10的分解与组成

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大班数学教案：10的分解与组成

（学习版）

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大班数学教案：10的分解与组成

【活动目标】

1、在情境中体验学习数学的快乐。

2、发展幼儿观察力、分析力，发现数组成的递增、递减及互相

交换的规律。

3、在动手操作，感知10的分解组成，掌握10的9种分法。

【活动重点】感知整体与部分的关系，学习10的9种分法。

【活动难点】总结归纳10以内数的分解和组成规律。

【活动准备】

幼儿操作材料、课件、记录纸。

【活动过程】

一、通过游戏，复习学过的数的组成和分解。

1、师：我来问，你来答，9可以分成3和几?(幼儿边拍手边回

答)

2、教师引导10、9、8、7、6、5、4、3、2、1根手指的伸法。

伸出双手，如图：双手平伸是10，弯下一根是9，弯下二根是8，

弯下三根是7，弯下四根是6，弯下五根是5。也可以说，弯下一根

手指是9和1，弯下二根手指是8和2，弯下三根手指是7和3，弯

下四根手指是6和4，弯下五根手指是5和5。

二、通过故事情境，感知10的分解与组成。

师：在一座茂密的森林里，住着一位美丽的白雪公主，今天，白

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雪公主非常高兴，因为有小客人要到森林里作客，它们带来很多的宝

贝，请幼儿每人取出10个宝贝，试着把它们分成两部分，看看有多

少种分法?自己试着来记录一下……

三、通过课件，学习10的组成和分解。

1、师：数一数来了几位小矮人?10位小矮人要住进两座小房子

里，该怎么住呢?

2、思考10的多种分法，帮助白雪公主做出不同的安排方法。

3、引导幼儿观察10的分解式，发现总结10以内数分解组成规

律：除1以外，每个数分法的种类都比本身少1;把一个数分解成两

个较小的数，所分成的两个数合起来(大,考,吧幼.师;网)就是原来的

数，即整体大于部分;把一个数分成两部分，如果一部分增加1，另

外一部分就减少个1，即递增递减规律;交换规律。

四、巩固练习。

10个小朋友一组，边唱找朋友的歌曲边做游戏，唱完后迅速分

成两部分，说一说10分成了几个几?

五、活动延伸。

将各种操作材料投放到数学区供幼儿操作练习。