认识国旗

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中班社会活动《认识国旗》教案

篇一：中班社会活动：《认识国旗和国徽》

中班社会活动教案：《认识国旗和国徽》

活动目标：

1、知道五星红旗是我国的国旗，培养幼儿热爱祖国的情感。

2、认识我国的国徽，初步了解国徽上不同图案的象征意义。

活动准备；

国旗、国徽图片、歌曲《国旗国旗多美丽》

活动过程：

一、引出课题

师：今天老师要给小朋友们看一张图片，小朋友们看一看，他们在干什么？

（幼儿：升国旗）师：你知道的国旗长什么样子？什么形状？什么颜色？国旗

里面有什么？（幼儿：长方形，红色，有星星）

师：那到底国旗是不是小朋友们说的样子呢，我们一起来看一看。（出示国

旗的图片）

二、讨论

1、我们的国旗是什么颜色的，上面有什么？有几颗五角星，它们一样吗？有

几颗大的五角星，有几颗小的五角星？

2、介绍国旗的含义。（五星红旗是中华人民共和国的国旗，它代表我们的国

家。）

3、让幼儿回忆自己在哪些地方见过国旗。

三、认识国徽

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1、老师还带来了国旗的好朋友，（出示国徽）小朋友们知道它叫什么名字么？。

2、它的名字叫国徽，也是我们中华人民共和国的象征，小朋友看看它是什么

形状的，国徽上有什么？

3、国徽上的五颗星、天安门城楼、麦穗和齿轮是怎么排列的？

4、小朋友在什么地方见过国徽？

四、爱国主义教育

1、国旗、国徽都是我们中华人民共和国的标志，看到我们的五星红旗和我们

的国徽就象见到我们的祖国。

我们要热爱自己的祖国，要从小学好本领长大以后为祖国作贡献。

五、结束环节

幼儿一起大声歌唱歌曲《国旗国旗多美丽》，学习解放军叔叔敬礼。

篇二：大班社会《认识国旗》

大班社会教案：认识国旗活动目标：

1、知道五星红旗是中国国旗，并了解我国国旗旗面各部分含义。

2、懂得升国旗时奏国歌应肃立，行注目礼。

3、通过以及教师生动的讲解让幼儿认识和了解我国国旗，从而培养孩子们从

小热爱祖国的情感。

活动准备：国旗一面。《义勇军进行曲》《国旗国旗多美丽》视频音乐，相

关图片。活动过程：

1、播放《义勇军进行曲》请幼儿欣赏

师：小朋友刚才听到的这首歌叫什么？

幼：国歌《义勇军进行曲》

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师：对！这首歌在新中国成立时被定为我们中华人民共和国的国歌。

师：小朋友刚在画面上看到了，每当这首雄壮的《义勇军进行曲》奏响时，

就有一面鲜艳的旗帜冉冉升起，哪位小朋友来说说你看到一面什么样的旗帜升起

来了？它是什么颜色？什么形状啊？出示国旗，幼儿认真观察。

幼：（红旗；五星红旗；方形状的红旗等等）

师：国旗的上边有几颗星？有几颗大的几颗小的？怎么摆放的？（幼答）

师：四颗小星各有一个角正对着大星的中心点，大星代表中国共产党，四颗

小星代表各族人民。象征全国各族人民紧紧的团结在党中央周围。因为我们的国

旗是红色的，上面有五颗星，所以我们的国旗叫“五星红旗”。

2、师：我们来看个视频。

师：国旗是代表国家的代表国家的尊严。小学里的大姐姐大哥哥可尊敬国旗

了，他们对着国旗说：“我们要好好学习为祖国出力”我们小朋友也应该怎么

做？（尊敬国旗）师：那我们要尊敬国旗，在升国旗时应该怎么做？来看张图

片。图中这个少先队员行的什么礼？（行队礼）图2解放军叔叔升国旗时行什

么礼？（队礼）图3我们小朋友升国旗时应该怎么做？（行注目礼）

3、师：最后，我们再来听一遍《义勇军进行曲》，再来感受一下五星红旗

中蕴藏着的中华民族的伟大精神。同学们跟着一起唱。

4，歌表演《国旗国旗多美丽》

课后延伸：

回家后问问父母知不知道国旗的颜色为什么是红色的，为什么有五颗星，一

颗大一颗小呢？看爸爸妈妈知不知道。看爸爸妈妈知不知道。然后运用你们今天

学的知识，好好跟父母讲解一下关于国旗的知识。

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篇三：认识国旗(教案)

认识国旗

驻马店市第十一初级中学袁景立

一、教学目标：

知识目标：

使学生懂得：五星红旗是我们伟大祖国的象征，做为中国人，我们要尊敬五

星红旗；

技能目标：

使学生明确升降国旗不是一种简单仪式，知道升国旗时要立正、敬礼。

情感态度价值观：

（一）从思想上认识到国旗是祖国的象征。

（二）从小树立尊敬、热爱、维护国旗的观念，增强爱国主义情感。

二、教学重点：

尊重和爱护国旗，因为国旗是祖国的象征和标志，尊重和爱护它们是热爱祖

国的表现。

三、教学难点：

让学生从思想上认识到国旗是祖国的象征和标志，树立起自觉尊重和爱护国

旗的意识。

四、教学准备：

1、多媒体课件：歌曲《国歌》《红旗飘飘》，视频：《国旗升国旗》等。

2、学生课前收集有关国旗的资料。

五、课时：

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一课时

六、教学过程：

（一）导入新课

1、同学们，每周一我们都做什么？（升国旗）

2、为什么我们要升国旗呢？

3、根据学生回答导入本课，并对答的好的同学给予鼓励。板书：国旗

意图：从学生身边事物引入本课，激发学生学习兴趣。

（二）认识国旗

1、屏幕出示五星红旗，提出问题：为什么五星红旗是红色的？为什么有五

颗星？五颗星象征什么？

板书：国旗

2、学生自由回答，教师小结：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数

英雄战士的鲜血和生命换来的，五颗黄色的五星角象征着全国各族人民紧紧团结

在党中央的周围。（课件演示）

设计意图：直观演示，增强实效性。

3、对于五星红旗你还知道什么呢？

学生汇报收集资料。（内容大致包括：五星红旗的来历，关于五星红旗的小

故事、关于尊敬五星红旗的小故事，关于五星红旗的升挂要求……）

设计意图：学生主动收集资料，不仅可以培养学生收集、处理信息的能力，

而且还可以拓宽学生的思维，从而多方面的了解国旗，做

到自觉尊重国旗。

4、提出问题：想一想什么场合应当升国旗，升国旗时应当注意什么？

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5、分组讨论：升国旗时应该怎样做？为什么这样做？（幻灯出示）

6、学生汇报结果，适当予以表扬，并鼓励其他同学向他们学习。

7、引申：

奥运会领奖台上升国旗时，运动员立正行注目礼，有些运动员习惯把右手放

在心上，表示心和祖国连在一起，这说明运动员在胜利的时刻最先想到的是祖国

的荣誉，为祖国争光而自豪，为自己是中国人而骄傲。

香港、澳门回归，五星红旗高高飘扬，每一个华夏儿女无不激动万分，无比

骄傲。

灾区人民在五星红旗的指引下，众志成城，战胜灾害，重建家园。……

设计意图：通过小组讨论可以培养学生合作意识，了解国旗的精神感召力，

并知道从我做起自觉尊敬国旗，从而使学生受到爱国主义。

8、全体起立，奏国歌，看升旗（课件）。

设计意图：激发学生的爱国热情。

：同学们今天我们了解了国旗，它是祖国的象征和标志，我们要自觉尊重和

爱护，我们要为生在这个伟大的祖国而感到骄傲和自豪。

课件出示：齐唱《红旗飘飘》

设计意图：进一步激发学生的爱国热情，自觉尊重和爱护国旗，热爱我们伟大

的祖国。

（三）课外活动：

1．手抄小报比赛。

2．开展唱国歌比赛。

设计意图：课外延伸，对学生进行爱国主义教育，爱祖国从小事做起。

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六、板书设计：

3、五星红旗我为你骄傲

――认识国旗

国旗祖国的象征

尊重爱护

骄傲自豪

驻马店第十一初级中学

2021.4.15