我想对老师说作文

我想对老师说作文

我想对老师说作文（精选29篇）

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，根

据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有

了解过作文吗？下面是小编精心整理的我想对老师说作文（精选29

篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我想对老师说作文篇1

今日，我班之主杨老师，因气忧愤，张榜求医，故做此文。

却说，气者，疾病之源也，初之气犹可以缓，平心静气，勿以火

气冲击，可以愈。待发展成疾，虽不病入膏肓，亦不好医治。若此时，

气初生起，切勿使增，调正心态，气自然去矣。虽时长，但此乃调制

之法也。

再曰，为何有气？此乃我等之过也。因我等皆不依法管，私动他

人物品却还不服罪，所以气。接上所说，我等有罪，可以改也，若气

成病，不可改也。虽管我等，又何为气？退万步讲，我等有过，管之，

为气又有何用？为气者，不可管，不可以使管成。所以曰，不可为气。

三者，乃我等之过也。我等不服法管，不尊法行，视法如草芥，

此乃大逆不道之事也。我等必须改之。应尊法行事，爱己敬他，做一

士。首应敬师，如不敬师，竟敬他人？敬人之后，再做己事，敬己爱

己，可为士也。

四者，切不可气。为何？因为气，忧愤成疾，不可来，岂不负我

等及众人之望哉！

吾此文，可谓鄙文也，不知是否可以使君用。如有不好之处，不

当之处，不该之处，请君明察，谓我。想君必不负我望。

我想对老师说作文篇2

我想对老师说，您是我们心中最明亮的灯塔，指引着我们走进了

知识的海洋。从一年级到四年级，无论春夏秋冬，风雨雷电，每天早

上您都带我们早读，下课后，我们在玩，而您在批改我们的作业，一

直很少有休息时间。

我想对老师说，您在我们心目中是最神奇的魔术师，教给了我们

知识和学习的方法。您把知识像甘泉一样浇灌在我们求知若渴的心里；

您要我们读书时找出不懂的词语，请教老师或字典。

我想对老师说，您是我们最知心的朋友。上课有个别人讲小话，

做小动作，可是你从不责骂，而是耐心开导。记得有一次，两个同学

为了一件小事吵了起来，您知道后，教育那两个同学朋友之间最可贵

的是友谊，这两个同学都不由自主地低下了头。就这样，我们都把你

当成最贴心的朋友！

我想对老师说——您在我们的眼里是一位慈祥、和蔼、最值得我

们敬佩的老师！

我想对老师说作文篇3

每当一个学期过后我都非常的想念我的老师，曾经辅导过我的老

师，曾经帮助过我的老师，曾经为了我们不畏艰难的备课的老师，我

想对你们说一声谢谢。

记得那是一个寒冷的早晨，老师一直一直告诉我们一定要把早餐

全部吃完，因为早餐可以提供我们一上午的劳累，我们打从心里都十

分感激。老师陪伴我们一直到早餐吃完，才不漏一丝痕迹的为我们检

查饭盒，看看有没有漏出一丝丝小小的饭粒呢！然后再去帮助同学们

上课。

还有一次我正在安然无恙的上课，突然我感觉我的头晕晕乎乎的，

但是为了上课我一直一直忍受着，突然我感觉喉咙一紧，一松的，不

过一会儿我马上就呕吐出来了，老师一见这状况马上就带我去医务室，

可是我还是头晕晕的，一下子就晕倒在地上，老师看见了二话不说的

马上背我起来我感觉又要吐了，马上拍了拍老师的背，用手语指了指

我的嘴唇，老师似乎看懂了，立马背着我跑过去医务室上药……

老师我想对你说一声谢谢！

我想对老师说作文篇4

有人说：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；有人说：落花不是

无情物，化作春泥更护花。翻遍了所有的词典，找遍了所有的词汇，

也无法用再美的语言来形容我最亲爱的老师——段老师。

教师——一个神圣的职业，一个耀眼的词语，教师是人类灵魂的

工程师，您是辛勤的园丁，每天细心的呵护着我们这些祖国的花儿们，

让我们健康成长，沐浴着阳光和雨露，您为我们架起知识的桥梁，为

我们打开知识的殿堂，引领我们走向无穷的境界。

段老师——曾经是我的启蒙老师，还记得一年级我们还是稚嫩的

孩童时，是段老师拉起我们的小手走进了校门，对我微笑着，从此，

段老师就成了我在小学中受益一生的良师。老师，我想对您说：六年

的时光带给我们太多的感悟，也带走了您的青春，不知何时您的额头

上爬满了皱纹，而我们也从牙牙学语的孩童成长为了翩翩少年。老师，

我想对您说：当我遇到挫折退却的时候，您对我说：不要怕，迎面而

上，战胜它；当我遇到伤心事情一个人暗自落泪的时候，你走到我身

旁，亲切的抚摸我的额头，地给了我一块手帕；当我在期末考试中考

了好成绩的时候，您看着我满意的答卷，欣慰的笑了笑，曾今，因为

我们的不懂事，使您生气，使您落泪。老师，教师节快来临了，在这

里，我真心的对您说一声：祝您教师节快乐！

我想对老师说作文篇5

敬爱的卫老师，有几句话我已憋在心里有了一段时间了，可每次

想当面对您说时，因为胆小，刚到嘴边的话又吞了下去。今天，我想

借写作文的机会，把我憋在心里的话都说出来。

老师，您还记得那次我第一次写作文的事吗？在那个时候，我每

次写作文的时候都是头脑一片空白，想不出来。就算想出来了，也会

有结结巴巴，错别字一大堆，病句也是。是您，教了我怎样写开头，

结尾，怎样开构思整篇文章，您还帮我反复的修改，还告诉我应该把

哪个地方给修改，是您，让我爱上了写作。我真想对您说：“我真的

实在太感谢您了，卫老师！”

老师，就算您不记得这些了，那您应该还记得那一次吧！那天，

您生病了，有点感冒。本来您可以回家好好休息的，可您那天依然带

着病来给我们上课，课上，您一直不停地在打喷嚏，鼻子都已红了，

办公室的老师都让您好好的休息。您说：“这怎么可以呢？今天可是

要讲新课的，绝对不可以！”老师们说不过您，只好让您讲课了。上

课时，您用沙哑的声音来给我们讲课，放学后，您带着劳累的身体来

改作业，我真想对您说：“您真的太辛苦了！”

卫老师，我一定不会辜负您的希望，让您知道，您的努力不是白

费的。

我想对老师说作文篇6

每一年9月10日，我都有许许多多话与各别的老师说但是今年，

去年，前年，我都意外地只想对一位老师说，因为那位老师陪伴了我

们这个班的学生整整三年呀！我们做操时，老师跟着我们一起做，我

们笑，老师跟着我们一起笑，我们悲伤，老师跟着我们一起悲伤，从

未有什么不是一起的，这位老师就是杨智良老师。

杨智良老师，前年的9月10日教师节，我想跟你说三个字：对不

起。之所以说对不起，是因为我辜负了你的期望，我过不了自己的良

心关。你刚来我们班时，让我当语文科代表，我当了，但我当得并不

好。第一天上任，作文本就收得不齐。因为我并没有使劲地催那些没

写作文的同学交，反而给他们时间补做，可能那时我的同情心在作祟。

后来，我使劲地催那些没写作业的同学交，因为我醒悟了。再后来，

有一些关于我的流言蜚语传到了我的耳里，我虽不曾后悔。但我的心

好像被一根针扎到似的，钻心般的疼。最后，我身边跟我玩的同学越

来越少。但我依然没改，因为我觉得改了就是对这个职位的不负责任，

对你的不尊重。直到身边只剩下小妍、小庭、小媚时，我改了，不仅

改了还毅然决定向你“辞职”。或许你觉得不值得，但是我觉得是值

得的；或许你觉得我过分，我不否认我的确很过分，甚至过分过头了，

也对不起你。可老师我也很感谢你，让我看清所谓的“友情”，让我

的内心变得更强大；更感谢你给了我一次当班干的机会，让我体会到

当班干的滋味；更感谢你的宽容，要不是你的宽容我早就连第一天都

没有上任“下岗”了。今年、去年的教师节，我只想说：“谢谢！”

但老师我可以告诉你，假如你问我最舍不得的是哪位老师？我会回答

是你，只因为你三年的陪伴和宽容，不为什么，只为这些！

最后，我在此衷心地向老师祝贺，教师节快乐！而且一辈子都要

快乐，不能悲伤喔！

我想对老师说作文篇7

一年树木，百年树人。无论走到哪里，都不能忘记老师的教诲。

那是我上小学的第一节语文课，发生了一件对我来说不平凡的事。

老师正在认真的讲课，突然老师点我站起来回答问题，顿时全班同学

的目光都转向了我，也有点儿紧张，有些有些不知所错，我很着急，

恨不得现在赶紧挖个洞钻进去。老师对我微笑了一下，用她那平静、

明亮的大眼睛看着我。好像在给我不断的鼓励。

老师眼睛好像在说：“没事，别紧张，好好的想一想哦。”老师

的眼睛，让我的心一下子平静了下来，看着老师的眼睛，很快我就回

答出了问题。下课老师就把我叫到了身旁，很温柔地对我说：“没关

系，今天上课你表现的很棒，每个人都有第一次，只要学会谅解别人，

就会对别人生出一份关爱。希望你以后上课时要自信一点。”听了老

师的话，我的心里一下子温暖多了。

这件事后我一直想对老师说：“谢谢您的教导，也感谢您的关爱，

是您教育我怎样写博，您辛苦了，也感谢您一直以来对我的鼓励。”

老师的那句话让我受益匪浅！同时也让我感到了爱！

我想对老师说作文篇8

俗话说得好“三尺讲台催苗绿，一方净土育花红。”老师，您不

正是这样吗？让我们这些小苗茁壮成长，谢谢您。

老师，我想对您说一声：“您辛苦了！”您为了让我们养成早读

的习惯，您每天早上早早地来到学校，守望着我们读书。课堂上，您

总是竭尽全力地教授我们做人的道理和各种文化知识，让我们德、智、

体、美、劳全面发展；夜晚，您还要在台灯下备课、批改作业……老师，

您实在是太辛苦了！

老师，您教给了我们高尚的品德。记得有一次，我在语文竞赛中

得了第二名，我高兴得忘乎所以，这时，您来到了我的身边，告诫我

说：“虚心使人进步，骄傲使人落后！一定要戒骄戒躁，继续努力学

习，才能长期进步！”您的话是一场及时雨，浇灭了我的一颗骄傲之

心，让我平静了下来，以更加积极主动的热情投入到了新的学习当中。

老师，你对我孜孜不倦的教诲我会永记心中，我对您的感激千言

万语也难表达！人们都说：“教师是人类灵魂工程师”。的确，教师

的工作是平凡的，可教师对人类的贡献却是伟大的，就像蜡烛一样，

燃烧了自己却照亮了别人。

老师，感谢您！感谢您教给了我们丰富的知识，感谢您教给了我

们做人的道理！

我想对老师说作文篇9

我已上小学四年级了，在这几年里，我认识了许多老师，有的严

厉、有的亲切、有的和蔼……我最喜欢的是您——和蔼可亲的刁老师。

刁老师，我有许多话想对您说。

有一天早晨，我睡过头了，看了看钟，都七点十五分了。我“骨

碌”一声爬起来，飞速地穿上衣服，马马虎虎地刷了牙，洗了脸，就

手忙脚乱地跑下楼吃早饭。经过一番“狼吞虎咽”之后，我就匆匆忙

忙地拿上书包和妈妈往学校赶去。

一路上，我觉得妈妈骑车的速度太慢了，恨不得此时有人为我安

上一双翅膀，直接飞到教室。

终于，到了学校。我以最快的速度跑到了教室门口，发现同学们

已经静静地坐在位置上听您讲课了。我轻轻地推开门，低着头，小声

地说：“报告。”此时，全班像炸开的油锅，同学们在指手画脚地议

论着我。我的怀里像揣了一只小兔子“怦怦”直跳。您走过来，抚摸

着我的头，亲切地说：“请进来，以后不要再迟到了哦！”我忐忑不

安的心渐渐平静下来。坐在位置上，我偷偷地看着您，发现您也正用

关切的目光注视着我，那目光是多么慈祥，多么温暖！

刁老师，我想对您说：“你像缕缕春风，吹暖我们的心窝；又像

绵绵春雨，滋润我们的心田……您的教诲之恩，我们终生难忘。”

我想对老师说作文篇10

敬爱的老师，您好！在您的教我的这个学期里，我有许多话想对

你说，可是我却不敢当面对你说，因为害怕你那严肃的表情，所以才

把许多话隐藏在心里，这次我就借习作的机会敞开心扉对你说说吧！

老师，我想对您说：“您有一个缺点，就是喜欢骂人。”

有一次，我的同桌颜迎风的阅读笔记没写，您当着全班同学痛骂

了他一顿，当时，我看到他的脸都红了，我真想阻止你当时的行为，

可我没有勇气。老师，我是多么希望你能改掉这个不好的习惯呀！老

师，您笑起来的样子真得挺帅的！但是我却很少看到你笑，我知道您

不是不想笑，而是，我们整天惹您生气，所以，你才很少笑。在这里，

我要对老师表示深深的歉意，我们以后再也不惹你生气了，希望老师

整天保持一个笑脸，微笑着面对每一天。我还有一个小小的要求，希

望老师能够满足。

在此，学生先为谢上。老师，我想让你给我调换一下座位，不是

我的同桌不好，而是，因为我坐在窗户旁边，中午的时候，太阳光照

的我脸发热，甚至懒得睁眼，我本来就有点懒，阳光一照就想睡觉，

所以，我希望老师还是派个自治力强的同学坐在这儿好。老师，你能

答应吗？

我想对老师说作文篇11

老师我想对您说……当我第一次见到您的时候，还是一个天真无知

的孩子。那时的我一个字都不认识，一句话都得讲半天才能清楚。见

到你之前，我想：您会关心我吗？能教好我吗？您会不会是一个凶巴

巴的老师，心里有点害怕，可是见到您时，我就不害怕了，因为您的

样子看起来非常温柔，脸上带着甜甜的微笑。想到以后由您教我，心

里乐开了花。

每当我碰到不会做的题目时，您总是不厌其烦一遍遍地教我，直

到我弄懂为止；每当我考试成绩不理想时，您都会向我投来鼓励的目

光，望着您那充满信任与期待的眼神，我就下定决心下次一定努力；

每当我犯错误时，您都会语重心长的教导我，帮助我及时改正错误。

记得有一次，我上课走神了，正回想着和同学玩耍的情景，忽然，我

发现您的眼睛注视着我，好像在说：“开小差了吧？我讲到哪儿了？”

我觉得十分惭愧，赶紧回过神来认真听讲。这是，您又投来赞许的目

光，好像在说：“知错能改，你真棒！”我听得更认真了！老师，我

想对您说：“谢谢您，是您把我带进了知识的海洋，教会我要好好跟

同学相处，真希望您永远是我的老师。”

我想对老师说作文篇12

老师，我想对您说：我知道在您的心里我们一直都是个无忧无虑

的孩子，永远长不大的孩子。可是，有件事我一直明白——您为我们

花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！

记得有一次，当您走进教室时，我发现您脸色发青，嘴唇发白，

还不停发出“咳咳”的声音。同学们在下面不停地议论着。我心想：

您应该是生病了，但您仍然给我们上课，或许您应该是怕我们落下一

堂课吧。上课铃声响了。您打起精神来上课，可是由于您病得太严重

了，站着的时候都要撑着讲台。当时，我忍不住站了起来，走到您的

面前说：“老师，您病得太严重了。我想这节课就让其他老师上吧！”

可是您却亲切地对我说：“没事的，这只是咳嗽而已，不是什么大病。

这节课还是给我上吧，别麻烦其他老师了。”“可是……”当我的话音

刚落，您就打断了，说：“别可是了，快回去吧，我们要上课了。”

这时，我无奈地走回自己的座位。看着您疲惫的身影，我的眼泪情不

自禁地流了下来。

老师，您辛苦了，您虽然每天都是严肃的脸，但您也有和蔼可亲

的一面。老师，放下您手中的红笔，放下您的课程，好好休息吧！难

道您对我们的付出还不够多吗？

我想对老师说作文篇13

老师，现在我们已经是六年级的学生了，下个学期我们即将要升

中了，回过头来想一想，您整整教了我们六年，这六年来，有多少值

得我们回忆的往事，这些往事就像天上的星星，海边的贝壳，数也数

不完，数不尽。有的让人心酸，有的让人高兴，有的让人后悔，有的

让人……老师，您一直陪我们度过着伤心的时刻，您鼓励我们，教育我

们，让我们感到温暖。您就像一位大地的母亲，把心血都放在我们身

上。

老师，你是宽阔的海洋，而我们是一枝枝小小的船只，我们在您

的宽阔而知识渊博的海洋里航行。老师，我感激地对您说：“谢谢您

把我们培育的这样好，让我们了解更多的知识。”老师，您是辛勤的

园丁，我们是一棵棵小小的树苗，我们在您的细心培育下茁壮成长。

老师，我真心地对您说：“谢谢您把我们这些幼小的树苗培育抽枝发

芽”。老师，您是温暖的太阳，而我们是山坡上的嫩芽，是您的温暖

给予了我们的生命，老师，我真诚的对您说：“谢谢您给予我们的生

命，让我们成为国家的栋梁”。谢谢您，老师。

我想对老师说作文篇14

老师，我想对您说，五年来，您的课是那样丰富多彩，每讲一个

章节都仿佛在我面前打开了一扇窗，让我看到一个斑斓的新世界。

您给我们上课时，总是那么认真、耐心。每节课，我们坐着，而

您一直站着，但从来也没见您厌烦，总是面带微笑地上好每一节课。

您的一举一动都深深地刻在我的脑海里。下课后，您不让我们玩危险

的游戏，生怕我们磕着、碰着。为了让同学之间更加团结和睦，您要

求我们不打架、不吵嘴、不说脏话。放学后您再三叮嘱我们早点回家，

注意安全……

老师我想对您说，您是辛勤的园丁，我们就是鲜艳的花朵，没有

您的浇灌我们怎能尽情地绽放？您是建筑工人，我们就是祖国的栋梁，

没有您的培养我们怎能担当起建设祖国的重任？您是红烛，照亮我们

每个人的心灵。您的爱就像太阳般温暖，清泉般甘甜。

老师，我想对您说，您是及时雨，每当我们需要您的帮助时，您

总是出现在我们面前；当我们遇到挫折时，您帮我们撑起前行的风帆；

当我们遇到问题感到迷茫时，您给我们指点迷津；当我们取得好成绩

而骄傲时，您及时给我们降温，让我们清醒。

老师，我们永远不会忘记您的谆谆教诲，我想大声地对您说，老

师，您辛苦了！老师，我爱您！

我想对老师说作文篇15

老师我想对您说：不管您生病还是感冒，您都会坚持去学校给我

们讲课，是您教会了我们识字、写字，虽然现在您现在已经不教我们

了，如今我们已经五年级了，而您却教四年级了，您不教我们了，在

我们心中您还是那个最亲切，最关心我们的老师。

老师在您教我们的时候，我就觉得您是全校老师中最漂亮的老师

了。以前在您教我们的时候，您是最关心我们成长的老师了，您和其

他老师都是一样的，不管风欺雪压，不管严寒还是酷热，不管您是感

冒还是发烧，您都坚持来给我们上课，您这样做就是为了让我们考个

好成绩，您这样做就是为了让我们考个好初中，您这是在教我们打好

基础，为我们的前途考虑。

您来学校工作，就是为了让每一个孩子都成为最优秀的那一个，

是为了我们的前途着想，老师就像一只小船把我们带到知识的世界里

遨游，不管我们遇到什么样的困难，您都会帮助我们解决阻挡我们茁

壮成长的重重困难。

您像一把巨伞，不管遇到什么困难，您这把大伞都会保护我们的！

所以我由衷的感谢您，我向您保证：今后一定要刻苦学习，积极向上，

拿出优异的成绩来回报您对我的付出！最后我还希望老师注意身体健

康！更希望老师越来越漂亮！

我想对老师说作文篇16

光阴似箭，日月如梭，转眼我就从一个小女孩变成了一小学毕业

班的学生了，在我成长的足迹中，不仅包含了父母无微不至的关怀与

那深深的爱的爱，期间更渗透着老师的汗水和无限期盼。

老师，您是我绘画时的画笔，您是我考试时的纸条，您是我毕业

后的怀念，您是我生命中的明灯。老师，您是蜡烛，给我们带来光亮；

您是园丁，浇灌祖国的花朵；您是米兰，默默地奉献自我！

任老师，我记得前几天上课时，我们都在那里听课。突然，发现

你的目光盯住了一个地方，我们也看了过去。没想到，有同学居然睡

着了。你看后，叫了他几声，他也没有站起来。后来，还是同桌叫他

他才起来。他便站了起来，你没有训斥他，只是让他到水管那洗把脸。

那一刻，我觉得你很好。

吕老师，有一次，你叫我们在那做题。有一位同学居然没有经过

你的同意就上去了。你一下子就生气了，然后就让他站到了门口，那

一刻，我觉得你好严厉。

我觉得两位老师特别像严父慈母。不过，我相信，在老师们的精

心浇灌下，我们这些幼小的树苗，一定会茁壮成长，长成苍天大树，

结出香甜的果实。最后祝所有的老师教师节快乐，工作顺利，天天开

心。

我想对老师说作文篇17

邓老师一直以来，您在我们心中都是一位好老师，我们都很喜欢

上您的语文课。在这里，我有些心里话想对您说。

邓老师感谢您平时给我们多少慈母般的关爱，教会我们许多知识，

用实际行动让我们懂得了许多道理……当我取得好成绩时，无数次的给

予我赞扬和鼓励。我在您的鼓励中慢慢地从一个稚气未脱女孩儿，成

长为一个懂事儿，会关心他人的小姑娘。您还教会我自信，自立自强。

我喜欢您的教学方法，因为上课时总是让我们理解问题，自己思考问

题。而且您总会亲自制作或从网上下载一些教学课件，帮助我们学习。

您严厉的目光让我懂得了如何尊重他人，也让我从小就清楚地记得什

么事可以做，什么事不可以做。

谢谢您邓老师，我一定不会辜负您对我的爱，我永远记在心里。

我想大声地对您说：“我一定会好好学习，长大后和您一样，培养出

新一代的莘莘学子。蓝天下，花草树木以它们丰硕的果实报答抚育它

们的大自然，而我呢，我就以优异的学习成绩来回报您对我的教导之

恩！”

我想对老师说作文篇18

尊敬的杨老师，我的心里一直有一个秘密没有告诉您，借这次机

会我想对您说说。

这个学期，我担任起了班上的文体委员。您说，每天早晨晨读时，

只要一拉预备铃，我就领着同学们唱歌或者朗读课文。早晨，我领读

时，同学读也不读，唱也不唱，我火冒三丈，大声地说：“读书！”

同学们的耳朵好像塞上了棉花一样，有的在聊天，有的在看漫画书……

最可恨的是，有些同学还在走廊上打闹，我们班的班长也不管。如果

谁喊到：“杨老师来了！”大家像吃了‘乖乖丸’似的，端端正正地

坐在座位上。这时，您来了，看见同学们坐得端端正正的，便对我说：

“王婧颜，你为什么不领同学们唱歌、读书呢？你这文体委员是怎么

当的？”我的脖子好像挂了一块千斤重的石头，让我委屈地垂下了

头……后来，您取消了我的领读。

当时，我本来想向您说明原因，可我没有勇气，便回到了座位上。

课间休息我也没精神去玩，一直坐在教室里想：同学们为什么要这样

来掩饰自己不好的行为呢？难道你们这样掩饰自己就真是好学生了吗？

不，不会的……老师，这就是我心中的秘密，你说，我该怎样当好文体

委员呢？

我想对老师说作文篇19

在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥”

每当我听到这篇课文，我便会轻轻地说；“老师，我想对您说：

‘老师是光荣的。’”因为老师犹如是已经成熟的芭蕉，我们仿佛就

是小芭蕉。每当秋风送爽的时候，小芭蕉便越长越茂盛；而老芭蕉却

变的憔悴极了。也说明了当我们长大的时候，教我们学习的老师则已

经老了。他（她）们已经光荣的完成了他们的教师之业，由我们代替

他（她）们来培育祖国未来的新苗。

每当我听到这篇课文，我便会轻轻地说：“老师，我想对您说；

‘老师是快乐的。’”因为老师用自己的心血，努力地培育着一批又

一批的人才。他（她）们为祖国建设付出了多少心血？这，何人能算

得清？他（她）们都在默默无闻地为着祖国乃指整个世界的将来的一

切而无私的奉献着！

每当我听到这篇课文，我便会轻轻地说：“老师，我想对您说：

‘老师是辛苦的。’”因为老师为了学生而付出了多少青春和年华？

一些细心的同学会发现，老师眼睛里的血丝要比任何人都要多。为什

么？因为他（她）们那光荣的工作比任何工作要辛苦。

啊！！光荣、快乐、辛苦现在我真想3步作2步地跑上珠穆朗玛

峰，对着全世界说：“老师是世界上最崇高的职业

我想对老师说作文篇20

教师节那天，我好多次都想对老师。

上课前，我等待老师走进教室。因为我昨晚对着镜子，练了一句

话：“老师，今天是您的节日。祝老师教师节快乐！”老师来了，慢

慢地走进来，还穿着漂亮的红裙子。老师，好美！我只有自言自语，

却不好意思大声说。

上课了，老师站在讲台前，有声有色地朗诵。老师，像个播音员。

可我只有心里夸赞，却不敢站起来说。

下课了，老师转身离开教室的时候，我很想跑过去说：“老师，

这节课上得真快啊，是不是学校的铃声坏了，提早打铃……”可我的脚，

不听使唤，深怕小伙伴门取笑我！

走到门口的老师，突然一个转身，漂亮的红裙子闪到了我的面前：

“王婧雅，你有事吗？”我抬头看着老师，只觉得脸上火辣辣的。老

师轻轻柔柔的声音，却怎么也撬不开我半个字。“王婧雅，你的皮肤

好漂亮啊，白里泛红！”老师的眼睛也是细细地眯成了一条缝。可我

还是轻轻地摇了摇头，又低下了头。

红裙子慢慢地离开了。望着老师的背影，我很想对老师说：“祝

愿老师节日快乐！”

我想对老师说作文篇21

一个学生，想对老师说的话总是好多。有埋怨，有感恩，有建议，

当然，还有意见。

当老师冒雨送排时，我想说的是——谢谢！当老师留了许多作业

时，我想说的是——好烦！当老师没收的'是读物时，我想说的是——

凭什么？当老师不教我时，我却又想说——感谢您！

当做间操下雨了，同学们赶着进教室时，老师会尽力为我们插一

个排，尽快避雨，我很温暖。但当老师一进教室就留一堆作业时，我

那颗刚刚温暖的心又凉了下去，我好想说：“老师，能不能让我的心

多温暖一会儿啊！”

在空闲课给我们体活时，我好想对老师说：“太好了！老师您太

好了！太体会民心了！”但这时，老师如果突然来一句：“作业没写

完，没改完的人留下！”我又恰好没改完时，又想对老师说：“老师

啊，可不可以饶了我啊！这分明是再餐桌上摆块又热又香的肉不让人

吃嘛！然后等完成作业后，肉都凉了，甚至都没了，才让我们开动啊！

真狠心啊！”

当回忆这些想法时，我又觉得很好笑。其实啊，当把这些想法捏

在一起时，它会成为一个蜡烛，这上面会点燃小小的火苗，温暖着我

的心。我最想对老师说的是：“老师，您真好！”

我想对老师说作文篇22

郭老师，我有一肚子的话想对您说，郭老师，我想对您说。可是

话每到嘴边，就咽了下去。其他老师也不知跟我说过多少次：“你可

以跟郭老师提意见呀！学生跟老师提意见有什么不行呢……”可我始终

没有说出口。借着这次作文的机会，我就对您说……

你好像一天不打人你就不好过似的。

记得又一次，布置家庭作业时，你明明是说把练习题做到书上。

可第二天却说：“我让你们抄的练习题抄完了吗？”我们目瞪口呆，

一个同学说：“老师，您是说做在书上。”老师生气了：“你以为我

是傻子吗？自己交待的事自己都记不清吗？”我们那节课是在操场上

度过的。

郭老师也太偏心了。

一次，我的同桌有道题目不会做，要我告诉她做。就在我告诉她

时，被郭老师看见了：“下课到我办公室来一趟。”我那时真是比窦

娥还冤哪！“是她找我的！”我委屈地说。“你还敢跟我辩嘴！明明

是你找她的！”……

郭老师，我们都还是学生，就像幼小的树苗一样，需要您的精心

培育，希望您能改一改您的脾气，那我就代表全班同学谢谢您啦！

我想对老师说作文篇23

数学老师，你是从我四年级就教我们了，我们大约相处了一个月，

在这几个短短的时间里，我们都互相认识了，但是，您也有不对的地

方。

有一次，我们的“大演草”错的很多，您说我们写的字还不如一

年级的同学。您还说我们简直无可救药了，可是，老师您也不想，难

道我们连1+1=2也不知道吗？我想对您说：“您能不能温和一点啊！

听说，实验（2）班的老师可温和了，老师您只要有那个老师的一半温

和就好了，我敢保证，我们全班都会喜欢您的。

还有一次，我们期中考试发下来了，您说有15名不及格，还把15

名不及格的同学都揍了一顿，您还说：“我希望我教的学生都像王玉

和陈昊宁这样的优秀学生，一出校就是有名的。”要知道，老师您也

不想一想，王玉和陈昊宁是一出校就是有名的吗？如果您抓住一个在

校里的老师问问，也知道对王玉和陈昊宁都不认识，这也叫有名呀？

老师我希望您能温和一点。

总而言之，我想对您说的一句话就是：数学老师，我希望您能温

和一些。

我想对老师说作文篇24

老师，我想对您提出点建议，我想您肯定会欣慰地接受，一定。

老师，我想对您说，每当学校掀起一阵活动热潮时，学校说明了：此

次活动自愿参与，然而我每次在活动开始时，因为学校已说明了自愿

参与，所以我兴高采烈地去到了学校，为自己不用参加与我无关的活

动而感到高兴。

老实说，不是我讨厌学校的活动，而是因为有些活动—坦白说，

是说假话的活动。比如前几个月搞的书信活动："爸爸妈妈，我想对您

说”，那张宣传纸上写明了：此次活动自愿。这篇文章主要写想对爸

爸妈妈说的一些话，但我想说的话都是当着爸爸妈妈的面说的，不管

是建议还是赞美，爸爸妈妈都能理解我，我们之间是一种平等关系，

是不需要这种书信形式的。

但您最后还是叫我们全班一人写一篇。在写这篇作文时，我想得

思绪乱成一团麻了，后来只好违心的写出那篇满带谎言的篇章。老师，

请您以后遵循我们的想法，好吗？最后，我还要向您表达我对您的无

限感激之情，感谢您这两年来对我的细心照顾和辛苦的栽培。

我想对老师说作文篇25

敬爱的老师：您的身体好吗？

前段时间您的颈椎病又重了，您可要注意身体啊！您想不到我会

给您写信吧？虽然我们天天见面，可您知道我在想什么吗？虽然我在

您心中一直是一个爱作小动作的学生，可你知道吗？我虽然手中拿着

橡皮可我的耳朵还在听着您的讲课。就是因为我手里拿着东西，所以

老是受到您的批评，可我这个毛病我想改却总是改不掉。您知道吗？

我每次来到您的办公室接受您的批评时，我觉得像是世界末日到来一

般的恐怖和可怕。

我想让您以后少批评我一点，我一定会尽快改正的！不要总是在

老师、家长和同学的面前批评我，每次都让我感到无地自容，因为其

他好同学都不和我玩了。我知道以我平时的学习成绩肯定评不上“文

明学生”，同学也不会选我当“三好学生”，可我希望您能给我一个

奖，虽然我学习和表现现在不好，但并不代表我以后不好。

世界上好多名人小时候并不好，但经过努力长大后成了著名的科

学家。爱因斯坦小时候学习不好都被老师赶出了校门，可他长大后照

样成了大科学家。我想今后您是否能多给我一些鼓励，我决不会辜负

您的期望！

我想对老师说作文篇26

刘老师，有件事我一直想对你说。我是个性格内向、缺少自信心

的孩子。上课时，老师的提问我从来不敢举手回答，因为我没有勇气

怕回答错了。

记得那是一次上公开课，有好多同学的家长都来了，妈妈也来了，

班上的学生都举手争着回答问题，我却始终没有敢举手。就在这时，

你点到我的名字，让我起来回答问题。我紧张的站了起来，一副害羞

的样子。看到我这个样子，你说：“同学们，掌声鼓励鼓励她好吗？”

掌声中，我抬起头，眼睛转向了你，当时我的目光里充满了犹豫，仿

佛在说：“老师，我行吗？”你微笑着点了点头，于是我就鼓起勇气

回答你的提问。当时我的声音不大，但总算把那个问题回答完了。等

我回答完时，你夸我棒极了，我感激地笑了笑。这时的我觉得自己很

了不起，心里暗暗地想，我一定不辜负老师对我的期望。这件事虽然

过去了很久，但在我的心中却始终没有忘记。

今年分班的时候我一直盼着能再跟着刘老师，当我知道又分到了

刘老师的班时候我高兴极了。老师就是你那亲切的一笑让我感到了无

限的温暖，给我带来了自信与快乐。那亲切的一笑成了我学习上的动

力。

我想对老师说作文篇27

老师是传授我们知识的人，除了父母，我们最应该尊重的就是老

师。老师，我想对您说：“您真是一位好老师，对每一位学生都充满

了关爱、关心，您更像一位母亲一样，无微不至地照顾我们。”

王老师，您是我最喜欢的老师。每天晚上您都辛苦的备课，每天

都快要把身体熬坏了。我心里还想：“您的身体是铁打的。”王老师

您为我们操碎了心。老师为什么给我们判作业？因为，老师想让我们

知道哪里错了。让我们在期中、期末考试中考好，取得一个好成绩。

让父母知道我们班是最棒的，也是最优秀的。

下课了，操场、校园瞬间沸腾起来了，校园充满了欢声笑语，可

老师还一丝不苟的坐在椅子上批改作业。偶尔，有些儿同学很调皮，

上课不专心听讲，老是给老师添乱。我们应该认真听课不让老师生气。

老师不管风有多猛，雨有多大，都坚持来给我们上课，老师不管

病得有多重还得坚持给我们上课。老师您也有家庭，但是一到考试您

什么也顾不上，就一直在顾我们。

老师您就是我们的“大树”，我们就是您的“小树”。您一直为

我们遮风挡雨，您就是我们心中的“天使”，我代表全班谢谢您。

我想对老师说作文篇28

去年，夏日炎炎，你以一身清爽的装束出现在我面前。顿时，我

惊呆了，因为我觉得，我们似乎在哪儿见过。可能是前世吧！前世的

缘分未尽，今生再相见。

见到了你，仿佛是上天赐给我的天使，对我暖暖地微笑着。那时，

我决定，今生为您奉献。

以后的日子里，你对我无微不至地关怀着，呵护着，让我感动。

当我来到你的身边时，你会轻轻地抚摸着我；当我快乐时，你会微笑

地看着我；当我懊恼失意时，你给我安慰；当我感到前途迷茫时，你

告诉我要自信。并告诉我，我在你眼里是最棒的。

斗转星移，夏去秋来。你我日益情深。对我提出的任何要求，你

都无怨无悔地认真完成。而我，却总无法做到。你说我是最棒的，其

实我知道，我根本没有这么优秀。如今我的成绩我总觉得对不起你。

我辜负了你的期望，我一次又一次地让你失望。虽然你没有抱怨，虽

然你没有在我面前露出一点点的失望，但我能感觉到――我内心的不安。

所以，为了你，为了我，为了大家，请答应我在我们在一起的最

后的请求：老师，您让我辞职吧！我不是一个合格的英语科代表，我

不能成为你的好助手。班上还有很多同学比我更适合这个职位，您就

答应我，让我辞职吧！

我想对老师说作文篇29

老师，几年来，您辛苦了。自从来到学校，我就找到了一份无私

奉献，使人尊敬的职业——教师。

虽然仅仅是四年，可您却为我们操碎了心。您并不象别的教师那

样拥有动听的嗓音，但沙哑的声音却融化了我们一颗颗幼小的心灵。

是您让我们知道了，什么是爱的奉献。

老师，您就像蜡烛，照亮别人，却燃烧自己。每一个同学，哪怕

只有一点点进步，您都会鼓励并表扬他。我们每一滴的进步，您都看

在眼里。

老师，您并不象别的教师那样严厉。该说时说，该开玩笑时开玩

笑，因此，每次上您的课时几乎都是从一阵阵欢笑声度过。

记得有一次，胡恒烁同学背诵一句古诗，他那“有感情”的声音，

十分滑稽，引来许多同学的嘲笑。胡恒烁的脸顿时红了起来。可您，

好象注意到了他的神色，不仅表扬了他，还让同学为他鼓掌。我当初

并不理解您的做法。但现在才知道，您是为了鼓励他才那么做。

“严中有爱，严爱有加”。是啊，老师，这就是您的座右铭，也

只有这句话才能概括您对我们的爱。我并不希望您对我们的爱成为我

生活中的主唱，只希望它成为我生活中的配曲。没错，只有有了精彩

的配奏，才能完成一首优美的歌曲。老师，我爱您！