态度学习

良好学习态度学习方法

良好学习态度的学习方法导读：我根据大家的需要了一份关于

《良好学习态度的学习方法》的内容，具体内容：学生的学习态度对

于学生的学习效率以及学习成绩都有着非常大的影响，可见良好的学

习态度对学生非常重要，下面是我的学习态度的相关重要内容，希望

你喜欢。学习态度的方法学习态...学生的学习态度对于学生的学习

效率以及学习成绩都有着非常大的影响，可见良好的学习态度对学生

非常重要，下面是我的学习态度的相关重要内容，希望你喜欢。

学习态度的方法学习态度就是学习者对学习持有的积极、肯定的

或者消极、否认的心理倾向。它包括认知、情感、行为三个因素。从

认知的角度来看，学习态度就是学习者对学习对象的价值判断，即学;

从情感的角度来看，学习态度是学习者对学习对象的情绪反映;从行

为角度来看，学习态度是学习者对学习对象的外显行为。

学习态度有积极与消极之分学习态度可分为积极与消极两种类

型。积极的学习态度表现为:虚心求教、勤奋进取、全面学习、循序

渐进、坚韧不拔、学以致用。做到有雄心、决心、信心、恒心、爱心、

责任心。消极的学习态度表现为对学习的重要性认识缺乏，有厌学的

情绪，学习行为消极被动，缺乏热情、信心、恒心。

正确的学习态度正确的学习态度有以下几种主要表现:一是充分

认识学习的意义与价值;

二是对学习充满热情;三是在挫折和失败面前，仍能满怀信心、坚

强不屈。第一个诺贝尔奖获得者巴甫洛夫在《给青年们的》中说:"

切记，科学是需要人的毕生精力的。假设你们能有两个生命，这对你

们来说还是不够的。科学是需要高度的紧张性和很大热情的。希望大

家在工作和探讨中都能热情澎湃。"学习态度在学习过程中不仅能充

分调动和发挥他们的智力因素，而且能充分地发挥他们智力效应，使

他们学的东西牢靠，根底打得好，既掌握了丰富的知识又培养了良好

的学习习惯和适合自己的学习方法。这些无疑会促进他们学习成绩的

提高。

学生学习态度端正的方法(一)"学习动机"的建立学习动机是学

习态度最直接的制约因素，学习动机的开展会引起学习态度的改变，

学习态度和学习动机一样，对学习效果产生重要的影响。积极主动的

学习态度对学习会产生积极作用，而消极被动的学习态度那么会对其

产生积极的影响。教师通过强化"学习是自己的权利和义务"，从而让

他们养成热爱科学知识，自觉地、认真地完成各科学习任务的习惯。

(二)学生自信心的树立帮助学生在学习上获得成功，消除器学习

中的消极情绪。有些学生由于智力较差，或学习方法不当，或刻苦程

度不够，因此学习成绩不好，这样的学生缺乏学生的信心，久而久之

形成严重的挫折心理和不良的想学习态度。这些学生受挫时，得不到

鼓励，而只是批评和白眼，有的甚至还会受到父母的责骂。这样，就

使他们心理上形成了"学习既痛苦"的消极情绪反

应。滋生了不爱学甚至逃避学习的思想。所以在学习过程中教师

要帮助他们找出学习失败的原因，指导他们运用科学的学习方法，增

强他们完成学习任务的信心，令他们能以积极的态度对待学习中的困

难。

(三)学生自控能力的培养在学习中要求学生能按学习任务进行

自我调节、自我规划和自我改良。使学生能积极学习，并能自觉抑制

与学习无关的活动。等学生有了良好的自控能力，再促使他们养成提

前预习的好习惯，不仅会提高学习的阅读能力，还会提高课堂上的阅

读效率。

(四)让学生正视考试与成绩要让学生明白考试不是目的，分数不

是最终结果，掌握知识，提高能力，促进自身总体素质开展才是目标。

让学生不因考的分数高二骄傲自满，也不因分数而自卑。学会进行自

我总结，包括成败得失。

(五)充分利用典范的作用学生学习态度的形成，与周围任务和坏

境的影响密切相关。通过学习好、又得到大家喜欢的好学生来带动其

他后进的学生，有助于学生形成积极的学习态度。一个有威信、特爱

学生并受学生敬爱的教师，也会对学生积极向上的学习态度的形成起

促进作用。教师及时的表扬是学生改变旧的不良态度、形成新的学习

态度的重要策略。

初中生学习态度端正方法一、初中是学生生活的一个新转折点

学生跨入初中，跨入一个新的学习阶段，这是他们成长中的一个转折。

在面对新的学校、新的同学和老师、新的班级以及新的学习任务时，

学生

的反响可能是复杂的，心理上也可能会出现一些不适应。为了引

导学生把升入初中看成是值得快乐和祝贺的事情，从而使学生对新的

学习阶段充满好奇和热情，编织新的梦想和期待，并能够产生积极、

向上的心态，在这个新的阶段有新的开展。

因此，以"笑迎"引导学生用乐观、积极、主动的态度迎接新生活，

它完全不同于消极、被动适应。"笑"表达了乐观、积极、主动，还表

示了有信心。这里用"迎"而不用"应"，因为"迎"表达了主动、积极的

心态，而"应"是"适应"、"应对"，含消极、被动的意思。

二、新的教育生活场所，面对一个新生活的起点初中生活是学生

人生中的一个新起点，新的学校和班级是学生进入初中首先面对的环

境。如何引导学生尽快融入新的大环境和小环境，对新的学校、新的

班级产生热爱与归属感，以积极的态度面对以后的生活，是学生面临

的重要问题。

三、学习生活是学生生活的主要内容学习是学生各种活动中的主

导活动。在新的学习阶段，随着学习任务的增加与难度的增大，学生

在学习方面遇到困难是难免的，如果不能很好地适应，可能会由小学

时代的优秀生成为初中时代的后进生。

因此，如何认识新阶段学习的新特点，保持乐观积极的学习态度，

掌握初中学习的特点和方法，是学生能否在以后的学习中有信心克服

学习中遇到的困难、不断争取进步的根底，对学生的开展有重要意义。

四、一个人的情绪与一个人的态度紧密相联我们可以通过改变自

己的态度来到达改变自己的情绪的目的，有些学生

一个学科成绩不好，往往自己不喜欢这个学科，自己从情绪上都

没有接受这个学科、都不喜欢，又怎么能学好呢?所以我认为:要想

改变这种现状，首先，自己"喜欢"上它!既改变对它的情绪或心理定

势，一旦我们改变了态度，其实做起来是件很快乐的事，快乐的就能

学好;其次，积极的情绪、态度、兴趣能和激发一个人的潜能，着是

开掘学生潜能的好方法。

五、成功与乐观的心态紧密相联在看来，当年农民的农动"好

的很"，而反动派却认为"糟透了";疑根据地"红旗能打多久";却

说"星星之火可以燎原"!教会学生乐观地看问题，乐观地面对生活、

学习，乐观的面对人生。相信一切都会好起来的，明天比今天会更好!

模板,内容仅供参考