积累素材

第1页

素材积累作文汇编八篇

素材积累作文篇1

〔1〕月亮慢慢上升，她身着白色的纱衣，娴静而安详，温顺

而大方。她那银盘似的脸，透过柳梢，留下温柔的笑容。

〔2〕游泳喽！一声呼喊，一群孩子扑通扑通跳进水里。他们

像鱼儿似的，在冰凉的塘水里欢乐地游着，享受着塘水的爱抚。

〔3〕大自然能给我们很多启示：成熟的稻穗低着头，那是在

启示我们要虚心；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；

长江东流奔腾不息，那是在启示我们为抱负奋斗。

〔4〕你是我硕果的丰润，血液里流淌的思念。你是我梦中牵

手的温情，我喜爱你有分寸的、节制的、狂喜的、哭泣的，我喜爱你。

〔5〕生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流淌，

它时而安静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风

大浪的考验之后，往往会变得更加顽强。

〔6〕每当夜幕降落的时候，喷泉喷出的水珠，有的像仙女散

花一样秀丽，有的像火树银花般绚烂，有的像一把把秀丽的小扇子，

还有的像一把把花雨伞……真是千姿百态，五光十色！

〔7〕月亮像饱经风霜的老人，不紧不慢地梳理着白花花的月

光。

〔8〕只见他挥臂分水前进，在水中上下左右翻滚，然后突然

又一下子沉入水底。

〔9〕风儿带着微微的暖意吹着，时时送来布谷鸟的叫声，它

第2页

在告知我们：“春已归去。”

〔10〕钱能买到佳肴，不能买到胃口；钱能买到书籍，不能

买到学问；钱能买到药品，不能买到健康；钱能买到时装，不能买到

秀丽；钱能买到伴侣，不能买到友情。钱能买美丽的眼镜，但买不来

光明的眼睛。钱能买高档的钢笔，但买不来灵敏的文思。钱能买来珍

贵的篮球，但买不来精湛的球技。钱能买来精确的钟表，但买不来消

逝的光阴。从秋叶的飘落中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列

中，我读出了集体的力气；从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；

从穿石的滴水中，我们读出了坚持的珍贵；从蜂蜜的浓香中，我们读

出了勤劳的甜蜜。

〔11〕夜空挂满了星星，月亮像一只钓鱼的小船，仿佛航行

在宽敞的银色的长河里。

〔12〕书是良药，刘向说：“书犹药也，善读可以医愚”；

书是益友，臧克家说：“读过一本书，像交了一位益友”；书是窗户，

高尔基说：“每一本书，都在我面前打开了一扇窗户”。

〔13〕太阳西沉，天空消失粉红的绸丝缎，那是晚霞。天上

的云彩，有的像山峰，有的像奔马，有的像狮子……鲜红、粉红、橘

红……形态万千，颜色各异，好看极了！

〔14〕那些由于缘分而来的东西，终有缘尽而别的时候。

〔15〕门外西边的林梢，挂着的上弦月已经变成一片金色的

西瓜，不再是一条弯弯的眉毛。

〔16〕溪水唱着歌，欢快地向前奔跑。

第3页

〔17〕有了成果要立刻忘掉，这样才不会自寻苦恼；有了错

误要时刻记住，这样才不会重蹈覆辙；有了机遇要立刻抓住，这样才

不会失去机会；有了困难要查找对策，这样才能迎刃而解。

〔18〕别在树下徘徊，别在雨中深思，别在黑暗中落泪。向

前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发觉，分数的阴霾

不过是短暂的雨季。向前看，还有一片光明的天，不会使人感到彷徨。

〔19〕那一朵朵雪花就像一个个身穿白衣的天使。把房子染

白了，把草地染白了，把高山染白了……仿佛是一个白色的童话世界。

〔20〕我跳下河去，哎哟，水好凉，左一个右一个的漩涡像

一个个圈套，我要往东，它偏扯着我往西。

〔21〕起初，雷雨儿只是一大滴一大滴渐渐地往下洒，雨这

样扭扭捏捏下的倒还没见过，我正在想着，只听“哗——”的一声，

大雨倾盆而下，立刻远处的景物变模糊了，只是茫茫一片。

〔22〕人生就像一条河流，欢乐和哀痛是河流的两岸；人生

如同一幅的画卷，冷色和暖色的交织才成就画的灿烂夺目；人生就如

一支乐曲，快慢缓急，才涤荡出震撼人心的音符。

〔23〕我家屋后有一片茂密的竹林，那里翠竹万竿，个个都

是劲节凌云。远看，是汪洋的竹海。碧绿的“海浪”一浪盖过一浪，

“沙沙沙”的细浪声，节奏鲜亮、动听悦耳。

〔24〕一页历史，是一面镜子；擦亮了镜子，你召唤着理性

与良知。一颗沙砾，是一种苦痛；历经了苦痛，你孕育了圆润与晶莹。

一道辙印，是一段历史；尘封了历史，你迷漫着今日和将来。一道辙

第4页

印，是一段历史；展现出历史，你开发了近林和远山。一片归帆，是

一缕乡情；倾注着乡情，你满载着沧桑和盼望。一股细流，是一曲欢

歌；汇聚了欢歌，你成就为大江与汪洋。一片嫩绿，是一份自然；呼

吸着自然。你孕育出果实与丰收。一缕芳香，是一份成熟；酝酿了成

熟，你展现着高洁和恬淡。一朵飞絮，是一丝盼望，放飞了盼望，你

唤来了温风和细雨。

〔25〕时间好比一位妙手成春的良医，它能关心我们医治流

血的心灵。时间如同一个万能的安慰者，它能开导我们遗忘人生的伤

痛。时间有如一位循循善诱的智者，他能引导求学者构筑学问的大厦。

时间好比一位点屏成蝇的画家，他会关心勤奋者描绘辉煌的明天。

〔26〕天空就像突然裂开了一道口子，豆大的雨点从里面倾

泻而出，先是噼里啪啦乱成一团，接着就整齐划一的倾泻下来。不多

时，地面便成了小溪。风声夹杂着雷声，越下越大，不时还有一道道

闪电划过，有了雷声壮胆的雨点越来越激烈，仿佛是战场上密集的子

弹一样撞在地上，发出雷鸣一般的声音。

〔27〕成熟是一种素养，一种源于心灵表于行动的素养；成

熟是一种力量，一种自我约束自我管理的力量；成熟是一种看法，一

种对任何事物都保持冷静的看法；成熟是一种心境，一种能看淡一切，

万事淡如水的心境。

〔28〕当人人都在“恨不能挂长绳于西天，系此西飞之白日”

时，麦克阿瑟一句“幸运的是我们只会失去一次生命”有如木锋醒世。

当世人皆叹“风住尘香花已尽”，怨“幽窗冷雨一身孤”之时，偏有

第5页

人朗声道“肯信来年别有春”，“明年春色倍还人”如清夜鸣钟。事

物往往有其好的一面，人生短暂到让人不舍得用郁郁寡欢来把它填满。

让思维转个弯，在消逝中找寻秀丽，在失去中找寻收获。

〔29〕月亮像一个新娶来的媳妇，刚刚从东天涯上来，就又

羞答答地钻进树叶子里藏起来。

〔30〕他们像泥鳅那样一下子钻入水中，一会儿又在不远处

露出一个个水淋淋的小脑袋。

〔31〕一轮杏黄色的满月，静静从山嘴处爬出来，把倒影投

入湖水中。

〔32〕人生的旅途中，前面还有很多个日子需要别无选择地

去面对。风雨也好，艳阳也好，只要在曲曲折折的行程中，静守着一

份平淡，挥洒着一腔执着，不妄自尊大，不自欺欺人，不蜚短流长，

不急功近利，不孜孜于荣华富贵，不耿耿于功名利禄。"得失俱忘看

天上云卷云舒，宠辱不惊任庭前花开花谢。"，管他丰碑小草，高山

低谷，只要专心地挥洒，真诚地惜爱。那么，我们内心的丰赡适意，

会一点一滴地饱满着你的昨天今日还有明天。

〔33〕秋天像是一首歌，谱写了生命的不朽。

〔34〕兴安岭是多么会装扮自己啊：青松作衫，白桦为裙，

还穿着绣花鞋。

〔35〕我来不及仔细地年轻，待明白过来时，只能选择仔细

地老去。

〔36〕孤独的人总是会居心的记住他性命中呈现过的每一个

第6页

人，于是我老是意犹未尽地想起你在每个星光陨落的晚上一遍一遍数

我的孤独。

素材积累作文篇2

作文是同学以书面形式表情达意的言语活动，具有高度的综合

性和制造性，因此它要求于同学的是许多的。就内容方面讲，同学必

得具备肯定的学问、阅历，以及对生活的正确的看法、熟悉，深刻的

体验、感情；就语言形式方面讲，需得有对字、词、句、篇、语法、

规律、修辞、百科学问等各方面基础学问的综合运用力量；同时，同

学还必需具有敏锐的观看力、丰富的想象力、清楚的思索力、良好的

记忆力。因此，长期以来，作文始终是衡量一个人的思想水平、学问

水平和语文水平的重要尺度，作文教学也就当仁不让地成为了语文教

学环节中最重要的一环。那么，优秀的作文素材从何而来？多年来，

我始终思索这个问题，也从多方面作了一点探究，虽有老生常谈之嫌，

但这的确是写出“言之有物、言之有情”的作文的必由之路。下面就

以下几点谈谈我的做法：

一、作文素材来自学习

学习是同学生活的主要内容，包括听课、完成作业、做试验、

思索问题、请教老师，学习是个艰苦而布满乐趣的过程，所以老师很

有必要提示同学只要多加思索、总结，学习生活是“有米”为炊的。

比方，老师可以提问的方式提示他们：你是怎样爱上英语的？你的长

跑成果是怎样提高的？你从今日的课堂商量中感悟到了哪一项人生

哲理？你喜爱哪个老师的课，为什么？你还记得昨天语文课上发生的

第7页

那个小插曲吗？课间班中闹的小笑话有意义吗？某某今日上课的精

彩发言怎么样，他当时表情是什么样的？在学习生活中，只要我们开

动脑筋，擅长思索，绽开想象的翅膀，学会对身边事进行分析，定能

从中领悟出很多道理。正是这领悟的过程为我们供应了作文素材，也

正是这领悟使人迸发出灵感的火花，从而创作出美丽的文章。总之，

启发同学们留心观看身边发生的小事，将这些学习生活中的素材写出

来那就是很好的文章了。

二.作文素材从活动中查找

同学每天除了上课外，还有一些活动。如综合性活动课中有目

的地了解民风民俗，像运动会、歌咏竞赛、演讲竞赛；还有一些社会

活动，如过年过节探亲访友、出门旅游；再就是家庭活动，包括敬重

长辈，做一些力所能及的家务劳动，家庭成员之间相互关怀、和谐亲

情等。老师可以从这几方面去提示同学留意查找素材。记得去年母亲

节，为了让同学主动主动参加家务劳动、积累生活素材。我曾布置一

篇作文，题目是《我给妈妈——》作为节日的礼物献给妈妈。要求必

需亲自去做，再写出来。结果大多数同学作文写得较为生动感人，连

平日一写作文就头疼的同学也不觉得无话可说了。通过这次活动，同

学们不但受到教育，熟悉到自己对父母关怀太少，而且作文上也受到

启发，原来生活中可写的事情许多。通过这些有益训练，让他们不再

对身边事熟视无睹，能做到“目中有人、眼中有物”。明白只要做个

有心人，多参加社会活动就会有些写不完的题材。这样既熬炼了自身

的力量，提高自身素养，又为作文供应了真实牢靠的素材，可谓一举

第8页

两得。

三.从交际中积累素材

同学除了丰富多彩的校内生活外，还有许多时间要参与社会交

往活动，与人交往。在交往中可以熬炼一个人的听力、思维力量及表

达力量。而这些力量正是写好作文所必备的基本功，交际是人与人之

间沟通思想、传播信息的重要途径，也是获得写作素材的重要渠道，

谈话可以包括同学、伴侣之间的商量，师生之间、长辈与晚辈之间的

谈心，还包括在街谈巷议中的谈论、新闻、故事等，老师可引导同学

关注这些谈话，挖掘谈话中隐含的深层次的东西，成为可利用的素材。

如一个同学在一篇作文中这样开头“今日，我听说三班级班一个同学

家里很困难，他们全班同学都给他捐了钱呢！…”由此引发出人人献

出一点爱，世界将变成美妙人间的主题。很有劝说力。而这些无不是

从交往见闻中得来。经过积累，提炼而成为他们写作的极好材料。因

此，在交往见闻中留意熬炼自己，培育自己观看生活的力量，将为我

们的作文获得珍贵的素材。

四.从观看中查找素材

生活中不是缺少美，而是缺少发觉。往往身边有许多值得写的

内容，可是却没有留意观看，而是熟视无睹，不以为意，结果在写作

文时只能是拿别人写过的内容来写。一写《我的妈妈》便是“我半夜

发烧了，妈妈背我上医院”，题材太旧、千篇一律。没有真情实感，

有位女同学从小丧母，平常作文写的并不好，感到作文难得很。可是

有一次她在清扫除间隙，偷回到教室做作业，当她发觉老师径直向她

第9页

走来时，已做好了挨批的预备，可老师却伸手拂去了她清扫除时粘在

头上的蜘蛛网并用温柔的语气和她说话，事后她欣然写出了《爱在弹

指间》的优秀作文，并在《作文报》上发表。由于她写的是切身感受。

对所定内容熟识，感受较深，写起来就比较顺手，词也有了，句也通

了。

详细到平日观看些什么，我觉得应从两方面入手：

①、观看自然。如对风、雨、阴晴、日出日落、春秋四季、花

鸟虫鱼、山川河流等的观看，我曾布置同学观看去年冬天第一场雨，

同学通过观看写出非常生动的片断。这样多记录、多积累材料，写作

时才能描摹出逼真生动的景观，老师在这方面也要留意引导、点拨。

②、社会观看。如对人们的生活方式、衣食住行、人与人之间

的关系，以及社会热点问题进行关注，会有许多素材，都应细致观看，

留意的是要对观看对象多比较，不要看到一小点就写，要深化挖掘其

内在的、本质的东西，不能以偏概全。当然观看训练是要有一个循序

渐进的过程的，若能在观看的基础上随时进行记录，由只言片语到片

断成章，定能为积累作文材料打下良好的基础。

五.从课外阅读中获得写作素材

作文材料不仅限于直接阅历，有许多来自于间接阅历。那就是

广泛的阅读。常言道：熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。坚持多读

书，在读书中不断接受祖国语言文字的熏陶，并不断积累，无论是一

个好词、一个寓意深刻的成语、一个美丽的句子、一个精彩的片段、

一篇有教育意义的文章，都可以成为我们积累的素材。而且，我们可

第10页

以把语句、片段摘录下来，甚至把整篇好文章剪下来，日积月累，便

成了一本很好的“作文选”。它将为同学供应用之不竭的素材。通过

读书，同学还可以学习各种写作方法、文章结构等，为我们的作文供

应了指导。总之，多读书看报、看电视、上网都能扩高校生视野，增

加人生阅历、启迪心智。平日多向同学推举一些精致文章来阅读，如

《青年文摘》、《读者》、《微型小说》、《阅读与作文》、《读者俱乐部》

等书刊，在读书中体验不同人生，感悟人生哲理，提高写作水平。

总之，只要老师多引导，有步骤、有打算地坚持常常训练，通

过恰当点拨，使同学养成良好的观看积累习惯。就会在平常多留心身

边的人和事，写作的时候这些材料就能纷纷涌来，带有深厚生活气息

的优秀作文就不愁写不出来了。

素材积累作文篇3

好词：

文质彬彬、威严凛凛、老态龙钟

湖光山色、山穷水尽、大好河山

地动山摇、锦绣河山、逼上梁山

水流湍急、一泻千里、波澜壮阔

水平如镜、翻腾怒吼、高山流水

空前绝后、寥寥无几、寥若星辰

前所未闻、屈指可数、三三两两

铁树开花、微乎其微、一鳞半爪

好句：

第11页

1、喜爱是什么?喜爱是风，喜爱是雨。由于喜爱，我们甘于淡

泊安静的日子;也由于喜爱，我门敢于金戈铁马去，马革裹尸还，爱

好是什么?爱好是热，爱好是爱。由于爱好，我们抛弃了爱好以外的

享乐;也由于爱好，我们探究神秘去，收获成果还。

2、用不着把年轻的心灵装饰得沉重。外表上的沧桑，外在的

严厉，并不能让你上升为哲人;离开全部的伴侣，你有的只能是孤

独的背影。既然如今的我还不能变得深刻，那么，我就让自己变得轻

松。哭丧着脸的人，怎能听清花开的响声;假装自己的人，又怎能听

懂蛙鸣一片里的兴奋。

3、月亮已经升得很高了。天空和大海也显得更加清明可爱了。

风，轻轻地吹着，拂过了银波闪闪的海面，带来了四周小岛上的五月

的花香。在那银波粼粼的海面上，有一条显得特殊光明的银色的光带，

笔直地通往月亮升起的地方，使人联想起这是一条通往月宫的大路。

这大路，就似乎是一片绚烂的碎银铺成的。我们的船，就沿着这条碎

银铺成的大路，迎着月亮，向前疾驰前进。——竣青《海燕》

4、读书，也是人生一笔获利丰厚的储蓄。这储蓄，是发觉将

来的钥匙，是追求真理的阶梯，是超越前贤的基础，是参加竞争的实

力。

5、信任，是人生一笔弥足宝贵的储蓄。这储蓄，是流言袭来

时投向你的善意的目光，是前进道路上给你的坚决的陪伴，是遇到困

难时的全力以赴的支持，是患病诬蔑时驱逐苦痛一盏心灯。

6、用不着立即判定自己不行，而混入茫茫的人海，太俗地活

第12页

着，点不亮一盏霍霍燃烧的生命之灯。我的喊声或许有些微弱，我的

脚步或许有些盲从，但我的热血却自始至终咆哮奔腾。命运没有什么

可怕的，惊涛骇浪的海上不是常见扬起的帆。

7、他面前是一片壮美安静、碧蓝无边、像光滑的大理石一般

的海。在目光所能看到的远处，海和淡蓝色的云天相连：涟波反映着

溶化的太阳，现出一片片的火焰。远处连绵的群山，在晨雾中隐现着。

懒洋洋的波浪亲切地朝着脚边爬过来，舐着海岸的金色的沙滩。——

〔苏〕奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》

8、当狂风在你耳边咆哮时，你只当它微风拂面;当暴雨在你眼

前倾泻时，你只当它屋檐滴水;当闪电在你头顶肆虐时，你只当它萤

火消逝。人，决不能在逆境面前屈服。

9、十步之内，必有芳草。而英雄，却经常难以用距离或时间

的密度来衡量的。

10、书、是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。当简·爱说：

“我们是公平的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊;

当裴多菲说：“若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了作为人的价值;

当鲁迅说：“不在静默中爆发，就在静默中灭亡”，我懂得了人应具

有的抵抗精神;当白朗宁说：“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我

懂得了为他人奉献爱心是多么重要。

11、四月中的细雨，忽晴忽落，把空气洗得怪凉爽的。嫩树叶

儿依旧很小，可是到处有些绿意。含羞的春阳只轻轻的，从薄云里探

出一些柔软的光线：地上的人影、树影都是很微淡的。野桃花开得很

第13页

早，淡淡的粉色在风雨里摇摆，似乎媚弱的小村女，装扮得简洁而秀

美。——老舍《二马》

12、春天。枯黄的原野变绿了。新绿的叶子在枯枝上长出来。

阳光温顺地对每个人微笑，鸟儿在唱歌翱翔。花开放着，红的花，白

的花，紫的花。星闪烁着，红的星，黄的星，白的星。蔚蓝的天，自

由的风，梦一般秀丽的爱情。每个人都有春天。无论是你，或者是我，

每个人在春天里都可以有欢乐，有爱情，有沉醉。——巴金《春天

里的秋天》

13、海涛拍击岩石和沙滩的声音永无休止地喧响着。几乎像一

条白线似的浪花从远处奔腾而来，猛遇到岸边，发出富有韵律的激溅

的声音，然后迸着泡沫，消逝在沙石之间。后面一排浪花又紧接着追

赶上来……——秦牧《黄金海岸》

14、有的人生活得富有充实，是由于他具有驾驭生活的力量;

有的人生活得平凡无奇，是由于他缺乏战胜生活的士气。

素材积累作文篇4

【作文材料】

狄奥哲尼士是古希腊有名哲学家，他用木桶代替房屋，常常呆

在木桶中。亚历山大制服希腊后，特殊想见狄奥哲尼士，曾多次派人

去请他。孤傲的狄奥哲尼士对此毫不理睬，最终，亚历山大只好亲自

去见他。当时狄奥哲尼士正在木桶中晒太阳，亚历山大说：“我是亚

历山大，你有什么要求，我肯定满意你。”哲学家回答说：“唯一的

要求是，请你走开一点，不要遮住我的阳光。”在归途中，亚历山大

第14页

深有感受地对身边的人说：“假如我不是亚历山大，我宁愿是狄奥哲

尼士。”

【范文广场】

坚守内心的木桶

我们每个人心中都有着像狄奥哲尼斯的木桶一样的，自己心灵

的栖息之地，可是，随着年岁的增长，财宝的积累，地位的提高，很

多人慢慢迷失了自己，将心灵的栖息地一点一点让位给了浮躁、繁华。

而还有少部分的人，能够坚守住自己的木桶，从而拥有了别出心裁、

美妙的人生。

“当我们疲于奔命的时候，生活已经离我们而去。”约翰列

侬曾这样说。而我们当下的很多人，正是每天疲于奔命，即使赚得钱

完全可以养家糊口，却仍不满意，在生命的行程中，总是搭乘高速铁

路，窗外的景色一闪而过，从来来不及观赏，生命匆忙而过，到头来，

才发觉，双手紧握的，只是满满的空。

很多人都像亚历山大一样，艳羡着狄奥哲尼斯那样拥有内心木

桶的人，面对着权力、地位、繁华，却无法舍弃。很少有人，能像狄

奥哲尼斯那样，几次决绝地将繁华拒之“桶”外，只专注于享受桶外

的阳光。

与其带着面具，非常苦痛地为别人而活，出卖自己的灵魂和原

则，倒不如清静地栖息在自己内心的木桶，享受暖和的阳光。当高尔

基为了自己晚年的繁华、舒适，不惜屈身于自己最痛恨的人，放弃了

自己坚守的信仰时，依旧还有沈从文那样的人，为了坚守自己内心的

第15页

木桶，放弃了荣华富贵的前程，用心投入到学术讨论中去。高尔基的

晚年无疑是舒适、安逸的，但只有他自己知道，出卖了灵魂的苦痛。

相反的，沈从文的晚年虽然清贫，但依旧有着“每日看船摇橹挂帆来

去，看落日同水鸟”的闲情逸致。

所以，在我们设个匆忙忙忙的时代，有时坚守内心的木桶，意

味着我们要放弃许多，当然，也不必全部人都做一个呆在木桶里的哲

学家，但至少，我们应当为自己繁忙的生活留下一点空闲的时间，追

求心灵更高的境界。就像情愿用自己全部的科技去换取与苏格拉底相

处的一个下午的乔布斯一样，我们也应当学会舍弃一些看似重要的东

西，去换取更将丰富的人生。

“我不要谋生，我要生活。”王尔德如是说。是啊，我们每天

疲于奔命，又有几人享受过真正的生活?坚守自己内心的木桶，为自

己的心灵留下一块清静的栖息之地吧，或许这样，生活会变得更有意

义。

简洁生活，诗意栖居

在这个信仰失落，情感缩水，文化粗鄙的时代，太多物质化的

追求，太过冗杂的社会关系，被无视契约牵绊住的人们很少能犹如诗

人荷尔德林所说般“诗意地栖居于大地”。屈从于他人的意志，人们

多了一分世故，多了一分机灵，却少了一分优雅。

古希腊注明哲学家狄奥哲尼斯视富贵如浮云，是尊卑如敝屣。

他拒绝了制服了希腊的亚历山大，帝王的许诺于他而言不如一只木桶

一缕阳光。不同于执着于在社会立足实现功名的智者学派，狄奥哲尼

第16页

斯认为世界上的权威补货时可笑的错觉，他漠视世俗的习惯于形式，

崇尚原始而简洁的生活。

在其短暂而绚丽的一生中，梵高是世界上少数几个活得简洁的

人之一。在其带有深厚悲剧性颜色的一生中，梵高始终对艺术抱着一

种堪称为固执的简洁执着。诞生于神职人员世家，不顾亲友的反对，

他放弃了苍白无力的上帝，用最浓重的颜色涂抹出心中的抱负国——

那里有旋转的星空，被风吹乱的柏树，露天咖啡店的座椅，和火焰般

燃烧的向日葵。经济上的窘迫丝毫没有影响他心头的欢乐和美好感，

避开世俗扑面而来的单一审美，他在郊外的阿尔潜心于油彩的世界，

巴黎的纸醉金迷与他格格不入。他太简洁，太执着，太固执，以至于

宁愿饿死在画板前，也不愿放下周中的画笔。当夜空中流光闪耀，这

位疯狂般重视自己的时世弃儿呈现给世界的，是一个更富有制造力于

无限激情的全新世界。

素材积累作文篇5

1.石子

夜深了，一位巴格达商人走在黑漆漆的山路上，突然有个神奇

的声音传来：弯下腰，请多拣些小石子，明天会有用的！商人确定遵

照这一指令，便弯腰拣起几颗石子。

到了地其次天，当商人从口袋掏出石子看时，才发觉那所谓的

石子原来是一块块亮晶晶的宝石！自然，也正是这些宝石，使他马上

变得懊悔不迭：天！昨晚怎么就没能多拣些呢？

指南针：机不行失，时不在来。把握机遇，珍惜机会。

第17页

2.马蹄铁

耶酥带着他的门徒彼得远行，途中发觉一块马蹄铁，耶酥就让

彼得把它拣起来，不料彼得懒得弯腰假装没听见，耶酥没说什么，就

自己弯腰拣起马蹄铁，用它从铁匠那儿换来三文钱，并用这三文钱买

了18颗樱桃。出了城，二人连续前进，经过的全是茫茫的荒野。耶

酥猜到彼得渴得够呛，就让藏于袖中的樱桃静静地掉出一颗，彼得一

见，抓紧拣起来吃。耶酥边走边丢，彼得也就狼狈地弯了18次腰，

于是耶酥笑着对他说：要是你刚刚弯一次腰，就不会在后来没完没了

地弯腰。小事不干，将在更小的事上操劳。

指南针：小事不小，不行忽视。让我们想到千里之堤，溃于蚁

穴、勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

3.吸血蝙蝠

伏尔泰说：世人疲乏的不是远方的高山，而是鞋子里的一粒沙

子。在人生的道路上，我们很有必要学会随时倒出鞋子里的那粒小小

的沙子。在非洲大草原上，有一种动物叫吸血蝙蝠，它身体虽小，却

是野马的天敌。这种蝙蝠叮在马腿上，用锐利的牙齿咬破马的皮肤，

然后用尖尖的嘴吸马血。无论野马怎样蹦跳和奔跑，都无法驱逐掉这

种蝙蝠，野马只能在暴怒和流血中无可奈何地死去。

指南针：当一种东西小到不是你的对手时，你更应当非常当心。

在现实生活中，将你击垮的有时并不是那些巨大的挑战，而是一些特

别琐碎的小事。当灾难突然降落时，人们会因恐惊、紧急而不能地产

生出一种巨大的抗争的力气。然而，当困扰你的是一些鸡毛蒜皮的小

第18页

事时，你可能束手无策。这些生活的微小末节微缺乏道，然而却无休

止地消耗人的精力，就像那吸血蝙蝠一样，能把强大的生命置于于死

地。

4.丘吉尔学绘画

有一位政治家，由于大选实力，黯然离开政坛。其间的苦痛和

失落，特别人所能想象。

在一次家庭聚会中，他突然在心中产生了一个念头：学画。从

未拿过画笔的他毅然学起了画，并且成为每天的功课。他的绘画技术

进步很快，并且得到了欲罢不能的地步，对绘画的狂热让他忘却了政

坛上的失落。

五十多年后，他的一些作品被公之于众。英国一位名叫约翰.

莱沃里的宫廷画师对他的画赞不绝口，莱沃里由衷地说：“假如他当

时投身绘画而不是从政，我信任他肯定会成为一位宏大的画家”。

这位政治家就是英国首相丘吉尔。丘吉尔晚年时曾说，假如不

是绘画给我的精神支持，唯恐我货币到今日。

对于丘吉尔来说，1945年波茨坦会议前的他属于政治的，但

那一年，他从权力的顶峰跌到平地，只有的苦痛是一般人无法理解的。

幸运的是丘吉尔有了绘画，他软着陆了。

指南针：人应当有两种预备的。一种是工作，一种是爱好。工

作没了，还有爱好在，爱好在，情趣就在，生活就在，自己就在。或

者从爱好对人的重要性来谈。

素材积累作文篇6

第19页

一枚新月似乎一朵白色梨花，安静地开放在浅蓝色的天空中。

夜空挂满了星星，月亮像一只钓鱼的小船，仿佛航行在宽敞的

银色的长河里。

月亮像一张弓，弯弯地挂在天空。

一钩新月从远处的林子里升了起来，它那样白净，就像刚炼过

的银子似的。

一弯新月像一把银打的镰刀，从黑黝黝的山峰上伸了出来。

一弯新月升起来了，像只玉琢的香蕉嵌在天幕上，漾着碧辉。

一弯新月犹如一叶小舟，翘着尖尖的船头，在深夜的静湖中划

行，给我送来一片情思。

一弯新月高高挂在墨蓝色的天空，清亮如水的光芒普照着大地。

新月如一只金色的小舟泊在稀稀的枝桠间。

半个月亮斜挂在一棵槐树尖儿上，似乎一瓣橘子。

月亮小得像一只发卡，弯得使人心醉。

一弯朦胧的月亮正林蝉翼般透亮的云里钻出来，闪着银色的清

辉。

夜空中的一弯银钩，洒下无限清辉。

月牙儿弯弯的，像姑娘们笑得甜甜的嘴。

月牙儿下边，柳梢上面，有一对星似乎微笑的仙女的眼，逗着

那歪歪的月牙儿和轻摆的柳枝。

弯弯的`月牙儿如同一只银亮的小船。

窗外弯弯的月牙儿，像开放在幽蓝的夜空中的菊花瓣。

第20页

那弯弯的月牙儿在薄云里穿梭，像梭鱼似的，活泼可爱。

素材积累作文篇7

1、养不教，父之过。这句话重点的字是“过”和“教”。“过”

的意思不仅仅是过错，更多的状况是违背，改动的意思，违背改动的

是什么呢，叫做"正常的规律"。“教”指的是一个过程，意思包含身

体力行，以身作则，上行下效。到如今“教”的含义要加上文化教育

的成分，但是主要还是指父亲对孩子的示范作用，示范的内容包含道

德，礼仪，技能，励志等；所以“养不教父之过”这句话的意思应当

是,在哺育孩子的过程中，作为父亲应当以身作则的教孩子，假如作

为孩子的父亲没有这样做的话，就违背了正常的规律。

2、新时代背景下，应当给予“养不教，父之过”新的含义：

“生养了孩子，假如只是给孩子供应吃穿等物质生活，却不好好的教

育孩子，让孩子没有接受良好的学校教育和家庭教育，那就是父母的

责任。”孩子假如消失的问题，那么父母都要承当责任，只要父母教

育理念全都，齐心协力，共同给孩子指引人生的道路，才能让孩子受

到更好的教育，将来进展的更好。

3、教不严，师之惰。惩戒归根结底对同学起到的只是一个震

慑，警戒的作用，当老师连惩戒的权利都失去之后，剩下的只能是对

同学一昧的迁就跟隐忍。在同学最应当明白法规重要性的成长期，给

他一个没有法规的环境，是很难保证该同学以后成为一个对社会有用，

孝敬父母，老实处理，守法规的人的。一位面对熊孩子唯唯诺诺的老

师，绝不是一位称职的老师。

第21页

4、教育是个严厉的事业。孩子不听话，不完成作业，老师

当然要教要管。屡教不改只能是进行惩诫……这种严厉背后是一种

担当，是一种责任，我们应当支持。由于这种担当这种责任是塑造灵

魂，传承文化……老师不管，孩子就学不好；老师太温顺，孩子就不

学好。老师、家长和孩子的关系:家长是养分，培育根系的成长，根

枝强壮，树叶繁茂。老师是园丁，不断地修理枝叶，成形成材……老

师，家长和同学是一种塑选生命和灵魂的和谐的社会关系。

5、仅仅是供给儿女吃穿，而不好好教育，是父母的过错。只

是教育，但不严格要求就是做老师的懒散了。玉不打磨雕刻，不会成

为精致的器物；而人要是不懂得学习，以自己的学问、技能来实现自

己的价值，就不懂得礼仪，不能成才。

6、假如不对违背纪律、不爱学习的孩子进行惩戒，只是单纯

地与孩子口头讲道理，久而久之，孩子或许会把老师、家长的话当作

耳边风。让孩子遇到一个心中有爱、手中有尺、眼中有光、胸中有度

的好老师，这是全部家长的期盼。作为家长，我们也必需要支持老师

的工作，我们也需要不断学习和成长。教育惩戒是以教育同学为根本

目的，怀着关爱同学的看法对犯错或违背规定和规章的同学实施否认

性的批判、惩罚等，以警示同学。

7、教育惩戒作为一种教育和管理同学的方式，在中国教育史

上由来已久，诸如“养不教父之过，教不严师之惰”“棍棒底下出孝

子”“不打不成才”等。目前，一方面，赏识教育和关爱教育在教育

界颇为盛行，遏制体罚、禁止变相体罚同学在社会上的呼声始终很高；

第22页

另一方面，老师想管而不敢管或不知如何管也日益成为困扰一线老师

的难题。

素材积累作文篇8

“巧妇难为无米之炊”，这是很多同学写作的难题。由于缺乏

素材，许多同学的写作时只能堆砌一些被很多人使用过诸如屈原、陶

渊明、爱迪生或者是感动中国十大人物的事例，以致千人一面，难得

高分；由于缺乏素材，也有些同学只能不断絮叨自己儿时的一些小事，

以致事例缺乏典型性和劝说力而不得高分；由于缺乏素材，作文中只

能将某些陈旧材料拿来扩写，或者“同构”材料中的事例，以致没有

自己的创作而分数居低不高……

为什么产生这些弊病呢？这主要与大家自身的因素有关。客观

上，由于年龄小、生活空间窄，经受简洁，阅历缺乏，自然就没有生

活体验、生活积累；再加上学习科目多、任务重、压力大，自主学习

的力量尚未形成，只会跟着老师转，哪个学科布置的作业多就应付哪

科，不行能自觉主动地腾时间去阅读，素材积累自然偏少。主观上，

由于写作本身是一个比较艰苦的活动，写作力量的提高也不是短时间

能见效的，许多人在思想上有着较强的畏难甚至是抵触心情，因此也

就不情愿主动去阅读，去积累。

作文在整个高考过程中是重中之重，素材又是构筑作文大厦的

基本建筑材料，素材积累的程度如何，直接关系着作文的胜利与否。

高考作文评分标准中基础等级的“内容充实”和进展等级的“丰

富”，都与使用的材料种类、数量、是否新奇有着亲密的关联，因此

第23页

储备大量的素材，是写好作文的基本条件。那么，在平常的复习备考

中，考生应当如何进行搜集、储备作文素材呢？笔者以为，可从以下

五个方面去尝试：

首先是化用教材，活学活用。

中学语文课本内容涉及古今中外诸多领域，具有深刻的思想内

涵，其中也包含丰富的典型事例、名言警句，这是储备素材最便利、

最直接的信息。比方《苏武传》中苏武那坚决的民族气节、坚贞不移

的高尚品行；《烛之武退秦师》中烛之武在国难当头顾全大局、毅然

出访，智退秦师的作为；《廉颇蔺相如列传》中蔺相如忍辱负重、顾

全大局，“先国家之急而后私仇”的胸怀；《离骚》中屈原“亦余心

之所善兮，虽九死其犹未悔”的执著精神等，都可以成为作文中的素

材。

单单语文课本中就有这么多可供积累和借鉴的资源，更不必说

那内容丰富多彩的《红楼梦》《复活》等七部名著和思想深邃的文化

经典《论语》和《孟子》了。只是许多时候，我们经常忽视了这样一

个非常重要的作文资源。

化用教材，活学活用，那么即使在三点一线单调的学习生活中，

你依旧可以坐拥素材“金矿”。这一点，我们从近十几年来各省的

高考优秀作文中不难发觉典型的范文。

其次是与时俱进，关注时事。

我们许多同学写起作文来，喜爱排列“荣耀榜”“古典榜”，

举例要么太过陈腐；要么千人一面，百卷相像，都是感动中国十大人

第24页

物等，令阅卷老师感到单调乏味、毫无愉悦感，又怎能获得高分呢？

古人说，“合为时而著，歌诗合为事而作。”当今社会日新月

异，每天都有新信息、新现象、新问题消失。与时俱进，关注时事，

利用平常看书看报看新闻的时候，开阔视野，开拓素材空间。紧跟历

史潮流，把握时代脉搏，多积累一些具有浓郁生活气息和时代感、新

奇度的素材，并适时地运用到作文中，这样写出来的作文具有鲜活的

时代气息，肯定能给阅卷者耳目一新的感受，进而为取得高分赢得先

机。近几年各省高考作文优分卷中，就有很多由于取材新奇而得到高

分的。

近年来还有不少高考作文题是紧扣当年的时事来命题的，例如

20xx年新课标卷以中国崛起的报道为题、重庆卷以袁苏妹被授予荣

誉院士的新闻为题，这些材料都是高考不久前发生的事，假如你不熟

识这些话题，甚至可能面对题目无从下手呢。因此，要写好作文，不

但平常要关怀国家关怀社会，即使在接近考试时也要抽时间了解时事，

这样你就能在写作时拥有了最新的素材，也由于有了充分的预备而信

念加倍。

第三是要扬长避短，独特出众。

我们每个人由于家庭环境、生活经受、天赋秉性不同，就会有

不同的爱好爱好。所谓爱好是最好的老师，对于自己所爱好、爱好的

方面，一般来说，就会了解、钻研比较深化，有关这方面的素材积累

起来也就比较轻松简单。反之，则可能就会比较困难。扬长避短，作

文就会由于素材独特出众而得高分。比方有的同学对消遣界、演艺圈

第25页

比较感爱好，他就懂得更多的歌星影星的事情；有的对足球、篮球、

拳击等体育类项目感爱好，那么他对球星、拳王个人胜利的事例就积

累得比较多。假如有个同学对国产汽车的进展尤其是某汽车品牌公司

感爱好，他就会积累很多有关这个公司进展进程中的故事。这些材料

就可以成为你的作文别出心裁的可能。就像我以前教过的一个同学，

他对超级女声特殊感爱好，尤其是对李宇春，他积累了很多关于她胜

利的故事，以及胜利背后的努力事迹；还有一个对拳击感爱好，他积

累了历届拳王的故事，于是每次写作文的时候，他们总能扬长避短，

奇妙地将自己所把握的这些素材与自己所要表达的观点联系起来，用

这些别人所不熟识的素材来论证的观点，结果经常由于独特出众而获

得高分。

第四是要留意生活，联系实际。

叶圣陶老先生说过，“生活如同泉源，如同溪流，泉源丰盈

而不枯竭，溪流自然活泼泼地流个不歇。”想要写好作文，就要到宽

阔的生活中去积累素材。生活是作文的根源，离开了生活，作文就失

去了源头和生命力。一个人的本事再高，假如离开了丰富多彩的现实

生活，也难以写出好。很多有名作家大多经受了作品所描述的生活，

比方曹雪芹与他的《红楼梦》，巴金与他的《家》等。

全日制中学《语文教学大纲》中说：“作文要留意联系同学生

活、思想和学习的实际，培育实事求是、有的放矢、言之有物的好文

风。”作文与生活自然联系在一起，作文的源泉来自平凡生活的点

点滴滴。生活中到处有作文素材，比方，我们可以从独特的生活经受

第26页

中发掘出蕴含中的社会意义和审美价值；可以从独特的情感体验中发

掘出人性的光芒……走进生活，联系实际，在生活中查找、储备、积

累作文素材，作文就不会是“无米之炊”。

第五是研读他人作文，奇妙借鉴。

俗话说：“它山之石，可以攻玉。”在平常的学习过程中，可

以多读读别人的作文。比方每次老师布置的作文，各班总会有一些写

得比较好的，拿这些同学的作文来读，由于是同题，由于是身边同学

写的，可学性更强，差距也不会太大。当然，也可以是一些高考优分

作文，或者是外地市同级考试中同学的优秀作文。读的时候，除了可

以借鉴人家的篇章结构、语言表达，另一方面也可以借鉴人家的素材，

尤其是那些你没积累到的但又比较富于独特的事例或者名言警句等。

由于同一材料中隐藏着多种不同的意义，积累了，也就丰富了你的素

材库，日后写有需要的时候就可以派上用场。

在学习中化用所学教材资源，丰富写作素材；在平常看书看报

看新闻的时候，开拓素材空间；扬长避短，在追求个人爱好、爱好的

同时，积累素材；走进生活，联系实际，在生活中储备素材；多读他

人优秀作文，在观赏中借鉴积累。只要在平常的学习生活中，做素材

积累的有心人，你便可以轻松积累素材；在考场上恰当、谨慎选材，

大胆表达，你这个“巧妇”又何愁“无米”“为炊”呢？