师德师风先进事迹

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师德师风事迹材料

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篇一：教师师德先进个人事迹材料

德高为师，身正为范

我从踏上教学工作岗位，蓦然回首，已有20余年，从教以

来，我热爱教师这个职业。在工作中，认真贯彻党的教育方针，

切实履行教书育人的职责。严格服从学校的工作安排，团结，

关心学生，工作勤奋，积极努力，乐于奉献，受到了学生的喜爱，

家长的尊重，同事的好评，领导的信任，赢得了上级教育主管部

门的认可和肯定。

一、注重自己师德修养，不吃劳苦，勇挑重担

在这些年里，我把满腔的热情投入教育教学中，把勤劳和智

慧融入这小小的三尺讲台。我深知作这一名人民教师，责任重大，

首先，我加强学习，模范遵守法律法规，执行党和国家的教育方

针，模范遵守教育教学纪律和师德师风建设规定，为人师表，廉

洁从教，为减轻学生学习负担，注重提高学生课堂学习效率，尽

量减轻学生课外学习负担。在平凡的教学工作中保持崇高的敬业

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精神和无私的奉献精神，率先垂范，言传身教，我想“要想正人，

必先正己”。所以无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力

量感染学生，注意自己言行。我说的每一句话，做的每一件事都

能严于律己、率先垂范。以教书育人为己任，对待学生严爱相济，

教书育人。长期以来，我担任九年级两个班物理教学和教科室工

作，即要搞好教学活动，又要开展教育科研工作。为了搞好工作，

牺牲自己很多休息时间，经常无偿加班，同时带领全体教师积极

开展高效课堂学习和研究，做老师们表率。

二、关爱学生，用爱心感染学生。

这些年来，我深信“德为师之本”，作为一名教师，自身的

师德修养是最重要的。做教师首先是做人，做真诚的人，做正直

的人。不管是在平时的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，

还是在同事面前，我都注重自身的形象，用自己的人格魅力去打

动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责

的敬业精神。作为教师，关心学生就应该像关心自己孩子一样，

既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否

懂得怎样做人。这些看起来很平常，其实这正是一个教师爱心的

具体表现。多年来，我就是这样播撒着爱的种子，收获着爱的硕

果。担课期间，我注重班风学风建设，思想上关心学生，感情上

亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，

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师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性。在要求学

生搞好学习的同时，更要求学生学会如何做人，做一个对社会有

用的人。我注重学生政治思想素质的提高，用我的爱心换学生的

真心。三、热爱工作，创优异成绩

多年的教育教学工作使我深深地知道：教育工作责任重大，

“学高为师，身正为范”。如果说德为师之魂，那么才就是师之

本。有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”这就意味

着教师必须具备奉献精神，敬业精神，我把教育工作当作了一个

用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、

感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断地在实践中探索，在管理中

创新，在和谐中育人。这些年来，我一直担任初中物理教学工作，

在我所教学班里学生基础非常差，围绕学校教学要求，提高合格

率，降低低分率，对学生多帮助、多鼓励，顾全全体体学生的发

展。在教学中，我结合教材的知识建构和学生的实际水平，立足

中等生，扶持差生，满足优生。对不同层次学生设计了多种深度

不一的教学方法，特别是基础差学生，我给学生提出了明确要求，

学生有了压力才有动力，适当降低教学难度，学生积极参与，学

习更加轻松，通过自己不断努力，让我高兴的是，付出终于有了

回报，在每次考试中，低分率大大降低，合格率也提高了，成绩

有了明显提高，受到学生的尊重，得到了领导肯定。

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四、积极开展课内比教学，课外访万家活动在课外访万家活

动中，我经常放弃休息时间，开展课外访万家活动，每学期根据

学生学习状态和生活情况，时时进行家访，每学期家访多达二十

余次，与学生个别谈心，了解学生的心理动态；与家长私下沟通，

了解学生家庭状况，耐心细致地做好后进生的转化工作。在我的

鼓励帮助下，曾有多名学生，重拾起学习的信心，扬起理想的风

帆，跨进学校的大门。爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更

是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它

要毫无保留地献给所有学生。我用我的爱心，赢得了学生的尊敬、

家长的信任。这是给我最大的回报，也带给我最大的幸福。在开

展课内比教学活动中，作为负责教研带头人，我必须做表率，改

变老师观念和传统教学方式，起到模范带头作用，结合自己教学

实际撰写论文，多次获奖，多篇有在价值论文恩施州民族教研网

发表，围绕教学法中困惑开展课题研究。

五、开展高效课堂活动，用激励激发潜能，用制度培养习惯。

在教学的具体工作中，我重点抓好小组建设，一直注重运用

激励机制调动学生学习的积极性。我在教室后墙设立了一个“荣

誉版”专栏和小组评介专栏，凡是学生有好的表现，就为她加一

颗星星，一周一小评，“爱心”数量最多者为本周最佳小组，让

学生去管理学生，一学期一大评，在每个学期结束时，总结一下

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本学期中获优胜次数最多者为该学期优胜小组，为该获得优胜小

组颁发奖状和奖品。正因为如此，孩子们有了明确的追求目标，

培养了集体主义精神，纪律增强了，学生懂得团结互助了，班风

更好了，学风更浓了。多年来，我就一直把养成教育作为班级管

理的基础。第一、我利用班会，组织学生学习学校的各项规章制

度，使他们了解懂得各项规范要求，为今后能遵规守纪奠定基础。

第二、让学生成为班级的主人，积极参与到班级管理中来。我在

班级充分发挥小干部的作用，促使孩子们自她我约束，自我反省，

从而达到了良好的习惯养成，班内的工作形成了程序化和制度化，

各项工作就更能顺利地得到开展。第三、充分利用课余时间及时

对学生进行针对性教育。她在班内利用国庆节对学生进行爱国主

义教育；植树节时，让学生通过自制标签的形式督促自己保护周

围的一草一木；母亲节的时候，让孩子们给亲爱的妈妈送份节日

礼物或帮妈妈做件好事，进行感恩教育……。通过一系列教育活

动，教会孩子认识世界，明辨是非，学习怎样做人。

六、用真心引领学生成长。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，可是，我发现每

当她与学生说到请家长时，他们就表现出一种畏惧和担心。究其

原因，原来在孩子心目中，只有他们犯了错误时，老师才会请家

长，每次请家长后就会被家长训斥，重者还要被打，所以孩子们

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很反感。为了消除孩子们的疑虑，我便试着改变策略，当孩子进

步了，我就电话通知家长；当孩子做了好人好事，成绩有了进步

时，我颁发喜报告知家长。我本着少惩罚、多肯定；少质问、多

鼓励；少训斥、多交谈；少命令、多引发的谈话政策，进行入情、

入理、入境、入心的教育，让孩子不把学习当成负担，健康快乐

地成长，让家长和她一起分享孩子们成功的快乐。对于班内的“差

生”，我始终以“不放弃每一个学生”为行为准则，树立他们的

自信心。通过不同的方式和有益的活动，让他们每一个人都有展

示自她的机会。看到一点点进步，都给予鼓励和表扬。让每一片

绿叶都享受“爱”的阳光。

七、用恒心刻苦钻研业务。

在抓好教学工作同时，我更注重的是钻研业务，勇于创新，

刻苦钻研业务知识，更新教学理念，积极推行高效课堂建设，注

重学生良好习惯培养。将自主、合作、探究运用到教学实践中，

发挥学生主观能动性，激发学生的潜能，培养学生的团队意识常

给学生讲的一句话“个人强是只羊，大家强是只狼”。教给学生

学习方法，通过自己努力工作，学生稳步提高。在教学中，我潜

心研究教材、教法和学法。精心处理好教学的每个环节，真正做

到精益求精。在课余时间总是不断地学习，在教育教学上，积极

积极运用先进的教育教学理念来指导学生。在多年的锤炼当中，

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具备了过硬的专业知识，丰富的教学经验，成为学校勇挑重担的

骨干教师。我自己也多次受到上级表彰，并多次在师德师风和年

度考核中被评为“优秀”。现在每当有人羡慕地对我说：我总是

笑着说：“我是用心灵赢得心灵啊！”是啊，班级管理工作虽然琐

碎繁杂，千头万绪，但是教师是要有持之以恒的耐心，无微不至

的细心，足以融冰的爱心，那就一定能赢得孩子们那天真无邪的

童心！教师是人类灵魂的工程师，教师的职业是太阳底下最光辉

的职业。师德是一个很大的话题，是一篇大文章。师德要从小事

做起，从我做起，只有不断学习，努力探索；外树树形象，内强

素质，在深化教育改革的今天才能不会落伍。在今后的教学工作

中，用现代教育思想武装自己，更新观念，更加深入细致地做

好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，

让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。作为一名教师，

我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后

的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开

展学校的教育教学、教改科研工作，积极探索。一定能做一名优

秀的人民教师，让桃李香满天下！

篇二：师德师风先进事迹材料

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有人说：“教师的职业是太阳底下最神圣、最伟大的职业。”

带着青春的无限激情，满怀着对教育事业的真诚，我踏入了教育

事业这片热土，成为一名光荣的人民教师。自参加工作以来，勤

恳踏实爱岗敬业，孜孜不倦努力钻研，任劳任怨无私无悔。时刻

严格要求自己，把爱心洒在学生柔嫩的心田，把团结融在教师队

伍的行列，把奉献留在学校的每个角落，得到了上级领导和广大

教师的一致认可。用自己的实际行动，在平凡的岗位上挥洒着辛

勤的汗水；描绘着无悔的年华；诠释着奉献的精神。

一、锤炼思想，提高境界

作为一名教师，我深知学习是终身大事。只有不断学习，才

能在思想上与时俱进，在业务上强人一筹，才能做一名合格的人

民教师。我一贯认真学习马列主义毛泽东思想，邓小平理论，“三

个代表”重要思想及科学发展观。在大是大非面前，立场坚定，

旗帜鲜明，忠于党的教育事业。平时注意学习党的各项时事方针、

政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实

践。无论在任何岗位上，都以高度的责任心和事业心将全部的热

情投入到工作中去，志存高远，爱岗敬业，乐于奉献，自觉履行

教书育人的神圣职责。

二、高标准严格要求自己不断加强师德建设，掌握精湛的师

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艺教师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更重要的是育人。

育人者必须先行为师范，为人师表。教师的言行对学生的思想，

行为和品质具有潜默移化的影响，教师的一言一行对学生来说具

有示范性。因此，古今中外的教育家都非常重视和强调教师要为

人师表。在教育的历史发展中，为人师表已成为对教师最起码的

道德要求。从思想作风到生活作风，从言行到举止，从内心到外

表，都做净化社会风气的表率，“命令只会指挥人，榜样却能吸

引人。”教师本身就是一块教育资源，所以教师要模范履行师德

规范，以身作则，为人师表，以良好的师德赢得学生的尊重和信

赖，以自己高尚的人格和品德去教育，影响学生。

师德师风，简单理解就是教师从教的道德作风。学高为师，

德高为范；学是师之骨，德为师之魂。被誉为万世师表的孔子曾

说过：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾

忧也。”倡扬高尚的师德师风，是中华民族的优良传统，是新时

期教师教育的首要任务，是加强青少年学生思想道德建设的必然

要求。为此，我乡不断开展师德师风教育，作为一名骨干教师，

我认真学习，严于律己，从身边的一点一滴做起。

三、关爱学生，用心沟通。

教育家朱永新说过“只有爱，才能赢得爱，你爱教育事业，

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教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生

也才会爱你”。因此我认为，爱孩子应该是教师的职业品德。教

师爱学生，一个很重要的表现就是相信每个孩子，每个孩子都具

有巨大的潜能，而且每个孩子的潜能是不一样的，只有独具慧眼，

发现每个孩子身上的潜能，鼓励孩子去不断地自主探索，才能使

他们的才华得到淋漓尽致的发挥。平时我对学生严而有度，用爱

与学生交流，用真诚与学生相处，经常对学生们说：“咱们在课

堂上是师生，下课后是朋友，如果你们遇到什么疑难问题随时欢

迎大家来咨询。”针对学生的各种问题，总是热情而又耐心解答。

我也从不歧视任何一个学生，力求公正地善待每一个学生，以自

己的真诚、公平、温和赢得了学生的信任。

四、以身作则，培养学生健全人格

我除负责教学工作外，还担任班主任工作。班级工作认真负

责，要求学生做到的，自己身先士卒。在教育学生时，我始终把

关心、爱护学生作为自己行为的最高准则。对学生严慈相济，做

学生的良师益友，关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正的对

待每位学生，维护学生权益。对于后进生，热心对待这些学生，

本着从不放弃，也绝不能放弃一个的原则，耐心说服，从不训斥，

坚持循循诱导，再加上勤于辅导学生学习，把后进生原先落下的

知识补回来，帮助学生克服困难，减除心理障碍，让他们能够轻

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松学习，乐于学习，学习成绩自然就提高。有的学生的学习信心

不足，学习中遇到的困难也不敢问。积极找每个学生谈心，帮助

他们解决困难，消除障碍。让他们无后顾之忧，把精力全都用到

学习上，并和他们建立浓厚的师生友谊。学校多数学生的父母在

外务工，很少能顾及子女的学习和生活情况。为了对留守学生的

情况更加了解，经常和他们的家长电话交流，和学生的祖父母、

外祖父母们交流、谈心，让身在千里之外的家长们对自己的孩子

放心，让他们时刻了解自己孩子在学校的动向。对留守学生时常

进行心理辅导，解除学生的一些心理困惑，切实帮助学生及他们

的家庭解决困难。在班主任工作中，我积极探索班级管理和学生

自我教育的有效方式，制定了严格的班级管理制度。根据学生特

点组织开展了一系列丰富多彩的主题教育活动，做到了寓教于乐，

注重启发学生的主动性、创造性，培养学生的自我管理能力。

几年来，我努力探索新时期的德育工作，我一直认为：“德

育是智育的基础和归宿。”我最喜欢一句话：“一个人来到世界上

是为了使别人生活得更美好。”我要让德育教育渗透学生的心田，

让他们拥有健康体格的同时，拥有健全的人格。针对独生子女缺

乏责任感和爱心两大弱点，我积极在学生中开展以“不给别人添

麻烦”为主题的系列教育活动，对学生进行文明行为习惯的养成

教育和责任心的培养。进而引导学生开展“多给别人留方便”的

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系列教育活动，教育学生从只会关心自己的圈子里跳出来，学会

关心和爱护他人。在持久的、有意识的引导下，“不给别人添麻

烦”和“多给人留方便”成了班上同学的自觉行动，班级集体素

质有了很大的提高。

教育事业是一曲爱心赞歌，是需要付出心血的。我只是一位

普通而平凡的教师，我只是做了一些我该做的工作。但我认为我

的人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了“师者，所以传道，

授业，解惑”这一经典论述，我的生命是有意思的，因为我践行

了“学高为师，德高为范”这一诺言。我所做的这一切都源于对

学生的爱，对教育事业的爱。在每位老师的感召下，我愿意做一

株百合花，秉承他们的理想和信念，秉承他们的工作理念，全心

全意地默默开花，芬芳自己，也芬芳天涯。

篇三：师德师风先进个人事迹材料敬业爱岗乐于奉献

敬业爱岗乐于奉献

——师德先进事迹材料

有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”这就意味

着教师必须具备奉献精神，敬业精神，多年来，我始终热爱教师

这个职业。在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育

人的职责。严格服从学校的工作安排，团结，关心学生，工

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作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重；

得于了同事的赞许，领导的信任；赢得了上级教育主管部门的认

可和肯定。

一、勤恳务实，用作风带动人

作为学校领导班子成员，我对管理工作求真务实。我认为“管

理工作和科研教学工作一样，来不得半点的虚假。作为领导，我

一定要在其岗，负其责，以身作则，把各项工作做实做好”。我

对自己的言行操守要求严格，包括严格遵守学校制定的各项规章

制度，坚持照章办事，工作多年来，从没有迟到或早退现象，更

没有误工和缺课现象。为做好本职工作，我同其他领导一道，

带领全校师生积极开展各种有益的活动。主持开展了“教师文明

执教、争做文明教师；学生自尊自爱，争做文明学生”活动。给

全校老师统一要求老师讲究仪表端庄，注意语言文明，树立师表

形象。要求学生言行举止，文明礼貌，在学生中倡导文明新风。

此举很快使校风得到明显改善。

二、纯真质朴，用真情感化人

我一贯要求自己诚实做人。严于律己，宽以待人。在工作上，

积极主动，以身作则，责任带头担，工作带头干。在生活上，公

而忘私，不搞特殊化。如为公加班加点从不拿补贴。从不用公款

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请客吃饭等。在待人上，尤其对青年教师的成长和广大学生的成

才力争做到关爱倍加，细心呵护。我作为学校副校长和学术带头

人，在教学和科研上对青年教师悉心指导，使得我校青年教师的

教学科研能力明显增强，业务水平有很大提高。

我一贯注重师德修养，秉承“学高为师，德高为范”的信条，

认真学习和贯彻落实党的路线、方针、政策和相关教育法规，注

意在实践中体味做人的必然之理与做事的当然之则，注重党性锻

炼和道德修养。我对党的教育事业的无限忠诚和热爱，使我在科

研上能刻苦钻研，在教学上能立求创新，在工作上能务实公正，

对教师与学生能倾注无限的关爱，并通过全校师生的共同努力，

实现了师生昂扬向上，团结奋进，开拓创新的良好氛围。

三、关爱学生，塑造优秀人才

“德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是最重要

的。做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平

时的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，

我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，

树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。把

我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动，在我的影响下，

一些顽皮的学生也变得温驯起来，倔强从头也开始耷拉下来，仇

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视目光也变得感动起来，他们开始认识到自己的缺点和错误，我

没有必要与他们“怒吼”，采取粗暴或强硬的手段，他们也觉得

没有理由在我这样的老师面前狡辩、放肆。

注重班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生

活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系特别

融洽，极大地激发了学生的学习积极性在要求学生搞好学习的同

时，更要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。我注重

学生政治思想素质的提高，用我的爱心换学生的真心。有时，为

了挽救一只掉队的大雁，我经常放弃休息时间，进行家访，与学

生个别谈心，了解学生的心理动态；与家长私下沟通，了解学生

家庭状况，耐心细致地做好后进生的转化工作。在我的鼓励帮助

下，曾有多名学生，重拾起学习的信心，扬起理想的风帆，跨进

学校的大门。

四、热爱工作，争创优异成绩

多年的教育教学工作使我深深地知道：教育工作责任重大。

从小处讲，它关系到个人和家庭的前途和命运；从大处讲，它关

系利民族和国家的兴旺和发展。因此，我从来没有把教师简单地

当作谋生的职业，而是作为自己毕生追求的事业做全身心的投入。

曾经有人问我：“你为什么不改行？”我毫不犹豫地告诉他：“我

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热爱这份职业！”做一名教师，是我人生的选择；做一名优秀教

师，是我人生的目标。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”我

始终无怨无悔。

20xx年1月