青春的价值

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考场作文写作指导：“青春的价值”（附：审题立意和范文点评）

【原题呈现】

阅读下面的材料，根据要求写作。

毛主席的《沁园春•长沙》，抒发了青年毛泽东昂扬向上、雄视天下的

凌云壮志。闻一多的《红烛》借“蜡烛”赞扬了“莫问收获，但问耕耘”的奉献精神，

表达年轻一代的心声。《峨日朵雪峰之侧》营造了凝重而壮美的氛围，展现了青春之

时卑微却强劲的生命力。《哦，香雪》展现了当“青春”遭遇“远方的世界”时，年

轻人所迸发出的用知识改变贫穷、落后，走出封闭的美好愿望。

以上四则材料给了你关于“青春价值”怎样的触动？引发了你怎样的思考？

请结合你的触动和思考写一篇文章。写成记叙文（请注意叙事与细节描写）；写成议

论文，写出你的青春价值的观念。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，

自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【拟题推荐】

青春之歌、青春礼赞、我的青春不迷茫、青春的烦恼、青春是怎样炼成的、我的青春

航标、向青春举杯、让青春如花般绽放

【好的开头】

向青春举杯

青春，是“草色遥看近却无”的那一抹嫩绿；是“初生牛犊不怕虎”的那一种勇往直前，

是“恰同学少年”的风华正茂，是“莫问收获，但问耕耘”的无私奉献。正值青春的我们，

应当勇担时代责任，紧跟时代步伐，向青春举杯。（415陈锦雯）

闪耀的青春

青春，如同一颗彗星，划过漆黑的夜色空，短促但闪耀，那么，如何在“短促”的青

春中获取“闪耀”的价值呢？（415熊动）

我的青春航标

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除夕之夜，本该是歌舞升平，万家齐聚，小孩燃放焰火，大人围看春晚的团圆美好

的夜晚。但是2020年的春节却被新冠疫情破坏，各家各户紧闭大门，全国都笼罩在愁

云惨淡之中。（414徐梓轩）

【好的立意】

标题：我的青春不迷茫

总论点：读书，让我的青春不迷茫。

分论一：我得有昌耀面对困难处境时的坚韧。

分论二：我得有雪莱执着的追求光明、追求自由的精神。

分论三：我得有香雪担当改变家乡落后面貌的胸怀抱负。

分论四：我得有闻一多甘愿燃烧自己，只求为国奉献的崇高品德。

（415李沁）

标题：闪耀的青春

总论点：如何在“短促”的青春中获取“闪耀”的价值呢？

一、让青春闪耀，需要树立远大的理想。

二、让青春闪耀，需要培养强烈的爱国情怀。

三、让青春闪耀，需要付出实际行动。

我们唯有献出青春，才能得到真正的青春，因此我认为闪耀的青春在无私奉献里。

（415熊动）

标题：我的青春航标

总论点：我的青春航标就是院士钟南山。

一、您是国士，国有危难立钟鼎，天将倾时南山擎。

二、您是医士，能医敢言。

三、您是战士，您以八十高龄，勇敢逆行。（414徐梓轩）

标题：青春是怎样炼成的

总论点：我们的青春是怎样炼成的呢？

一、青春是在困境磨砺中炼成的

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二、青春是在机遇与挑战中炼成的

三、青春是在奉献中炼成的（414任佳仪）

【佳作欣赏】

以青春之我，助青春之中国

415班刘思涵

从古至今，中国青年一直在中国的发展中起到中流砥柱的作用，无论是周恩来总理

“安忍坐视而不一救邪”的呼告，还是燕园学子那“团结起来，重振中华！”的呐喊，

无一不在告诉我们：“莫惜青春年华，与我同振国家。”

100多年前，五四运动的爆发就像一道闪电撕裂了窒息的黑暗，像一星炬火引燃了

燎原的烈焰。直到现在，五四运动的光芒还照耀在神州大地，灼灼其华，“外争主权，

内除国贼”是青年们对祖国的谏言，“誓死力争，还我青岛”是他们对政府的呼吁，

废除二十一条是他们对列强的憎恨。面对列强的侵略和政府的打压，中国近代的青年

无所畏惧，他们试着用自己的青春力量将中国带进一个新的时代。青春的价值就是自

强不息，敢为人先的勇气。

也许我们不会知道，在我们的爷爷那一辈，青年的生活是多么的艰难。莫言十几岁

下乡支教，因为没有正规书籍，他只能把一本字典翻来翻去看上几十遍；韩少功16

岁到汨罗插队，一呆就是六七年，平常只能看尽有的两本杂志。但是那个艰难贫瘠的

时代，有多少人从边陲乡村走出国门，成为连接国内外的纽带，成为科研项目地拓荒

人，对知识的热爱与不懈追求是中国现代青年对抗贫穷与苦难的武器，青春的价值就

是坚持不懈，奋斗不止的毅力。

“乘风好去，长空万里，直下看山河。”放眼眺望中国，现在也不失这样的青年，

去年年底新冠疫情爆发以来，大批九零后、零零后的青年人自告奋勇支援武汉，虽深

谙此去，山高水深，他们仍然选择告别安全的后方奔赴战场。今年北斗导航系统最后

一颗卫星发射成功，成功的背后是那平均年龄只有30岁的科研团队竭尽全力的付出。

在中美关系的处理上，也有那么多的青年外交官秉承着“苟利国家生死，以岂因祸福

趋避之”的爱国信念而冲锋在前，青春的价值就是为国立功，为民请命的担当。

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国际形势风云变幻，民族复兴迫在眉睫。我们这一代青年。更是应该树立为天地立

心，为生民请命，为往圣继绝学，为万世开太平的青春价值观，应该与国同行，与时

俱进，为中国发展科学技术而尽一己之力，为中国打开国门而自豪欢呼，为中华民族

实现伟大复兴而担当，应该成为中国的脊梁。

李大钊说过“以青春之我，铸青春之国家，青春之民族。”江山不负青春泪，且把

利剑破长空！

教师点评：作者笔力功底深厚，有广博的阅读积累，引用名言事例恰到好处，此文

有从容、深刻的气质。作者按三个阶段的时间顺序建立结构层次，同时又布置青春价

值的三个内涵：“青春的价值就是自强不息，敢为人先的勇气。”“青春的价值就是

坚持不懈，奋斗不止的毅力。”“青春的价值就是为国立功，为民请命的担当。”言

简意赅，铿锵有力。

我的青春航标

415班龙煜坤

每个人的青春都曾经迷茫过，如果没有航标，就有可能堕落，能够找到自己青春的

正确航标，是人生中一大幸事。

初中时，我迷上了看球赛，特别是NBA，学习之余，我花了许多时间观看球赛，

琢磨球技，有时还背着父母通宵观看，乐此不疲，现在想来，这非但没有耽误我的学

习，反而让我学会了许多课堂上学不到的知识，给我带来战胜困难的勇气，让我受益

匪浅。因为我在NBA赛事中找到了自己的信仰，遇到了我的偶像——科比。

“你见过凌晨四点的洛杉矶吗？“科比的这句经典名言一直都是我的座右铭。

我喜欢他的不仅是他那精湛的球技，发挥得淋漓尽致的控场能力，矫健如飞的身姿。

更注重的是他的这句名言给予我莫大的启发，支持我度过中考那段艰难的时期，感谢

科比教会我勤奋努力，克服惰性。

2013年一场比赛，科比不幸摔裂了矫健。腿部轻微骨折，按理来说，应该就医手

术，竟想不到，他忍着剧痛，冒着冷汗，临危上阵，依然掀起了激动人心的赛事高潮，

让观众直呼来劲，这惊人的毅力，英雄的形象让我着迷。当我的学习进程中面临瓶颈，

成绩如同荡秋千，批评与怀疑压得我喘不过气来，老师的教训，父母的呵斥，同学的

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嘲笑使我想投降，想逃避，可是每当我看到我的房间里科比的海报，联想他每一场球

赛的激动人心的场面，我就开始端正自己的态度，忍着寂寞与烦恼开始学习。感谢科

比教会了我在砥砺中负重前行，不甘心落后。

谁又能想到2020年一次意外事故，天堂带走了科比，这突如其来的打击，每位球

迷都不能接受这事实，一颗巨星陨落，他的离去足够使篮球王朝一度衰落。科比就这

么走了，抛下我们这些球迷泪眼迷离。

一个人肉体消失了，但是他的精神永存，这个人就永远活着，成为不朽。我对他的

崇拜永不会消失，科比传奇的一生，给人类留下宝贵的精神财富，那就是曼巴精神。

感谢科比教会了我更珍惜眼前，把握当下机会，我的青春还需行万里路，愿科比作

为我的航标继续助我解除迷茫，找到属于自己的青春方向。

教师点评：作者从自己崇拜的球星身上汲取青春价值观，很真实，能引起同龄人的共

鸣，文章夹叙夹议，叙述之后善于总结，使文章条理清晰，思想深刻，是一篇比较成

功的记叙文。

青春是怎样炼成的

415班陈希雅

五月的一个下午，夕阳残照，寂静的光给地面镀上了金黄，阳光在这样的日子里显

得很厚重，重到在空气中漾起油画般的质感，漾出一朵朵藏在天空背景后的纯白的、

梦的蒲公英。

而我此时正站在英语比赛的候场区，不安地搓着手，这是我第二次参加这个比赛了，

但却是第一次进入复赛。在心里默念了三遍“阿弥陀佛。”我走到了评委的面前，令

我没有料到的是，评委身后还坐着我的英语老师，与他对视，我更慌了神，生怕自己

有哪个地方会让他失望，在这样的紧张与不自信下，我开口便错词连篇，几轮问答下，

我终究没有能够拿到名次。

回家的路上，我不断反思着自己。英语老师追过来，拍了一下我的肩膀。我转头看

看她，又愧疚地又低下了头，她并不恼火，而是用她那一贯温柔的语调说，你其实反

应蛮快的嘛，为什么会紧张呢？是不是还缺少锻炼呢？她耐心的陪着我分析，并希望

我在明年的比赛中取得理想的名次。

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回到家里看到满满一墙的奖状，回想自己一路优异的求学历程，我觉得自己应该自

信，又突然想起契诃夫说的一句话：“困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，

打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。”是啊，我们就是要在挫折的考验

中打掉自己的一些不好的习惯和惰性，剩下的就是积极向上和永不服输敢于吃苦耐劳

的斗志，思及此处，我便充满了动力，我不断练习着自己的发音，学唱英文歌，以练

就更纯正的语调，放学后常常是呆在教室里用大声朗读的方式，增强自信心。上课积

极举手，锻炼自己的临场反应能力，我不敢放弃，因为知道世上没有那么多天赋异禀，

优秀的人都在孤独地翻山越岭。

至今仍记得那段为了梦想而奋斗的光阴，却不太记得那一年的比赛究竟取得了第几

名的。

而如今，到了高中，优秀的人都聚集在一起，我更是不敢放松下来，尽管会经历挫

折与困难，但对于我来说，青春的价值就是在不断被打败，却也能够不断站起来的过

程中，为了梦想而不断的奋斗，为了成为实现中国梦的中坚力量，我坚信着青春就是

这样炼成的！

教师点评：此文可作此次写作记叙文的范文。

作者选取了一次挫败的竞赛经历作为记叙主要事件，从中悟出青春的价值在于“不

断被打败，却也能够不断站起来的过程中”。在成长的途中，有老师的鼓励，名人名

言的指引，自我的觉悟。思路清晰，层次井然。描写体现了一定的匠心，如用自然环

境描写烘托人物心情，用人物细节描写表现人物的紧张，都很传神。

青春的芬芳

415班杨希

青春是破晓的日出，开启充满希望的里程，若是这时奋力追赴，人生的完满便会在

极其艳冶的日落前到达，收获所有的光明。所以我说，青春应看紧时间，勇敢赴梦。

在孩童时代，架起谱架，翻开五线谱，拾起琴弓，岁月在琴音中流淌，弹指七年，

经历了濒临放弃到重燃斗志，行云流水的演奏背后是日复一日的用心刻苦，指尖成茧。

从而领悟到音乐抒发着的感人灵性。青春应在心中埋藏一份热爱，慰藉平淡日子中黯

淡的信念。

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“腹有诗书气自华。”母亲说青春应饱览群书。在平仄的熏染下感受古韵之美，“只

恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？”在《水浒

传》中为英雄的侠肝义胆，扶弱除强所折腰，在《红楼梦》中看透人情世故和忠贞不

屈，在《月亮与六便士》中，树立坚守理想，不甘现状的人生态度。在古籍中体会爱

恨情仇、人生百态，在四季更替中与书为伍，与万物共生。

“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”父亲说，青春应心怀伟大祖国，心中有天下

百姓苍生。“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎！”在祖国大任面前，应前赴后继，

接过历史的接力棒，展现新时代青年的雄姿英发；“山川异域，日月同天。”在人类

共同的危机面前，应心怀天下，共济苍生。“会当凌绝顶，一览众山小。”应有俯瞰

群山的志气。

天可补，海可填，南山可移，日月既往不可复追。我们更应脚踏实地，不虚度光阴，

青春如白驹过隙，忽然而已，在曙光当头的现在，我应该持一份挚爱和对生活的欢愉，

伴一身书香气和智识真理，胸怀天下，报效国家。

我心里有一族迎着烈日而生的花，比一切美酒都要芬芳，伴随我的青春求索一直扬

溢到远方。

教师点评：此文层次清晰，条理井然，入题从自身学琴经历说起，显得真实自然。

引用丰富，语言表达能力好，句式整散结合，文气十足。

莫让青春付水流

414班曹明洋

青春是人生中扬帆的起点，是美好未来的基石。莎士比亚说“青春是不耐久藏的宝

藏。”它是宝贵的，也是有限的，正值青春的，我们有使命让它焕发光彩。

战争年代的小战士为保护担架员，为忠诚于祖国奉献自己年轻的生命，创造出伟大

的青春价值；贫困地区的香雪为追求一个自动铅笔盒夜行30里山路，渴望追求知识和

改变家乡面貌的她也用责任和担当，呈现出动人的青春价值。而身处和平时代，小康

社会的我们，又该怎样创造自己的青春价值呢？

这是我的答案：

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正青春，读好手中书。高尔基说：“青春是有限的，而智慧是无限的。“我们要以

短暂的青春，学习无穷的智慧。

青春是一个人学习的黄金时期，把握当下，努力奋斗是我们每个人应达成的共识。

读书、学习并不是简单充满乐趣的事，也很少有人能做到一心只读“圣贤书，”很多

时候，读书是痛苦的，更是无奈的，有目标的人知道自己学习是为了追求一个光明的

未来，没有目标的人。就如一只野鹿闯进森林，四处乱窜。

我们敬爱的总理周恩来少年时被老师提问因何而读书，他的回答是“为中华之崛起

而读书。”这个答案不仅令老师欣喜，直至今天，我们也不禁为他击节称赞，当今世

界局势复杂。新冠疫情将中国小康计划打乱，让我们飞奔的脚步缓迈，我们也不能置

身事外，将实现中国梦作为自己的使命，更努力学习。

趁青春年少，学习更多的文化知识，不断充实自己，有学无止境的意识，就会等来

学有所成的一天。

正青春，追逐心中梦。理想是人生的航标，是生活的动力，缺乏理想的人往往少了

对青春的激情，2016年，奥运会在里约举行，不关注体育赛事，也少看新闻的我，因

为受老师的影响还有家人的影响，认真观看了比赛全过程，第一局塞尔维亚用暴力的

发球，大力的扣杀，打的中国队喘不过气，给球迷一种绝望的感觉，对面怎么这么强？

赛场上第一场失利女排的姐姐们情绪压抑低落，但是这群眼里有光，心中有梦的女排

队员，凭借着青春的激情，靠一腔热血克服困难，夺得冠军。

盛年不重来，一日难再晨，青春易逝，好好把握，创造出自己的青春价值，而非付

时光于虚无，付青春于流水。

教师点评：此文引题有亮点，做到了学以致用，将课文中学到的人文精神恰到好处

的用在引题处，让阅卷老师眼前一亮，颔首称赞。全文构思有亮点，用设问引起读者

注意，回答作为行文主体，两个层次非常清晰，论据素材很典型，有说服力。

我的青春航标

415班杨哲宇

小时候我的梦想是改变世界，而现在我的愿望却是因为我的努力，让身边的人都绽

放笑容。

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说起来让我的梦想变得如此“渺小”的人，只是一个小饭馆的老板。他是我同学的

父亲，认识他，是因为他在疫情期间发了一则广告：“他的饭馆为医务人员及志愿者

免费提供快餐”，这则新闻出现在我妈妈的朋友圈里，一时比时政热点还要吸引人，

获得无数点赞，原来现实中真的有这么热心肠的人，我赶紧将这则消息转发分享，没

料到这个老板就是我同学的父亲，他就在我们身边，我既惊讶又惊喜。

我同学介绍了他父亲，得知他父亲的青春经历，叔叔家里的经济条件不是很好，所

以他一直都很努力的学习，成绩在班里也名列前茅，可上了高中以后，家里实在无力

助他上学了，他不得已背井离乡，一个人去外地漂泊，刷盘子，搬砖，各种脏活累活

他都干过，还好，努力的人运气总不会太差，经过这么多年的奋斗，他也开了个饭馆，

生意不说火爆，却也不错，听他自己说他最喜欢在柜台前看客人吃饭，客人满意的笑

容就是对他劳动付出的最好回报。

面对此次严重的疫情，他觉得自己虽然不是医务人员，上不了前线，但是也可以做

好后勤，代表普通民众，表达对医务工作者的感恩、敬意，让一线战士心无旁骛地救

治病人，每一个人都应该主动承担对社会力所能及的责任。

了解了这些情况，我深受感动，在这样高尚的人面前，我觉得非常惭愧，我生在了

好的时代，从小就生活在一个衣食无忧的环境里，可这些优越的条件，却没有让我懂

得珍惜，我懒惰、脆弱、叛逆。细细回想，在我的成长经历中，多的是索取，少的是

奉献。我的叛逆经常让妈妈伤心，父亲失望。

我能不能像他一样给周围的人带来笑容呢？不尝试一下怎么知道自己行不行，于是

我开始体谅他人，关心别人，照顾他人的感受，我越来越温和，越来越勤快，越来越

懂得自律，越来越懂得感恩。我惊讶的发现，我的生活发生了极大的改变，我周围的

人见到我都愉快地绽放笑容，阳光透过雾霾照亮了我的生活，我要感谢他，是他树立

了我的青春航标，是他让我明白了青春的价值是既点亮自己，也照亮他人。

教师点评：

此文以小见大，以新冠疫情为背景，记叙一个平凡的人，在不平凡的时间节点上，

做了一件高尚的事：“一个小餐馆的老板，能够突破小我的局囿，向社会奉献大爱。”

这是一件不平凡的事。布局匠心表现在作者能够成功的实现迁移，将这件事情、这个

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人物的意义升华，为“我”的青春成长引路，让“我”懂得青春的价值在于点亮自己，

也照亮别人。此文的不足是应该着力补上人物在为新冠疫情作贡献的事件中有哪些感

人的细节。

【主要问题】

一、文体概念不清。记叙文有六要素、主要表达方式是记叙、忌平铺直叙，要有生动、形

象、具体的细节描写。

议论文有三要素，主要表达方式是议论，要有论证的层次结构，要有事实论据和事理论据，

要有多种论证方法。

二、记叙文中出现的问题

1、叙事没有完整的过程，没有完整成篇的结构，随意性强。

2、写人没有多角度的人物性格。

3、只有记叙，缺乏描写，文学性不能显示。

4、编写的痕迹太浓，人为拔高人物，显得不自然。

三、议论文中的问题

1、不能整体设计全篇结构，没有分论点。

2、分论点不能体现抽象、普遍的规律。

3、分论点内涵重复。

4、没有论据素材，单调地说教。

5、论据不能证明论点。

6、语言表达有缺陷。