学生心理素质展示

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高中心理素质展示200

该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。集体观念

强，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学，严于律己。学习目的

明确，学习刻苦努力，能独立完成各科作业，学习成绩优秀。一

年来，坚持出满勤，注重德、智、体全面发展，具有较好的综合

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中学生的心理是多彩而又复杂的，他们好奇去了解新事物但

却有不知方法，所以经常会犯错误，这是可以理解的。其心理问

题主要变现在以下几点：

1、学生学习的心理压力越来越大，造成精神上的萎靡不振，

从而导致食欲不振、失眠、神经衰弱、记忆效果下降、思维迟缓

等。厌学是目前学习活动中比较突出的问题，不仅是学习成绩差

的同学不愿意学习，一些成绩较好的同学亦出现厌学情绪。“国

家教育委员会的一位负责在一次会议上说，中学生厌学的有

30%，有的县甚至高达60%”。

2、希望父母让自己独立，因此具有逆反心理。容易跟老师和

父母顶撞，与父母相处不和谐，容易做出过激的行为。中学生的

自我意识有了新的发展，出现了“成人感”和强烈的社会独立

性，他们感到自己不再是孩子，像个大人了。因而从心理上要求

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改变童年期一切依赖成人的状况，要求像成人一样，参与家庭、

学校和社会的一些活动。这种社会独立性使中学生的自尊心、好

胜心增强起来，父母越是唠叨，孩子越是“一言九顶”(顶撞)，

甚至出现“禁果逆反”心理，越是被禁止的事，越是想尝试。

3、对异性的好奇，不能区分好感与喜欢，因此容易发生早

恋。中学时代，特别是高中生，正值青春发育期，而这一时期最

突出的矛盾之一是性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾。中

学生由于受认识能力和个性发展的限制，特别是在教育引导不及

时不得力的情况下，使得中学生的性心理的发展表现出相对的幼

稚性，所以自认为认真的、朦胧状态下的恋爱出现了。

4、青春期闭锁心理。其主要表现是趋于关闭封锁的外在表现

和日益丰富、复杂的内心活动并存于同一个体，可以说封闭心理

是青春期心理的一个普遍存在而又特殊的标志。因而闭锁心理问

题主要是指处于消极情况下的心理而言的。中学生若在消极情绪

控制之下，封闭与外界的任何心理交流，将是一个值得注意的征

兆。

5、有些人不能接受挫折与失败，承受力较差，一失败就灰心

丧气，没有乐观向上的精神。失败之后不能面对现实和生活，形

成自卑的心理，甚至会有轻生的念头。

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1、该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。集体观念

强，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学，严于律己。学习目的

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明确，学习刻苦努力，能独立完成各科作业，学习成绩优秀。一

年来，坚持出满勤，注重德、智、体全面发展，具有较好的综合

素质。

2、该生能很好地遵守校规校纪，有较强的集体观念，担任学

生干部，能主动协助班主任和科任教师很好地完成各种任务。尊

敬师长，团结同学。学习态度认真，能吃苦，成绩优异，有理

想，上进心强，是个综合素质高，全面发展的优秀学生。

3、该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。集体观念

强，劳动积极肯干。学习目的明确，态度认真，肯钻研，勤思

考，学风踏实，时间观念强，能认真地按时、按量、保证质量完

成各项学习任务，成绩优异。能吃苦，帮助同学，尊敬师长。有

理想抱负，各科发展全面，具有较好的综合素质。

4、该生认真遵守学校的规章制度，积极参加社会实践和文体

活动，集体观念强，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学。学习

态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定上升。是有理想有抱

负，基础扎实，心理素质过硬、全面发展的优秀学生。

5、该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动，集体观念

强，劳动积极肯干。是一位诚实守信，思想上进，尊敬老师，团

结同学，热心助人，积极参加班集体活动，有体育特长，学习认

真，具有较好综合素质的优秀学生。

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6、该生能很好地履行中学生行为规范，能始终严守班规校

纪，积极参加社会实践和文体活动。在学习上肯下功夫，勤学好

问，努力钻研，成绩稳定上

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热情、性格活泼开朗的我，心理素质好，对待生活、工作乐

观向上、为人真诚、坦率，善于人际关系，能吃苦耐劳，有较强

的适应能力和自学能力，不易受外界环境的干扰。

在学习上，我成绩良好，多次获得奖励。在学习专业课知识

的同时，更注重理论与实践的结合工作。利用课余时间学习食品

行业相关的其他内容，使所学知识能够与社会发展相适应。

在校期间，我一直担任学生干部，工作责任心强，有较强的

组织能力、领导能力以及较好的团队合作精神。

我的兴趣广泛，喜欢读书、听音乐、体育运动，多次参加各

种文体活动并在各种学校学院的活动中取得良好成绩。

本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师

长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极

肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内

外活动。

本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和

组织能力

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学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的

人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜

苦辣。