期末考试怎么考好

期末考试计划15篇

期末考试计划1

小学期末考试立刻就要到了，为了在这次期末考试中，把成绩考好，我在此

做了以下的期末考试复习计划：

一、把知识分块，进行分类整理复习

五年级数学一共七个单元，可是重点知识分为三块，一是计算类：小数乘除

法和解简易方程；二是图形面积类：平行四边形、三角形、梯形以及组合图形的

面积计算；三是问题解决：小数乘除法的解决问题以及用方程解决问题。把知识

分类也能让学生明了本册学习的重点资料，在练习时能对症下药，即题目到底是

考查了哪一个知识点，这样学生应对一些陌生的题目时也不会手足无措。

二、多训练计算

本学期的计算占的比重相当大，于是让每个学生都掌握计算法则，会计算每

种类型的题目。最近一个月我每一天会让学生做六道计算题。虽然让学生练习了，

可是我做的并不好，检查不到位，只是让小组长把这个家庭作业落实，学生纠错

率不高。在接下来的一段时间我准备在课代表以及小组长的配合下，每一天不定

时抽查学生的家庭作业，并掌握每个学生的计算本事，最大程度的在基础计算上

让学困生得分。

三、把每班学生按不一样程度分类

优等生、中等程度的学生、学困生。在复习时有所侧重，优等生在掌握基础

题的同时，多做一些拔高的习题；中等生能够把基础知识、概念、计算做的十分

扎实，拔高题并不做要求；学困生是个大难题，他们基础差，学习习惯不好，甚

至有厌学情绪，多让他们在学习中体

验成功乐趣是重点，让他们有学习的欲望，基本的小数乘除法、简单的方程，

必须要重复训练，对他们进行模式训练，记忆为主。

“一帮一计划“也有所改动，原先优等生带学困生，可是实施过程中发现，

有些学生在给学困生讲题时，极其不耐烦，总是听到有人抱怨认为很简单的题目

也不会做，影响很不好，于是我大胆决定，让优等生帮忙中等生，中等生带学困

生，这样差距小一些，实施起来也比较容易些，并且发挥中等生的作用，一方面

避免了有些中等生听不懂装懂，理解知识不透彻的坏习惯，另一方面经过帮忙别

人他也能体验成功，对自身提高很有帮忙。

最终，复习必须不要只顾做试卷而脱离课本，且不说期末考试的题目都是书

上例题的变形，更重要的是课本上的习题都是基于课程标准的，不会超纲，有代

表性，对于学生理解定义、概念有很大的帮忙作用。

总之，期末复习必须要有计划性，根据本班学生制定一个具有时效性的计划，

能对症下药，这样的复习应当会有比较显著的效果！

期末考试计划2

自己复习，不能只给自己布置几本书或几道题就放手不管，而是要尽可能根

据孩子的实际情况随时作出调整。如果发现某一部分的内容孩子已掌握住，您就

可以让孩子跳过这一段，复习下面的内容。如果孩子已经做了几道这方面的题目

仍然出错，就需要您指导孩子加强对这一部分的复习力度。

（1）及时复习

人们对于刚学过的东西，总是一开始忘得快，过一段时间就逐渐减慢。所以

您指导孩子复习，必须要注意这个规律，让孩子及时复习。每天孩子从学校回来

都学了一些新东西，您可以要求他先复习当天所学的内容，复习之后再做作业。

还可以告诉孩子，每天晚上睡觉前想一想：“我今天都学了什么！”然后在头脑

里把这些东西过一遍。对于低年级的孩子，您可以用问话的方式让孩子回答，比

如“今天的语文课都学了什么？”孩子回答后，再进一步询问。比如孩子说学了

两个生字，就可以说：“这两个字是怎么写的，写给妈妈看好吗？”孩子不会写

的话，就可以鼓励他再去看看书，然后写出来。如果不及时复习，时间一长孩子

就忘记了，许多内容最后集中到一小段时间复习，效果自然不好。

（2）分散复习

如果有60分钟的复习内容，您是让孩子一下子复习完呢？还是分成几段间

隔复习呢？心理学家很早就对这个问题进行了实验，实验的结果表明：分散复习

要比长时间的集中复习效果好。对于小学的孩子来说，其身心发育的特点也要求

采用分散复习的方式。所以，您不妨让孩子每次复习20分钟。中间休息之后再

复习，这样孩子就不会疲劳，复习的效果也会更好。

（3）交叉复习

当我们同时面临几门课程的复习任务时，最好采用交叉复习的方式，即这

10分钟复习语文，休息后换成数学，再之后又变成别的什么，这样复习的好处

是不会使孩子产生厌倦心理。

（4）多种方式复习

长时间用同一种方式复习效果不好，尤其对于小学的孩子更是如此。想想看，

我们成人学习英语时，有时是默读，有时大声朗读，有时抄写，不断变换方式或

者结合并用。对于小学生更要这样。比如复习语文，可以让孩子以朗读、背诵、

默写、造句、写作文等不同的方式变换进行。复习数学，就可以让孩子看书、记

公式、做练习题（计算题、应用题），而且习题也要注意变化题型。

（5）灵活应变

自己复习，不能只给自己布置几本书或几道题就放手不管，而是要尽可能根

据孩子的实际情况随时作出调整。如果发现某一部分的内容孩子已掌握住，您就

可以让孩子跳过这一段，复习下面的内容。如果孩子已经做了几道这方面的题目

仍然出错，就需要您指导孩子加强对这一部分的复习力度。根据复习时间的长短，

您也要指导孩子采用不同的复习策略。如果时间很宽裕，您可以让孩子从头至尾

将书过一遍；如果时间紧迫，再平均分配时间显然不合适，就得重点复习自己的

薄弱环节，有时只研读平日整理的错题库也能达到理想的效果。

期末考试计划3

一、复习内容：

长度单位，100以内的加法和减法，角的初步认识，表内乘法，观察物体，

统计和数学广角。

二、学情分析：

孩子对本期所学基础知识掌握的一般，有关概念部分孩子掌握的较差，主要

表现在平时训练时孩子对概念的内涵和外延模糊不清。计算方面有80%的孩子已

经过关，个别孩子由于学习习惯差计算经常出错。在能力方面，目前在两位数加

减中孩子基本能够正确计算，在乘法有关计算中个别孩子存在问题，特别是解决

问题和自己提问题不够完整。通过期末总复习，使孩子在知识、技能和逻辑思维

能力要有一定的提高。

三、复习目标：

1、进一步掌握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法，能够正确，迅

速地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。

2、进一步理解乘法的含义，能熟练运用乘法口决进行口算两个一位数相乘。

3、通过复习进一步理解米和厘米的长度概念，熟记1米=100厘米，会用刻

度尺量物体的长度(限整厘米)并形成估计长度的意识。

4、进一步认识线段，会量整厘米线段的长度，熟悉角的各部分名称，能用

三角板迅速判断一个角是不是直角和画线段、角和直角。

5、继续辩认从不同位置观察简单物体的形状和进一步认识轴对称现象。

6、进一步了解统计的意义，继续体验数据的收集、整理、描述和分析的过

程，并会用简单的方法收集和整理。认识条形统计图形(1格表示2个单位)和统

计表，能根据统计图表中的数据提出并回答和问题。

7、进一步通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组

合数，培养孩子的观察、分析能力，形成有顺序地、全面思考问题的意识。

四、复习重、难点：

1、100以内加减法中进位加法和退位减法。

2、表内乘法在实际生活中的应用。

3、联系生活实际发展孩子的空间观念。

五、复习的具体措施：

1、首先组织孩子回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让孩子说一说在

这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，

感觉学习比较困难的是什么内容，问题中还有什么问题没解决，等等。也可以引

导孩子设想自己的复习方法。这样孩子能了解到自己的学习情况，明确再努力的

目标，教师更全面地了解了孩子的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。

2、总复习不是单纯的复习练习，而是要将知识进行整理，形成知识网络，

要分几条线把新旧知识系统起来，把知识纵横联系起来。本册教学内容可以分计

算和应用题两条线，把知识串起来，确立复习的重点，有的放矢的搞好复习工作。

3、以游戏活动为主进行总复习。游戏是低年级儿童最喜欢的活动。游戏让

孩子在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习表内乘法，让

孩子玩猜一猜、对口令、接龙等游戏，加深记忆，熟练的运用乘法口诀进行计算。

在复习乘法口诀时，既要注意全面，同时，要注意有所侧重。如7——9的乘法

口诀，数目比较大，孩子容易出现错误，应该多让孩子做些练习。又如加减法计

算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样孩子会厌倦的。可以设计多种多样的

游戏活动，也可创和情境，孩子边玩边熟练加减法的正确计算，是孩子在理解的

基础上掌握计算方法。

4、与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以

设计一些生活情境画面给孩子用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问

题。可以让孩子到生活中寻找数学问题，然后在全班中交流。孩子不仅感受生活

即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了发展。

5、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容

综合化，给孩子比较全面地运用所学知识的机会。如设计孩子调查班级同学最喜

欢的季节或最喜欢的学科，孩子在调查中经历数据的收集和整理，绘制成统计图

和统计表，根据表中的数据，自己提出问题，自己解决问题。在这个专题活动中

孩子复习了统计、两位数加、减两位数的计算，用加减法解决一些简单的问题等

知识，同时发展了孩子的合作交流、实践操作等能力，得到良好的情感体验。

6、以实践操作为主进行总复习。实践操作是本班孩子最喜欢的数学学习活

动形式。如拼一拼、折一折，画一画，摆一摆，量一量等操作活动加深角的认识。

在复习长度单位时，教师要引导孩子通过活动加深“米”和“厘米”的认识，如

引导孩子进一步用自己身体的其他部位表示这些长度。也可引导孩子观察周围的

事物，借助某一具体实物形成长度单位的表象。这样，既可以提高孩子的学习兴

趣，又可以把数学知识的学习与现实生活联系起来。同时，使孩子在脑中形成米

和厘米的实际含义。

期末考试计划4

一、指导思想

1、把握新课标“以人为本”的基本思想，培养全面发展的人，提高学生的

全面素质，掌握初中数学基础知识，切实提高学生的分析和解决问题的能力，运

用教材编写的基本思路，系统地复习基础知识，同时不断整合知识体系，查缺补

漏，不断完善，不断补充，使学生全面系统地掌握基本知识，提高知识运用能力。

2、“依人把本”的原则：复习要根据学生的现状，紧紧把握教材，把握新

课标。复习不能离开教材，要完整整合教材内容，形成系统的知识体系，由浅入

深，由易到难，循序渐进，让学生不断积累与深化。要认真分析学生心理和学生

的学习现状，利用心理激励效应，让学生主动积极地投入到复习中，同时，要采

用适当有效的复习方法，真正提高学生的学习成绩和智力。

3、“分层对待，梯次递进“的原则，考虑学生的现状，对不同程度的学生

确立不同程度的目标，让每位学生都有复习的层次性目标，逐步实现一级一级的

目标，这样所有的学生都能提高。

4、“重基础，提能力”的原则，抓住数学基础知识，注重能力的提高。复

习不仅是一个整合知识、储备的过程，也是提高知识量，实现知识与能力的转化

过程，在复习过程中，一定要注重基础，基础是“万木之根”，一切复习都要围

绕基础进行。在抓基础的同时，不仅要学生牢固掌握基础知识，更应该实现能力

的转化，这是复习的根本。在复习的设计与运行中，时刻要注意以提高学生数学

能力为目标，依托此目标就有了一个核心，围绕核心复习就有了中心，有了中心，

复习才会高效。

二、教材分析：

内容包括：图形认识初步；幂的运算；整式的乘法与因式分解；二元一次方

程组；一元一次不等式；证明。在体系结构的设计上力求反映这些内容之间的联

系与综合，使它们成为一个有机的整体。其中对于“实验与综合应用”领域的内

容，以“课题学习”和“数学活动”等形式分散地编排于各章之中。

本册教材安排上有如下特点：

1、每章开始均配有反映__主要内容的章前图和引言，可供学生预习用，也

可作为教师导入新课的材料。

2、正文中设置了“思考”“探究”“归纳”等栏目，栏目中以问题、留白

等形式为学生提供思维发展、合作交流的空间。

3、每章安排了几个有一定综合性、实践性、开放性的“数学活动”，学生

可以结合相关知识的学习或全章的复习有选择地进行活动，不同的学生可以达到

不同层次的结果；“数学活动”也可供教师教学选用。

4、每章安排了“小结”，包括__的知识结构图和对__内容的回顾与思考。

5、本书的习题分为练习、习题、复习题三类，练习供课上使用，有些练习

是对所学内容的巩固，有些练习是相关内容的延伸。

三、复习目标：

针对全班的学习程度，初步把复习目标定为尽力提高全班学生学习成绩。

四、复习策略：

“先分后总”的复习策略，先按章复习，后汇总复习；“边学边练”的策略，

在复习知识的同时，紧紧抓住练这个环节；“环节检测”的策略，每复习一个环

节，就检测一次，发现问题及时解决；“仿真模拟”的复习策略，在总复习中，

进行几次仿真测试，来发现问题，并及时解决问题，促进学生学习质量的提高。

及时“总结归纳”的策略，对于一个知识环节或相联系的知识点，要及时进行归

纳与总结，让学生系统掌握知识，提高能力。

五、复习措施：

1、理清知识脉络：全书按四个环节处理，（①第七、十二章图形的认识与

证明②幂的运算、整式乘法与因式分解③二元一次方程组④一元一次不等式），

把四章的内容并列展示出来，形成系统的知识表，理清各章知识之间的逻辑关系，

形成一个清晰的知识脉络，便于学生系统掌握基础知识，把握全书的脉结构。

2、按四个环节串讲一遍，在第一轮学习中，没有注视到的，和在学习练习

中发现问题的知识环节要仔细地讲一篇，让学生形成更细的更准确的知识点。串

讲时，采用边讲边提问的方式进行，这样有助于学生深入思考，认真记忆。必要

时要学生做好笔记。

3、抓住重点习题：在串讲的每一个环节之后，一定要做些练习，在备课过

程中，把书中或练习册中的重点练习加以强化，发现学生不懂的地方要反复训练，

直到掌握为止。对于一些优生要给予较为有难度的练习，而对于一般的学生重点

还是基础性的习题，做到“分层对应”，有针对性地复习。

4、章节小测：小测在复习中很有必要，能及时巩固复习知识，同时也是发

现问题的重要手段，在每天个知识环节之后，都要进行小测，小测要有针对性，

让学生掌握什么，掌握到什么程度，达到什么目标。对于一些难以掌握的知

识点或一些掌握不好的学生要反复训练，直至掌握为止。

5、难点强化：难点是复习的重点，把书中的难点进行整合归类，通过专项

训练和反复练习的方式，把难点的内容温习好。采用个别辅导的形式，对一些有

难点的学习进行特殊的训练，特殊的要求，并把难点归类分析，形成习题进行强

化性的复习。

6、专项训练：对于一些大部分学生掌握不好的知识点，采取专项讲解和专

项训练的方式进行复习，讲解知识点，解答方法，进行专项的测试来完成专项复

习的目的。

7、系统强化：主要是通过考试的形式来强化和巩固已学的知识点，整合全

章的内容，全面系统地整合知识点，以上级考试文件为准绳，把握新课标，全面

考查学生的知识水平，在测试中发现问题要重点进行讲解与训练。

六、具体复习安排：

6月4、5、6日复习第

七、十二章图形的认识与证明

6月9、10日复习幂的运算、整式乘法与因式分解

6月11、12日复习二元一次方程组6月13、16日复习一元一次不等式

6月17、23日：主要进行模拟综合试卷并评析试卷。

6月24日统一做__年期末考试真题

复习是为了更有效地提高学生的知识，拓宽学生的视野，而并非为了考试，

所以，复习要全面周到，既能突出重点，又能全面掌握数学基础知识，提高应用

数学的能力。使学生在最短的时间内有效提高学习成绩

期末考试计划5

将近期末了，为了我的寒假过得开心点，所以我必须做好期末的复习计划，

内容如下：

1、元月六日前，将本学期的所学内容进行提纲总结。

2、元月七日前，将自己不会的问题要解决好。

3、元月八日前，认真看自己的错题本，并根据错题给自己出一份试卷。

4、在老师的指导下，一单元一单元的复习，将学过的内容巩固好。

5、认真完成老师布置的复习训练题，认真听取老师的复习指导。

6、坚持早读，背诵乐园积累、古诗以及优美语段，并会默写。

7、早读时读过的课文，记住课文的作者以及他的简介，还有课文的主要人

物的姓名及他们的品质、性格、课文的课题等。

8、午休时多听写生字、重点词，默写乐园中的好词句，体会句子表达的意

思。

9、完成好老师复习期间布置的作业。

10、《课堂作业》中不懂的题要再做。

11、课文的段义能简单概括。

12、元月十一日进行系统复习。

13、元月十二日完成家庭作业后开始做单元练习试卷。

14、元月十三日练习写作。

15、元月十五日课外阅读，积累成语、谚语、歇后语、名言、警句等。

16、训练标点符号的运用。

期末考试计划6

期末考试很快就要举行了，同学们怎样复习才能在考试中取得理想成绩？

一、要想搞好复习，首先要保持一颗平静的心态，消除紧张、松懈、畏惧

情绪。

新课结束了，每一位同学首先要认识到对本学期所学知识要进行力所能及的

归纳总结。最低限度要清楚本学期所学知识的大体框架。让它在自己头脑留下清

晰的印象，而不要去考虑，期末考试考不好怎么办这么多时间都浪费了，只剩几

周时期怎么能够补起来。或者是考虑把每一个知识点都去掌握了，或者把时间安

排得满满的，任务规定的多多的，超出了自己力所能及的范围，这些做法，想法

都易产生焦燥情绪，而应冷静的静下来，把期末考试放在一边，首先根据自身实

际，为自己量身定做一套复习计划，有条不紊地对自己所学知识进行归类整理、

复苏、巩固。不要忙乱无序朝三暮四，好高鹜远。

二、要珍惜时间，合理安排时间。

学期末所剩时间不多，那么每一位同学除上课、自习认真学习外，还

应把自己饭后、课间、晚上就寝前的有效时间都利用上，针对不同科目特点，

安排不同的复习内容不能根据自己的喜好，分配不同科目的复习时间，应做到重

点突出，全面兼顾，对于薄弱科目应略多投放时间但不能无所收获。同时规定的

复习任务，每一天一定要认真完成。不可因功费时，也不可因小误而失全面，要

循序渐进，环环落实。只有这样才能有效地搞好复习。

三、要勤于思考，勤于动脑。

学生复习时一定要多思考、多动笔、善于归纳消除思想上的惰性，不能光用

一双眼、一张嘴而要利用有效巧妙的记忆方法，归纳方法把零散的知识连贯起来，

把同类的知识归结起来，把相关相连的知识比较比照牢记下来，找出知识内在的

联系及规律，只有这样做了，我们才能把他人的东西消化后变成自己的东西。

四、强化记忆，使学习的成果牢固地贮存在大脑里，以便随时取用。

有些学生总抱怨自己记性太坏，学过的知识，到了该用的时候却想不起来了。

对学习丧失信心；有些学生则认为，学过的东西反正要忘，早记没用，寄希望于

考前突击，但由于临考前要记的内容太多了。又记不过来，感到很烦恼。

五、查漏补缺，保证知识的完整性。

影响学习的因素很多，在一个漫长的学习过程中，很难保证各种因素都处于

最佳状态。因此，完整的知识学下来，难免出现漏洞和缺欠，通过复习，自己检

查出来后就可以及时补上。凡是抓紧复习的学生。学习中的漏洞和缺欠，都及时

地得到了补足，很少在学习上“欠债”。因此，他们的知识总是比较完整的。

六、融会贯通，使知识系统化。

有人说：“智慧不是别的，而是一种组织起来的知识体系。”这里所说的“一

种组织起来的知识体系”，就是指系统化的知识。可以说,形成系统化的知识这

正是复习的中心任。一个学生，通过平时分单元分课文的学习，可以说基本上完

成了对各种基本知识的理解任务，完成了对基本能力的掌握。通过复习时的回顾，

查漏补缺，又把长期学习的各部分内容有机地“组装”起来，帮助我们掌握各部

分内容之间的区别和联系，从而编织一张“知识之网”。学生复习时有良好的

精神状态，就是有学好的信心和毅力，只要我们确定做到了以上六点，我想每一

位同学期末考试都会有一定好的收获。

期末考试计划7

我计划安排我的作息如下：

周一

早上：6点起，6点20到讲学堂进行早读，7点到教室早读。

中午：带回午饭，利用不长的时间抓紧时间休息，准备下午的课。

晚上：5点半到图书馆，复习一天学过的知识，安排英语作业时间；整理数

学作业。9点离开图书馆到实验楼学到10点(加上英语听力)

周二

早上：6点30起，7点准时到教室，做吉米多维奇

中午：12点回宿舍，准备午休，13点半到图书馆自习到15点

晚上：5点吃晚饭，洗澡，6点准时到图书馆

周三

早上：6点20起，7点10到教室，做高数或改制图作业

中午：午休1小时，下午复习做制图作业，学高数

晚上：6点到图书馆或实验楼，主要是高数作业，并有一周的反思及安排。

（加上英语听力）

周四

早上：6点40起，到教室后整理要问老师的题，课间可以问题。

中午：午休一小时，下午先看一看上午讲的内容，然后进行考试训练。

晚上：6点到图书馆，机械制图复习（英语作业）

周五

早上：6点20起，早读主要解决高数的公式，英语问题也很严峻

中午：午休一小时，下午处理学生会的事

晚上：先到图书馆然后到讲学堂或实验楼学到10点15

周六

早上：6点40起，7点15去早读，主要是英语大体的复习，还有那个英语

作业，上午在图书馆听一下听力。

中午：不回宿舍，在图书馆午休，然后学高数

晚上：看看可以放松一下主要是看看学校的，洗洗衣服，找同学聊聊，练练

琴

周日

早上：7点起，吃完早饭去讲学堂早读，8点去图书馆主要处理一下作业，

可以有训练测试。

中午：回宿舍午休，练一会琴，下午可以复习读写的英语

晚上：到讲学堂学到10点

具体学习计划

高数吉米多维奇，课后题，复习资料，穿插进行。课后题比较基础，应该先

做，然后是复习资料，最后是吉米。

对于高数一定要有交流，就是要问题，看看别人是怎么思考的，再一个就是

多花时间，原则上一有时间就学习，学习不能落高数。

机械制图是自己的一个短板，因为很多原因。但我认为学好并不难，首先要

把课本看好，然后把作业重做的重做。

英语一定要复习好自己是课代表，英语的作文要训练，还有语法之类，单词

也要背。

期末考试计划8

为期末联考考出好成绩，高二地理备课组老师经过多次会议讨论，群策群

力，集思广益，特制定出如下复习备考计划：

1.12月23日停止新课教学，全力复习备考。

2.编制必修三复习提纲（已经发放给学生）；精练精讲去年联考地理卷（已

完成）；命制3套必修三单元卷（已经完成精练精讲1套，本周末发放第2套试

卷，元旦假期发放第3套试卷）；元月份继续命制两套综合卷进行精讲精练。

3.精心打造1月4-5号的期末适应性考试卷和下周的第四次强化训练卷，这

两套综合卷突出高频考点和重点，做到知识点全覆盖，难易适中。

4.教师带领学生对教材进行知识点的系统复习梳理，并有针对性地抽查学生

的掌握情况。

5.加强后进生的补缺工作，一方面抽查提纲背诵情况，另一方面是对典型知

识点及习题进行再训练。

6．在试卷讲解过程中加强对学生审题及规范答题技巧的指导与训练。

期末考试计划9

期末的脚步渐渐来临，我们班也进入了紧张的复习阶段。为了充分地管理好

时间，我制定了一份期末复习计划。因为这次的期末考可能是要调考的，所以，

我要严格安排自己的复习时间。首先，我的语文方面还是不错的，就是要多读多

背，以便考试的时候避免不会写的词语、生字。除了要背诵以外，还要多看看全

解里的资料还有上课写的笔记，那样能增长从课文中学不到的知识。还要仔细看

单元作文，并再次修改。

数学的公式和定律要好好地背诵，一边抄一边背。因为它们是最重要的，它

会涉及到课本中学过的知识，背公式和定律就等于复习一遍。数学练习册的错题

还要及时订正，这样就不会在考试的时候又做错。

英语虽然是我的强项，因为我以前经常读背单词，所以英语是我的强项，但

是必须每一课的内容都会读。但是这一次，我得开始好好地听读背英语了，因为

每一次考试都是在这些方面丢分的。边背课文边背单词，这样有利于理解单词的

用法。在此基础上，去复习语法，肯定能起到事半功倍的效果！

以前的考试我都吃了大亏，但是这一次，我不能再那样子了。我要争取考上

全班前二名，加油！

期末考试计划10

一、错题梳理

梳理以往训练时出现的错误能有效地减少不必要的重复失误和失分。难点因

人而异，因此要学会总结，争取记住自己犯过的错误，保证再次碰到类似的问题

时不错。

二、真题训练

1、听力：训练听力时，要充分利用预测手段，并最大限度地保证自己每天

都有英语学习的环境，尤其是利用一些零碎时间，可以放一些英语歌曲或者听力

题，以便培养自己的英语感觉。

2。单选：着重掌握语法、词法及句法;分析句子结构、动词的搭配;注意不

同语境中动词时态、语态的运用;把握句子间的逻辑关系、特殊句型;熟悉日常生

活中的交际用语和常用谚语。

3、完形：要从__的整体入手，注意上下文的逻辑关系。

4、阅读：注重五种能力的考查，即细节理解、词义猜测、图表理解、归纳

主旨和推理判断。要紧扣原文，不可凭空想象。

5、任务型阅读：首先读懂短文;二要理清思路;三要分析整理。

三、单词记忆与作文训练

单词建议不要单独拿出来记忆，这样的效果最差，往往出现记忆不牢、记忆

混淆的情况。建议将单词放到一个英语环境下，而最好的办法就是通过直接背诵

优秀范文的方法。将重点单词进行记忆、将重点句型记忆，不仅将常用的重点单

词进行了强化，同时对于自己的英语作文写作业会有很大的帮助。

以上为英语试卷中各项题型复习的方法指导。而很多同学在学习英语时感到

特别吃力，往往努力学习但却没有太大效果，对此英语老师说道：学英语最有效

的方法是在实际生活中处处使用，不要怕说错，要像婴儿学说话一样，出错的机

会越多，越有利于提高英语的水平，也只有通过反复训练，才能熟中生巧，感到

学习英语所带来的乐趣。

期末考试计划11

时间过得飞快，转眼间学期已经接近尾声了，同学们也渐渐融入了这紧张的

学习氛围，与此同时，我们也将面临新的挑战;期中考试。

机会只垂青有准备的人，所以这次我们一定要做好充分的准备。比如说把平

时的复习时间增加十分钟左右，当然，时间越多，效果越好，关键还要靠自己自

觉。不要只是今天复习半个小时，明天就只复习二十分钟，贵在坚持。

要学会抓住一分一秒，时间就是生命，不要让时间在你的走神中溜走，也不

要让它在毫无意义的话题中流逝。对我们中学生说，有一个合理的学习计划，就

可以为一天争分夺秒，更可以为好的学习成绩奠定基础。所以，我们需要好好把

握一分一秒。

天道酬勤，只有勤奋刻苦的人才会得到成功。努力学习，这几个字相信同学

们听过不止一遍了，可是这个学期，你到底努力过多少，到底付出过多少?如果

连付出都没有，那你就更别说自己有一个好的前途了。

不经历风雨，怎么见彩虹?成功是要付出汗水的，如果从现在开始努力，也

许你还会有百分之五十的机会成功，如果你选择放弃，你将注定成功不了。让我

们从现在开始付出努力，去勇敢地迎接新的挑战吧!

期末考试计划12

1、制定好学习计划

我们常说有一好的开始就会有一个的结束，成功取决于充分的准备。因此我

们应该制订一个详细的计划表，将每天要复习的各门学科的内容详细地画在一张

表格上，每天给自己一定的复习任务，同时对于复习制订一定的保证措施，如果

不完成任务，对自己有什么样的惩罚措施。制订复习计划，必须从自己的学习实

际出发。每个人都有自己的学习特点，对于复习，我们应该根据自己的学习特点

进行，如果自己在理科方面欠缺，我们在制订计划时，应该在自己的薄弱学科多

花点时间，在某一学科上自己的成绩还不错，我们就应该少花一点时间，争取更

多的时间复习自己的弱科。

2、认真读课本

现在的孩子大多数比较浮躁，没有读课本的习惯。其实，所有的考试都是从

课本知识中发散来的，所以在复习时就必须读课本，反复的读，细节很重要，读

书你一定要很仔细的阅读，最好读出声，这样子，一些细节就在不经意中记得了。

读完之后，应该能够对__节的内容有个清晰的思路，并且用自己的方式构建出一

个知识框架，并且对照着框架能够复述__节的内容。这样就可以在整体上把握书

本知识。从整体上把握书本知识有利于我们对于试卷中的一些基本的题目有一个

宏老师经常告诉我们换汤不换药，就是说我的考试内容还是我们学习过的知识，

只是换了一种形式，万变不离其中，变来变去还我是围绕着我们的课本转观的把

握，对于试卷中的问答题，可以从多角度去理解和把握，这样就能够做到回答问

题的严密性。小学期末考试。

3、复习要讲究科学性

复习也是一门科学，复习时应该注意反复性、体系性、理解性，学会尝试回

忆、学会整体安排等。

根据人脑的记忆特点，我们在复习时，不要希望能够通过一遍复习就能够掌

握书本的基础知识，一般地认为，人们对于某一知识的完全掌握，至少需要六至

七遍，这样，希望通过一遍复习就能够掌握书本知识是不可能的。

记忆是建立在理解的基础上的，感觉到了东西我们不能够理解它，只有理解

了的东西我们才能够更深刻地感觉它。学习书本知识需要我们加以理解，比如，

我们在学习数学时，我们是否思考过数学的例题为什么选四条而不选八条，这四

条例题各有什么特点?具有什么典型性?它们有什么共性的东西?我们在复习时，

越是思考就越能够理解书本，就越能够掌握知识。

记忆是一个复杂的过程，在复习时，不能眼睛只盯着书本，在我们看一段书

后，应该抬起头来，好好思考，尝试回忆，看我们刚才看的书本的内容是否记住

了，是否理解了。也可以张开嘴大声的讲给自己听，只要你能把知识点讲出来，

就说明你背过了。所以，在复习的过程中，我们是脑筋动得最快的时期。小学期

末考试。

4、复习小技巧

该背的一定要背，比如说单词、语文的文学常识、易错的字词、古文翻译，

语数外很重要，拉分的关键是你擅长的几门，因为分数差距不是太大，所以主要

是靠擅长的科目拉开与其他人的距离，答题时，字迹一定要工整，其实很多题目

是主观题，你字迹工整是很重要的。最省事的复习方法是看错题(你的错题本，

或者是上课时错了，用红笔改过的地方)，这样很快就可以看完，而且效果不错，

唯一的缺点是，较久前的知识，会有些没复习到，在考试前，要背的、要默的一

定要搞定。

5、复习注意事项

在复习的过程中，应该注意调整我们的身体和注意休息，一般地说，我们的

大脑集中于某一学科的时间不是很长的，时间一长，我们的思维就可能处于停滞

的状态，所以我们应该合理地安排时间，争取在晚上复习时将所学的几门学科都

能够安排一定的时间，这样保证大脑的高效率。同时，还应该注意休息。

考试期间的复习效率很低，那时看看书就行，再搞什么别的基本上也学不进

去了。考前注意保持充足的睡眠，现在很多孩子在期中考试前和期中考试中点灯

熬夜，晚上不注意休息，考试没有精神，甚至睡着了，很容易的题目也没有时间

做了。

保持一个良好的心态，做好期末复习，祝大家取得好成绩!

期末考试计划13

例子一：对于成绩较好的孩子如何夯实基础保持平稳力创佳绩

1、语文

（1）一个星期复习3个单元，背诵部分要背的非常熟练

（2）多做一些阅读题，提高阅读水平

（3）作文都复习一遍，学会列提纲，考试时时间不够的话就要学会在脑子

里把提纲列出来，这样写出来的__会有条理，也不会因为慌乱而写的没头没脑。

平时写多一些读后感练练笔。

2、数学

（1）一个星期复习2个单元，要点要记住。最好复习一单元就写一套单元

复习题，然后做一套包含了几个单元要点的练习题；

（2）多做数学题，提高运算水平及解题能力

（3）做题过程中要注意粗心大意的毛病

3、英语

（1）一个星期复习两个单元

（2）背诵部分背书，必背单词背熟，语法要清楚、记牢

总结：

对于学过的内容要重新翻一遍，重要知识点要牢记，平时考过的试卷如果时

间允许的话也可以再过一遍。总的来说，期末考试是对一个学期的总结，基础牢

固，避免粗心大意，基本上就不会有什么大问题啦！

例子二：对于成绩中等、一般的孩子如何平稳过渡有所突破

1、语文

（1）一个星期复习2个单元，生字词等基础知识要牢固争取不要丢分。

（2）查缺补漏：查看平时考试的卷子，总结薄弱环节做重点突破。复习要

有针对性，要主次分明，针对薄弱环节各个击破。

（3）阅读题和作文占的分值比较大，这两项都是需要长期累积的，平时要

多做做阅读题，多写写练练。临阵磨枪的话可以考前半个月每天都做几篇阅读题，

作文方面可以列提纲练习下思路。

2、数学

（1）一个星期复习2个单元，复习一单元就写一套单元复习题，然后做一

套包含了几个单元要点的练习题。这一点基本不变，无论是对成绩好的孩子还是

成绩一般的孩子。

（2）每个单元的知识点都要掌握，不理解、不熟练的部分要格外注意，争

取考前把“死角”清理完毕。

（3）粗心的毛病一定要注意注意再注意！不该丢的分绝对不丢。

3、英语

（1）单词、课文、该背诵记忆的一定要非常熟练。把基础知识全部掌握。

总结：

基础是王道，把基础知识全部学明白并且掌握就肯定会有提升。

期末考试计划14

光影似箭，岁月如梭。期末考试离我们越来越近了。想从期末考试中获得鲜

花和掌声吗？想，那么，就请把握现在，决战期末。

“十年砺剑百日策马闯雄关，一朝试锋六月扬眉传佳音”，我坚信即使前方

道路充满阴霾和坎坷，我们都必须勇敢面对！拿出破釜沉舟的勇气，坚持下去，

成功必将属于我们自己！让我们肯定自己，超越自己，创造自己，让我们心中伴

着信念，矢志不渝，带着希望而迈向辉煌！

下面我就在未来半个月中，我们应该怎样调整好自己状态提以下几点建议：

第一，争分夺秒，提高效率。期末考试是对一学期来所学内容的全面考查，

它所复盖的知识点多，能力要求也更高更全。这就需要我们花更多的时间来复习

和记忆，我希望我们学生要珍惜这半个月的时间，坚持不懈。一方面要保质保量

完成老师布置的复习题；另一方面还可以根据自己的情况作出合理安排。我们可

以把所有的作业和测试卷拿出来整理，找出原来的错误，并分析错误的原因，再

做一些同类的题目进行巩固。成绩优异的同学可以归纳方法，一题多解。学有困

难的学生多注重基础知识，可以完成书本的练习题，举一反三。还要多向家长和

老师寻求帮助，只有这样复习的效率就提高了。

第二，面对困难、不要泄气。在学习的过程中，难免会碰到一些难以解决的

困难，但有时只要你换个角度去思考问题，也许就会豁然开朗。问题也将迎刃而

解。

第三，平和心态，决胜千里外。同学们，临近考试，请你放下背上的包袱，

用平和积极的心态，坦然的迎接考试，迎接梦想的飞翔。你可以思慕古人那种“不

以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，向往诗圣李白恃才傲物的豪迈情怀，艳羡毛泽

东的“问苍茫大地，谁主沉浮”的高瞻远瞩。运筹帷幄，决胜千里之外；啸傲考

场，人生处处精彩。

同学扪，考试的号角已经吹响，胜利的旋律在寰宇回荡，长风破浪正此时，

直挂云帆济沧海，行动起来吧，我们一定会谱写自己的辉煌。相信自己吧，人间

自有公道，付出就有回报，我们的成绩一定会步步高。

期末考试计划15

光阴似箭，开学的情景还历历在目，期中考试的硝烟似乎刚刚消退，期末考

试的战鼓又敲响了。期末考试不仅是对同学们本学期学业成果的一次大盘点、大

检阅，更是对每个人综合素质的一次挑战，是对同学们的自信心、自觉性、意志

力、诚信度的一次考验。我们不能要求每个人都成为优胜者，但我们希望大家做

一名追求进步超越自我的勇敢者。为了帮助同学们以最佳的状态迎接期末考试，

争取优异的成绩，今天，利用这个机会，我给大家提几点建议：

一、思想重视不轻心

期末考试是对每一个同学所学知识的一次大检验，也是为升入上一个年级打

下坚实的基础的关键。因此，大家都应该高度重视，只要思想上重视了，你就会

全力以赴、扎扎实实地搞好复习，取得好成绩也就有了保证。

二、珍惜时间不浪费

期末考试仅剩十几天了。同学们要在老师的指导下，认认真真听好每一节复

习课，认认真真做好每一道练习，认认真真完成每一次作业，抓紧点滴时间，聚

精会神地投入到总复习中去。千万不要抱有侥幸心理，不要等拿了不理想的成绩

单时才追悔莫及。

三、全面复习不疏漏

一学期学的东西很多，要在老师的指导下，静下心来，扎扎实实地进行全面、

系统、有计划地复习，不要丢三落四。在全面复习的基础上，再找准自己的薄弱

点，抓住关键点和难点，进行归纳、整理、练习。还要讲究方法，联系生活实际，

举一反三，注重复习的效果。

四、明确重点，攻克难点，侧重疑点

在对知识点进行梳理的时候我们应抓住重点、难点和疑点。复习更重要的是

查漏补缺，对于一知半解的疑点决不可轻易放过，任何问题在我们的头脑中都不

应是模棱两可的，可以准备一本本子把平时的练习中所出现的错误都记录下来，

再进行一次分析，以避免下次再犯同样的`错误。

五、制定合理的复习计划

每位同学应该根据这次复习的课程，制定切实可行的计划。俗话说：“凡事

预则立，不预则废。”很多同学复习起来感觉到千头万绪，无从下手。这就要求

我们根据学科特点制定出适合于自己的切实可行的复习计划，对后几天的学习作

出详细、科学、合理的安排，以便心中有数。当然，光有计划还不够，还需要同

学们集中精力，充分利用时间保证计划的落实。

六、对自己有信心

有一句格言说得好：“自信是一根柱子，能撑起精神的广漠的天空，自信是

一片阳光，能驱散迷失者眼前的阴影。”让我们鼓起自信的风帆，荡起奋斗的双

桨，你一定会发现，成功就在你的手中。

与时俱进，是我们的追求；随风奔跑，自由是方向，追逐雷和闪电的力量，

把浩瀚的海洋装进我胸膛，即使再小的帆也能远航。亲爱的同学扪，考试的号角

已经吹响，胜利的旋律在寰宇回荡，长风破浪正此时，直挂云帆济沧海，行动起

来吧，我们一定回谱写自己的辉煌。相信自己吧，人间自有公道，付出就有回报，

我们的成绩一定会步步高！