幼儿园环创

40种幼⼉园公共区⾓、⾛廊、楼梯间环创⼤全，你需要的都在这了！收藏起

来！设计分享

幼⼉园环境创设的⽬的并不是简简单单的美化环境的作⽤哦~其最终的⽬标在于借由环境的影响⼒潜移默化的达成对孩

⼦本⾝的教育作⽤~环境育⼈不是⼀句空话，⽽是真正落到实处，为孩⼦们着想~

有品质、内涵的幼⼉园环境，可以清晰的向家长传递着幼⼉教育的各种信息、传递着园所的教育理念，同时反馈了孩⼦

们⽇常学习、⽣活的点点滴滴，真正实现“环境育⼈”功能。下⾯50款幼⼉园环境创设⽅案，照着做绝对不会错哦~

幼⼉园区⾓环境创设原则

•教育性，为孩⼦主动思考提供媒介；

•趣味性，为孩⼦认知世界提供动⼒；

•互动性，为孩⼦营造沟通交流平台；

•⽣活性，孩⼦对世界的认知基本他们对原有⼈事的基础上，源于⽇常的材料，不仅可以降低教育成本还能够使区⾓

的创设更具⽣活性，弱化孩⼦们对幼⼉园的陌⽣感。

⾛廊环境创设原则

为充分发挥⾛廊功能，促进幼⼉⾝⼼发展，设计装修时需遵循以下原则：多功能性原则：植物⾓、⼉童作品既有装饰、

美化环境的功能，⼜有展⽰、沟通的功能，提升幼⼉认知和学习能⼒。

•⽬标导向性原则：根据教育⽬标，进⾏环境创设，帮助幼⼉更好发展。

•安全性原则：要积极主动消除⾛廊环境中可能存在的不安全因素。

•共同参与性原则：⾛廊环境创设应让幼⼉和家长参与共同创设，加深幼⼉对环境中事物的理解，增强家园“互动式”教

育。

•“动静”结合原则：趣味性和通达性丰富的⾛廊，利于动线的流通，活跃整体空间。

良好得环境能促进⼈的知、情、意、⾏的内在转化，影响⼈的思想和⾏为。“让每⼀⾯墙都说话，还要说⼉童⾃⼰的

话。”“让每⼀处景都育⼈”应该是幼⼉园环境创设的最终意义，在育⼈的过程中发挥其⽆痕的教育⼒量。

这波环创你get了吗~赶快收藏，不⽤熬夜掉头发绞尽脑汁发愁环创啦~好的幼⼉园环创起到的作⽤，可以达到1+1⼤于2

的效果哦~