一年级班主任工作计划

一年级班主任工作计划

随着新一轮课程改革的到来，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。我们都知道，一个

学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才

能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的。

有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，

热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉!为了让班级充满

活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班

级

一基本情况

本班共有12名学生，其中有大多数同学学习认真，各方面表现突出。学习比较努力，

学习成绩优良，但学习方法不够灵活。个别同学学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成绩

差。特制定班主任计划如下：

二本学期基本工作要点

1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生

主动学习，提高学习成绩。

2、鼓励学生大胆创新，勇于探索，为祖国培养创新性人才。

3、向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好

少年。

4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育

5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力

三具体措施

1、充分利用班会向学生进行思想教育。

2、发挥小干部的作用，师生共同管理班级。

3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。

四常规教育方面

刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于

他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在

日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针

对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：

1、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》，《小学生守则》和《小学生日常行为

规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好

的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”，专门负责监督检查学生的日常行为，并

在晚点时间进行一日总结，通过监督岗的汇报，评出“最佳拇指奖”。对表现不够好的学生，

及时进行点拨、指导，加强教育

2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节、

少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培

养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作、学会生活。期的工作打算

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有

集体。比如：可以利用校园电视节目，故事会和流动红旗的评比等活动，对学生进行思想教

育。另外，还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用，采用“自理小屋”、“卫生小天使”和

“礼仪花园”等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿势，我将采用“谁

的小树长得最直“的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。

4卫生方面讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又

能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

（1）、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。

（2）、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。

对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环

境和花草的教育。

五、班级主要活动内容

1、组织学生报到，了解学生假期活动情况，排位，进行教育。

2、向学生进行尊师教育，在教师节到来之际，启发学生利用微机给教师发电子邮件，

向老师问好。出版第一期黑板报。

3、向学生进行安全教育，听取安全教育报告。

4、进行爱国教育，出版第二期黑板报，主题：国旗在我心中。召开“国旗在我心中”

主题队会。

5、开展庆祝建队节活动，出版第三期黑板报。

6、继续开展学雷锋送温暖活动。

7、组织古诗背诵，开展古诗大王比赛活动。

8、开展做文明学生活动，定期评选文明学生。

9、加强阅读指导，开展阅读比赛。

10、开展语文实践活动，定期出版中队小报。

11、抓好学生的写字，参加学校组织的写字比赛。

12、组织学生参加学校组织的素质展，比赛。

13、组织迎“六一”庆祝活动。

14、组织参加学校组织的拔河比赛活动。

15、抓好复习，参加毕业考试.

这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一

处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥

匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若

有不足之处，敬请领导和老师批评、指正。