活出生命的精彩

第2课时活出生命的精彩

教学目标

知识目标

1．认识生命是一个逐渐丰富的过程。

2．懂得善待他人生命的道理。

3．认识生命平凡和伟大的关系。

能力目标

1．通过自我完善丰富自己的生命过程。

2．在社会生活中关切他人的生命。

3．用自己的方式为社会做贡献，实现自身生命价值。

情感、态度与价值观

1．培养热爱生命、关切他人生命的情感。

2．通过自身的努力丰富生命过程，实现自身生命价值。

重点难点

重点

在社会生活中关切他人生命，实现自身生命价值。

难点

生命平凡和伟大的关系。

教学准备

教师准备：根据本课时“探究与分享”的内容制作课件。

学生准备：搜集伟人及“最美”系列人物的先进事迹。

教学过程

一、教学导入

出示学生作文：

人的一生看似漫长，却是极其短暂的，正如唐朝张若虚所描述的诗文：“江畔何人初见

月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流

水。”人的一生如江湖，与自然界相比较，那可真是沧海一粟。苍穹深邃，宇宙浩瀚，我们

甚至来不及看到我们的身影，我们的生命已经结束，化作尘埃。

因为生命太短暂，我们不得不去珍惜；因为生命太匆忙，我们不得不去想办法让生命更

精彩。

师：怎样才能让生命更精彩呢？本课时就让我们一起来探寻这个问题吧。

二、课堂活动

活动一：贫乏与充盈

1．研读教材第115～116页正文，思考下列问题：

(1)人们对待生活的态度会不会影响生命的质量？

(2)一个人的哪些做法会影响到他的生命质量？

(3)我们怎样让生命充盈起来？

处理方式：阅读教材正文内容，思考问题。

问题提示：

(1)人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。

(2)不敢也无力去面对生活的困境与难题；缺乏生活目标；等等。

(3)生命是一个逐渐丰富的过程。热爱学习，乐于实践；不断尝试与他人、与社会、与

自然建立联系，都会让生命充盈起来。

2．阅读教材第115页“探究与分享”，思考下列问题：