班主任工作总结小学

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小学班主任工作总结3篇

1.小学班主任工作总结篇一

小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当

孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心

的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃

地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一

项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以

至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是

指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、

卫生、安全以及心理健康等情况。现将一年工作总结如下。

1.常规习惯，常抓不懈

学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，

它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求

学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学

生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，

因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于

是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以

情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学

生做到自觉遵守纪律。

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2.细处关爱，亲近学生

爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，

首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力

做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深

信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子

更多的爱!感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事!”

3.具体要求，指导到位

心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮

廓，但不注重细节。

我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能

听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导

到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。

4.示范带头，直观引导

大教育家___曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学

生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学

生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的

每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每

一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任

的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之

中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注

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意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化

的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而

且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随

手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数

学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。

5.及时表扬，延迟批评

德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地集

中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要

的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过

低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当

老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为

受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低

落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针

对这一情况，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，

又给予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好

的解决问题。

6.抓住优点，激励成长

每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师能

否帮助他们树立起克服困难的信心和勇气。

“让孩子永远生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是

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不可抵挡的。

当老师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和淘气

的孩子。那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，

一个动作，他就心领神会，能认真的按照你的要求去做;

总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都

有过酸甜苦辣，特别是小学低年级的班主任，要带好一班孩子，

教育好一班人，确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨入校门，

接受人生观世界观的起始阶段，因而，小学低年级班主任的工作

是十分重要而光荣的。我觉得只要自己充满爱心，关心和爱护他

们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，

细致入微，一定会到达令人满意的效果。2.小学班主任工作总结

篇二

本学期我担任一年级四班班主任和一年级三、四班数学工作，

一年来有收获、有感动也有遗憾，现将总结如下：

1.教学工作

1)、常规教学

本学期带一年级三班、四班数学教学工作，认真备好每一节

课、上好每一节课。上课前认真备课，积极准备课堂所需要的课

件以及实物展示，课堂上以生为本，把课堂交给学生，让学生在

课堂上成为学习的主人。本学期一三班数学成绩和其他两个班差

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不多，一四班数学成绩一直很稳定，每次考试均分都在97分左右，

期末考试均分达到98。45，这也让我坚定了一条教育理念：你给

孩子心理浇灌一滴水，他会还你一片海洋！在教学中我们一定要

相信孩子是秀的，独一无二的。

2)、教科研

本学期我积极参加学校的数学教研活动，并承担学校接待六

安市国培班的展示课活动，收到良好的效果。同时我还积极参加

明珠共同体活动，和同事们共同进步。在区里我还积极参加特级

教师贲友林工作站活动，上研讨课，收获颇丰。

2.班主任工作

本学期我积极配合学校的工作，组织学生参加学校的活动，

同时在活动中我也有一些自己的感悟，特别是学生在学习和活动

中的一些冲突，该如何处理，我有一些自己的想法：

个人觉得学校的这些活动中，科技活动与体育活动应该和我

们平时的课堂教学挂钩，在课堂教学中可以加入一些活动，可以

是比赛、也可以是游戏，这样的话，学生的参与面会更广，也更

加有利于学生的各方面发展。建议一学期可以由学科老师组织一

次到两次这样的活动，我想这不仅可以减少班主任老师们的负担，

而且真正有益于学生的发展。

对于文娱活动，建议一学期搞一次大型的活动即可，其他好

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的活动可以在班级或年级组组织，减少活动的次数，增加活动的

质量。每一次大型活动前要做好宣传工作，要让每个孩子都了解

活动的意义，做好活动前的准备工作是活动顺利开展的前提。活

动过程中要让每个孩子都可以加入进去，学生的参与面越广，活

动的意义越能得到体现，如果他只是一个旁观者的话，孩子是得

不到什么收获的。让孩子参与活动中来，真正做到在活动中提升

学生的能力，促进学生学习的发展。活动后也要注意及时评价，

对于参与的学生要给予一定的奖励，是每一次活动所特有的纪念

品，让孩子体会这一次活动的真正目的，而不是流于形式。一学

期一次的大型活动是和学校特色有关的活动，主题突出、鲜明、

有意义。长期以往下去就会形成学校的特色，这个特色不仅在家

长心中很清楚，更能住进学生的心里，以生为本才能真正体现。

“玩中学，学中玩”不仅是教育的一句口号、一个理念，更

多的应该是把它付诸于实践中，让它在实践中发挥它的作用，体

现它的价值。玩与学之间要把握好度，玩要玩的踏实，学要学的

真实。3.小学班主任工作总结篇三

本学期已经结束，回顾本学期，学校开展了许多的活动，班

主任工作特别忙碌。本人对自己这个学期的班主任工作作如下总

结：

1.加强班级的管理和建设

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学期开始必须选拔一批有工作能力的班干部，所以我通过学

生推选的方式先进行选拔，而后经过试用后真正选定，通过班主

任的指导和建设，基本上能够胜任自己的工作。班干部的工作必

须各施其责，所以一定要将班干部的工作落实到实处、细处。加

强对班级的管理依靠班干部会省力得多，但是也要让同学监督班

干部的管理，这一点才能体现班干部的危机感与使命感。

2.丰富班级的活动

这个学期学校开展了很多的竞赛和活动，丰富了学生的业余

生活，比如本学期开展了数学竞赛，经过赛前的选拔，不仅丰富

了学生的业余生活，更激发了学生的集体荣誉感。这个学期，我

们班的陈德垠、李格、周华健同学分别获得学校数学竞赛一、二、

三等奖，林莽莽同学获得学校演讲比赛三等奖，全毅同学获得学

校美文朗诵比赛二等奖。我们班获得田径运动会第五名。

3.指导班级体的成长

班级的成长离不开班主任的指导，建设好班集体需要班主任

不断的花费心思与努力，就那我们班的班队活动来说，经过了好

长的指导，才慢慢适应了让学生自己主持班队活动，又如每周一

次的唐诗二首书写训练大大的提高了学生的习字水平，通过零食

监督小组的将监督大大阻止了吃零食现象。形成良好的学习气氛

是一个优秀的班级应该具备的，所以我努力使每个同学知道学习

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的重要性，并通过各种手段鼓励勤奋学习的同学，严肃批评不认

真学习做作业的同学，让班级内形成一种健康向上的学习气氛。