语文试卷反思

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语文考试的反思总结

下面给大家分享关于语文考试的反思总结，欢迎阅读!

语文考试的反思总结1

这次的语文考试很侥幸地正好是网络上做过的原题，但

是考试成绩依然不是很理想。刚看到成绩心里很不舒服，但

过了几天，情绪平静下来，就不再发牢骚，开始从学生和自

身来反思自己平时的教学工作。

做过的原题学生却错了许多，原因有两个，一是学生倾

听潜力差，根本就没有学会;二是学生学习上懒惰，作为文科，

背诵记忆是务必的。细细想想，这也是学情，刚接上这个班，

开始根本就不能正常地上课，学生的课堂纪律个性地差，有

手里玩玩具的，有偷吃东西的，有互相说话的，还有走神

的……每次上课都不能顺利的下来。经过不到两个月的培养，

学生有了好转，但还有差距。学生的懒惰也是出名的，刚接

班的时候，原班主任就跟我说学生不做作业的人可多了。但

是我没有注意到这个学情，觉得学生大了，懂事了，讲了的

就就应会了，布置了就就应完成了，过高地估计了学生的自

觉性。

作为教师，也有很多自己的原因，最大的问题就是我也

是懒人，没有天天查学生的家庭作业，没有课课检查学生的

背诵。有讲授，有布置，但没有检查和落实，学生就会钻你

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不查作业的空子，不做作业，少做作业，或者作业不认真，

应付了事。而且作为教师，不查作业，也就缺少了纠错的环

节，没有了反馈。

针对以上问题，我也想了以下的办法来改善。一、每一

天上课前先检查学生前一天学得知识是否巩固了，这样学生

就不会再偷懒，他有了心理上的意识，明天老师要查的，这

天我要认真做作业，认真背诵。作为教师也能够发现问题及

时解决。二、要求学生天天反思，写出自己这天学会了什么，

这样不仅仅使学生学会了反思，学会了每一天整理自己的所

得，而且学生透过回忆一天的学习，也是一种复习的方法。

三、采用小组互助，一个小组只查一人，他对了全组人得分，

他错了全组人不得分，为了全组人的成绩，他也不好意思不

完成作业，不完成背诵。组员之间也会养成互相帮忙、互相

监督、共同进步的好习惯。四、真心地去爱学生。爱是伟大

的力量，能够激发学生的学习动力，学生是很敏感的，他能

够感觉到你是否是真心的爱他们。让学生在情绪愉快中，在

鼓励激励赏识中，去爱上学习，去学会学习。期望我的想法

能坚持下去，能有必须的成果。

语文考试的反思总结2

期中考试过后，又进入一个新的学习阶段，但语文考试

给我的教训却要成为一个激励我前行的事例，不能忘记。

首先，基础丢了许多分。我的字平时还行，但是放到田

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字格中却不能一笔一划地书写，导致我的字因为不规范扣了

分，这让我认识到无论做简单题还是难题都要本着一丝不苟

的态度，这不是实力问题，而是态度问题。我的文言文做的

也一般，虽然都是课外文言文扣得分，但这并不是借口，因

为这些考点都可以用课内知识来解决，这反映出我的迁移能

力不强，并且课外阅读量少得可怜，以后要重视每一篇文言

文的学习，并尽可能地拓展，不至于在考场上慌了神。

其次阅读虽然扣分最少，却也有问题。首先语言表述分

暂且不说，就单拿出一道意义题来说，虽然认出题型，找到

方法，写上采分点，却最后因为方法混淆扣了分。很显然，

归根结底，还是技法没有滚瓜烂熟，没有做到题法对应，要

再下点功夫背技法，其重要性不容小视。

最后来说说作文。作文是我之前就有的题材，套在题中

很恰当，但我却没有在漏洞百出的雏稿上做修改，原文套上

去后也扣了不少分，所以说对待每一篇作文都像最珍贵的一

篇重视，你不一定能用得上，但要用的时候却两手空空，你

后悔也没办法，正所谓不怕一万就怕万一，做好十足的准备，

就是天塌下来，也不会因为准备不足而抱头鼠窜。但是顺藤

摸瓜的话，还是会发现源头在一个字“懒”上。这是人的天

性，你没办法逃避，只能用充沛的热情和坚定的目标来暂时

忘却它的困扰，这也许是最好的方法了吧。

语文考试的启示给了我许多，目的不在于后悔和自责，

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而在于前进和拼搏。

语文考试的反思总结3

细节决定成败与不要在意那些细节好像是完全对立的

两句话但在这次期中考试中，面对一个并不理想的分数，我

又似乎理解了这两句话的真正含义。

考试的成绩好坏无非两种因素，考前准备与临场发挥，

那首先就从考前准备开始反思吧。

回想近半个学期的学习甚至初一初二的学习，才发现自

己现在的学习状态似乎和初一初二没什么差别，好像打心底

里觉得中考还远呢，每天学习没有一种紧迫感，对于一些有

疑问的知识点得过且过，学习成了一个囫囵吞枣的过程，总

觉得每一个知识点都掌握的差不多，就这样吧。课前预习欠

缺，上课被老师牵着鼻子走，老师说怎么样，自己也觉得掌

握地差不多，可实际上并不太理解。最要命的其实是课后的

复习，每天写完作业本来就不早了，可是也不知道该复习什

么，看看这个，翻翻那个，感觉好像什么都会，又什么也没

看，最后只能赶紧睡觉了。这完全是没有注意规划学习计划

上的细节而导致的后果。

对于每科的学习，比如数理化在平时学习中，相对较好

的科目很少复习。总是觉得都会，到了考前想复习，又有太

多可复习的，最后也没复习成，只得匆匆翻翻书应考，使得

这几门考得也不好。再有的就是文科，对于这些相对较弱的

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科目我一般是练练题，却不注重做完之后的反思。以为做完

就是复习完了，结果复习和没复习没什么差别，考下来成绩

也不理想。这完全是学习习惯上的细节导致的问题。

说到临场发挥，一般觉得碰运气。其实不全是，主要是

答题严谨与考试心态的问题。看看卷子上的错题，总是一看

就知道那有问题，这完全是答题时不注意细节，导致扣了许

多不该扣地分数。

所以这次期中考试让我明白了：在平时和考试中是“细

节决定成败”，在考试后应该“不要在意那些细节”。这样

我才能在下次考试中有一个理想的成绩吧。

语文考试的反思总结4

不久前我们经历过期中考试，当然那么重大考试每位同

学都用尽全力去复习了。对于同学们来说，期中考试结束就

是比获得大奖还要高兴事情，因为令人难熬复习终于完毕了，

人人都会有一种放下心中大石感觉。我想在每个重要考试结

束后，同学们都会放松一段时间，对学习上东西不再那么紧

迫，当然这也是我体验。但是时间好像并不想放过我们，这

次期中考试之后，又要迎来期末考试，我们又开始拼命复习

了，又要开始战斗，时间真不放过我们!每个同学都抱怨，为

什么时间那么紧啊?让我们玩时间都没有!在这里，我认为时

间是太紧了，但是如果我们从期中考试结束后并没有放松自

己反而还继续努力复习话那么我想时间就没有那么紧了，因

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为这在以后复习中已经分担了一部分了。

从复习这里我又不得不提到语文了。为什么?理由很简单：

就是因为我们在期中考试时候复习时间不够用，有某部分同

学忽略了语文，使我们班成绩下降，也让老师生气了。为什

么会有这种想法呢?现在科目太多了，而且他们想到语文是文

科，只要会背会默就可以了，其他也只要记熟课文笔记就

OK了，根本不用花太多时间啊，这就是同学们忽略语文原

因。我要郑重申明一下：这种想法是错误!

我在期中考试时候语文也只考到88分，也不太理想。但

是我想要在以后时间中能够做得比之前更好，上课更专心，

作业完成更漂亮，课堂纪律更优秀，而且能勇跃发言，也就

是我做法，我想要更努力，在期末考试中能取到理想成绩，

这是我在之前小结中对老师承诺，这并不是只说不做，我要

像“闻一多先生”一样——言行一致，说了就做。应该说这

是我必须要做。我也开始进行语文复习了，在通过自己复习

语文，能够从中看到自己对语文不足有哪些，例如在课后理

解中有不懂地方，课外填空也毫无知处;还有作文也写得不

好……这就是我们能发现并且能做到更好地方。从上课来说，

我们也可以增加课外知识，如“既望”——农历16日，

“望”——农历15日等;在电脑上或是笔记中，我们可以看

到文章所表达出来感情，从中明白课文中心思想，懂得自己

对文章理解，就能提高对课后阅读理解，同时还能提高作文

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水平，何乐而不为呢?

语文对我们是很重要，我们需要重视语文，看清语文，

读懂语文，明白语文!

语文考试的反思总结5

这次语文期试我没有考好，没有达到考试前制定的目标。

我知道父母和老师对于我有着很大的期望，可是我还是

没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就

要改正，所以，通过考试我也想了很多。我知道期中考是一

面清澈的镜子，在它面前，我羞愧地低下了头。仔细看看试

卷发现竟然错了很多不该错的地方。我的基础知识部分扣了

很多分，主要是词语掌握不好。阅读题扣了26分，说明我的

阅读量不够，我的阅读速度慢影响了做后面的题，思考的时

间少了。老师狠狠地批评了我。我的这次语文作文只得了6

分，这与我的词汇量不够，阅读积累不够有很大的关系。分

析原因，主要是课前没有做好预习，课堂上没有积极的举手

发言，课后不认真复习，把写作业当成一种完成任务。于是，

在考试的时候，我得到了我应有的“报应”。经过我的仔细

反思，有这样的结果是我在做作业时，囫囵吞枣，没有仔细

审题，认真做题，这让我失去了一次特别好的自我提高的机

会。我应该把写作业当成一个新的开始，而不是上一段学习

的结束，每一次的作业都要当做一次小的考试。我要增加一

些仿写和阅读的练习。

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在今后的学习中，我在课堂上要积极回答问题做好笔记，

多记一些老师拓展的知识点，每天回家要复习一遍老师讲的

内容，认真完成一篇阅读与填空，我有上进心想去学更多的

语文知识，自己努力，超越自己，比别的`同学更好。