制度建设

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如何加强制度建设

抓作风建设，一靠教育，二靠制度。既要加强思想政治建设，

提高党员干部发扬党的优良传统和作风的自觉性和坚定性，又要

建立健全一套管用的制度和机制，推进作风建设制度化、规范化，

来看下面为大家提供的如何加强制度建设：

如何加强制度建设【1】

一、通过加强学校物质文明建设，形成学校的物质文化

在校园文化建设中，物质文化是推进学校文化建设的必要前

提，是校园文化建设的重要组成部分和重要的支撑。

校园物质文化，属于校园文化的硬件，其每一个实体，以及

各实体之间结构的关系，无不反映了某种教育价值观。

完善的设施、合理的布局、各具特色的建筑和场所，能使人

心旷神怡、赏心悦目，有助于陶冶校园人的情操，塑造校园人的

美好心灵，激发校园人的开拓进取精神，约束校园人的不良风气

和行为，促进校园人的身心健康发展。

校园物质文化既是校园文化的物质载体，又是校园文化的重

要表现形式。

要重视提高学校物质建设的文化品位，根据教育特点、区域

特点、时代特点，吸纳中外文化的精华，科学规划，合理布局，

在建设规范化、标准化的基础上，形成自己独特的文化风格。

二、通过全员参与，开展各种创建活动，形成学校的行为文

化

校园行为文化是师生文明素质的表现，是校园文化建设的最

终体现，表现在学生的文明行为、教师的教育行为、学校的管理

行为以及学校人际关系等方面。

校园行为文化既是学校文明程度的体现，也是学校教育、管

理水平的体现。

学校要认真落实中小学生守则和中小学生日常行为规范，积

极开展“文明修身”工程，在学生中开展修道德之身、修心灵之

身、修健康之身、

修溢美之身、修创新之身，引导学生开展基础道德教育、心

理健康教育、体育美育活动和科技创新活动，培养德智体美全面

发展的创新型人才。

要重视师德建设，增强广大教师争做光荣的人民教师的责任

感、使命感，激发广大教师严格自律，恪尽职守，树立人民教师

良好师表形象。

学校要依法治校，通过民主管理，调动每一位教职工的积极

性，及时地排除和避免教职工之间、师生之间、学生与学生之间

的矛盾和冲突，形成一个团结、和谐、统一的集体。

三、通过建立各项规章制度，形成学校的制度文化

校园制度文化作为校园文化的内在机制，包括学校的传统、

仪式和规章制度，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是

校园文化建设的保障系统。

“没有规矩，不成方圆”，只有建立起完整的规章制度，才

能规范师生行为，保证校园各方面工作和活动的开展与落实。

学校的各项管理制度，既是广大师生的行为准则，又是校园

文化的重要内容和表现形式。

学校要建立健全科学的管理制度，使学校各项工作有章可

循，体现依法治教、依法治校。

学校重大事项的决策和实施，要按章办事、不徇私情，体现

公平、公正、公开的原则，促进广大师生形成良好的行为习惯、

健康文明的生活方式，高尚的道德情操和积极向上的精神风貌。

四、提炼办学育人理念，形成学校独特的精神文化。

校园精神文化是校园文化的核心，是学校的灵魂，主要包括

校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观

念、生活观念等意识形态，是一个学校本质、个性、精神面貌的

集中反映。

校园文化建设不是孤立的建设活动，而应把它定位为各类创

建活动的`集合，与各级规范化学校、各类示范学校、各级文明

学校、花园式学校、绿色学校等的创建工作结合起来，

把它作为提高学校管理层次，体现学校办学特色，推动学校

不断向更高层次迈进的有效载体;应重视发挥师生的主体作用，

采取有力措施，调动广大师生全员、全程、

全方位自主参与校园文化建设的积极性，让师生在主动参与

中得到锻炼，提升知识品位、文化修养及价值观念，实现师生和

学校共同发展，共同提高，为学校的可持续发展打下坚实的基础。

如何加强制度建设【2】

一是加强社区党建保障机制建设，发挥组织先导作用。

积极推进社区党建工作规范化，健全完善了基层党务公开、

党内情况反映和征求意见、干部评议考核、党员联系服务群众等

制度;坚持“抓基层、打基础”思路，

整合党组织资源，发挥党建先导作用，理顺管理组织，增强

执行力;着力解决社区管理工作中常见的“管不了、管不好”的

问题，

构建社区大党建格局奠定坚实的组织基础;完善党组织共驻

共建协调机制，按照优势互补、资源共享、活动共建、工作共担

的目标和平等、自愿、协商的原则，充分挖掘并合理配置农村

社区资源，广泛开展结对党组织共建活动。

二是加强社区运行管理机制建设，规范社区工作行为。

进一步理顺社区运行管理工作关系，改进工作作风和方法，

变街道各办公室分别部署工作、下发通知，为统一集中开会部署

工作，

减少了社区频繁应对各类会议的现象;建立健全了机关内部

各办公室联动机制，完善了社区联席会议制度，通过定期召开社

区建设工作研讨会，统筹社区各项工作，集中解决社区存在的问

题。

三是加强社区人才管理机制建设，提升社区服务水平。

以建立社区服务站为契机，不断完善社区干部选拔任用机

制，形成“能者上，平者让，庸者下”的选人用人模式;积极吸

纳关心群众、

热心公益事业的下岗失业人员充实社区干部队伍;完善外来

人口协管员、劳动协管员、司法助理员、城管协管员、残疾人专

干、计生专干等各类协管员的综合管理机制，切实做到“建好站，

配好人，分好工”，实现社区工作社会化管理。

如何加强制度建设【3】

在制定学校规章制度中，我们特别做到科学、民主和稳定。

一、科学在制订学校规章制度时，要注意科学性。

一要符合国家的法律法规和方针政策，必须以党的路线、方

针、政策、法律、法令为依据;二要符合教育规律和学校发展规

律;三要符合学校的实际情况。

如我校的办学章程、管理章程、五年发展规划等都是在上述

基础上，经过不断的修改完善的。

科学地制订规章制度，实际上体现了教育教学规律，是理论

与实践的结合，具有法制性和可操作性。

二、民主学校的规章制度中，很大一块涉及到“人”的管理、

涉及到学校利益的再分配。

因此制订时必须以符合广大教职工的意愿、体现广大教职工

的切身利益为前提，充分发扬民主、尊重教职工的意愿。

我校的规章制度的制定都是经过全体教职工的讨论、广泛听

取师生意见的基础上，分别以党总支、行政会议、校务会议讨论

通过;凡涉及到教职工的分配、奖励方面的规章制度则交由教职

工代表大会上通过。

民主地制订规章制度，体现了教育以人为本的思想。

三、稳定另外，教育的长期性决定了学校制订的规章制度还

必须具有稳定性，俗话说:“政策稳，人心定”。

有稳定的规章制度才有稳定的学校管理。

因此，学校内部的规章制度不能朝令夕改，否则广大师生将

无所适从。

当然，学校规章制度的稳定又是相对的，不是固定不变的，

随着时间、条件的变化要不断进行更新完善，规章制度建设也要

与时俱进。