜得4分;铁倒扣2分。

②作业未按时上交倒扣5分;作业未按时订正倒扣10分，当天的

作业当天订正完。

③数学书上集满10颗星换一个金。

④课后能主动问老师题目及课中发言积极的同学，老师作记载，

拍卖会时总分加50分。

⑤发现抄作业者倒扣10个金，倒扣的金奖励给认真、努力学习的

同学。

3.课堂作业本、练习簿封面书写要认真且完整。

练习簿准备两本，一本是课堂上做尝试练习用，为1号本;另一本

是上交作业本，为2号本。

上交本做题的格式同上学期，同桌互相说一遍，怎么在练习本上

做题?

五、及布置作业

《学数学——难》或《学数学——不难》，任选一个题目，写一

篇300以上的数学日记。

开学第一课收心教育【2】

8月底9月初，各大高校陆续迎来了新一轮的入学季。

刚刚经历了高考磨练的青春学子，又将踏上新的旅程，开始新的

学习生涯。

那么，对于大一新生来说，融入大学生活会面临怎样的问题?又要

如何寻找合适的处理方法呢?本期，笔者连线高校师生，从他们各自的

角度来为大学新生带来适应大学小妙招。

进入开学季，迎接新学期。

无论大学，还是中小学，都已经进入到这样的新学期中。

而他们面临着的“开学第一课”，也成为一个比较现实的问题摆

在人们的面前。

对于人们来说，“开学第一课”，到底应该讲述哪些内容呢?这似

乎是一个问题。

而笔者以为，对于“开学第一课”，最佳内容不是别的，而应该

是“收心”，从学生们从暑假的愉快中收回来，投入到新学期的学习

中;让教师们从放松之后紧张起来，进入到教学中去。

不难看出，“收心”或许会经历一个小小的过度，但是却不影响

我们的整体进度。

否则，不能够完成“收心”的进程，势必会影响到教学开展，演

变成“假期综合症”。

“收心”往往需要引导。

对于很多学生来说，尤其是大学新生来说，意味着一个全新的开

始。

在结束高考之后，人们总是沉浸在放松中，不能够获得一种心情

的释放，也能够在暑假中找寻到太多的欢乐。

只是，新学期中，我们理应进行引导，让学生们能够从这样的放

松中进入到另外一个状态中。

对于高校新生来说，一个最好的引导措施就是军训。

通过军训，一方面，能够让学生们获得一种纪律意识，更为重要

的乃是形成一种集体意识，在新的学期能够真正投入到学习中去。

从中不难看出，“开学第一课”，军训往往成为新生们的最好

“收心”利器，成为引导的最佳手段。

不过，除了军训，还有更多并非新生的学生。

在新的学期开始的时候，“收心”往往意味着一种循序渐进的过

程。

很多学校和家长以及教师可能会觉得，既然已经开学了，那学生

们就应该按照自己的轨迹进行学习，按部就班进行教学等活动。

其实不然，因为按照“路径依赖”的基本原理，惯性的做法势必

就是存在的。

因为学生们在整个暑假中已经适应了各种放松模式，从放松模式

到紧张模式，从不学习到学习，这需要一个过程，而在这样的过程

中，教师和家长应该合力而为，让学生们懂得开学的价值，学习好

“开学第一课”的内容，这或许才是问题的关键所在。

当然，在我们说“收心”的过程中，也不能够忘记教师队伍的

“收心”。

对于学生们来说，“开学第一课”必然会有教师来讲授，而教师

是否已经完成了“收心”的过程，这似乎就是一个问题的关键所在。

从某种意义上看，如果教师没有完成“收心”的话，也就不能够

将更好和更多的内容传递到学生那里去，这显然是至关重要的。

所以，“开学第一课”最佳内容是“收心”，而这样的“收心”

更是需要教师“收心”作为前提和基础。

只有如此，才能够顺利完成过渡，让新的学期绽放新的芳容。

教师如何让小学生收心【3】

1、通过短信问“收心”。

“感人心者，莫先乎情。

”收心教育应与“暖心”相融合，教师应提前介入，效果才能最

佳，假期里，教师通过短信询问一下学生的作业进度，需要老师提供

哪些帮助;开学前，班主任通过短信告知学生应做哪些准备都是很好的

收心教育，这不仅会给学生以莫大的鼓舞，而且会拉近师生间的感

情，使学生亲其师，信其道。

2、检查作业促“收心”。

每所学校都要给学生布置假期作业，完成作业是学生假期学习的

主要形式，假期作业必须做到有布置、有检查、有批改、有讲评、有

总结。

否则，一些学生将养成应负假期作业的习惯。

开学后，教师加班加点也要将学生的'作业一一批阅，共性问题课

堂上集中讲评，个性问题进行个别辅导，要求学生将错题逐一更正，

这不仅使学生纠正了错误知识、进行了复习，而且能使学生潜下心

来，尽快进入学习状态。

同时，学校可以布置作业展厅，把各年级假期作业分类进行展

出，供学生参观。

在假期里，学生就像脱缰的野马一样离开了老师的管教、学校的

束缚、家长的疏忽，松散了两个多月的时间，所以开学之后的收心教

育就显得格外重要。

如何做好小学生的收心工作呢?

开学初如何做好小学生的收心工作

开学了，定会有很多学生还会沉浸在假期生活当中，学习无兴

趣、纪律涣散等，很长时间不能进入学习状态。

我认为老师就要在开学初采取一些方法对学生进行收心教育。

对学生进行收心教育不单单是班主任的工作，是全体老师的共同

工作，每位教师都有责任。

一、上好第一节课。

要做好学生的收心教育，第一节课很重要。

每个老师都要从第一节课开始就要对学生严格要求，课上，老师

要细心观察学生的一举一动，及时纠正学生的不良学习习惯、及时提

问，走到学生当中，了解学习状态，引导学生从假期中走出来，回到

正常的学校生活来。

二、开好第一个班会。

作为班主任，开学的第一天不要忙于开课，而应该精心准备一节

班会课，这节班会课最好安排在第一天的最后一节课。

在班会上，针对学生一天来的学习情况进行总结，对出现的不良

现象给予批评。

班会上给每个学生一分钟的演讲时间，讲述一下自己一天来的优

缺点和学习收获，老师对每个学生进行简短的讲评，主要以欣赏他们

的闪光点为主。

其实学生们都明白什么该做什么不该做，只是自制能力差而已。

所以，班主任在班会上的适当点拨，就能起到以一收多的效果。

三、心语沟通。

心语沟通包括两个方面：一是老师和学生面对面谈心;另一个是采

用心语沟通本，我觉得相互心语沟通也是很好的收心教育方法，我们

可以针对学生课上课下发现的情况及时找学生谈心，向学生了解假期

活动情况，和学生一起畅谈新学期的打算，我认为老师还是以鼓励学

生的良好行为为主，用欣赏的眼光看待学生的优点，用优点削弱他们

的弱点。

人人都喜欢赞词，学生更是如此，心情愉悦收心的速度就快。