似与游者相乐

《小石潭记》中考文言文阅读精选（附答

案）(4)

《小石潭记》中考文言文阅读精选（附答案）(4)文章来

自：

《小石潭记》阅读题

（一）

小石潭记（节选）

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，

心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，

近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠

蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影

布石上，佁然不动；俶而远逝，往来翕忽，似与游者相

乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差

互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄

怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

5.文章的作者是唐代的文学家

（人名）。（１分）

6.用“／”标出下面句子的朗读节奏。（2分）

①潭中鱼可百许头②其岸势犬牙差互

7.把下列句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共

4分）

①伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

答：

②四面竹树环合，寂寥无人。

答：

8.作者通过谢小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，

意在表现怎样的思想感情？（2分）

答：

9.请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。

（3分）

答：

10.为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，

请你根据文章内容为该景点一则简介。（4分）

答：

【答案】5．（1分）柳宗元6．（2分）①潭中/鱼

可百许头（或：潭中鱼/可百许头）②其岸势/犬牙差互

7．（4分）①砍掉一些竹子，开出一条路来，往下走就

看见一个小潭，谁特别清澈。②四周被竹子和树木环抱

着，寂静冷落没有来往的人。8．（2分）意在表现孤寂

悲凉的思想感情。9．（3分）示例：句子：佁然不动；

俶而远逝，往来翕忽。理由：这几句描写游鱼，动静结

合，充分显示出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水

的清澈。10．（4分）示例：小石潭位于小丘西南面120

步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十

分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家

柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石

潭记》。小石潭由此闻名遐迩。（2006年河北省课改区

初中升学考试语文试卷）

文章来自：

《小石潭记》阅读题

（一）

小石潭记（节选）

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，

心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，

近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠

蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影

布石上，佁然不动；俶而远逝，往来翕忽，似与游者相

乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差

互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄

怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

5.文章的作者是唐代的文学家

（人名）。（１分）

6.用“／”标出下面句子的朗读节奏。（2分）

①潭中鱼可百许头②其岸势犬牙差互

7.把下列句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共

4分）

①伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

答：

②四面竹树环合，寂寥无人。

答：

8.作者通过谢小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，

意在表现怎样的思想感情？（2分）

答：

9.请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。

（3分）

答：

10.为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，

请你根据文章内容为该景点一则简介。（4分）

答：

【答案】5．（1分）柳宗元6．（2分）①潭中/鱼

可百许头（或：潭中鱼/可百许头）②其岸势/犬牙差互

7．（4分）①砍掉一些竹子，开出一条路来，往下走就

看见一个小潭，谁特别清澈。②四周被竹子和树木环抱

着，寂静冷落没有来往的人。8．（2分）意在表现孤寂

悲凉的思想感情。9．（3分）示例：句子：佁然不动；

俶而远逝，往来翕忽。理由：这几句描写游鱼，动静结

合，充分显示出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水

的清澈。10．（4分）示例：小石潭位于小丘西南面120

步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十

分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家

柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石

潭记》。小石潭由此闻名遐迩。（2006年河北省课改区

初中升学考试语文试卷）

,文章来自：

《小石潭记》阅读题

（一）

小石潭记（节选）

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，

心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，

近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠

蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影

布石上，佁然不动；俶而远逝，往来翕忽，似与游者相

乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差

互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄

怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

5.文章的作者是唐代的文学家

（人名）。（１分）

6.用“／”标出下面句子的朗读节奏。（2分）

①潭中鱼可百许头②其岸势犬牙差互

7.把下列句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共

4分）

①伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

答：

②四面竹树环合，寂寥无人。

答：

8.作者通过谢小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，

意在表现怎样的思想感情？（2分）

答：

9.请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。

（3分）

答：

10.为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，

请你根据文章内容为该景点一则简介。（4分）

答：

【答案】5．（1分）柳宗元6．（2分）①潭中/鱼

可百许头（或：潭中鱼/可百许头）②其岸势/犬牙差互

7．（4分）①砍掉一些竹子，开出一条路来，往下走就

看见一个小潭，谁特别清澈。②四周被竹子和树木环抱

着，寂静冷落没有来往的人。8．（2分）意在表现孤寂

悲凉的思想感情。9．（3分）示例：句子：佁然不动；

俶而远逝，往来翕忽。理由：这几句描写游鱼，动静结

合，充分显示出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水

的清澈。10．（4分）示例：小石潭位于小丘西南面120

步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十

分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家

柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石

潭记》。小石潭由此闻名遐迩。（2006年河北省课改区

初中升学考试语文试卷）

文章来自：

（二）

小石潭记

柳宗元

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，

心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，

近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠

蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影

布石上，怡然不动，倏尔远逝，往来翕忽，似与游者相

乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差

互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄

怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔

氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

5、解释下面各句中加点词语的意思。（3分)

（1）水尤清冽尤：

（2）潭中鱼可百许头可：

（3）以其境过清清：

6、用现代汉语翻译文中划线的句子。（6分）

如鸣佩环，心乐之

答：

其岸势犬牙差互，不可知其源。

答：

7、文中第一段交代作者发现小石潭的经过，第二段

描写，第三段探寻水漂源流，第四段突出

潭上气氛，全文抓住了小石潭的特点。

（4分）

答：

8、作者在文中的感情前后不同，请概述作者感情的

变化及其原因（5分）

答：

【答案】5、尤其（格外）大约（大概）凄清（冷清）

6、好像身上佩带的珮环相碰发出的声音，（我）感到很

高兴（我心情高兴起来）。溪岸的形状像犬牙那样参差

不齐（互相交错），不知道它的源头在哪里。7、潭中景

物（水、石、树、鱼）幽静（清幽、寂静、冷清等）8、

示例：作者感情由“乐”变“凄”，作者遭贬失意来到

山水中寻求解脱，发现小石潭，看到水中景物感到高兴；

看到潭上凄清的环境，又勾起自己谪居生活孤寂悲凉的

心境。（2010年莆田市语文中考试题）

文章来自：

（三）

[甲]潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈

［注］，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相

乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差

互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄

怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

[注]澈，又作彻。(节选自《小石潭记》)

[乙]水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍，

急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，

互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。

好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯

上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。(节选自《与朱

元思书》)

15．解释下面加点词在文中的意思。(3分)

(1)以其境过清(2)乃记之而去(3)窥谷忘反

16．翻译下面的句子。(4分)

(1)斗折蛇行，明灭可见。

(2)游鱼细石，直视无碍。

17.甲文和乙文中画线的句子都描写了水，分别突

出了水的什么特点?各从什么角度描写的?(4分)

18.下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情?(4

分)

(1)坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，

悄怆幽邃。

(2)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

【答案】15．(3分)（1）因为。(2)离开。(3)返回

(答“返”、通“返”、同“返”均可)。(各占1分)

16．(4分)(1)(看到溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样

蜿蜒前行，时隐时现。或：(溪流)曲曲折折，一段看得

见，一段又看不见。或：(泉水)曲曲折折，(望过去)一

段看得见，一段又看不见。(2)(水中)游动的鱼和细小的

石头，一直看下去，毫无障碍。或：(水中)游动的鱼和

细小的石头，可以看到底，毫无障碍。(各占2分。意思

对即可)17．(4分)水的特点：[甲]清澈(或：清)；[乙]

清澈(或：清)和湍急(或：急)。描写角度：[甲]间接描

写(或：侧面描写)；[乙]直接描写和间接描写相结合(或：

正面描写和侧面描写相结合)。(每问2分。意思对即可)

18．(4分)(1)流露出作者内心孤寂、凄凉、忧伤的思想

感情。(2)流露出作者陶醉于自然美景，淡泊功名利禄的

思想感情。(各占2分。意思对即可)（2007年中考安徽

省池州市语文试题）

文章来自：

（四）

阅读甲、乙两选文,回答l2~l5题。(l2分)

[甲]从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩坏,

心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近

岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络

摇缀,参差披拂。

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布

石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

[乙]出成都南门,左为万里桥。西折纤秀长曲,所见

如连环、如玦①、如带、如规、如钩;色如鉴、如琅玕

②、如绿沉瓜,窈然深碧、潆回③城下者,皆浣花溪委④

也。然必至草堂,而后浣花有专名,则以少陵浣花居在焉

耳。

行三、四里为青羊宫,溪时远时近,竹柏苍然,隔岸阴

森,尽溪,平望如荠⑤。水木清华,神肤洞达.自宫以西,流

汇而桥者三,相距各不半里。舁夫⑥云通灌县,或所云

“江从灌口来”是也。(选自《浣花溪记》)

[注]①玦(jué)：环形有缺口的佩玉。②琅玕

(lánggān)：像珠子的美石。③潆回：水流回旋。④委：

聚集。⑤荠(jì)：荠菜。⑥舁(yú)夫：轿夫。

12.解释下列句中的加点词语。(4分)

(1)水尤清洌洌

(2)佁然不动佁

(3)西折纤秀长曲西

(4)尽溪,平坦如荠尽

13.翻译下列句子。(4分)

(1)日光下澈,影布石上。

(2)行三、四里为青羊宫,溪时远时近,竹柏苍然。

l4.甲、乙两文在语言表达上有什么相同点?在表现

手法上有什么不同点?(2分)

l5.乙文第一段“少陵浣花居在焉耳”中的“少陵”

指谁?请你写出他的连续的两句诗。(2分)

【答案】

12.（1）寒冷（2）愣住（3）向西（4）走到……尽

头（每词1分,共4分）13.（1）阳光直照到水底，鱼的

影子映在石上。(或:太阳光直射水底，（鱼的)影子散布

在潭底的石头上。）（2分）(2)走了三四里路,就是青

羊宫,溪水有时远有时近，竹子和柏树苍翠碧绿。（2分）

14.相同点:都使用了比喻和排比的修辞方法。(1分)不

同点:甲文写景动静结合;乙文以静景为主。（1分）15.

杜甫。（1分）“感时花溅泪，恨别鸟惊心”等。（1分）

（锦州市2010年初中生学业考试语文试卷）