什么什么不宁

心神不宁的近义词

中文发音：忐忑不安［tǎntèbùān］

词语解释：忐忑：心神不定。心里七上八下不能安定。

1、我昨晚一直都没睡着觉，心里一直都就是忐忑不安的。

2、我很少看到你有这种忐忑不安的表现，今天你是怎么了啊。

3、当你心理面忐忑不安的时候就回去海边看看大海吧。

4、我们千万不要去做哪些会让我们心里忐忑不安的事情。

5、不小心击碎了家里名贵的花瓶，不晓得爸爸回去看到可以怎么样，我忐忑不安啊

6、我真不该做出这样的选择，但时间一分一秒的过着，忐忑不安的心房像坠落沙漏

一样！

7、到底老师旧没见啊，你搬的我忐忑不安的。

8、他对彼此相见一直忐忑不安，可是她热情相迎使他很快就无拘无束了。

9、如果你把这东西拎回家之后你确实可以很长一段时间都忐忑不安的。

10、当我们做了一些亏心事之后我们的心里就自然会产生一种忐忑不安的情绪。

11、你不要一直这样忐忑不安的了，不然可以影响至你下午的考试的。

12、考完试，他心里忐忑不安，就怕自己有什么差错。

13、你的'心里面忐忑不安就是正常的但是我不期望这个影响至你后面的考试。

14、他忐忑不安的走进考场，心里默默祈祷这次考试能够顺利过关。

15、我看看你忐忑不安的样子是不是昨晚上搞了什么亏心事恳请啊。

16、妈妈忐忑不安地看着墙上的钟，盼望着儿子能早些回来。

17、怀著忐忑不安的心情我离开了母校，走上更远的念书之路！

18、他忐忑不安地拽着手里的文件，生怕丢失了。

19、我怀著忐忑不安的心情等候着考试的结果。

20、今天第一次对爸爸撒了谎，我心里一直忐忑不安。

21、花花在房间里忐忑不安地往复站立，她击碎了妈妈钟爱的花瓶。

22、老师在门外忐忑不安的不停踱步，等候同学们考试的结束！

23、妈妈过来这么久了，还没有回去，我的心里有点忐忑不安。

24、日子越来越近，他觉得自己忐忑不安起来。

25、难倒你就是想要我心理面总是忐忑不安的吗？

26、今天我的手机忘在家里了，心里总是忐忑不安的。

27、那些卖国贼，终日忐忑不安，那也就是Sarralbe的啊。

28、快要进考场了，她忐忑不安地紧握双手，为自己加油。

29、爱情的路上总会忐忑不安，总会须要我们回去化解它。

30、我不希望你就这样忐忑不安的度过你白改愉快度过的假期。

31、望着病床上病情转好的妈妈，我忐忑不安的心终于平静下来。

32、老板叫我到他办公室去时，我心中忐忑不安。

33、她忐忑不安地盯着屏幕，怕他在弹奏中出差错。

34、想起今晨那个见义勇为保护我又默默离开的老师，我的心一时忐忑不安起来！

35、我在外面重遇了，我怀著忐忑不安的心情返回家里。

36、他打破了妈妈心爱的瓷器，所以心里忐忑不安，如坐针毡。

不安恐惧：他最近无人知晓咋回事，总是不安恐惧。

【扩展阅读：浅谈近义词的辨析、使用】

一、凡是意义相同或相似的词就叫做同义词。同义词意义完全相同，在通常情况下可

以互相替代，亦称等义词。有些词意义基本相同，但并不全然成正比，应用领域上也无法

任一交换，彼此间存有一定的细微差别，属于近义词。意义全然恰好相反或相对的词叫做

反义词。

二、词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇。正确使用词语就要求掌握初

中涉及的汉语词汇含义和正确使用的条件。主要涉及到近义词的区分，易混易错词语的正

确选择，以及实词、虚词等各种词性的词语在具体语境中的正确选择。

三、词的感情：词语的感情色彩就是指词语在充分反映客观事实时所表达出来的态度

和感情。包含褒义词，贬义词和中性词。具有钟爱，赞赏意味的词语叫做褒义词；具有憎

恨，贬谪意味的词语角贬义词；可以用在不好的方面，也可以用在糟的方面，抒发的就是

客观淡定的态度的词语叫做中性词。

四、很多近义词所表示的意思看起来差不多，但实际所表达出来的意思却有一定的区

别。比如：“安静”、“宁静”都指没有声音，没有吵闹和喧哗。“安静”重在稳定，有

使安稳平静下来的意思，它有一个由喧闹到安静下来的过程。而“宁静”重在平和，一般

多指环境或心情平和安静，它描述的是一种很安静的状态或气氛。“宁静”是高于“安静”

的一种情境，除了指环境外，更多的时候是指一种心情上的安宁，是人们追求的不受外界

干扰的有质量的生活境界。而“安静”多指环境没有声音或吵闹。“安静”的使用范围要

比“宁静”大一些。

五、许多近义词都存有一个共同的特点，就是它们中间往往存有一个相同的词素。例

如：“爱惜”“爱抚”与“爱戴”这三个词词义相似，但存有差异，就是无法混用的。

“爱惜”指爱护并维护，指人时常用作上对下，例如老师爱惜学生、必须爱惜年轻一代；

指物时，可以就是具体内容事物，也可以就是抽象化事物，例如爱护公物、爱惜集体荣誉。

“爱抚”指疼爱安抚，例如母亲爱抚地给女儿仕女。“爱戴”的意思必须高一层，指敬爱

并拥戴，只所指人不指物，常用于下对上，大多用作对领袖，例如老一辈无产阶级革命家

受人民的爱戴；也可以用作对存有声望、存有突出贡献的人，例如存有突出贡献的专家、

学者和科学家受人民的爱戴。对通常领导无法用“爱戴”，就可以用“爱惜”，例如认同

领导、爱惜领导。

六、要培养自己正确使用词语的能力，就要重视日常积累；要在平时的阅读中认真体

会词语的含义、用法及表达作用，掌握词语的规范用法；平时写作，要养成字字斟酌，力

求用词准确的习惯；要用一定的时问对近义实词和易混虚词作集中复习，分门别类，归纳

整理。