力不暇供

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西师大四年级下学期语文文言文阅读理解专项针对练习

班级：__________姓名：__________时间：__________

1.课内阅读。

精卫填海

炎帝之少女，名曰（）女娃。女娃游于东海，溺（）而不返，故为精

卫，常衔西山之木石，以堙（）于东海。

［1］给加点的字加上拼音。

［2］女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。（试着说说句子的意思）

___________________

［3］“衔”字用部首查字法，先查________，再查________画。

［4］精卫给你留下了怎样的印象？

____________________________________

2.小古文阅读。

燧明国①不识四时昼夜②，有火树名燧木，屈盘③万顷。后世有圣人，

游日月之外，至④於其国，息⑤此树下。有鸟若鸮⑥，啄树则灿然火出。圣人

感⑦焉，因用小枝钻火，号燧人。

注释：①燧明国：传说中的国家名。②四时昼夜：春夏秋冬和白天黑夜。③屈

盘:曲折盘结。④至：到。⑤息：休息。⑥鸮(xiāo)：鸱鸮(chī)，鸟类的一

科，头大，嘴短而弯曲，吃鼠、兔、昆虫等小动物，对农业有益。⑦感：感

悟。

［1］（理解句子）结合注释，理解下列句子的意思。

（1）燧明国不识四时昼夜。

__________________________

（2）圣人感焉，因用小枝钻火。

_________________________

［2］这段文字讲述了燧人________的故事。

［3］大自然是人类最好的老师，它教给了我们许多生存的本领，故事中的圣人

就是受“________________________”(用文中的原句回答)这一自然现象的启

发，悟出了钻木取火的道理。

［4］古今中外，依据自然现象或生活现象而发明创造的事例不胜枚举，试举一

例。

____________________________________________________

3.阅读文言文，完成练习。

田登作郡

田登作郡，自讳其名，触者必怒，吏卒多被榜笞，于是举州皆谓灯为

“火”。值上元放灯，许人入州治游观，吏人遂书榜揭于市曰：“本州依例放

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火三日。”

注解：田登，人名。上元：元宵节

［1］解释加点的字：

（1）田登作郡，自讳其名。（_________）（2）于是举州皆谓灯为“火”。

（_________）

［2］翻译下列句子。

于是举州皆谓灯为“火”。

________________________

［3］这个故事的大意可以用两句话来表达，即：_______

［4］你认为，田登是个怎样的人？

________________________

4.课文直通车。

精卫填海

炎帝（）之少（）女，名曰（）女娃。女娃游于东海，溺（）而

不返（），故为卫精，常衔（）西山之木石，以堙（）于东海。

［1］本文选自《__________》。

［2］给文中加点字注音。

［3］解释句子加点字以及句子的意思。

（1）女娃游于东海，溺而不返，故为卫精

__________________________

（2）常衔西山之木石，以堙于东海。

__________________________

［4］人们通常在什么情况下赞扬精卫填海的精神？

__________________________

5.课内阅读。

王戎不取道旁李

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不

动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。

［1］解释下列词语

尝：_______________竞走：____________

［2］下列说法有误的一项是（）

A.本文选自《世说新语·雅量》，主要讲了王戎在其他孩子争着去摘路边的李

子时不为所动，并推断李子必苦的故事。

B.读文言文，要注意音节的变化，适当停顿。“看/道边李树/多子折枝，诸儿

儿竞走/取之，唯/成不动”这句话的朗读节奏划分无误。

C.看到路边李树果实累累，诸小儿“竞走取之”，而王戎“不动”，两相对比

并结合王戎的回答可以看出王戎是一个善于观察、勤于思考的人。

［3］王戎为什么说“树在道边而多子，此必苦李”？

____________________________________________

［4］读了这个故事，你明白了什么道理？

_________________________________________

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6.小古文阅读。

俗说天地开辟，未有人民，女娲抟①黄土作人。剧务②，力不暇供，乃引

③绳④于泥中，举以为人。

（注释）①抟（tuán）：把东西捏成团。②剧务：工作繁忙。③引：牵，拉。

［1］这个故事的名字是（）

A.女娲造人B.女娲补天

［2］当读到“天地开辟”一词时，我们想到的神话人物是________。

［3］“力不暇供”的意思是没有多余的力量来供应需求，在文中具体指的是

__________。

［4］故事中的哪个情节让你感受到了想象的神奇？（用文中的原句回答）

__________________________________________

7.阅读短文，回答问题。

王戎七岁，（尝常）与诸小儿游。看道边李树多子折（zhéshé）

枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦

李。”取之，信然。

［1］选择（）里正确的字词或读音，用“√”表示。

［2］王戎凭借什么断定“此必苦李”？（用原文语句回答）

________________________________

［3］这个故事使你获得了什么启示？

________________________________

8.阅读理解。

孟母诫子

孟子少时诵①，其母方织。孟辍然②中止，乃复进。其母知其喧③也，呼

而问之日：“何为中止？”对日：“有所失，复得。”其母引④刀裂其织以此

诫之。自是之后，孟子不复喧矣。

[注释]①诵：背诵。②缀然：突然中止的样子。③喧：遗忘。④引：拿来。

［1］这个小古文蕴含的道理是（）

A.母亲要教育孩子B.教育孩子要用暴力C.做任何事都要全神贯注，不能半

途而废

［2］解释加点的字。

其母方织（________）以此诫之（__________）

［3］翻译文中画线的句子。

________________________。

9.课内阅读。

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不

动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。

［1］选择。

(1)“尝与诸小儿游”中的“尝”的意思是（____）。

A．品尝B．曾经C．尝试

(2)“唯戎不动”中的“唯”的意思是（____）。

A．只有B．唯一C．只是

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［2］“人问之”中的“之”指的是_____________。

［3］王戎为什么说“此必苦李”？用“____”在文中画出他这样认为的理由。

［4］你认为王戎是一个怎样的孩子？

_________________________________

［5］这个故事带给我们的启示是()

A.要保持自己独特的个性，不要别人做什么，自己也跟着去做什么。

B.要选择合适的生活环境，这样才能发挥出自己的作用。

C.做事之前要认真观察和思考，不要盲目地开始行动。

［6］如果王戎和小伙伴们在道边又发现了一棵桃树，只有最高的树枝上还长着

几个桃子，你认为树上的桃子甜吗？为什么？

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10.阅读天地。

晋孙康，京兆人，性敏好学。家贫，灯无油，于冬月尝映雪读书。

［1］解释加点的字。

性敏好学：_____家贫：______

［2］用自己的话说说画线句子的意思。

________________________________________

［3］联系本文与“囊萤夜读”的故事，将这两个故事概括为一个成语：

_________。

11.课内阅读。

铁杵成针

磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老

媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。

［1］判断下列句子中带点的词语解释是否正确，对的打“√”，错的打

“×”。

A.世传李太白读书山中，未成，弃去。（抛弃）（_____）

B.过是溪，逢老媪方磨铁杵。（这）（_____）

［2］下面对“太白感其意，还卒业”理解正确的一项是（）

A.李白感动她的意志，回去完成学业。

B.李白被她的意志感动，回去完成了学业。

C.李白感谢她的意志，最终完成了学业。

［3］“问之”是___向____提问，他可能会这样问：“___________”

［4］下面成语中与“铁杵成针”意思相近的是（）

A.水滴石穿B.恍然大悟C.点石成金D.粗中有细

12.小古文阅读。

文徵明习字

文徵明临①写《千字文》，日②以十本为率③，书遂④大进。平生于⑤

书，未尝⑥苟且⑦，或答人简札（zhá）⑧，少⑨不当意，必再三易之不厌，故

愈老而愈益精妙。

——选自《书林纪事》

（注释）①临：临摹。②日：每天。③率：标准。④遂：于是，就。⑤于：

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对，对于。⑥尝：曾经。⑦苟且：敷衍了事，马虎。⑧简札：信件，书信。⑨

少：同“稍”，稍微。易：改换，更换。愈益：愈加，更加。

［1］（字词理解）下列词语中的加点字与“文徵明临写《千字文》”中的

“临”字意思相同的一项是（）

A.玉树临风B.兵临城下C.身临其境D.唐临晋帖

［2］（句段理解）对下面这句话翻译最准确的一项是（）

故愈老而愈益精妙。

A.因此，他的年纪越大，书法就越发精致巧妙。

B.因为他越来越老了，所以书法更加敷衍了事。

C.因此，愈老的书法水平更加精致巧妙。

D.因此，他的年纪越大，《千字文》就背得更加熟练巧妙。

［3］（提取信息）文徵明之所以“愈老而愈益精妙”，是因为他（）

A.有兴趣，肯用功。B.人聪明，练得多。

C.练得多，不随意。D.不随意，有耐心。

［4］（分析判断）下列句子中不是文徵明勤奋刻苦习字的具体行动的一项是

（）

A.日以十本为率B.书遂大进

C.平生于书，未尝苟且D.少不当意，必再三易之不厌

［5］（评价人物）读了这篇小古文，你觉得文徵明是个怎样的人？

_______________________________

13.课内阅读理解。

磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老

媪（ǎo）方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。

［1］“未成，弃去”中“弃”的意思是（）

A.离开B.放弃C.不要

［2］“方磨铁杵”中“方”的意思是（）

A.刚才B.正在C.开始

［3］“太白感其意，还卒业”这句话的意思是：________________。

［4］下列朗读节奏正确的是（）

A.过是∕溪，逢老∕媪方磨铁杵。B.过是∕溪，逢老媪方磨铁∕杵。

C.过∕是溪，逢老媪∕方磨铁杵。D.过∕是溪，逢老媪方∕磨铁杵。

［5］下列名言与本文告诉我们的道理不相符的是（）

A.不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

B.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

C.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

D.欲要看究竟，处处细留心。

［6］“太白感其意”，他当时会想些什么？

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14.阅读小古文，完成练习。

光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其

大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水

中，众皆弃去，光持石击瓮，破之，水迸，儿得活。《破瓮救友》

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［1］解释加点字的意思。

爱之（_______）破之（_________）足跌没（__________）水中

了（_________）其大旨（_________）光持石击瓮（___________）

［2］这个故事的主人公是（）

A.司马光B.归有光C.黄继光D.李四光

［3］“自是手不释书，至不知饥渴寒暑。”下列词语中“释”的意思和句中

“释”的意思相同的是（）

A.爱不释手B.难以释怀C.冰释前嫌D.解释清楚