象征手法

象征手法的作文600字7篇

1、水，您在地球上扮演着各种角色。

当您是雨时，在春天，您飘向草地，帮助小草儿成长;您越过树梢，帮助

花朵儿含苞开放。在夏天，您与大海相融，看着鱼儿在您体内嬉戏;您融于

干涸的土地，使土地充满了水分。在秋天，您与秋叶翩翩起舞，造就一幅

美丽的画面;您与秋风合奏，造就一律动听的旋律。在冬天，您冰冷的身体

侵入悬崖边的梅花枝里，使它成了傲梅，拥有了坚强的性格。有了您，草

儿能茁壮，花儿鲜艳，鱼儿欢笑，大地湿润，景色优美，自然音乐动听。

所以不能没有您。

当您是海时，您的颜色，使地球像披着蔚蓝色的纱衣;您的营养，喂养着

您身体里的生物，肥硕的鱼儿与水生植物构成了海底世界;您身体内的盐被

人们提炼出来，当做食物的调料，这才有了人间美味。如果没有您，地球

不在是美丽的蓝色星球;如果没有您，“鱼”这个词也不再有;如果没有您，

食物不再是香美的。所以不能没有您。

当您是雪时，您雪白的身体，在冬天给大地添上一片银白色，充满了安

详，安静的氛围。当您停下将您那雪白的身体撒向大地时，整个被银白色

覆盖的地方充满了嬉戏声。孩子们纷纷出户，拥抱着您，用您打雪仗，滚

雪球，堆雪人。太阳出来时，您变回来您的原貌——水，接而您蒸发成云，

等待着下一个春天。因为有了您飘向大地的风姿卓越，才有了“白雪纷纷

何所似”“未若柳絮因风起”。您意味着春天的到来，希望的降临。因为有

了您，才有了那冬天的愉悦。所以不能没有。

当您被称作水时，您将给予干渴的人，您将阻止火犯下滔天大罪，您将

化作露珠停留在植物上，使它们充分吸收您，您将脏东西变得干净，您将

与米成为兄弟。

如果没有您，火会吞噬世界，植物会枯萎，世界会被污染，世界不会再

有欢笑声。所以，不能没有您。

不能没有您，因为您象征欢乐，象征万物的创造者，象征母亲，象征生

命的希望。

您是我们的朋友，您有各种角色，所以不能没有您。

2、入夜，繁星点点，灯光迷离，银星与灯光链接在一起，分不清哪是星

河哪是灯海。

远处一座座拔地而起的山峰，有的像巨人，有的似骆驼，有的骏马，形

态各异。群山的后面是黑天鹅绒似的夜幕，一群小星星一闪一闪的，像天

堂传来的灯火，又像是天使的眼眸，漂亮迷人。就像一件纯黑的衣服上镶

着许多闪亮的纽扣。

我爱仰望星空，思接千载，神游八荒，这颗颗星辰，就如那些伟人，永

生而且发光，留给人的是思索和真理。童年时幼稚的我最喜欢躲在奶奶的

怀抱中数天上的星星，一颗.两颗.三颗.四颗.........可总是数不清，我

埋怨星星为什么总跟我捉迷藏。此时星星还是一动不动的镶在夜空上，那

么悠远.那么洁净.但是夜空下却早已物是人非。突然一道清冷的光线将我

深深吸引，顺着光望去。

那是怎样的一道风景啊!一轮圆月镶嵌在山与山的交界处，宛如一尊白玉

雕就的仙女，美得使人落泪，圣洁得使人下跪。整个画面给人凄清欲绝.无

限空阔的特殊感觉，既使人想到“高处不胜寒”，有使人想到“空照秦淮”

的种种意境。明月离我那样近，仿佛张开双臂就可以抱住它。明月，奇伟.

瑰丽，大放异彩，使那些镶嵌在天空中的星星顿时失去了光彩;明月，纯洁.

无瑕，把自己皎洁的光无私地献给万物。一片白纱似的云儿从月上轻轻拂

过，这时的月亮，仿佛是个靓丽的少女，拿着一块青纱遮遮掩掩，时时流

露出羞涩之美。我闭上双眼，感受着它所散发发浓浓诗意，不得不感叹，

这真是天的创造的神奇，自然造就的魅力，我记得曾经看过一本书叫《宇

宙的孤儿》，上面有这样一段话：“每个人都是茫茫无际的宇宙里，沙砾般

渺小的孤儿。因为我们都是宇宙的孤儿，因为我们都是零零散散生地到这

个世上，然后零零散散地死去的孤儿，所以我们不努力去让自己发光，就

会被宇宙的黑暗吞噬，就会消失的无影无踪。”

因为孤独，所以才需要朋友，需要一个集体，陪着自己一同走下去。但

是不管哪一个班级.集体，不管关系有多好.多密切，最后都是免不了一散，

都会成为过去，成为记忆。只有曾经快乐过的记忆，才是真正伴随一个人

一生的伴侣-------其实，说到底，是孤独的吧。仰望着夜空，就像压在

头顶上一样的.使人窒息的黑暗。在这个无限膨胀茫茫无际的宇宙里，地

球，显得像一颗沙砾一样微不足道。这颗蓝色的“沙砾”上，有六十亿个

人。我们每一个人------对地球来说，同样像一颗最渺小的沙砾一样微不

足道。想到这儿，忽然觉得头上的夜空变得如此黑暗，如此无垠，如此残

酷。天空中那些或明或暗的星星，它们正在努力让自己发出最耀眼的光芒，

它们也不想被宇宙的黑暗所吞噬吧!其实我也明白。在最困难的时候，只

能靠自己。

3、有人把老师比喻成红烛，有人把老师比喻成园丁，我却觉得老师更像

树根。它虽然没有华丽的外表，但却有种特有的朴实气质。然而有的树根

经过艺术家的雕刻成为了上等工艺品，有的树根却甘愿埋在地下。我曾问

过老师为什么选择了后者，她笑着回答说：“如果我们全都变成了‘工艺品’，

那么谁来哺育参天大树呢？”多么质朴的语言，多么崇高的心灵！我们难

道不为这种奉献精神所感动吗？树高一尺，根老一岁。年复一年，日复一

日。望着在自己之上的大树，根笑了，笑得那么甜，那么坦然……我爱树

根，爱它的朴素、正直、无私与默默无闻。

4、神奇的丝瓜

今年春天，孩子们在房前空地上，斩草挖土，开辟出来了一个一丈见方

的小花园。周围用竹竿扎了一个篱笆，移来了一棵玉兰花树，栽上了几株

月季花，又在竹篱下面随意种上了几颗扁豆和两颗丝瓜。土壤并不肥沃，

虽然也铺上了一层河泥，但估计不会起很大的作用，大家不过是玩玩而已。

（2）过了不久，丝瓜竟然长了出来，而且日益茁壮、长大。这当然增加了

我们的兴趣。但是我们也并没有过高的期望。我自己每天早晨工作疲倦了，

常到屋旁的小土山上走一走，站一站，看看墙外马路上的车水马龙和亚运

会招展的彩旗，顾而乐之，只不过顺便看一看丝瓜罢了。

（3）丝瓜是普通的植物，我也并没想到会有什么神奇之处。可是忽然有

一天，我发现丝瓜秧爬出了篱笆，爬上了楼墙。以后，每天看丝瓜，总比

前一天向楼上爬了一大段；最后竟从一楼爬上了二楼，又从二楼爬上了三

楼。说它每天长出半尺，决非夸大之词。丝瓜的秧不过像细绳一般粗，如

不注意，连它的根在什么地方，都找不到。这样细的一根秧竟能在一夜之

间输送这样多的水分和养料，供应前方，使得上面的叶子长得又肥又绿，

爬在灰白的墙上，，一片浓绿，给土墙增添了无量活力与生机。

（4）这当然让我感到很惊奇，我的兴趣随之大大的提高。每天早晨看丝

瓜成了我的主要任务，爬小山反而成为次要的了。我往往注视着细细的瓜

秧和浓绿的瓜叶，陷入沉思，想得很远、很远……

（5）又过了几天，丝瓜开出了黄花。再过几天，有的黄花就变成了小小

的绿色的瓜。瓜越长越长，越长越长，重量当然也越来越增加，最初长出

的那一个小瓜竟把瓜秧坠下来了一点，直挺挺的悬垂在空中，随风摇摆。

我真替它担心，生怕他经不住这一份重量，会整个地从楼上坠下来落到地

上。

（6）然而不久就证明了，我这种担心是多余的。最初长出来的瓜不再长

大，仿佛得到命令停止了生长。在上面，在三楼一位一百零二岁的老太太

的窗外窗台上，却长出来两个瓜。这两个瓜后来居上，发疯似地猛长，不

久就长成了小孩胳膊一般粗了。这两个瓜加起来恐怕有五六斤重，那一根

细秧怎么能承担得住呢？我又担心起来。没过几天，事实又证明了我是杞

人忧天。两个瓜不知从什么时候忽然弯了起来，把躯体放在老太太的窗台

上，从下面看上去，活像两个粗大弯曲的绿色牛角。

（7）不知道从那一天起，我忽然又发现，在两个大瓜的下面，在二三楼

之间，在一根细秧的顶端，又长出来了一个瓜，垂直地悬在那里。我又犯

了担心病：这个瓜上面够不到窗台，下面也是空空的；总有一天，它越长

越大，会把上面的两个瓜也坠了下来，一起坠到地上，落叶归根，同它的

根部聚合在一起。

（8）然而今天早晨，我却看到了奇迹。同往日一样，我习惯地抬头看瓜：

下面最小的那一个早已停止生长，孤零零地悬在空中，似乎一定分量都没

有；上面老太太窗台上那两个大的似乎长得更大了，威武雄壮地压在窗台

上；中间的那一个却不见了。我看看地上，没有看到掉下来的瓜。等我再

退几步抬头看时，却看到那一个我认为失踪了的瓜，平着躺在抗震加固时

筑上的紧靠楼墙凸出的一个台子上。这真让我大吃一惊。这样一个原来垂

直悬在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢？这个凸出的台子无论是从上

面还是从下面都是无法上去的，决不会有人把瓜摆平的。

（9）我百思不得其解，徘徊在丝瓜下面，像达摩老祖一样，面壁参禅，

我仿佛觉得这颗瓜有了思想，它能考虑问题，而且还有行动，它能让无法

承担重量的瓜停止生长；它能给处在有利地形的大瓜找到承担重量的地方，

给这样的瓜特殊待遇，让它们疯狂地长；它能让悬垂的瓜平身躺下。如果

不是这样的话，无论如何也无法解释我上面谈到的现象。但是，如果真是

这样的话，又实在令人难以置信，丝瓜用什么来思想呢？丝瓜靠什么来指

导自己的行动呢？上下数千年，纵横几万里，从来也没有人说过，丝瓜会

有思想。我左考虑，右考虑；越考虑越糊涂。我无法同丝瓜对话，这是一

个沉默的奇迹。瓜秧仿佛成了一根神秘的绳子，绿叶上照样浓翠扑人眉宇。

我站在丝瓜下面，陷入梦幻。而丝瓜则似乎心中有数，无言静观，它怡然

泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。

象征手法的作文600字(2)

____用象征手法写的作文_1900字

____用象征手法写的作文小小的花瓣，细而有劲的枝，淡淡的粉白，

缠绕在周身的芳香。那是一种在冬天才傲然开放的花，那是一种在雪中才

显得更加纯白的花，那是一种雪花压不到的花。是的，那就是梅花。在冬

雪中傲然挺立的花。

五月份，春与夏交接的季节。阳光明媚，姹紫嫣红。迎春花与玉兰花刚

刚开败，月季冒出了小小的蕾，一串串粉嘟嘟的桃花，绿草如茵，这一切，

都像人们说得那样，是的，这我也同意，春天确实是一个万物复苏的季节。

她给人的感觉就是嫩嫩的绿，淡淡的绿，无边无尽的绿，而夏天，绿得更

深了，那是翠绿，绿得更加得深沉。

然而，冬天，这四季中最没有生气的一个季节，给人的感觉是无边无垠

的白，雪花铺天盖地，席卷而来，仅仅能为这枯萎的冬天增添几分绿色的

松柏，此时也被盖上了厚厚的雪被。

夏天的那些花儿们，此时也只剩下了枯枝烂叶。不再有了往日的娇艳，

不再有了往日的富贵，不再有了往神气，他们那仅剩下的矮小的枝，

也在雪被的压力下累得直喘粗气，只能悲哀的等待着死神的到来。

而此时，就在这漫天遍野的雪中，就在这万物的哀叹声中，梅花出现了，

就在这雪地中傲然挺立着。她那高而细的枝干，丝毫受不到风雪的影响。

傲雪临霜。在风雪中怒放，充满了豪情，挺立着，挺立着，任凭风雪的吹

打

这就是我喜爱梅花的原因，坚强不屈。虽然冬天是那样的寒冷，以至于

人们都懒得出门，然而梅花却在风雪中开着那小小的花，而这小小的花，

所象征的精神，却远比那夏天中艳丽多彩的玫瑰，月季，牡丹高尚的多。

你看那梅花，像极了纯白的雪，只是那雪花融化之后，留下的只是一滩

污迹，华而不实，虚假的很，而梅花，她是真真正正的纯白，有时还带着

一点点粉红，她留下的，是似有似无的芳香。她的朴质与素雅，也不是常

人能所及的。

你看那在风雪中傲然挺立，怒放着的梅花，难道你就丝毫没有感受到她

的美吗?难道在漫无边际的白雪中，你突然看到前方有一株挺立着的梅花，

你就不被她那种不畏寒霜，坚强不屈的精神所感染吗?难道你不曾想到，她

与红军战士们坚强不屈的精神多少有些相似吗?难道你就没有想到，这傲雪

临霜的雪梅，真真切切的象征了我们的革命战士们，象征了他们那种顽强

不屈，勇于拼搏，渴望着暴风雪的来临的那种精神，那种意志品质吗?

人们赞美牡丹，是因为它的富贵，赞美荷花，是因为它的出淤泥而不染，

而我赞美梅花，是因为她的那种坚强不屈，傲雪斗霜的精神，同时也象征

了那些在困难面前不低头，越挫越勇的人们!

____用象征手法写的作文入夜，繁星点点，灯光迷离，银星与灯光链

接在一起，分不清哪是星河哪是灯海，远处一座座拔地而起的山峰，有的

像巨人，有的似骆驼，有的骏马，形态各异。群山的后面是黑天鹅绒似的

夜幕，一群小星星一闪一闪的，像天堂传来的灯火，又像是天使的眼眸，

漂亮迷人。就像一件纯黑的衣服上镶着许多闪亮的纽扣。

我爱仰望星空，思接千载，神游八荒，这颗颗星辰，就如那些伟人，永

生而且发光，留给人的是思索和真理。

童年时幼稚的我最喜欢躲在奶奶的怀抱中数天上的星星，一颗.两颗.三

颗.四颗.........可总是数不清，我埋怨星星为什么总跟我捉迷藏。此时

星星还是一动不动的镶在夜空上，那么悠远.那么洁净.但是夜空下却早已

物是人非。

突然一道清冷的光线将我深深吸引，顺着光望去。那是怎样的一道风景

啊!一轮圆月镶嵌在山与山的交界处，宛如一尊白玉雕就的仙女，美得使人

落泪，圣洁得使人下跪。整个画面给人凄清欲绝.无限空阔的特殊感觉，既

使人想到高处不胜寒，有使人想到空照秦淮的种种意境。明月离我那样近，

仿佛张开双臂就可以抱住它。明月，奇伟.瑰丽，大放异彩，使那些镶嵌在

天空中的星星顿时失去了光彩;明月，纯洁.无瑕，把自己皎洁的光无私地

献给万物。一片白纱似的云儿从月上轻轻拂过，这时的月亮，仿佛是个靓

丽的少女，拿着一块青纱遮遮掩掩，时时流露出羞涩之美，我闭上双眼，

感受着它所散发发浓浓诗意，不得不感叹，这真是天的创造的神奇，自然

造就的魅力。

我记得曾经看过一本书叫《宇宙的孤儿》，上面有这样一段话：每个人

都是茫茫无际的宇宙里，沙砾般渺小的孤儿。因为我们都是宇宙的孤儿，

因为我们都是零零散散生地到这个世上，然后零零散散地死去的孤儿，所

以我们不努力去让自己发光，就会被宇宙的黑暗吞噬，就会消失的无影无

踪。

因为孤独，所以才需要朋友，需要一个集体，陪着自己一同走下去。

但是不管哪一个班级.集体，不管关系有多好.多密切，最后都是免不了

一散，都会成为过去，成为记忆。只有曾经快乐过的记忆，才是真正伴随

一个人一生的伴侣-------其实，说到底，是孤独的吧。

仰望着夜空，就像压在头顶上一样的.使人窒息的黑暗。

在这个无限膨胀茫茫无际的宇宙里，地球，显得像一颗沙砾一样微不足

道。这颗蓝色的沙砾上，有六十亿个人。我们每一个人------对地球来说，

同样像一颗最渺小的沙砾一样微不足道。想到这儿，忽然觉得头上的夜空

变得如此黑暗，如此无垠，如此残酷。天空中那些或明或暗的星星，它们

正在努力让自己发出最耀眼的光芒，它们也不想被宇宙的黑暗所吞噬吧!

其实我也明白。

在最困难的时候，只能靠自己。

有句俗语：求人不如求己。我非常赞同这句话。

虽然不知道明天会有多么巨大的困难等着我们，

但是我相信在我们不断成长与探索中，

未来正一点点揭开它神秘的面纱。

我相信当拼搏的双臂收拢时，

抱住的将是你我欣慰的欢笑!

象征手法的作文600字(3)

象征手法的作文450字运用象征手法写蜜蜂

作为文学创作的一种表现手法，象征是指借助某一具体事物的形象，以

表现某种抽象的概念、思想或感情。以下是关于运用象征手法写蜜蜂的作

文450字，欢迎阅读!象征手法作文写作指导在中学生作文里，化实为虚

的比喻、象征手法，可以让作文意境气象万千，别开生面，意味无穷。而

且，这也有一定的难度，需要指导。对此，我有以下几点感想。一、启

发学生多观察、多感悟、勤练笔。这是写好象征文的基础。观察，是写

作的重要源头之一。感悟是立意产生的关键，是观察的深入，用心着意，

则会有一定的思想指向、在这两个过程后，勤练笔成文，则可有成果，让

象征文成就于笔下。二、方法具体指导1、选物引语观察事物，选取有象

征意义的事物，着意观察、感悟、立意。2、绘物赋语对所描写、展示的

事物进行有目的的描写，描写与所立之意相符，为表里关系，暗含立意。3

咏物赞语把所描写的事物的意义――象征意义揭示出来，加以赞美。用以

物喻人的方式或直抒胸臆，赞美其象征的品格精神，显示作文目的。三、

有计划，有的放矢地指导训练范例素材1骆驼――任重道远，坚忍不拔2

海鸥――胸怀宽广，搏击风浪3海燕――勇敢顽强，远见卓识4春蚕――

兢兢业业，无私奉献5萤火虫――渺小却不卑微，勇于展示自己的生命火

花，点亮暗夜。6白鸽――和平友谊的使者7喜鹊――活泼热情，吉祥如

意8春燕――报春使者，勤劳亲善9白灵――聪明伶俐10梅花――坚贞不

屈…运用象征手法写蜜蜂的作文450字有人喜欢色彩斑斓的蝴蝶;有人喜

欢点水的蜻蜓;而我却喜欢勤劳聪明的蜜蜂。我喜欢蜜蜂并不是因为它有

迷人的外表，也不是因为他有小巧的身体，而是因为他的精神，他勤劳的

精神深深地打动了我!在芬芳扑鼻的花丛里，常常能看到它们的足迹，他们

不是为了炫耀自己，而是辛勤的劳动，蜜蜂会选择一朵花中停下来，摘花

粉，不停的来回奔跑着，他们却不会抱怨，反倒觉得很快乐。摘花粉的同

时，还会帮助花儿尽快结出金灿灿的果实。他们认为帮助别人就像在给自

己填充快乐。蜜蜂不仅很勤劳，而且还很聪明呢。我们在数学中学过密

铺蜜蜂利用这一点，灵活的应用的运用到他们的家里了，以六边形做密铺，

既节省空间，房间又大，别的昆虫想不到的蜜蜂总能想到。有人认为蜜蜂

是害虫，反而蜜蜂是益虫。蜻蜓它会捕食害虫，而蜜蜂奉献给人间的是香

甜的蜜蜂。有一篇文章告诉我们一种动物没有好坏之分，再好再漂亮的动

物也有坏处，再坏再丑陋的动物也有好处。生物界缺少了谁都不行!蜜蜂

是勤劳的动物，蜜蜂也是聪明的动物，蜜蜂告诉我们美不在于外表，而在

于心里……象征是一种艺术手法，它和比喻修辞手法有相似之处。正如

比喻要求喻体和被喻事物之间要有某种相似的特点一样，象征也要求象征

之物与被象征之物之间有某种相似的特点，从而可以让人引起由此及彼的

联想。不过，比喻属于修辞范围，它可比喻抽象的事物，也可比喻具体的

事物;而象征则属于艺术手法，它与构思相关，属写作构思技巧，而不只是

语言加工问题。象征一般都用来表现某种抽象的概念或思想感情，也就是

说，它是通过某一具体形象表现出一种更为深远的含意，让读者自己去意

会，从而让读者获得美的享受。这是一种隐晦、含蓄而又能使读者产生体

会愉悦的美感的技巧。小编推荐第一次被蜜蜂蜇观察蜜蜂日记300字我被

蜜蜂追保护小蜜蜂的作文

象征手法的作文600字(4)

象征手法的作文400

篇一：校园的美景(400字)作文

精选作文:校园的美景(400字)作文刚进我们学校，总是有几颗松树像

哨兵一样保护你。要知道我们学校的美，必须从刚进学校说起。走进学校，

映入眼帘的是挺立在操场前的国旗，我们每个星期都要升旗，这是让我们

时刻将国家和先烈们记在心中。接下来是操场两边的树木，每到秋季，树

上就落下了黄黄的树叶，金黄色的校园马路让我们流连往返。操场上高高

的篮球架孤独的竖立着，似乎能感受到篮球筐说：只要你们快乐，我们也

就快乐。下课了，几个小吊铃叮铃铃地响了，同学们有的在玩沙包，有的

玩皮筋，有的在看书，还有的在玩捉迷藏，同学们热闹嬉戏的样子，给学

校增添了许多生机。学校的四季也很美。春天，树木都苏醒了，长了好

多花，就像在给校园化妆，把校园装扮的五彩缤纷。夏天，学生们满头淋

漓，都想马上喝光一大桶水。课余时间给花草树木浇浇水，让它们快快长

成参天大树和美丽可爱的鲜花。秋天，天气晴朗，在外面跑累了，一阵风

吹来，好象一大盆水泼到身上，凉凉的。冬天，如果有场雪，校园就像披

上了一件白色的大衣，这件大衣就让让学校更加漂亮，更加洁白！这就是

我的学校，既漂亮又美丽的学校！四年级:1842769493

篇一：校园的景色作文

校园的操场

我的学校坐落在美丽的西湖畔。里面有古老的榕树，高大的教学楼，庄

严的升旗台......可我最喜欢的还是学校的操场。

学校的操场是椭圆形的，200米长的红色塑胶跑道围绕着绿色的橡胶球

场，从高处看就像是红色花边里镶着一块碧绿的宝石。在操场前后各有一

个高高的篮球架，就像两个威武的哨兵在守护它们的家园。每当下课铃声

敲响的时候，同学们就像出笼的小鸟一样奔向宽大的操场。在那里打球、

奔跑、游戏??在上课铃声奏响的时候，整个校园十分安静，仿佛时间也都

凝固了，只是不时地听到同学们朗朗的读书声和老师认真的教书声。每天

早上，同学们都要下到操场做广播体操，随着音乐的响起，同学们整齐一

致地做着早操，把身上的寒冷抛弃，迎来新一天的快乐和活力。在操场的

前方是一棵古老的榕树。它枝繁叶茂，巨大的树冠像伞一样向天空撑开。

它伴随着一代代人的成长。夏天，它为人们遮阳避暑；冬天，它为校园增

添了一抹生机。

在操场的后面是庄严的升旗台。无论风吹日晒，它总是矗立在教学楼的

中间。鲜艳的五星红旗是革命战士用鲜血染成的。它激励着我们要好好学

习。在操场的右边，是一片美丽的花圃。三个球状的可爱植物并排站着；

四棵高耸入云的假槟榔立在花草丛中；一种不知名的绿色小树像一位亭亭

玉立的姑娘；满是叶子的映山红露出了红嫩的花苞??真是形态万千！

我爱我的校园，更爱学校的操场。

学校的一角已经在学校学习4个年头了，校园里的景物我再熟悉不过

了，但是我印象最深的莫过于校门口的那一棵老榕树。每当下课的时候，

就有不少的同学在榕树旁嬉戏，这棵老榕树高过三层楼，一直以来挺立在

操场边，就像个坚强的战士，每天都守护着我们美丽的校园。它的躯干可

粗了，一枝一枝地直奔天空，满树挂满了长长短短的胡须，其中的两根已

经有手腕粗了，深深地扎进土壤中，远远地望去，就好像

旁边又长出了两棵小树。榕树的叶子真绿啊！从楼上往下看，绿油油的

闪闪发光，就像铺满了翡翠一样苍翠欲滴。下课时间，我总是要去瞧瞧这

棵老榕树，也让自己疲劳的眼睛感到舒服些。夏天的时候，老榕树好似校

门口的一把巨大的遮阳伞，帮我们遮住炎炎酷热；下雨时，大榕树又好似

一把大雨伞，帮我们挡风遮雨。。。。。

在榕树的前面是个小鱼池，里面有五彩斑斓的金鱼在自由自在地游来游

去，有不少的同学都聚集在那观赏，有时候还会偷偷地喂食呢！鱼池中央

是造型奇特的假山，它旁边的花盆里装盛着一粒银白色的不锈钢球，在阳

光下闪闪发光，就像一朵含苞欲放的太阳花，或许它寓意着我们是朝气蓬

勃的新一代。

在榕树两旁就是教学楼了，那是哺孕我们学习成长的摇篮，每天我都在

里面读书学知识。在榕树的后面是塑胶大操场，红红的跑道布满了我们轻

盈的步伐，中间绿色的篮球场格外醒目，就像一串红项链上镶着一块绿宝

石，下课时，操场上热闹非凡，就像炸开了锅，你可以时时看到快乐的笑

脸，耳边传来的是开心的笑语。

我爱湖滨小学，爱这里的一草一物，爱学校美丽的这一角。

我的教室我们的教室在新教学楼的二楼，教室朝南。

轻轻推开教室门，进入眼帘的便是老师的课桌——讲台！哎？今天的讲

台似乎换了一个新的，金黄色，半六边形，别提有多漂亮了。上面整齐摆

放着粉笔盒，黑板擦，还有几枝红笔。

站在讲台上，教室正中那五排整整齐齐的桌椅，像五排一样，坦然

地接受我们的注视。在讲台正对面，美丽的学校我们的学校是一个美丽

又和谐的校园。一进大门就看见操场和主席台，还有我们学习的地方，那

就是教学楼它是一个品字型的，外面的砖都是深红色的，四周还有緑化带。

我们的教学楼是三层的，我们就是这里的小主人，里面有许许多多的同

学，一起玩耍，嬉戏。

一楼也就是小朋友学习的地方，那里有，科学教室，音乐教室，舞蹈教

室。二楼是二至三年级的小同学们的教室，那里还有微机教室，还有校长

室，图书馆。

三层也就是四至六年级的学生学习的地方，有美术教室，是帮助我们画

一副美丽的画面，还有老师们的办公室，老师们在哪里给我们批改作业，

还忙来忙去很辛苦。

我们最喜欢的就是微机教室了，让我们可以学习电脑的奥秘。教学楼像

一位和蔼的老师；精心教育我们，我爱我的教学楼。

绿满校园

我们的校园座落于

江西省上饶市玉山县冰溪镇塔山脚底下，如果你们一年四季都来我们的

学校，你会发现我们学校一年四季都是绿的。

春天，我们学校东边是一棵以有几百年历史的大榕树，北边是一个大花

坛。它们的枯枝烂叶已经没了化作了肥料。树上的叶子刚冒芽。花儿冒出

了嫩芽。有水仙、杜鹃、牡丹、玫瑰。。。。。。这个花坛是长方形的。

夏天，我们学校的花和树已经长得很茂盛了，树张开它那巨大的手臂，

给下课后的同学们乘凉。花儿也开得格外茂盛，重远望去，就像一面五彩

缤纷的镜子。树就像一把大伞。

秋天，树的叶子枯萎了，花也枯萎了。而松树和桂花树却还是绿的，别

的树都枯萎了。它们挺身而出，精神饱满。高大威武，犹豫守卫校园的战

士。冬天，学校下起了鹅毛大雪，校园被笼罩在冰雪之中。但还有绿。虽

然只有松树和桂花树的绿，但还有绿，你会觉得太少了，但这点绿能不让

你震惊吗？它们能在寒冷的冬天生长，它们有多么顽强的生命呀!

这就是我们的学校，欢迎你们来我学校玩！

校园的大树

我爱校园中五颜六色的花儿，我爱校园里高大的教学楼，我爱校园的艺

术墙......我爱校园里的每一个角落，但我最爱的是校园里苍翠的白杨树。

春天，它开满了密密麻麻的花儿。下课时，我们去欣赏它。它越开越旺，

仿佛在跟我们说：“你们看，我美吗?上课了我们才依依不舍地回到了教室。

夏天，我们跑在它的下面乘凉，嬉戏。我们像一群欢快的小鸟，这时是

它带给了我们快乐。

秋天，大风狂吼着，把那淡黄的树叶吹掉了，但那大树依然依然挺拔真

自己的身躯，没一点要弯腰的意思，仿佛是我们学校坚强的小士兵。

冬天，它也盖上了雪白的棉被。雪花一朵一朵的

飘着，这时它的枝头上又开了许许多多的‘菊花’。从远处看像一条银光

闪闪的龙。

苍翠的大树，你带给了我快乐，给学校添加了生机。我爱你，高大的，

坚强的树。

校园的春

我爱校园里那绿意盎然的夏天，爱校园里那硕果累累的秋天，也爱那洁

白无瑕的冬天，但是，我更爱校园里那鸟语花香的春天。

阳春三月，校园里呈现出一派生机勃勃的景象，春风习习，小鸟欢唱，

百花争艳；草坪里花开了，草绿了；树上虽然是光秃秃的，可已经落了许

多各种各样小鸟，他们好像在说：“春天到了，我们又可以唱歌了！”

操场边上的的花儿，在冬天时他们都是光秃秃的，这时所有的花都竞相

开放了：迎春花、桃花、樱花......美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去，勤劳

的蜜蜂在不停地采集蜂蜜；再加上教学楼里传来朗朗的读书声。你难道不

会被这里的一切深深陶醉吗？

下页余下全文篇二：校园风光作文400字

校园风光作文400字

校园风光

我们的校园可美啦！有许许多多的活动天地和学习园地。现在就让我带

你们去参观参观吧！

一进校园，阵阵微风抚摸着你的脸蛋，使你感到神清气爽。接着，扑入

眼帘的是全新的塑胶操场。每当上体育课的时候，我们班都有会在那里练

习赛跑、接力赛等运动。

过了塑胶操场就到了内操坪。这里是孩子们的游戏乐园，到了下课的时

候，这里就会传出嘻嘻哈哈的欢笑声。内操场的东西两端各有一栋教学楼。

新教学楼高高耸立在内操坪的西侧，颜色鲜艳，环境优良。老教学楼挺立

在内操场的东端，虽然它看起来已是灰头土脸，但是，它挺立在路边的样

子，仍显得无比坚强。

从内操场的最前面向左转个弯，就到了小操坪。把这里叫做流行街。因

为每次一到有流行的游戏或玩具的时候，同学们就都会在这里玩。

我们四（8）班是一档最里面的班级，我们教室的右边有一块小空地，

因为其它班不太方便的原因，这块地，就成了我们四（8）班的乐园。

在小操坪和小空地之间，有一个健身沙地，那是我最喜欢去的地方。每

当下课的时候，很多同学都有会到那里去锻炼身体，放松心情，然后聚集

精力，迎拉接下一节课的挑战。

啊！校园是培育花朵的园地，是孩子们快乐的象征。我爱我们的学校，

爱校园里的一草一木。

篇三：校园的一处美景作文

校园的一处美景作文

校园的一处美景风和日丽，阳光明媚的一个星期五，我们像出笼的小

鸟一样飞快的跑向宽敞的后操场，观察后操场的一处美丽而迷人，还很壮

观的景色。我选中的是一排排，一颗颗高大而苍劲的大榕树。

那些榕树高大而苍劲，也很粗壮，还很苍翠茂盛，枝叶繁茂，它那苍翠

的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙，太阳出来时，阳光都不

能透过叶片之间的缝隙。但在阳光的照射下那翠绿的颜色，明亮地照耀着

我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新生的生命在颤动。这就是后操

场美丽而迷人的小叶榕。棕褐色的树杆很粗壮，一棵一棵的拔地而起，各

不相连，就像是一个个保卫着宽敞学校的哨兵，一个个都非常的威武挺拔，

遮挡着学校的风雨及尘土，每当到了晚

上在微风的吹拂下，一棵棵榕树又像是一个个婀娜多姿的美少女一样在

风中翩翩起舞。一棵棵的榕树上还有一个个温暖的鸟窝，每个鸟窝里都有

一只只可爱而活泼的小鸟，有一棵榕树上的鸟窝里，一只只小鸟正在叽叽

喳喳的叫个不停，好像是在对鸟妈妈说：妈妈我们饿了，鸟妈妈忙着从这

棵树飞到那棵树，给它的孩子们寻找食物。真是一个个幸福的家庭，家里

有非常惹人喜爱的小鸟，有勤劳的鸟爸爸和鸟妈妈。

这样的榕树一排一排的，它们的树杆有粗有细，有高有矮，有大有小，

这就是我今天给大家介绍的我们美丽而宽敞的高升实验学校的后操场的小

叶榕。美丽吗？无庸置疑我们的学校真是美丽无比呀!篇四：校园景色作

文评语

校园景色作文评语

1、文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。文章通过四季景

色的描写，说明了校园之美，照应开头。若能注意段落层次分明就更好了。

2、校园四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动

准确。

3、小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”

字，按“总分总”的结构，描写了校园的美丽景色。

4、文中恰当地运用比喻、拟人等修辞手法，使校园不同季节的绿色生

机盎然，芳香四溢。

5、小作者捉住了春天校园特有的景色，能正确贴切地使用了比喻的修

辞手法写出校园的美，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁——老师们，使文

章的主题得到升华。

6、小作者观察仔细，描写生动细致，加上生动形象的比喻、拟人，使

人读了有身临其境的感觉，也使作者喜爱校园的思想感情表露得更为自然、

充分。

7、作者能按方位顺序向读者先容其可爱的校园，从校门——教学区（教

学楼、巨型花坛）——活动区（大操场），条理清楚，有选择、有重点地绘

景，自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。

8、作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，全文字里行间

都突出了对校园的无比喜爱之情。作者着力描绘了美丽无比的喷水池，绿

草如茵的操场，宽敞明亮的教室，使一个美丽的校园展现在人们眼前。

9、小作者运用了动点观察的方法对校园晨色进行了生动的描写，字里

行间饱含着小作者对校园、对大自然的热爱之情。

10、文章借助丰富的想象，运用拟人、比喻等修辞手法加以描绘，使语

言流畅、优美，文章生动、逼真。

11、纵观全篇，文章笔调清新、活泼，描写有声有色，消息结合，从近

处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨

树写到自由翱翔的小鸟，条理清楚，层次清楚，读后使人如临其境。

篇二：未来的教室(400字)作文

精选作文:未来的教室(400字)作文我们天天在教室里学习、上课，感

动有些不方便，

为什么不方便呢？因为夏天太热了，冬天太冷了！晚上睡觉时，我伴

着这个问题进入了

梦乡。在梦里，我的脑袋瓜子里蹦出了一个奇思妙想，为何不把教室改

装的完善一点呢？

未来的教室是会变颜色，还会随着颜色调温度呢！例如，夏天，墙壁会

变成清爽的蓝色，温

度也会变得很清爽，让你不再疲劳。冬天，墙壁会变成温暖的粉色，让

你伴着温馨学习。未

来的教室还会在你睡觉时帮你关窗，还会在你起床时帮你梳头，帮你找

好必备的课本。未

来的教室还很高级呢！桌子的右上角有三个按钮，按下红色按钮，桌子

就会变成一铺柔软又

舒适的床。按下绿色按钮，抽屉就会自动打开，为你提供学习用具。按

下蓝色按钮，桌子上

就会把你想吃的饭菜摆在桌子上，老师就不用为我们提供早餐了。未

来的教室的功能多

得数不清呢！而且还会为你提供舒适的服务。还会为你做很多很多的事，

让你的生活变得更

方便，更加无忧无虑、自由自在！四年级:李晨宇

篇一：未来的新型教室作文

未来的新型教室

闪闪发光的墙壁，层

顶上开满了五彩缤纷的鲜花，门前绿草如茵，你一定会认为这是公园。

错了！这是未来的新

型的教室。

未来新型的教室的

建筑材料都是高科技产品，它具有一轻二薄三坚固的特点，整个教室可

以拆装。如果要外出

郊游，可以把教室拆开随身携带，到了目的地再装好，既可以学习、住

宿又可以当玩具，真

是一举两得。

教室的门设计得可

不一般，它具有防盗功能，门里有一台微型小电脑，它可以通过指纹判

断是不是教室的主人。

还有一种功能，如果你按时到校，门上会出现“欢迎您”一行字；如果

你来晚了，门上会出

现“你迟到了，下次请注意”字样。教室的前后各有六个大窗户，这些

大窗户不但采光好，

还能不断地制造新鲜的空气供同学们呼吸。黑板还是在前边，不过那时

的黑板可与现在的黑

板不同了，它具有两个功能：一不反光，二可以自动放大老师的板书，

这样后面的学生也可

以看清楚了。

椅子可以随时升高

降低，它是根据你的身高来调整的。桌子就是一台电脑，桌面就是屏幕，

要是在上课有什么

听不懂的地方，你只要按一下“鼠标”就行了。教室的四角安有摄像机，

要是谁上课违反纪

律，他的“光辉”形象就会被摄下来，永远留在电脑上了。这就是我们

未来的教室，坐在这

样的教室里学习肯定心情舒畅，我的理想就是将来当个建筑设计师，把

这个理想变为现实。

学校：广西贺州市八

步实验小学

班别：086班姓名：叶凯旋

篇二：未来的教室_

想象作文

未来的教室_想象作文

未来的教室童振远

晚上，我睡觉梦见了

我来到了____年的教室。

教室的墙壁可以随

着季节而变换图案。春天，百花齐放，争奇斗艳，蝴蝶在花丛中翩翩起

舞，蜜蜂在勤劳地采蜜；秋天，湛蓝湛蓝的天空，白白的云，红彤彤的苹

果，金灿灿的稻田，美丽极了。

教室里摆着一排排整齐的课桌，桌面上有自动显示器，上课时，老师在

讲台电脑上输入程序，自动显示器会像黑板一样写字，学生只要看和听就

行了，下课了，电脑会自动关闭程序，同样的桌面上的显示器的字也自动

消失了。桌子还可以随着同学们的身高而自动升降，要是同学们不专心听

课，桌子就会轻轻的震动，提醒他们上课要认真。

窗户的功能也很奇特，好像一部大空调。夏天，它为我们送了凉风，非

常舒适；冬天，它为我们送来了暖气，就像躺在妈妈的怀里。

教室里的电灯更是与众不同。如果天空乌云密布，电灯会变得更加明亮，

如果阳光明媚，电灯会自动调到舒适我们眼睛的亮度。

“叮铃铃??”闹钟响了，我被闹铃吵醒了，原来这一切只是一场梦，但

是我相信，随着科技的进步，这一切将在不久的未来就能实现!

篇三：未来的教室光阴似箭，日月如梭。转眼间，已经到了二零八零年

了。那时候的教室是多么地方便呀！那教室里都是数据化的东西，那些东

西都是由电脑来控制的。上课了，学习机器人就来帮你拿出书本，整整齐

齐地放在你的电子课桌上面。由于学习机器人是数据化的，所以整个过程

它都不会妨碍到你！

上课时，每个人面前的电子课桌都会自动发給你一台触屏的平板电脑，

网络是由老师来控制，当然，在自学课的时候，老师的电脑会自动地发网

络，在这时，你就可以无忧无虑地上网冲浪！上课的整个过程老师和同学

们都完全不用说话，因为有一种万能学习软件，老师在电脑上发布一个问

题，同学们也只用在脑子里想一下答案，笔记本电脑就会通过无线电来获

得答案发送給老师！

下课以后，电子课桌会变成一只学习耳机书包则变成学习芯片，你的

学习用具变成麦克风。有不懂的问题可以通过学习耳机来问老师。学习模

式的时候，你就听不到小伙伴们的声音，完全在知识的海洋里遨游。在下

课的同时，其他的关于上课的东西都会自动地被收到地下仓库里，上来几

堵墙，把各种玩乐机隔开，同学们玩完了一个就去另一个玩乐机的地方玩，

有一个房间，那里没有玩乐机而是各种款式的健身机器和各种款式的可以

恢复视力的仪器，让你下课的时候也同时可以健身、恢复！

“哈哈，好痒！”我突然就被弟弟弄醒了，原来刚才的一切都是一场梦，

一场长长的充满幻想的梦！但是，我相信，在不久的将来，这一切都会变

成现实！因为智慧的力量是无限的，我一定要好好地学习，让这场梦成为

现实，不再是梦！

篇四：未来的教室

未来的教室

桥南小学三（2）班徐峻岩

我们现在的教室大

多是用木板做黑板、讲台、桌椅，那么，未来的教室是什么样的呢？未

来的教室的黑板是特殊的黑板。它有感应，只要老师在黑板前书空，黑板

上就会自动出现那些字，而且是正楷字。一按讲台上的按钮，黑板上的字

就会自动消失。讲台是用不锈钢做的，里面还装着一台不用电的电脑，电

脑里有万能充电板，我们每天给它补充能源，如太阳能、风能等，就可以

使用电脑。桌子根据我们的胖瘦来定大小，而且是用特制软塑料做的，不

容易被弄坏，每个同学的桌子上都有一台笔记本电脑，可以查资料，还可

以在网上做作业，老师在电脑上批改作业，用伊妹儿发给我们，叫我们订

正。同学们的椅子也是特殊的，搬不走的，如果上课开小差，他的椅子就

会被弹起来，这样老师就不需要去注意同学们，卫生角如果很脏，不需要

人去清理，只需按一下墙上的按键，地上墙上就会出现无数机器手，有的

拿着扫把清理；有的把垃圾倒到桶里去；有的拿着桶去倒垃圾。如果有人

乱丢垃圾，警报就会说：“请你捡起来，扔到垃圾箱。”如果不听，教室的

机器人——弹力，会把垃圾弹到那个人的书包里。这个教室的门就更神奇

了，老师讲台上有一个遥控器，红色的是关上门，绿色的是打开门。最最

有趣的是教室两侧的窗户，只要窗户一关，外面的声音就干扰不了课堂，

窗户关住会不会有点太闷了？不怕，这个窗户可以吸进二氧化碳，吐出氧

气，怎么样，不错吧！

只要我们好好读书，掌握很多的科学知识，我相信，在不久的将来，我

的幻想能成为现实。

《25、太阳是大家的》学后练笔：

教师的话：

这篇课文以儿童诗的形式赞美了太阳，课文用拟人化的手法，把太阳当

着全世界孩子的朋友来看待。学后我让孩子们完成文后泡泡“我想对别的

国家的小朋友说几句话??”。孩子们大都写得挺好。后来，我让他们进行练

笔。以“太阳赞”为主题，自由地写。

例文一：

我想对外国的小朋友说：“世界是我们大家的。虽然我们肤色不同，语

言不同，但是我们共在一片蓝天下，分享太阳的温暖，分享世界的和平和

社会的安宁。全世界人民和睦相处，加强信任和理解，各国儿童团结友爱，

我们就会有更美好的明天。”

（毛昕雨）

“太阳是大家的！”我想对各国的兄弟姐妹说这句话。而地球是人类的

共同家园。我们有一个共同的愿望，就是让阳光永远照亮大地。

(黄逸晟)

外国的小朋友们，太阳去你们那里了吗？太阳在你们做了什么好事？你

们过得好吗？你们在太阳落山前知道珍惜时间了吗？

我们要让人间充满信任，让世界充满爱。大家都有同一颗心：爱与和平！

现在，我国四川汶川发生7.8级地震，大家是多么地关心。感谢你们！希

望你们来我的国家作客。我们所有人都会欢迎你们。(邱本皓)

例文二:

太阳的画笔

三（2）班毛昕雨小朋友们，你们知道为什么大地这么美丽吗？那是因

为太阳姑娘有五颜六色的画笔，

把大地画得这么美丽。

她用蓝笔把天空填得碧蓝碧蓝的。画完以后，在大海里洗笔，结果，大

海也变成蓝色的了。

她用绿笔把秧苗画得绿油油的。突然，一只顽皮的小青蛙跳进了秧苗，

青蛙也变绿了。她把丰收的麦地用黄笔刷得金灿灿的。一颗颗晶莹剔透的

橘子被漆成黄橙橙的。一不小心，几滴颜料落在了菊花仙子身上，结果有

的菊花仙子也穿上了黄衣服。

她用红笔把苹果涂得红彤彤的，草莓、西红柿也来凑热闹。结果她们都

染红了。她用紫笔把葡萄染得紫莹莹的??勤劳的太阳

三（2）班张樱子勤劳的太阳啊，每天都在为世界工作！

清晨，她起得最早，唤醒沉睡的大地；叫醒可爱的小鸟；用她那饱

含青春的阳光，

把无限的温暖送到四面八方------

一天的时光中，太阳为世界做了多少好事：

她把海水刷得碧蓝碧蓝；

她把小草刷得鲜嫩青绿；

她把鲜花染得五彩缤纷；

她把沙滩上的贝壳，涂得晶莹透亮------

勤劳的太阳啊，每天都在为世界工作！

傍晚，她走得最迟，看着红彤彤的晚霞渐渐散去；

看着星星和月亮已经升上天空；

她才慢慢地，慢慢地，沉进她西边的家------

啊！勤劳的太阳啊，你是全世界的希望！你象征着光明和温暖，

你给世界增添了一种无限的欢乐！

太阳，你是谁？三（2）班唐思慧小朋友们都知道，太阳是大家的。

可是，我想问问小朋友，太阳是谁？

太阳是画家。它画出了春天美丽的鲜花，它画出了夏天翠绿厂的荷叶，

它画出了秋天丰收的果实，它画出了冬天洁白的雪花，它还画出了五彩缤

纷的彩虹。

太阳是粉刷匠。它把蓝天粉刷得碧蓝碧蓝的，它把沙滩粉刷得金黄金黄

的，它把白云粉刷得雪白雪白的，在沙滩上玩耍的两位小朋友，原先是那

样地白，可他们被粉刷得像两块黑黝黝的“岩石”，多么健壮的岩石！

太阳是医生，它消灭细菌，消毒防腐。帮我们治疗各种疾病，有利于我

们的健康。

《27、卖木雕的少年》课后练笔：

我要写几句话夸夸那个黑人少年。

教师的话：

这是课后的选做题，我认为这正体现了文章的主题。在学习课文的过程

中让学生说，然后写在小练笔本子上展示。例文：

尊敬的非洲朋友，你好！你对一个素不相识的中国人这么友好，把自己

辛辛苦苦雕刻的木雕小象墩送给了她。可以感觉到中国人民和非洲人民的

友谊是多么深厚呀！这也体现了你质朴、善良的高尚品质。（樱子）

《语文园地七》口语交际后写感受：

教师的话：

本单元围绕“国际理解和友爱”组织教材内容。如《25、太阳是大家的》

让孩子体会只有全世界人民和睦共处，加强信任和理解，人类才有更美好

的明天。《26、一面五星红旗》《27、卖木雕的少年》反映

篇三：可爱的小金鱼(400字)作文

精选作文:可爱的小金鱼(400字)作文我家养着两条可爱的小金鱼，一

条短小精干，我叫它王子；另一条优雅修长，我叫它公主。它俩全身都是

橘红色的，两只凸出的眼睛，又圆又大。里面黑溜溜的眼珠像黑珍珠，嘴

巴扁扁的，全身的鳞片排列整齐，在阳光下闪闪发亮。王子的尾巴像一把

扇子，公主的尾巴像一条美丽的长裙子。王子一刻也不闲着，时而浮出水

面，时而沉在水底，时而围着公主游来游去，好像生怕公主看不见它。而

公主却非常文静，慢慢的游着，轻轻地摆动着它的长裙，像美丽的少女在

翩翩起舞。当它们看见我时，就会游出水面，扁扁的嘴一张一合，好像在

说：我饿，我饿。我把鱼食撒在水面上，它们俩会亲昵的当着我的面，先

闻闻，在尝尝，然后大口大口的吃起来。王子很顽皮，吃两口，吐个泡泡，

还要在水里游一圈，再上来吃。而公主会一直在水面一口一口优雅的吃着，

吃饱了，就游到水底静静的一动不动的呆着。它们在自己的王国鱼缸里，

自由自在的生活，很快乐。有时相互追逐玩耍，有时会碰碰身体，碰碰嘴，

好像在说悄悄话。你看，我的金鱼多可爱呀！一年级:梦之幻月

篇一：小学作文：可爱的小金鱼

可爱的小金鱼

一天，科学老师让我们买几条金鱼来进行观察。于是，我和妈妈来到公

园里，买来了两条可爱的小金鱼。我如获至宝，小心翼翼地捧着，爱不释

手。

回到家，我放下塑料盒，仔细地观察起来。小金鱼的身上布满鳞片，在

阳光的照耀下闪闪发光，变换色彩，活像变色龙;一张小小的嘴巴不停地一

张一合，吐出一个个小泡泡，好像在说：“看看我，多漂亮呀!把我好好养

下去吧!”还有那小巧玲珑的尾巴不停地摆动着，像是在炫耀自己的美丽。

小金鱼吸进的水是从哪里进，又从哪里出呢?看着小金鱼一张一合的嘴和

鳃，顿时一个疑问就在我的脑海里产生了。于是，我把一条小金鱼放进另

一个装了水的瓶子里，又找来一些红墨水，挤进滴管里，等着小金鱼静下

来。不一会儿，小金鱼不在那么活泼，渐渐地静下来了，我趁机想它的嘴

边射了一些红墨水，可小金鱼好像早有了防备，迅速地闪开了。篇二：小

学作文：可爱的小金鱼

可爱的小金鱼

一天，科学老师让我们买几条金鱼来进行观察。于是，我和妈妈来到公

园里，买来了两条可爱的小金鱼。我如获至宝，小心翼翼地捧着，爱不释

手。

回到家，我放下塑料盒，仔细地观察起来。小金鱼的身上布满鳞片，在

阳光的照耀下闪闪发光，变换色彩，活像变色龙;一张小小的嘴巴不停地一

张一合，吐出一个个小泡泡，好像在说：“看看我，多漂亮呀!把我好好养

下去吧!”还有那小巧玲珑的尾巴不停地摆动着，像是在炫耀自己的美丽。

小金鱼吸进的水是从哪里进，又从哪里出呢?看着小金鱼一张一合的嘴和

鳃，顿时一个疑问就在我的脑海里产生了。于是，我把一条小金鱼放进另

一个装了水的瓶子里，又找来一些红墨水，挤进滴管里，等着小金鱼静下

来。不一会儿，小金鱼不在那么活泼，渐渐地静下来了，我趁机想它的嘴

边射了一些红墨水，可小金鱼好像早有了防备，迅速地闪开了。篇三：优

秀作文可爱的金鱼（优秀作文）可爱的小金鱼

我家养了两条可爱的小金鱼，一条全身是红色的，还有一条全身是黑色

的。它们有我的中指那么长，它们的头上都分别鼓着一双黑黑的大眼睛、

圆圆的还水灵灵的好像长了两个大包，金鱼的大尾巴在水

里飘飘摇摇，好像五彩洒金的扇子，肚子大大的像一个圆溜溜的皮球，

五彩洒金的尾巴飘飘摇摇，游来游去，可爱极了！我只要站到鱼缸旁边，

它们就一直看着我，看着我，好像在说：“我饿了，我饿了！”

我在鱼缸里撒了一些鱼食，金鱼们吃食可有趣了。它们就像离弦的箭一

样闪了过来，争抢食物，小嘴巴将鱼食物一个一个地吞进肚子里，不一会

儿金鱼的肚子就鼓起来了，有时它们为了吃食，还打架呢！吃饱了，两条

顽皮的小金鱼开始了水下游戏，它们一会互相咬着对方，一会捉迷藏，一

会又贴在玻璃壁上安静地吹泡泡，这个时候我实在忍不住了，就用手去摸

一摸它们，没想到它们机灵地甩着尾巴闪开了，溅起了一个个水花，还溅

了我一脸水花呢！

我喜欢我的小金鱼，喜欢它们的可爱与活泼！小朋友，你们喜欢我的小

金鱼吗？413字

篇四：作文《可爱的小金鱼》22

可爱的小金鱼

三门县实验小学四（2）班梅宇乐

今天，妈妈给我买了许多条小金鱼，一带回家，我便仔细地观察起来。

刚开始我发现小金鱼们总是游来游去，还不时撞到鱼缸和同伴们。我看

着那些群龙无首的小金鱼们，为它们担心起来，它们会不会撞死呢?它们

会不会将鱼缸撞翻呢？一个个疑惑出现在我的脑海中。但似乎这些鱼儿比

我更有办法，一下子就选出了一个首领，那就是小红鱼，其他鱼儿都像跟

屁虫一样跟在后面。那小红鱼怎么成为首领的呢？带着在这个疑问，我又

进行了仔细观察。原来小红鱼有几个与众不同的特点，最特别的是它的外

表。它的身体通红通红的，就像燃烧的熊熊烈火；它的尾巴想裙摆一样，

左右摇摆，翩翩起舞；它有一顶鲜红的“王冠”，不就是首领的象征吗？它

的嘴一张一合是那样的有节奏，有力量。大大的眼睛好奇地瞅着这个世界。

它们非常贪吃，我抛下一些鱼食。它们就一窝蜂似地冲了过来，贪婪地吃

着那些“美食”。身强体壮的挤开弱小的，大口大口地吃着；而身手灵活的

一进一退，也吃到了“美食”。只有那些没有吃到的在一旁干瞪眼，我真替

他们着急。酒足饭饱后，它们游得更欢了，鱼缸里也更加热闹啦??

我爱这些美丽的小金鱼，它们给我带来了无穷的快乐。

评语：小作者运用了大量比喻拟人等修辞手法，写出了金鱼的外形和神

态，语言幽默，观察细致。

指导老师：林小君

象征手法的作文600字(5)

篇一：蜡烛

每当停电的时候，是又细又长的蜡烛帮我度过了一个个漆黑的夜晚。我

爱蜡烛，更爱他那无私奉献的品质。

蜡烛有白色的，也有红色的，还有五彩缤纷的。白色的蜡烛像一根通体

透明的玉石柱子；红色的像美丽的红玛瑙，五彩的蜡烛就像身着彩衣的少

女一般亭亭玉立。

每当蜡烛燃烧时，一滴一滴的烛泪顺流而下。活像一颗颗珍珠。望着燃

烧的蜡烛，望着他那跳动的火焰，你是否注意过它那晶莹，洁净，美玉一

般的躯体？是否注意过它那橘黄色的火苗？它的躯体经过烛泪流下，身体

上已经有了斑斑驳驳的蜡烛，仿佛一棵沧桑、不屈不饶的古树，慢慢变短、

变短……直到生命结束的瞬间，火才熄灭，那红红的火苗如同一颗闪烁的

星星，美丽极了。微微的风一吹，那燃烧的火并没有为此而熄灭，反而越

烧越旺，“春蚕到死丝方尽，烛矩成灰泪始干”。蜡烛为我们奉献出自己的

一生。却不求回报。蜡烛虽然普通，但却毫无怨言地燃烧自己，照亮别人，

它这种献身精神是那么难能可贵啊！

我的猜想，蜡烛在燃烧时流下的泪是什么泪呢？是悲伤的泪？它在燃烧

时自己渐渐变短，而流下悲伤的泪。是欣慰的泪，它为人类奉献出了自己

的一生，感到欣慰。它任劳任怨，默默无闻是那么平凡。又是那么伟大。

在我们的生活中，有许多具有蜡烛精神的人，我们的老师就像蜡烛一样，

用自己短暂的一生，照亮别人，为培养祖国的下一代不知疲倦地辛勤工作，

我们的聪明才智，都包含着老师的多少心血。他们都是最值得尊敬的人。

蜡烛呀！你让我明白了一个道理“人活在世上就应该尽自己最大的努力，

为人们散发出光和热，我愿做一根小小的蜡烛，长大为人类做贡献”。

篇二：蜡烛

蜡烛是什么？蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒，蜡烛是一种平凡而伟大

的力量。蜡烛在黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭，似乎太微不足道了。

可是，我要为无私的蜡烛唱一支赞歌。蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒，

蜡烛是一种平凡而伟大的力量。蜡烛在黑暗的时候燃起，在光明的时候熄

灭，似乎太微不足道…作文等待您来回答精华学校补习班招生精华课外辅

导班包括常规班，特训班，单科串讲班，高考复读班和网络课程，是北京…

蜡烛的一生很平淡，白的、红的，五颜六色的，头上竖起一个羊角辫。

生命就从羊角辫上开始。渐渐地，火苗吞没了羊角辫，开始熔化蜡烛的身

体。滴滴蜡珠犹如一串串泪珠，凝固了。古人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬

成灰泪始干”来形容矢志不渝的精神。是啊！

蜡烛的精神不仅是古人赞美的对象，而且是我们的榜样。

所以，蜡烛的一生是辉煌的，从生到死，始终为人们奉献着光明。在电

灯走进千家万户的当今时代，蜡烛的作用好像消失了。不！没有。在停电

的时候，蜡烛仍然有着自己的用途，玉柱似的白烛安送西去的灵魂，玛瑙

般的红烛喜迎新生的家庭。还有那五彩的生日烛，象征着又一岁的开始，

每一根都洋溢着幸福的纪念。在微微烛光下读书，感到温暖，在微微烛光

下行走，感到安适。

在赞颂蜡烛的同时，也不由得想起了孜孜以求、诲人不倦的老师。他们

就像蜡烛，时间的火苗熔化着老师的青春。老师是学生征程中的蜡烛，永

远为学生胜利的终点，而教诲则是那不灭的烛光，永远照亮着学生的心灵。

蜡烛啊！我赞美你，照亮了别人，燃烧了身体！老师啊！我歌唱你，教

导了学生，衰老了自己

难怪人们说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

篇三：粉笔

每次上课之前，前排的一个同学，总是从粉笔盒中拿出两支粉笔放在讲

桌上，我问：为什么不把粉笔全拿到讲桌上来？她说：同学总是拿着粉笔

扔来扔去，太浪费了。这是你们班主任交给你们的工作吗？不是，是我们

自愿的。她说。我被这一回答感动了。

勤俭节约是中华民族的传统美德。但不知从何时起，这种美德却被我们

淡化了。且不说社会上的讲排场、摆阔气屡见不鲜，就是学校这方净土，

浪费现象也随处可见：忘记关掉的水龙头细水长流；空无一人的寝室灯火

通明；没吃几口的饭菜被扔入垃圾桶中更有的学生穿衣追求名牌与时尚；

吃饭讲究好友饭店相聚；手机、MP3、电子词典已成为高中生随身携带的三

大件这些浪费现象都警告我们：重拾勤俭节约美德势在必行，建设节约型

校园势在必行。

首先，人人要树立勤俭节约的观念。古人曾说：一粥一饭，当思来之不

易；半丝半缕，恒念物力维艰、居安思危，戒奢以俭这些耳熟能详的至理

名言，是他们生活经验的总结，是我们行动的指导。其次，勤俭节约要从

每个人自身做起，从细节做起。滔滔江水源于细流，千里之堤溃于蚁穴。

生活的细节中处处体现节约，如随手关灯、关闭水龙头、珍惜粮食，我们

应该尽己所能节约每一点资源。只要我们每一个人善于运用自己的聪明才

智，创造性地节约，不断发现新的节约方法，并适时地加以推广，在我们

的不懈的努力下，建设节约型校园指日可待。

篇四：粉笔

上学以前，在我印象里，用粉笔可以随心所欲地涂涂画画，挺好玩的。

当我到了入学年龄，妈妈为我选择了很好的小学，我坐在宽敞明亮的教室

里，好奇地看着老师站在讲台前，用一支支粉笔，为我们学子书写了那知

识的长卷，从那时起，我就爱上了粉笔，爱上了老师拿着它，在黑板上吱

吱呀呀地书写着，粉笔像是音乐家的指挥棒，那声音那字迹像是跳跃着的

美妙音符。

语文课上，老师拿着粉笔往黑板上写字，只见那白色的粉笔在黑板上流

畅地滑行——点、横、竖、撇、捺，一个个清楚、美观的文字都按照一定

的笔顺规规矩矩地站出来了。这些都被我们牢牢地印在脑子里。

数学课上，粉笔也发挥了巨大作用。老师先讲一个数学公式。同学们不

懂，于是老师用白色的粉笔在黑板上画一条清晰的线段，然后在线段上画

上不同的标记，图示刚一画完，同学们一下就明白了。老师不厌其烦地用

粉笔在黑板上一步步地演算各种题型，由简单到复杂。渐渐地，同学们学

会了演算各种数学题的方法。

图画课上，粉笔的作用又是那样神奇。老师拿起那彩色的粉笔，像神笔

马良一样，蓝天、白云、树林，还有可爱的小鸟、顽皮的小猴，都活灵活

现地展现在我们眼前，启发了我们想象的翅膀，让我们也学会了描绘心中

的世界。

小小的粉笔，总是整整齐齐地摆放在讲桌上，那是同学们在课下最爱做

的事，除了收拾好还可以用的掉落的粉笔，同学们总是在课前把黑板也擦

得干干净净，那是对粉笔的爱惜，那是对老师的敬爱。

转眼我们都上六年级了，老师们在学堂里已陪伴我们度过了六个春秋。

老师的额头上多了些许皱纹、老师在回家的路上显得更加疲惫。她们正如

这可爱的粉笔，总是在默默地消磨着自己，奉献给我们的却是全部的爱。

篇五：路灯

亲爱的朋友，当你在清晨骑着自行车，匆匆奔往工作岗位的时候；当你

在夜色未尽的晨曦中向学校走去的时；当你与家人在月星隐耀的时候……

朋友，你是否会意识到陪伴你身旁的夜之神——路灯呢？你也许会很惊讶：

“路灯很平凡啊！”可是当你站在路灯下深思一会儿，你就会发现路灯并不

平凡，甚至很伟大，称它为夜之神一点也不假。

路灯，它们生来就很朴实。因为它们不如彩灯那般五彩缤纷，也不如壁

灯那样引人注目。

每当夜黑来到时，它总是把光明洒向人间，在它的照射下，四周的一切

都显得富有诗意起来，整个环境都显得安逸，和谐。尽管它的光不够大，

不够亮，但是它能接近自己的所有，把光亮毫不保留的献给人类，纵然有

时阴云密布，却不能把它蒙上面纱，它仍能够劈开风雨，将自己的光亮透

射给人类，照亮漆黑的角落。朴素无华的路灯，世间有那种事物能和你比

美呢？春天的花吗？不能，它只能在风和日丽中开放，稍有风霜就枯萎了；

夏日的水吗？不能，虽然它给人柔顺的印象，却会大发雷霆；冬天的太阳

吗？不能，它虽然给人温暖，但是遇到乌云却会逃避。

我想起了老师，他能与路灯相比，因为老师的事业像路灯那样崇高，老

师的心灵也同路灯那般高洁。也许我时学生，从小接触了不少老师，对老

师有一些了解；也许我的理想是当一名老师，作为一名未来的老师，有着

一种近乎痴迷的荣誉感；也许……总之我在老师与路灯之间看到了太多太

多的相似之处。

路灯不象流星的光只存在于一瞬间，也不象恒星的光那般微弱，路灯像

一颗与众不同的星，如果你想让自己的生命变的永恒，请选择做夜之神—

—路灯吧。

篇六：路灯

路灯，为黑暗中步履匆匆的人们带来了一丝光亮，它永不疲倦的为夜幕

下的城市放哨，站岗。无论是阴天，雨季，狂风，还是大雪；它从不退缩。

总是默默的站在那儿，为人们驱走黑暗。

我还记得那个漆黑的夜，妈妈接了个紧急电话，公司叫她拿份重要文件

过去。刚走到街边等车，突然文件从妈妈手中滑落到地上，一阵风吹过，

文件不知去向。这时，妈妈从口袋里摸出我经常玩的小手电，可是手电筒

微弱的光亮在这漆黑的夜里又算得了什么呢？是路灯，它默默的，努力的

散发着光亮，渐渐的，那份文件在路灯的光亮中出现。妈妈的心从乌云密

布转为万里晴空。

是路灯，让人们在黑暗的街道中获得光明；是路灯，永不停歇的点缀着

昏暗中的城市。路灯帮助妈妈找到文件的一刹那，她的心里涌进了无限的

温暖和安慰。

然而，在那个雨天，当我独自坐在路灯下，正在回想妈妈找文件的那个

夜晚，耳边忽然响起哗啦啦的声音，回头望去，是淘气的孩子们打碎了一

盏仍在发光的路灯。我小心翼翼的拾起其中的一片，保存了起来。就这样，

一盏路灯的生命结束了。它洒下最后一丝光辉的时候，它的作用倾刻间荡

然无存，垃圾站成了它最后的归宿。它把自己仅有的光献给了世界，可自

己却受到了无情的伤害。每当我看到那块碎片，就会回想起这些事，而为

路灯惋惜，所以，我要告诉身边的每一位朋友，不要去伤害它们，它们是

光明的使者，是人类不可缺少的好朋友。

我要赞美你，路灯---------光明的使者。

篇一：三清山

今天，我和爸爸妈妈一起来到了江西省上饶市的三清山景区。

三清山玉山山脉为主峰，有玉京峰，玉虚峰和玉华峰。其中玉京峰最高，

海拔1819。9米，是江西的第五高峰，也是信江的源头。我们买了门票和

索道的票后就立刻去等候连到，只见里面人山人海，看来玩的人不少啊！

一段时间后终于到我们了，缆车飞快地上升，看下面到处是云雾。二千四

百多米的索道只用了八分钟。下了缆车后，我们穿上了防滑鞋，走上了有

一层冰的高空栈道。过了好长时间我们到了：“巨蟒出山”景区，一条长长

的蛇立起来，像是要爬出三清山。巨蟒的边上，还有许多个和企鹅一样的

石头，望着对面的桃，所以叫“企鹅望桃”。然后我们又上了女神峰观看“东

方女神”和“万笏朝天”的景点，并吃了午饭。

山上的雾越来越大，越来越大，我们什么景区也看不清了，只好带遗憾

回去了。

篇二：三清山

三清山奇峰有６０余座，怪石有３８０多处，其中名气最大的堪称世界

第一的有十几多处。我最喜欢的是＂思春女神＂，＂巨蟒出山＂，＂万芴

朝天＂。女神眉目清秀，神态端庄，手捧松树，眼望前方。就在思春女神

对面的山坡上，破山而出一条巨蟒。巨蟒高达１２８米。昂首咆哮，腾空

而去，他就是巨莽出山峰。

在这两个峰之间还有一段传说：传说黑莽将军逃下人间，危害百姓，炎

帝得知此事，就派司春女神出来平息。巨蟒挣扎，殊死反搞，女神见巨蟒

如此顽固，不得已坐镇山，司春女神比此成为三清山的守护神。这两座巨

形象形景观相伴而生，正是奇中之奇，绝中之绝啊！“万笏朝天峰”；是一

条条石柱耸立在池塘边，它也有个传说：玉皇大帝派天兵天将捉拿孙猴子，

当时使用过的木签就是从这里抽取的。

三清山还沿西部山腰修筑了一条西海岸空中栈道。走在上面，头上是千

尺悬崖，脚下是百尺深渊，胆小的人还不敢往下看。这条空中栈道实现了

游客飞崖走壁的梦想。

三清山的瀑布也非常诱人。瀑布飞流而下犹如一条白布县挂山前。潭水

清澈见底，甘甜清爽，在水里还有此鱼，在夏天有人在水里游泳呢！

篇三：三清山

上饶三清山是祖国江南的一颗明珠。他坐落在江西省上饶市的怀抱中，

四周布满绿树，无数个山峰从地上钻上来凌乱的布满到处，也形成了一种

美。

三清山的海奇之又奇，那不是真正的海，是云海。这云海一样的浩淼无

边，一样的会有狂风巨浪。瞧！眼前就有一条巨龙正缓缓地自东游动，渐

渐地吞没了山头，又向一座更高的山峰咆哮而去。山邀着雾，雾缠着山，

氤氲成一幅泼墨山水画，那浓墨处是山，那空白处是雾，或浓或淡，变幻

无穷，向游人炫耀着它卓越的构图功夫。

三清山的石被称为西太平洋边缘最美丽的花岗岩，它体积大、坚硬，而

且形状独特。有的像小孩背着几棵松数的神童负松石，像一个老道跪拜明

月的老道拜月石，有像一对男女相拥的和合石，还有金龟石、万笏朝天、

观音送子、三龙出海、海狮吞月……

至于三清山的松，或从一块花岗岩横空出世；或立在山峰之颠迎风斗雨；

或光秃了身子，只剩、下几根还在奋力挣扎。有相依相爱的夫妻数，有同

根两杈的兄弟树，同样书铁骨铮铮，让人想起“碧立千仞，无欲则刚”的

名言。

三清山，江南第一仙山，叫我今生长相忆！

篇四：游三清山

五一长假那几天，爸爸、妈妈、还有爸爸的两个好朋友，一起带我去位

于江西省的上饶市三清山游玩。那是一座非常秀美的山。

首先，我们将乘坐索道到三清山的半山腰，在乘坐的过程中，真是云雾

萦绕，像是登上了天宫一样，心情特别的棒。下了索道车以后，我们感觉

凉爽爽的，很舒服，我们找到了一家名叫云中园的宾馆，安排好了住宿。

吃了午饭，每人买了根拐杖，就开始登山了。没爬几步，爸爸就气喘嘘嘘、

汗流浃背，心脏受不了下山了。可我一点儿不累，登到一半的时候，我和

妈妈休息片刻，接着继续往上爬，延途我看到了司春女神、巨蟒出山和仙

翁唱歌等美丽的景点。爬着爬着，妈妈被我甩到了后面，我终于一口气爬

到了山顶，山上的景色真是美极了，真像妈妈跟我说的那样奇丽秀美、气

势壮观，我情不自禁地背起了唐朝诗人杜甫的两句诗：会当凌绝顶，一览

众山小。

第二天早上，我和妈妈拖着爸爸（大部分路程是坐轿子的）一起爬三清

山的最高峰----玉京峰，后来还真的登上了哪！

篇五：爬三清山

昨年暑假，妈妈带我去江西旅游，我们游览了三清山。

刚开始的时候，我俩都爬得很轻松，但爬到连升三级的时候，我和妈妈

都精疲力尽了。连生三级共有三段又长又陡的阶梯，每一段阶梯至少有50

级，我觉得非常陡峭。这时，我抬起头，看见了一线天，两腿不由自主地

哆嗦起来。太高了，太徒了，太险了！我赶紧扭过头。这时我看见一个老

爷爷从我身边经过，虽然他也爬得很艰难，可他神采奕奕的。我想：爷爷

这么老了都能坚持，我也一定要坚持下去。

我拉着妈妈的手，带着她越过这个障碍。我们知难而进，奋勇直前，最

后终于爬到三清山峰顶。站在山顶，一阵凉风吹来，我感到又舒服又凉快。

树上的叶子沙沙作响。山上的树木郁郁葱葱，苍翠欲滴，松树在阳光照射

下外挺拔；山上的小路弯弯曲曲，伸向运方，就像长蛇向前爬行。山顶的

风景真美啊！

老师对我们说：知难而进，奋勇直前，才能取得成功！这次爬三清山我

看到了最美的风景，也懂得了老师告诉我们的道理，这就是我爬山最大的

收获。

篇六：三清山之旅

今年暑假，我和爸爸、妈妈去江西三清山玩。三清山最让我难忘和后怕

的是那恐怖的西海岸风景区的高空栈道。

西海岸风景区的高空栈道是在悬崖石中架出来的，上接天庭，下临深渊，

挨着云海，三千多米长，蜿蜒而行。走在上面，很有在悬崖上漫步的惊心

动魄的感觉。

当我刚走上高空栈道时，心中一阵恐慌，只好靠着石壁像螃蟹一样横着

走。走了一半，突然前面窜出一颗大树，挡住了我们的去路。我该怎么办

呢？我又不会飞檐走壁，我正想着，爸爸打断了我的思路，说：“我们可以

从大树底下钻过去啊！”说完，爸爸就从大树底下钻过去给我做了示范。我

想如果我不过去就会永远留在这里了。想到这儿，我就下定决心一定要钻

过去。我一钻，没等我睁开眼睛就钻了过去。爸爸妈妈都为我鼓掌。我高

兴极了，同时也增添了几分勇气和信心。渐渐地，我越走越外面了，开始

碰到栏杆，把下面的景色看得更清楚了。下面真美啊！各种各样的怪石被

云雾环绕着，显现出朦胧的美。不知不觉，我们走过了高空栈道，开始了

新的旅程。

象征手法的作文600字(6)

以象征手法写的作文粉笔小小的圆柱形，硬硬柔柔的，前仆后继，不

怕粉身碎骨，忠诚地耕耘在黑板这块迷人的土地上，坚持不懈，舍己为人，

这就是你的身影。

纯洁的白，热情的红，轻松的黄，冷静的蓝，朝气蓬勃的青，还有高雅

的紫，闪烁着你多彩的光辉。你经常向人闪耀的白裙，是那么纯洁、神圣，

是那么诱人，是那么令人喜爱。你的身躯也许只有三寸长一厘米大，却犹

如一把巨扫，把人脑中的无知、邪恶和盲从通通清除干净，又扫进了真情、

善良和智慧的珠宝。

你是老师传授知识时不可缺少的工具。由于你的付出，使我们一个个从

年少无知的小孩迅速脱变成举止文雅、学识丰富的花季少年，又变成社会

物质文明和精神文明的建设者。而你，却化成丝丝微小的粉末飘逝人间。

你是人类文化的继承者和传递者，却默默无闻地奉献着自己的一切，不留

芬芳垂青历史。

你是人类畅游知识海洋的向导、探索自然奥秘的明灯、攀登科技的云梯

以象征手法写的作文粉笔很多人都称赞蜡烛，因为它牺牲了自己，照

亮了别人。而我却赞叹那小而无光的粉笔。

其实粉笔的构造很简单，它是由石灰和水加工而成的，它也没什么珍贵，

一根也值不到一角钱。而且它的形状并不好看，它没有任何花纹，也没有

任何光泽，表面粗糙得很!怎么会有人会喜欢它呢?然而，你可曾想过，人

们的生活离不开粉笔。

为什么我赞叹粉笔呢?因为每一个老师通过它在黑板上写字，把无尽的

知识一点一点地传给了下一代;学生们拿着粉笔，在黑板上出下一期期美丽

的黑板报，写下一首首动听的儿童诗和古诗

粉笔是多么的无私!它让人们学到了丰富的知识，而当它完成了自己的

历史使命时，却粉身碎骨，灰飞烟灭，壮烈地牺牲了自己。

啊!粉笔，你平淡无奇，你不慕虚荣，你无私奉献，你舍己为人，你朴

实无华你在平凡中见伟大，你在平淡中见华丽!我爱你，粉笔!因为你平凡!

因为你无私!

粉笔不能照亮他人，粉笔不能让他人充饥解渴，但，粉笔可以让所有人

得到知识，让所有人拥有快乐的课堂学习!粉笔虽然平凡，但粉笔的精神是

多么伟大!

以象征手法写的作文粉笔当同学们抄着黑板上老师写的知识的时候，

你们是否想过，是什么把字迹留在了黑板上，使我们能够得到知识。这同

学们都知道，那就是粉笔。

粉笔又短又白，看上去很不起眼，一头尖一头宽，像一根木棒。它是由

石灰做成的。你别看它又矮又小，不起眼，也不像钢笔、毛笔、铅笔那样

闪亮的笔尖和华丽的外表，但是它的用处可远远大于钢笔、毛笔、铅笔。

正是因为有这小小的粉笔默默的牺牲自己，才培育出祖国一批又一批优秀

的人才。

课堂上，粉笔就默默地躺在平凡的讲桌上，无声无息的等待着奉献自己

的生命，头发花白的老师，拿者它那洁白无暇的身躯，让它伴着吱吱的声

音，让它自由地舞蹈，随着粉笔优美的舞姿，在它这独有的舞台上，刻画

出了一行行俊俏娟秀的字体。然而随着这曲奉献之歌的结束，粉笔的身躯

渐渐缩短、结束。可是它从来不怕，只是默默地缩短，直至化为粉末，消

逝在空中。

虽然它没有一张能说会道的嘴，和一身华丽的外衣，有的只是默默的付

出，怪不得又有人会把它比成太阳底下最光辉的职业教师。

你还会小看这小小的粉笔吗?它平凡中孕育着伟大。

象征手法的作文600字(7)

《象征手法的作文》

象征手法的作文（一）：

粉笔

上学以前，在我印象里，用粉笔能够随心所欲地涂涂画画，挺好玩的。

当我到了入学年龄，妈妈为我选取了很好的小学，我坐在宽敞明亮的教室

里，好奇地看着老师站在讲台前，用一支支粉笔，为我们学子书写了那知

识的长卷，从那时起，我就爱上了粉笔，爱上了老师拿着它，在黑板上吱

吱呀呀地书写着，粉笔像是音乐家的指挥棒，那声音那字迹像是跳跃着的

美妙音符。

语文课上，老师拿着粉笔往黑板上写字，只见那白色的粉笔在黑板上流

畅地滑行――点、横、竖、撇、捺，一个个清楚、美观的文字都按照必须

的笔顺规规矩矩地站出来了。这些都被我们牢牢地印在脑子里。

数学课上，粉笔也发挥了巨大作用。老师先讲一个数学公式。同学们不

懂，于是老师用白色的粉笔在黑板上画一条清晰的线段，然后在线段上画

上不同的标记，图示刚一画完，同学们一下就明白了。老师不厌其烦地用

粉笔在黑板上一步步地演算各种题型，由简单到复杂。渐渐地，同学们学

会了演算各种数学题的方法。

图画课上，粉笔的作用又是那样神奇。老师拿起那彩色的粉笔，像神笔

马良一样，蓝天、白云、树林，还有可爱的小鸟、顽皮的小猴，都活灵活

现地展此刻我们眼前，启发了我们想象的翅膀，让我们也学会了描绘心中

的世界。

小小的粉笔，总是整整齐齐地摆放在讲桌上，那是同学们在课下最爱做

的事，除了收拾好还能够用的掉落的粉笔，同学们总是在课前把黑板也擦

得干干净净，那是对粉笔的爱惜，那是对老师的敬爱。

转眼我们都上六年级了，老师们在学堂里已陪伴我们度过了六个春秋。

老师的额头上多了些许皱纹、老师在回家的路上显得更加疲惫。她们正如

这可爱的粉笔，总是在默默地消磨着自己，奉献给我们的却是全部的爱。

象征手法的作文（二）：

路灯

路灯，为黑暗中步履匆匆的人们带来了一丝光亮，它永不疲倦的为夜幕

下的城市放哨，站岗。无论是阴天，雨季，狂风，还是大雪；它从不退缩。

总是默默的站在那儿，为人们驱走黑暗。

我还记得那个漆黑的夜，妈妈接了个紧急电话，公司叫她拿份重要文件

过去。刚走到街边等车，突然文件从妈妈手中滑落到地上，一阵风吹过，

文件不知去向。这时，妈妈从口袋里摸出我经常玩的小手电，但是手电筒

微弱的光亮在这漆黑的夜里又算得了什么呢？是路灯，它默默的，努力的

散发着光亮，渐渐的，那份文件在路灯的光亮中出现。妈妈的心从乌云密

布转为万里晴空。

是路灯，让人们在黑暗的街道中获得光明；是路灯，永不停歇的点缀着

昏暗中的城市。路灯帮忙妈妈找到文件的一刹那，她的心里涌进了无限的

温暖和安慰。

然而，在那个雨天，当我独自坐在路灯下，正在回想妈妈找文件的那个

夜晚，耳边忽然响起哗啦啦的声音，回头望去，是淘气的孩子们打碎了一

盏仍在发光的路灯。我留意翼翼的拾起其中的一片，保存了起来。就这样，

一盏路灯的生命结束了。它洒下最后一丝光辉的时候，它的作用倾刻间荡

然无存，垃圾站成了它最后的归宿。它把自己仅有的光献给了世界，可自

己却受到了无情的伤害。每当我看到那块碎片，就会回想起这些事，而为

路灯惋惜，所以，我要告诉身边的每一位朋友，不要去伤害它们，它们是

光明的使者，是人类不可缺少的好朋友。

我要赞美你，路灯---------光明的使者。

象征手法的作文（三）：

用象征手法写的作文500字

看着空间里和微博里的好友们个个都在发表着关于春天的感慨，自己的

心里也似乎有点蠢蠢欲动，类似于自己也想写上那么几句

俗话说：春有百花秋望月，夏有凉风冬听雪。是的，四季有四季的风景，

四季有四季的美妙，四季有四季的期盼，四季更有四季的情绪。

今年的春天来得还真美妙，大年初一立的春，立春以来这些天，春天所

特有的风景春雪、春光、春风、春雨跟随着春天的脚步都一一前来报到，

争先恐后的要展现自己的风采。也正是它们的争先恐后，才让我们感到初

春的天气真是变化莫测，一会送来格外亲切的缕缕春光，一会又送来醉人

心弦的暖暖春风，正当我们感觉到温暖春天已经来临的时候，老天却又安

排了几场春雪，春天的雨就更不用说了，总是那么缠绵，那么朦胧，来了

就不想走了。忽晴忽阴，忽冷忽热

也许就是这时已是春未觉春，未觉春来却已春的感觉，让人们的情绪也

随之变化着，不管怎样说，今年的春，我多了一份期盼，多了一份向往。

期盼着完美故事能在这一季发生，向往着新的旅程能在这一季起航。生活

因期盼而精彩，生活因向往而美丽，而春天就是给人期望的季节，春天就

是给人遐想的季节。我也时常在想，如果我是冬天里的一片落叶，我愿化

作春天里的一吥春泥，去滋润那朵即将为我开放的花朵；如果我是冬天里

的一朵雪花，我愿化作春天里的一滴细雨，去侵透那棵和我一样即将去奋

斗的小草。因为我相信只要自己一心一意的付出，会有十全十美的回报的。

只要自己努力着，付出着，坚持着，总会有属于自己的春天的。

我们已经送走了一个严寒，又一个生机勃勃，欣欣向荣的春天已经来临，

在这个季节里，让我们整理好凌乱的思绪，将青春历程的每一个音符，每

个脚步进行排列，跟上时代的步伐，伴随着春风春雨，带上几首自己喜欢

的歌，用自己的双手去亲手种下那颗属于自己的期望的种子，去等待下一

个季节的到来，等待下一个季节给自己带来的惊喜

象征手法的作文（四）：

粉笔

每次上课之前，前排的一个同学，总是从粉笔盒中拿出两支粉笔放在讲

桌上，我问：为什么不把粉笔全拿到讲桌上来？她说：同学总是拿着粉笔

扔来扔去，太浪费了。这是你们班主任交给你们的工作吗？不是，是我们

自愿的。她说。我被这一回答感动了。

勤俭节约是中华民族的传统美德。但不知从何时起，这种美德却被我们

淡化了。且不说社会上的讲排场、摆阔气屡见不鲜，就是学校这方净土，

浪费现象也随处可见：忘记关掉的水龙头细水长流；空无一人的寝室灯火

通明；没吃几口的饭菜被扔入垃圾桶中更有的学生穿衣追求名牌与时尚；

吃饭讲究好友饭店相聚；手机、MP3、电子词典已成为高中生随身携带的三

大件这些浪费现象都警告我们：重拾勤俭节约美德势在必行，建设节约型

校园势在必行。

首先，人人要树立勤俭节约的观念。古人曾说：一粥一饭，当思来之不

易；半丝半缕，恒念物力维艰、居安思危，戒奢以俭这些耳熟能详的至理

名言，是他们生活经验的总结，是我们行动的指导。其次，勤俭节约要从

每个人自身做起，从细节做起。滔滔江水源于细流，千里之堤溃于蚁穴。

生活的细节中处处体现节约，如随手关灯、关掉水龙头、珍惜粮食，我们

就应尽己所能节约每一点资源。只要我们每一个人善于运用自己的聪明才

智，创造性地节约，不断发现新的节约方法，并适时地加以推广，在我们

的不懈的努力下，建设节约型校园指日可待。

象征手法的作文（五）：

蜡烛

蜡烛是什么？蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒，蜡烛是一种平凡而伟大

的力量。蜡烛在黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭，似乎太微不足道了。

但是，我要为无私的蜡烛唱一支赞歌。蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒，

蜡烛是一种平凡而伟大的力量。蜡烛在黑暗的时候燃起，在光明的时候熄

灭，似乎太微不足道作文等待您来回答精华学校补习班招生精华课外辅导

班包括常规班，特训班，单科串讲班，高考复读班和网络课程，是北京

蜡烛的一生很平淡，白的、红的，五颜六色的，头上竖起一个羊角辫。

生命就从羊角辫上开始。渐渐地，火苗吞没了羊角辫，开始熔化蜡烛的身

体。滴滴蜡珠犹如一串串泪珠，凝固了。古人用春蚕到死丝方尽，蜡炬成

灰泪始干来形容矢志不渝的精神。是啊！

蜡烛的精神不仅仅是古人赞美的对象，而且是我们的榜样。

所以，蜡烛的一生是辉煌的，从生到死，始终为人们奉献着光明。在电

灯走进千家万户的当今时代，蜡烛的作用好像消失了。不！没有。在停电

的时候，蜡烛仍然有着自己的用途，玉柱似的白烛安送西去的灵魂，玛瑙

般的红烛喜迎新生的家庭。还有那五彩的生日烛，象征着又一岁的开始，

每一根都洋溢着幸福的纪念。在微微烛光下读书，感到温暖，在微微烛光

下行走，感到安适。

在赞颂蜡烛的同时，也不由得想起了孜孜以求、诲人不倦的老师。他们

就像蜡烛，时间的火苗熔化着老师的青春。老师是学生征程中的蜡烛，永

远为学生胜利的终点，而教诲则是那不灭的烛光，永远照亮着学生的心灵。

蜡烛啊！我赞美你，照亮了别人，燃烧了身体！老师啊！我歌唱你，教

导了学生，衰老了自己

难怪人们说春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

象征手法的作文（六）：

春风，拂醒了万紫千红的缤纷世界。不与百艳争世尘，忘却殊荣避祸身。

因此，春风选取了沉默，就像埋在地底的根一般默默无闻。并非春风比不

上繁华，而是为了让在这四季中犹如昙花般短促的生命显露那丝丝的光辉。

所以春风啊，选取了沉默的同时，更用包容之心对待了世间万物。

包容，是海纳百川，而绝非纵容。假若春风要与百艳争夺世人的眼睛，

为何不发飙变成一阵狂风，将这世上的繁花横扫干净？为何还要用充满慈

爱的手，抚醒正在襁褓中熟睡的嫩芽？因为春风明白，如果自己加入竞争

的行列，世间的结果无疑是最坏的。如果不抚醒万紫千红，世人的眼睛里

就只剩厌烦。因此，春风以最佳的方式沉默来避免最坏的结果。

在春风包容百艳，选取沉默的时候，百艳虽然赢得了世人的眼睛，但春

风却赢得了世人的思想。

如果说根的默默无闻是对果实的无私奉献，那么春风的沉默便是对世间

硕大的包容。繁华归土，最终会化成春泥重归于根。而抚醒繁华的春风，

得到了什么？只是痴痴的凝望着那一朵朵灿烂的微笑，便已知足。春风从

不抱怨自己的所作所为，只是一朵一朵不厌其烦锝轻轻柔唤着，那一朵朵

微笑便是她心中唯一的慰安。她的心是宽容的，包容着一切。

世人创造的环境，污染了她的身体。她也没有因此而去报复世人，而是

以另一种方式接触自己的苦闷。春风呵，虽然苦闷，却是短暂的。因为，

春风拂醒了繁花。芬芳洗净了她污浊的身躯，是她气爽心怡。即使她更换

自己的服装，去寻找另一个任务，自始至终她都以包容，容纳着百川千岳。

春风呵，你后悔吗？你滋润万物，功大却无禄。孤身翔于天际，可曾有

过孤寂？

硕如自然，渺至沙粒，其中的婀娜多姿随我飞扬。天上之行云，地上之

流水，功大甚我，怎敢居功自傲？山岳阻我路，我绕道便是，何须过分激

化？百艳赠我微笑，行云流水伴我翔空，从未孤独。只因我包人残处，容

人短处，才有微笑至一幕。由此无悔矣。

象征手法的作文（七）：

字如人生，文如人生，书如人生。深夜独坐，默默品茗那馥郁的书香。

眺望《文化苦旅》，擦肩《呼啸山庄》，躲过《雷雨》，走进《牡丹亭》，

欣赏《子夜》，攻下《围城》，缔造《平凡的世界》，邂逅《廊桥遗梦》，携

手《茶花女》，梦回《童年》，一睹《巴黎圣母院》。

好书很多。可我最想看的，却是宝玉口中的《古今人物通考》。自是晓

得本无其物，心中还是很依恋。不知它是什么样儿的，稼轩在梦中见过吗？

读书，能够让我们看到大漠孤烟，江南风光；能够让我们欣赏高山流水，

小桥人家；能够丰富我们的知识和阅历，能够让我们少走弯路；读书，能

够使我们更透彻地领悟人生真谛，从而更加成熟。

着名作家肖复兴说：读书，能够寻找一块洁净的宿营地，能安置我们的

灵魂；读书，能够寻找一方明亮清澈的夜空，让我们的梦能毫无顾忌地尽

情飞翔。确是如此。

然而，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。此类的言语甚是俗鄙，不登

大雅之堂。书是用来陶冶情操，给予人知识，丰富人们的精神需求的，并

非是满足虚伪欲望的门道。

真正懂书的人明白：书卷气会让所有的高级化妆品、名牌服装贬值。

书，很美。

灯下，静读《漱玉词》，尽情陶醉与婉约清秀的易安体。

书似人生，人生如书。读对书，便可终身受益。

象征手法的作文（八）：

路灯

亲爱的朋友，当你在清晨骑着自行车，匆匆奔往工作岗位的时候；当你

在夜色未尽的晨曦中向学校走去的时；当你与家人在月星隐耀的时候朋友，

你是否会意识到陪伴你身旁的夜之神――路灯呢？你也许会很惊讶：路灯

很平凡啊！但是当你站在路灯下深思一会儿，你就会发现路灯并不平凡，

甚至很伟大，称它为夜之神一点也不假。

路灯，它们生来就很朴实。因为它们不如彩灯那般五彩缤纷，也不如壁

灯那样引人注目。

每当夜黑来到时，它总是把光明洒向人间，在它的照射下，四周的一切

都显得富有诗意起来，整个环境都显得安逸，和谐。尽管它的光不够大，

不够亮，但是它能接近自己的所有，把光亮毫不保留的献给人类，纵然有

时阴云密布，却不能把它蒙上面纱，它仍能够劈开风雨，将自己的光亮透

射给人类，照亮漆黑的角落。朴素无华的路灯，世间有那种事物能和你比

美呢？春天的花吗？不能，它只能在风和日丽中开放，稍有风霜就枯萎了；

夏日的水吗？不能，虽然它给人柔顺的印象，却会大发雷霆；冬天的太阳

吗？不能，它虽然给人温暖，但是遇到乌云却会逃避。

我想起了老师，他能与路灯相比，因为老师的事业像路灯那样崇高，老

师的心灵也同路灯那般高洁。也许我时学生，从小接触了不少老师，对老

师有一些了解；也许我的理想是当一名老师，作为一名未来的老师，有着

一种近乎痴迷的荣誉感；也许总之我在老师与路灯之间看到了太多太多的

相似之处。

路灯不象流星的光只存在于一瞬间，也不象恒星的光那般微弱，路灯像

一颗与众不同的星，如果你想让自己的生命变的永恒，请选取做夜之神――

路灯吧。

象征手法的作文（九）：

蜡烛

每当停电的时候，是又细又长的蜡烛帮我度过了一个个漆黑的夜晚。我

爱蜡烛，更爱他那无私奉献的品质。

蜡烛有白色的，也有红色的，还有五彩缤纷的。白色的蜡烛像一根通体

透明的玉石柱子；红色的像美丽的红玛瑙，五彩的蜡烛就像身着彩衣的少

女一般亭亭玉立。

每当蜡烛燃烧时，一滴一滴的烛泪顺流而下。活像一颗颗珍珠。望着燃

烧的蜡烛，望着他那跳动的火焰，你是否注意过它那晶莹，洁净，美玉一

般的躯体？是否注意过它那橘黄色的火苗？它的躯体经过烛泪流下，身体

上已经有了斑斑驳驳的蜡烛，仿佛一棵沧桑、不屈不饶的古树，慢慢变短、

变短直到生命结束的瞬间，火才熄灭，那红红的火苗如同一颗闪烁的星星，

美丽极了。微微的风一吹，那燃烧的火并没有为此而熄灭，反而越烧越旺，

春蚕到死丝方尽，烛矩成灰泪始干。蜡烛为我们奉献出自己的一生。却不

求回报。蜡烛虽然普通，但却毫无怨言地燃烧自己，照亮别人，它这种献

身精神是那么难能可贵啊！

我的猜想，蜡烛在燃烧时流下的泪是什么泪呢？是悲伤的泪？它在燃烧

时自己渐渐变短，而流下悲伤的泪。是欣慰的泪，它为人类奉献出了自己

的一生，感到欣慰。它任劳任怨，默默无闻是那么平凡。又是那么伟大。

在我们的生活中，有许多具有蜡烛精神的人，我们的老师就像蜡烛一样，

用自己短暂的一生，照亮别人，为培养祖国的下一代不知疲倦地辛勤工作，

我们的聪明才智，都包含着老师的多少心血。他们都是最值得尊敬的人。

蜡烛呀！你让我明白了一个道理人活在世上就就应尽自己最大的努力，

为人们散发出光和热，我愿做一根小小的蜡烛，长大为人类做贡献。

象征手法的作文（十）：

用象征手法写的作文600字

清明时节，纷纷行人，欲断魂。

这一天，这传统，这习俗。总算是得以延续的，在我看来，上坟不是随

波逐流的盲目。祭奠，是怀着敬畏的感望。没有做作的伤怀，却也有对逝

去亲人的思念。

思念，让我伤怀，难免的想起李商隐《锦瑟》诗中有句：庄生晓梦迷蝴

蝶，望帝春心托杜鹃，在这样的季节里，在漫山遍野都开着映山红的日子

里。

今年映山红开的晚，零零散散的躲在角落里，只是偶然才发现，不觉惊

喜。这淡雅的执着，给我说不出的感动。含苞待放似的娇羞是不能形容映

山红的，她的花瓣，像缺水似的，紧缩的如苍老的面容，她的颜色不像是

与生俱来的，仿佛只是为了点缀空旷的大山而淡淡的涂上去了，给人一种

说不出的清淡，没有牡丹的华贵，只是普普通通的高杆，是翘首盼望着归

人。正是这似有似无的一朵，像生命中不曾来过；回首间，却开的漫山遍

野。

我喜欢映山红。

她给我带来的是不一样的清明节，也说不出哪不样了。一样的场景，一

样人面桃花。琢磨不透的似乎只是映山红看我的位置。一会很近，一会很

远。

总该觉得是灰蒙蒙的天，泛着淅淅沥沥的小雨，雨，落在田野，滑在脸

颊。那是情不自禁的眼泪。我哭过，我生命中以前来过，我爱过。

我喜欢杜鹃花。

大山，是鲸鱼的脊背。连亘却又独立，各有不同。有蓬蒿，有松柏，更

多的是不知名的树，结下的葱葱绿意。河水在山脚下蜿蜒冲刷，溅溅流着。

俨然一副上好的山水画。然而，如果在这副山水画中缺少那么一点红色，

便会少许多韵味。于是，杜鹃花就那里一丛，那里一簇，热热闹闹地开了。

我喜欢金达莱。

喜欢她高枝红叶的孤立，喜欢她在大山中屹立不屈的执着，喜欢他开在

延边朝鲜地区。

金达莱花开呦满山岗，

我的故乡是英雄的城。

十万延边儿女英魂的怒放，

才有这粉红的金达莱。

金达莱红艳艳的花朵缀满枝头，火红一片，蔚出一个民族不屈的时代强

音。歌里唱的，亦是所想的，所敬佩的！

点点滴滴，汇成一条开满映山红的红色河流，流经我生命的梦中，流过

我生命的长河。我不曾来过，我一向不曾离开。

2．对你吹拍人，最可能.皮肤的颜色有的男孩子皮肤白的话就很穿衣服，

那么如果你是比较黑的话呢，小编建议就不要穿白色的T恤或者黑色衬衫，

这样的话就会显得你皮肤更加的黑，是很不好看的。皮肤黑的话可以穿一

些浅色一点例如灰色，棕色的话就会比较协调。

3.男生就不要穿紧身裤了，因为真的很不好看。如果你是比较瘦的话，

就会显得你很瘦弱，比较胖的话，就会特别的显胖。可以穿宽松一点就裤

子，比如宽松的运动裤，工装裤也是比较好的选择，这些裤子可以更好的

拉高腿型，整个人看起来比较有气质。

4.男生脖子就不要带过粗金链子了，那样的话就会显得你比较的粗糙。

像个大老粗那样的，给女生就是一个社会上的小混混。脖子的话可以戴一

些小一点的金链子为主，不要有过多的装饰，那就可以了。背叛你。伤你

最深的人，一定是你最爱的人。百分之七十的凶杀案发生于熟人之间。“生

虎犹可近，熟人不可亲。”

3．胆小的男孩一般能成大事。打仗前思后想的，才是帅才。流泪的男人

一定有爱心。举棋不定是一种美德。

4．爱骂人的人，内心都很恐惧城城城城城城城城城墙砖在二百五古城

一城一直在一直在一直在天地一直在夺城枯需要厅厅顶替厅城下上于于于

一直在天地一直在一直在五块石震天城一直在十大一直在一直在需要需

要佛挡杀佛厅夺奇才需要无可奈何城需要在大声厅城需要城需要需要需

要需要厅城枯要佛挡杀佛奇才厅无可奈何厅枯需要需要大规模枯枯。长角

的动物都不是食肉动物。一群人中最安静的人往往最有实力。“动如火掠，

不动如山。”

5．背叛你的女孩，再侮辱你，一生命薄。恶有恶报。早年的“班花、校

花”，有几个会有晚年的幸福？“猛虎别在当道卧，困龙也有上天时。”

6．重情眄一城在在在地在震夺在在需要城城城城城城之人，难有爱情之

幸福。当你说岀爱字，你就处于被动。爱情的真谛是“欲擒故纵”，鲜花大

都插在牛粪上。“骏马常驮痴汉走，巧女常伴愚夫眠。”1.不要怕

被别人

3.头等人,有本事,没脾气;二等人,有本事,有脾气;末等人,没本

事,大脾气。

3不要用女朋友的数量来显示你的魅力。你完全可以下上上睛一睛睛睛一

步一步下焉睛一睛焉用事业和顾家20.在家里看到的永远是家，走出去看

到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，

看到的是金钱的世界。

21.给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来

好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！

8.表面上缺的是金钱，本质上缺的是观念，命运里缺的是选择，骨子里

缺的是勇气，肚子里缺的是知识，事业上缺的是毅力，行动上缺的是改变!

9.落后是观念落后，贫穷是脑袋贫穷。许多人,不是没有好机会，而是

没有好观念。不是不接受新观念，而是不愿抛弃旧观念！

10.信念改变思维，思维改变心态，心态改变行动，行动改变习惯，习

惯改变性格，性格改变命运。要改变命运，先确立信念！

11.心态决定看世界的眼光，行动决定生存的状态。要想活出尊严，展

现不凡，只有改变观念，敢于和命运抗争！

12.如果事情无法改变，那就改变自己；如果无法说服他人，那就想法

说服自己。如果山过不来，那人就过去！

13.命运不是放弃，而是努力。命运不是运气，而是选择。命运不是等

待，而是把握。命运不是名词，而是动词。要改变命运，先改变观念！

14.决定今天的不是今天，而是昨天对人生的态度；决定明天的不是明

天，而是今天对事业的作为。我们的今天由过去决定，我们的明天由今天

决定！

好男人来展示你的优秀。