她的眼睛

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教师考编面试xx《带上她的眼

睛》试讲逐字稿导入

同学们，当你们去旅行时，会不会拍下美美的照片？得益于科技的高速发

展，我们经常借助手机，相机等设备，帮助记录旅途中美的瞬间，可是却有人

在度假旅行时带上一双眼睛，这是怎么回事呢？让我们去到文章中寻找答案

吧。

目标

一浏览课文，整体感知文章内容

二学习设置悬念，埋伏笔的手法，

三体会情感，把握文章主旨

检查预习

Q:哪位同学自告奋勇的为我们来读一读本节课的生字词

（美中不足的是........）

Q:哪位同学能为我们介绍一下作者刘慈欣？

我听到这位同学说三本，来，请你，刘慈欣是著名的科幻家，而你对它如

此熟悉，应该是一个科幻迷吧！请坐，

Q:今天我们要学的这篇课文便是他的一篇科幻小说，哪一位同学知道什么

是科幻小说?

看来你预习的很充分，请坐。

整体感知

Q:同学们看到标题，带上她的眼睛，你有什么疑问吗？

她是谁？为什么要带上她的眼睛？怎么能把眼睛带走呢？(同学们的疑问可

真不少）

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Q:本篇文章篇幅较长，同学们可以采用浏览的方法来读，浏览时，可以一

目数行的扫视文段，迅速提取字里行间的主要信息。

让我们采用这种方法，到文中寻找答案吧！读完文章哪位同学愿意为大家

答疑？

生1：他是谁？——是落日6号的领航员于，是第一个到达地心的人为什么

要带上他的眼睛？——带小姑娘最后一次领略地球表面的风光，

那为什么是最后一次呢？——因为他的飞船出了事故，他被永困定心，Q:同

桌，你能把刚才的回答连贯成一段话来概括出文章的主要内容吗？

因为落日6号飞船失事，小姑娘被困地心，为了让他最后看看这美丽的世

界，主任安排我带上她的眼睛去度假.(概括的很有条理，请坐)Q:刚才这位同学是

按照事情的起因，经过,结果的顺序对文章进行概括，条理很清晰。那作者是按

照这样的顺序写的吗？那他又是怎样处理的呢？请同学们将文章的旁批中寻找

答案，

哦，作者并没有按照情节发展来处理文章，而是在小说开头就直接写到，

“我要去度假，主任让我再带一双眼睛去”眼睛还能被带走？这是作者故意设置

的悬念，为了引发读者的阅读兴趣。

那哪位同学能为我们揭晓谜底呢？

生1：原来所谓的眼睛就是一副传感眼镜，“我”戴上它时，所看到的一切图

象由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收

到，于是“她”就能看到“我”所看到的一切。

Q：这眼睛的主人，她到底是谁？

一个好像刚毕业的小姑娘，娇小，一副可怜兮兮的样子。

Q:老师还有一个疑问，作者为什么要写眼睛的主人是一个好像刚毕业的小

姑娘呢?直接说是一个小姑娘，不是更加简洁吗？

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同桌来补充。与第43段相照应，刚刚毕业，正是人生花季的开始，可是却

要在十立方米的地心世界里度过余生，既出乎意料又在情理之中，解答很准

确，两位请坐

Q:这种在前段里为后段所作的提示或暗示，常常与照应配合使用的，是什

么手法？

对，是埋伏笔，正所谓“前有伏笔，后有照应”，使情节的发展既出乎意料

又在情理之中,

同学们可以将这种手法运用到你今后的写作中去

Q:文章中还有这样的悬念和伏笔吗？请同学们默读课文，找出课文中运用

伏笔的地方，并找出文中照应的文字，并在旁写上自己的体会，在小组内交流

讨论，各抒己见，

哪位同学给我们分享下你们组的交流成果?

一组：我找到的地方是“热，热得像——地狱。”小女孩说的这句话非常奇

怪，为什么会热呢?因为太空中是很寒冷的，这不合常理。而且还说热得像地

狱，这就更加难以理解了。这几处就是埋下的伏笔。

下文是如何照应的？谁找到了？因为“飞船被裹在6000多公里厚的物质

中”“周围是温度高达5000摄氏度，压力可以把碳在一秒中内变成金刚石的液态

铁镍!”当然会热得像地狱。

五组：“呀，真美，能闻闻它吗？不，别拔下它。”这是一处伏笔，照应后

文的“生命算什么，仅仅能用脆弱来描述它吗？你能具体分析一下吗？因为小姑

娘深知自己根本就没有希望回到地面了，所以她对这些小花产生了一种同病相

怜的感觉。她已经把自己当成了小花——那么脆弱，却又那么顽强。（嗯，分

析得好，掌声送给她！）品读分析：

Q:当所有谜底都揭晓，悬念都解决，再来回顾这个故事，此时涌向你心头

的是什么样的感受呢？

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生1：为小姑娘在花季刚开始的年纪，却被永困地形而感到沉重压抑，生2:

为小姑娘在最后那平静的留言中，体现出的为科学献身的精神而感动敬佩，

（板书）

Q:那你能为我们读出那段留言中自我奉献的崇高吗？（读的平静而坚定，

请坐）

Q:从这条留言中，你能体会到小姑娘怎样的情感？

从将来也许但愿三个词中，体会出他对未来的憧憬，对美好世界的向往，

·那你能试着再来读一读吗？读的饱含深情

·让我们怀着那份感动敬佩之情，一起再来读一遍，

Q:同学们，我带走的这双眼睛简直一副传感眼镜吗？

最后一排举手最快的那位男生，他从眼睛是心灵的窗户入手，认为与眼睛

的交流其实是心灵的交流。（角度非常新颖）板书。

·正是心灵的交流，才使作者有了最后一段的感受，

总结：

这个故事发生在未来，却让我们感受到这个世界的身影，当我们疲于生

活，不要忘了带上这双眼睛，让心灵去旅行！

作业：

20年后，落日号地行飞船技术成功，你成为第一批与落日6号成功对接的

地行员，你想对这位小姑娘说些什么？写一篇小短文，字数不限。

板书：