幼儿园中班班级计划

幼儿园中班班级工作计划

幼儿园中班班级工作计划

时间消逝得如此之快，迎接我们的将是新的生活，新的

挑战，此时此刻我们需要开头做一个计划。好的计划都具备

一些什么特点呢？以下是我精心整理的幼儿园中班班级工

作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园中班班级工作计划1一、班级情况分析

我班现有44名幼儿，有七名插班生。通过小班一年的学

习，我班的幼儿在学习和生活上都有一定的进步，他们有礼

貌，会自己的事情自己做，有的幼儿还能主动帮助老师做一

些力所能及的事情。但还存在不少的问题，幼儿的行为常规

还需要培育，幼儿的身体健康还需要老师的关注等等，再加

上新插入七名幼儿。较难融入在集体生活中，将尽快让其适

应与班集体中，另外本班幼儿个性鲜亮，活泼开朗，在活动

中主动，易接受新事物，但是他们自控能力较差，比较好动，

课上习惯也不好，这些都是需要在以后的班级管理中要长抓

不解的工作。

二、本学期工作总目标：

以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工

作计划，扎扎实实做好保教工作，家长工作。规范幼儿的一

日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，进展幼儿

智力，开展民间文学，民间体育游戏以及班级特色“泥塑”

培育正确的美感。促进幼儿身心和谐进展。

健康方面

1、有初步的保护自己身体进行平安活动的意识和技能。

2、走、跑、跳、爬、攀登、平衡动作协调、稳定。初步

能运用小肌肉进行协调活动。

3、在日常生活中保持愉快情绪，较正确地选择方法表达

自己的情绪。

4、能较独立的穿脱秋冬服装，学习整理床铺，系鞋带。

5、巩固保持已形成的良好生活习惯。

语言方面

1、喜欢与人交谈、讲故事、听见闻、爱提问。

2、能留意倾听别说话，听懂别人说话的意思，并能按成

人的要求办事。

3、正确地使用一般话，能用较连贯的语言表达自己的意

见、愿望与要求。

4、能进行简洁的文字阅读。

科学方面

1、会运用多种感官熟悉事物。

2、把握日常生活中常见事物的特性，初步了解有关自然

现象。

3、会动手操作，能比较两种差异不明显物体的异同。

社会方面

1、能与同伴友好相处，相互谦让；学习掌握自己的不良

行为；学习自己解决交往中的小纠纷。

2、能正确使用礼貌用语，爱惜用具，知道保护环境整洁、

美观，讲实话，不拿别人的东西，不任性。

3、热爱家乡，尊敬四周的劳动人民，爱惜劳动成果，愿

意为同伴和服务。

艺术方面

能运用绘画、美工、音乐、舞蹈等技能表现和制造自然

美的艺术美。

三、各项工作详细措施

（一）班级管理

1、定期召开班务会，发挥班级各位老师的所长，对班上

的各种事项进行商议、寻找解决方法，使我班的各项工作能

达到最佳效果。

2、合理摆放班级物品，分工合作，培育幼儿物归原处的

习惯，爱惜公物，节约用水用电等。

3、在完成班级任务的同时，乐观参加园里组织的各项活

动，虚心接受家长和同事提出的意见和建议。

（二）教育工作：

1、创设与教育相适应的环境：

根据幼儿园新《纲要》的教育宗旨，结合本班幼儿实际

情况，制定本学期教育教学计划；以整合课程为主，再根据

学期计划专心制定月、周、日计划，精心设计各种活动，并

在详细实施中实行多种形式的教育手段，寓教于乐，因材施

教，以新奇、直观、富于启发的教学方式进行各种活动。另

根据每月的目标，组织孩子一起布置班级的主墙饰，让主墙

饰布满童趣，注意精神环境的创设，使幼儿能在轻松、自如、

愉快的环境氛围中参加各项活动。

2、注意幼儿良好习惯的培育。

本学期继续加强幼儿日常行为规范的训练，培育幼儿良

好的行为习惯。

（1）礼貌习惯：结合日常的晨检、闲逛、参

观及社会性教育活动，使幼儿养成良好的礼貌习惯。

（2）耐性的培育：通过形式多样的直观教具，结合故事、

游戏及竞赛等活动，提高幼儿学习的爱好，吸引幼儿的留意

力，培育幼儿的耐性。

（3）收放玩具的习惯：通过帮助、提醒、督促以及故事、

游戏等其他教学手段对幼儿进行爱惜玩具，玩具玩完应该放

回原地等方面的培育和教育。

（4）自信心的培育：班上有些幼儿由于缺乏自信心，在

遇到困难时就退缩，常常把家长搬出来，请家长跟老师说；

为此，我们将实行多激励、多肯定的教育手段，对有进步的

幼儿准时给予肯定，增强其自信心。

3、注意教育行为的观察，从观察中了解幼儿的进展状况，

写好观察察记录，利用最切合幼儿进展的手段来影响幼儿，

使其得到最大的提高。

4、利用社区资源开展各项活动：

开展各项爱好活动，激励幼儿乐观参加，并且继续把尊

老爱幼的传统美德作为日常教育的一部分在工作中体现出

来。邀请家长参加和指导我们的教育活动，达到家园共育的

效果。通过对家长开放的活动使家长了解我们的教育方式，

理解我们的教育观念，使家长更加主动、乐观地协作我们的

工作。为创出我班的特色，还要充分利用社区资源，让社区

生活、环保教育渗透到我们的教育教学中，让每一位幼儿都

能成为一名环保小卫士。

5、开展丰富多彩的体育活动：

首先，根据中班幼儿的年龄特点，编出一套适合孩子的

早操。其次，乐观开展每日的户外体育活动，保证每日1个

小时的户外体育活动时间。有针对性地开展专门的训练活动，

促使幼儿基本动作的进展，增强幼儿

幼儿园中班班级工作计划2一、情况分析

我班共有幼儿34名，其中男孩20名，女孩14名。经过

小班整年，中班半个学年的学习生活，孩子们已完全适应了

幼儿园的生活。

（一）优势表现

通过上学期师生的共同努力，我班幼儿在各方面都有一

定的提高。能有礼貌地，并能主动和老师、小伴侣打招呼；

生活上自理能力或多或少有了进步，不仅能完全自己穿脱衣

物而且能整齐地叠放；学习上也能愿意参加各种活动，有一

定的创新意识和创新精神；多数幼儿能爱惜公物，关心集体，

热爱集体，最愿意帮助老师做些力所能及的事；我班幼儿集

体意识较强，有一定的责任意识。

（二）薄弱环节

我班个别幼儿的用餐速度较慢且总有漏饭、掉饭的现象；

在倾听习惯和轻声说话习惯上还有待加强；自我中心意识较

强，合作意识较薄弱。个别幼儿依靠性较强，动手能力较差，

生活自理能力仍较差；个别幼儿太过自由散漫。

因此，本学期我们要根据本班幼儿的实际情况，把集体

教育和个别教育相结合，争取得到家长们的支持，使我班幼

儿在情感、生活习惯、知识技能等各方面都有一个较大的进

步。

二、工作目标

我们要以新颁布的《幼儿园教育指导纲要》为准则，鲜

亮的体现“以幼儿进展为本”、“终身教育”的理念，根据园

务计划，结合本班的实际情况，实施素养教育。

1、继续加强班级管理，培育幼儿良好的常规习惯，使幼

儿在和谐温馨的环境中成长。

2、结合课题幼儿园肢体语言的课题，提高幼儿表现力及

交往能力。

3、贯彻《纲要》精神，提高保教质量，增强卫生平安意

识，杜绝重大责任事故的发生，确保生命平安。

4、利用各渠道做好家长工作，增进家园沟通，共同促进

幼儿健康进展。

5、进一步养成良好的生活、卫生习惯，提高生活自理能

力。

6、重视培育幼儿良好的学习习惯为幼儿的终生学习打下

良好的基础。

三、幼儿进展目标

内容

对幼儿分析评价

本学期教育目标

体能与健康

大肌肉动作

1、幼儿已经学会了走、跑等基本动作，但动作欠协调，

听信号不正确。

2、平衡和钻、爬的动作有了一定的进展，但动作的正确

性和协调性不够，仍需巩固和练习。

3、连续拍球能力进展不均蘅。

4、学会了简洁的舞蹈动作和步伐，节奏感不够明显。

1、学会做徒手操和户外舞蹈，听信号切段分队走，变速、

变向跑。

2、在一定范围内四散追赶跑，不碰撞，会躲闪。直线跑

10—15米。

3、能双脚在直线两侧行进跳，身体姿势正确并能绕障碍

物走、跑、跳。能平安地在大型器械上活动，能在平衡木上

走20—30cm

4、能正面钻60cm的圈或拱形门，把握一定舞蹈动作

5、学会球、棍、圈的几种玩法。能连续拍球10次左右。

小肌肉动作

1、幼儿比较喜欢利用游戏材料进行操作活动，但手眼不

够协调，协作上应存在问题。

2、幼儿不会画人物画，把握不好比例，颜色利用较单调。

3、缺乏绘画技巧，小肌肉不够发达。

1、会用多种结构材料进行拼、搭、穿插和镶嵌等操作活

动。

2、会画简洁的人物、动物，会选择多种颜色涂色。

3、能正确使用美术工具进行简洁的剪、折、撕、叠等塑

造活动。

4、能手眼协调的进行手工操作和使用一些简洁的美术辅

助工具。

生活卫生习惯

1、养成了一些良好的生活卫生习惯，但缺乏自觉性和坚

持性，需成人提醒。

2、一些姿势和习惯仍存在问题。

3、自理能力个别幼儿要弱一些，需要成人的帮助，有一

定的依靠性。

1、能安静地吃饭。

2、能学会做值日生工作。

3、有饭前、便后洗手的好习惯，正确地漱口、擦嘴。

4、会自理大小便，便后冲水池。

5、会按次序穿、脱、叠衣服，系鞋带。

6、能坚持正确的姿势看书，绘画和看电视。

7、在老师的帮助下，学会整理被褥。

自我保健

1、了解了一些初步的卫生常识知识，但在生活中还不能

很好的运用。

2、一些平安常识较为欠缺，需要成人不断提醒。

3、对于自我保健的常识，仍需巩固和加强。

1、能感知冷暖，随天气变化更换、增减衣服，

2、知道保护牙齿等基本的卫生常识。

3、懂得平安使用玩具，用具，不做危险的动作，不到危

险的地方玩。

4、懂得一些平安知识，如：交通平安和活动平安等。

5、知道一些预防疾病的常识，不吃不洁净的食物。

社会性品德情感

1、对于父母和长辈，幼儿知道要尊敬他们，但有时由于

任性，放松对自己的要求，还不能主动地使用礼貌用语等。

2、知道了一些不同职业的人的工作，但了解的不够深入。

3、对集体的事情不够关心，需要成人提醒和树立榜样。

4、对情感的抒发形式较为单一，不够主动。

1、尊敬长辈，帮助父母做力所能及的事情，能感受成人

的爱和四周环境中美的事物，爱四周人并能够关心他们，会

使用基本的礼貌用语。

2、熟悉四周不同职业的人们的劳动，尊敬并爱惜他们的

劳动成果。

3、知道自己是天津人，是中国人，熟悉并尊敬国旗、国

徽。

4、知道自己是集体中的一员，知道关心集体，爱惜公物，

愿意为班集体做事情，喜欢参加节日的庆祝活动，并能用不

同的形式表现自己的内心感受和集体活动的快乐。

个性

1、缺乏与同伴商量、协商游戏的能力，较任性，还不能

克服一定的困难，对成人有依靠性。

2、缺乏坚持性，做事情凭爱好，不能主动参加。

幼儿园中班班级工作计划3一、班级情况分析中（4）班

一共有32个幼儿，其中7个女孩，男孩占了班里的绝大多

数。这是一个新成立的班级，全部的幼儿都是插班生，有些

幼儿从其他幼儿园转过来的，多数从未上过幼儿园。经一段

时间的观察，发现很多小伴侣都有各种坏习惯：挑食，吃饭

要别人喂，吃得满桌子都是饭，不跟别人打招呼，不睡午觉，

太自我为中心。根据本班的实际情况，特制订本学期的班级

工作计划，旨在幼儿能健康快乐地成长。

二、保教工作遵循保教结合的原则，两者相互渗透。帮

助幼儿形成良好的习惯是保教工作的重点工作，详细方法途

径如下：

1、给幼儿制造舒适洁净的生活学习环境。开学初要做好

班级环境布置；保育员每日要做好班级卫生消毒工作。

2、在平时的保育工作中，帮助幼儿养成良好的生活行为

习惯。教会他们自己的事情自己做，吃饭、穿衣、叠被子、

背书包等等，都要自己做；教育他们要做一个有礼貌的好孩

子，见面主动打招呼、不随便拿别人的东西、乐于助人、懂

得倾听等等。

3、适逢换季，老师、保育员留意观察天气的变化，随时

帮助幼儿增减衣服。

4、多留意幼儿的情绪变化，这与幼儿的健康状况有很大

的联系，一发现幼儿有异于平日里的表现，应马上询问幼儿，

并实行相应措施。

5、以游戏为主要的活动形式，在教学里，多进行各种适

应幼儿身心进展的游戏，给幼儿制造一个愉悦轻松的学习氛

围。

6、对于一些特殊的幼儿，应做好个案分析，客观地记录

幼儿活动过程及评价，以促进幼儿更好地成长。

三、平安工作平安工作是全部工作的重点，我们应把平

安工作放在第一位。详细方法途径如下：

1、每日做好晨检午检工作，做到"一看二摸三查四问"，

留意幼儿的精神状态，摸清晰幼儿有没有带一些危险品回园。

2、每日早上提前十五分钟**室，检查清晰班里的插座、

风扇、柜子、桌椅等等是否存在平安隐患。

3、每次活动前，检查清晰活动场地是否平安。

4、每日对幼儿进行平安教育，内容有：不到河边玩，不

玩危险品，不玩火玩电，不挖鼻孔，不跟陌生人走，过公路

要当心，地震、火灾逃生，上下楼梯留意平安，不乱吃东西，

不爬高等等。

5、让家长知道平安教育的重要性，与幼儿园共同对幼儿

进行平安教育。

四、家长工作幼儿园的保育工作，应实行家园合作的方

式，共同协作，促进幼儿健康快乐地成长。详细方法途径如

下：

1、以"敬重家长"为原则，与家长一起商讨适合幼儿成长

的教育方法。

2、利用"家园联系栏"、活动黑板，给家长宣传科学的保

教知识，粘贴一些重要的信息，与家长进行有效沟通。

3、利用家长接送幼儿入园离园的时间，询问幼儿在家情

况，告知家长幼儿的在园情况。

4、做好"电访"工作。对于一些特殊的幼儿，如迟迟不能

适应幼儿园生活的，爱捣乱的等等，应打电话与家长沟通，

一起探讨教育方法。

这里是小伴侣们新的起点，也是中（4）班的起点，希望

在这个班级里，他们会平安快乐地度过每一天。

幼儿园中班班级工作计划4悠闲的暑期生活已经结束了，

新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开头了。为了更好地

开展本学期各方面的工作，现根据本班的实际情况，制定班

级工作计划如下：

一、班级情况分析

本学期我班共有幼儿49名，男生28名，女生21名，其

中有10名是新进的插班生。值得高兴的是本学期仍由我和

师傅周老师担任班级的教育教学工作，这对我们来说是个有

利条件，经过小班一学年的接触，我们对每位幼儿有了一定

的了解，本学期重点先多关注新插班的幼儿，加深对他们的

了解，使他们能在最短的时间里适应新的班级和老师，成为

中三班这个大家庭的新成员。通过小班的学习和熬炼，我班

每名幼儿都有了一定程度的进步：有的喜欢上幼儿园了，有

的胆子变大了，有的`学会和同伴交往了，整个班级有着良

好的精神面貌。在生活习惯和行为习惯方面，大部分幼儿都

有良好的卫生习惯，如知道饭前便后洗手、进餐时保持桌子

干净、玩具分类收放好，初步形成了一定的规章意识等；学

习游戏方面：大部分幼儿能乐观参加活动，在活动中知道遵

守规章，对主题活动有较深厚的爱好，乐观参加体育熬炼。

但也存在不足，详细表现为：

1、幼儿虽然有一定的规章意识，但自控能力较差，甚至

有些幼儿由于逆反心理驱使，不愿主动遵守规章；

2、幼儿的各种能力呈现出两极分化的状况，少数能力较

弱的幼儿感到“跳一跳，摘不到”，从而阻碍了整体的进展。

3、在活动中缺乏正确的观察方法和良好的倾听习惯。

4、喜欢音乐活动，但是，对音乐的感受不够正确、缺乏

节奏感，针对这些情况，我们觉得本学期我班主要工作重点

在于有的放矢，首先在生活上继续培育幼儿良好的常规意识

和行为习惯，并建立一些必要常规，指导幼儿完成，并逐步

向幼儿自觉遵守过渡。其次在学习上，老师提高自身的音乐

素养，从音乐的节奏、力度、旋律、音韵等方面，培育幼儿

对音乐的感受力和表现力。

二、保教工作

为了规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品

德教育工作，进展幼儿智力，培育正确的美感，促进幼儿身

心和谐进展。每日做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病

的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好

幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一

个清洁舒适、健康平安的生活学习环境。培育良好的生活卫

生习惯。教育幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，

以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培育，学习做一些力

所能及的事情，下铺幼儿学习整理自己的床铺。日常活动中

细心关注孩子的精神面貌，发现问题准时处理。乐观协作上

级部署做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健

康茁壮成长。

三、教育教学工作

敬重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的爱

好和进展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域

的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有

目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、

整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注意对幼

儿进行语言智能、数学规律智能、自我熟悉智能、空间智能、

人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等

的进展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他

们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们

制造表现的机会，对他们的进步更应准时表扬，增强他们的

自信心和荣誉感。

继续加强幼儿的常规培育，常规的好坏直接影响教学秩

序，从而影响孩子的进展。通过晨间谈话、随机谈话、离园

前谈话等，向幼儿讲清常规要求，并采纳多种形式对幼儿进

行训练，严格检查常规执行情况，逐步培育幼儿能自觉遵守

各项规章。

在区域活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。

根据每周活动目标，准时在各区域有层次地投放适宜的操作

材料。在活动中专心观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿

自主解决在活动遇到的问题。

重点培育幼儿的阅读能力、提高幼儿的叙述能力。帮助

幼儿把握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每

一页的大致内容，训练幼儿叙述故事的能力，利用空余时间

开展故事竞赛活动。

结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：

老师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将根据不同的节

日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动，乐观邀请家长

参加我们的活动。特殊是我们将结合国庆节开展“爱祖国、

爱家乡”创新主题亲子活动；结合元旦开展“迎新年”亲子

游园活动。

四、平安工作

我们始终都要把平安工作放在首要。加强日常活动中的

平安管理，重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作，

如晨间平安检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、

午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的

视线。在日常活动中穿插平安教育、加强幼儿的平安意识、

帮助幼儿把握一些自我保护技能，提高自己的责任心，细心

排解一切担心全因素。我们要让幼儿在平安的环境下健康成

长。

五、家长工作

做好家长工作，提高家园共育的效果。

1、根据中班详细情况，有针对性地出好家园共育栏目，

准时向家长宣传有关幼教知识，让家长准时了解幼儿在园情

况。

2、专心填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。

3、利用早晚接送幼儿的环节，准时与家长沟通。

4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持亲密联

系，准时沟通幼儿的生活学习情况，向家长推举优秀的网站。

5、定期开好家长会，提倡优质服务。尽量让家长感到满

意、放心，以取得家长对班级工作的支持与协作。

6、开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动。寻找

合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。

六、各月工作安排如下

九月份：

1、老生入托，开展平安、常规教育。

2、整理室内外环境布置。

3、班级召开家长会。

4、更新早操内容，训练幼儿早操。

5、结合老师节开展“老师：您辛苦了！”主题活动。

6、落实晨检制度。

十月份：

1、结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新亲子活动。

2、完善班级环境布置（环境中体现主题）。

3、培育良好的区域活动常规，抓紧班级特色活动的开展。

4、训练幼儿早操，打算幼儿早操检查评比。

十一月份：

1、为“秋游”做好各项打算工作。

2、继续完善班级环境布置（体现幼儿活动足迹）。

3、向本班级老师开放本班特色活动并相互学习。

4、秋游亲子活动。

十二月份：

1、开展教育沙龙活动，特色活动之我说。

2、开展幼儿故事竞赛，提高幼儿的语言表达能力。

3、家长开放日。

4、继续完善本班区域活动，丰富投放材料，打算环境布

置检查（操作材料的应用）。

5、本班级老师利用自己特长开展互帮互助活动，沟通教

学阅历。

一月份：

1、结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。

2、展现本班特色成果。

3、幼儿身心进展评估。

学期结束，做好班级清理工作。以上制定的计划，我们

会去努力的，争取在这个学期取得辉煌成就。

幼儿园中班班级工作计划5一、班级情况分析：

（一）上学期工作情况及其分析。

1、通过小班一年的学习生活，幼儿的体质增强了，出勤

率提高了。主要原因有：

（1）专心制定幼儿体锻计划，科学合理地安排幼儿一日

活动内容，每日保证幼儿每日有2小时以上的户外活动时间

和1小时体育活动时间，在活动中能随时调整活动量，增强

了幼儿的体质。

（2）一日活动中动静交替，并留意观察幼儿的情绪和状

态，发现幼儿身体状况有异常，能马上有效的处理，并准时

通知家长。平时能按时按量地给有病的孩子喂药。发现传染

病，能准时向保健老师汇报，并准时做好隔离、消毒工作，

杜绝了传染病的扩散和传播。根据天气的变化，准时为幼儿

增减衣物。外出时先帮那些易出汗的幼儿垫上毛巾，活动后

进活动室，督促幼儿根据自己的情况准时穿衣，避开了一冷

一热后感冒。午睡时专心巡视，根据孩子的情况增去被子，

预防了孩子因着凉或出汗而引起的感冒。

（3）不断加强对个别体弱幼儿的日常护理。经过一学期

的努力，孩子们饭吃的多了，觉睡得香了，身体也越长越壮

了。

2、主题活动开展得比较顺利。主要原因有：

（1）老师对主题思考较多，能根据《纲要》的精神，围

绕相关内容，做好充分的打算。

（2）随着年龄的增长，幼儿在奇怪心的驱使下，

乐观地参加到老师精心设计的各个环节。家园协作比较亲密。

通过各种途径向家长宣传主题教育，让家长一起帮助幼儿收

集和主题有关的资料，使家长更深入地了解主题活动的开展，

也能更好地了解幼儿的活动情况。

3、环境创设更有效。

（1）心理环境：我们努力为幼儿创设一个和谐、宽容、

信任的心理环境。激励幼儿大胆表现，乐观参加，使幼儿始

终处于一种被敬重、被关爱、受激励的环境中，形成活泼开

朗的良好个性品质。

（2）物质环境：和幼儿一起收集资料，共同动手创设出

与主题相适应的主题墙饰，并注意有用性、有效性、操作性

和幼儿的参加性。游戏材料也能不断的丰富，游戏环境不断

完善。

（二）上学期评估情况及其分析。

1、班级综合评估。上学期我班被园部评为文明班级。分

析原因：我们坚持保教结合，重视对幼儿各方面能力的培育，

帮助幼儿养成良好的行为习惯，形成乐观向上的班风。

2、幼儿体检结果。我班幼儿的身高、体重差异较大。另

外视力、听力检查中发现部分幼儿的听力有问题，这是本学

期日常生活中需要留意的地方。

3、班级特色教育开展得不够生动。

二、本学期班级工作目标及工作重点：

（一）工作目标：

1、加强班级的常规管理，不断提高幼儿生活自理能力。

2、加强平安卫生教育，保证幼儿健康成长。

3、创设良好的生活与教育环境，促进幼儿主动地进展。

4、利用多种方式做好家长工作，争取家长的支持与协作。

（二）工作重点：

1、专心开展主题教育活动、游戏活动等各项活动，促进

幼儿全面进展。

2、加强平安、卫生教育，保证幼儿健康成长。

3、切实做好家长工作，促进幼儿更好地成长。

4、开展环境教育，提高幼儿的环境意识。

5、围绕“儿童博物馆”的课题，创设班级特色。

三、落实工作重点的详细措施：

（一）加强平安卫生教育，保证幼儿健康成长。

1、专心贯彻执行幼儿园各项保育工作制度，做好卫生、

消毒工作，防止传染病的流行。

2、科学、合理、有效地安排和组织幼儿的一日活动，将

平安、卫生教育贯穿于幼儿一日活动当中。

3、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，如：留意幼

儿活动前后的衣服更换，提醒幼儿主动小便、喝水等，提高

幼儿的自理能力。

4、定期检查教室环境，准时发现和清除担心全隐患，避

开意外发生。

5、对我班的体弱儿涵涵和肥胖儿澄澄，我们将多与家长

联系，激励幼儿乐观参加体育熬炼，以提高他们的体质。

（二）专心开展主题教育活动、游戏活动等各项活动促

进幼儿全面进展。

1、围绕“我和伴侣在一起”、“红黄蓝绿”、“香香的蔬菜”

等十二个主题活动，开展丰富多样的活动，让幼儿在活动中

学会思考、学会学习，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。

2、提供丰富的游戏材料，为幼儿创设一个布满自由的游

戏环境，并给予幼儿充足的时间和空间开展游戏。准时关注

幼儿在游戏中的表现，敏锐的察觉他们的需要，把握时机，

适时引导。

3、师幼共同创设良好环境，将环境的布置与课程相结合。

（三）切实做好家长工作。

1、通过各种途径建立起家园互动的桥梁：

（1）家校路路通，针对孩子的情况，准时与家长互动、

沟通。

（2）班级网页，平时留意准时更新，向家长反馈我们的

教学动态及育儿信息。

家长园地，向家长介绍一些有关的幼儿心理学、教育学

方面的知识和育儿阅历文章。

2、以电话、约访、家访等多种形式与家长进行沟通、沟

通，针对不同的孩子实行不同的教育方式，专心做好家访记

录。

3、结合园部方针开展家长开放日活动，让家长了解幼儿

在园的点滴进步，了解老师的工作，使家长能更好地协作幼

儿园的工作。

4、每月定期与家长共同记录好“宝宝成长记录”。

（四）加强环境教育，提高幼儿的环境意识。

1、营造环境教育的氛围。

幼儿对四周环境的熟悉是通过自身的相互作用而实现的。

作为幼儿老师应乐观为幼儿营造环境教育的氛围，在幼儿园

的四面种植花草树木；充分利用空间，在活动室设置自然角，

根据季节准时更换自然角的植物，让幼儿亲身体验栽花、养

草、种菜的乐趣，努力创设净化、美化的育人环境。

2、采纳多种形式，开展环保教育。

开展多种形式的教育手段。包括录像、幻灯、故事、儿

歌、游戏、绘画、实地观察等各种形式对幼儿进行环保教育，

首先要常常组织幼儿去实地观察，例如，幼儿在公路边观察

到各种车辆排放出的尾气，感受到空气被污染后人会很不舒

适。然后再带他们到幼儿园的草地上感受清新的空气。通过

比较，幼儿体会到草地上空气清新，懂得树木和小草都有净

化空气及吸附灰尘的本领。

3、把环保教育纳入教学活动之中。

在设计教学活动时，对原有的教材进行补充，有意识地

渗透有关环保教育的内容。

4、增强环保意识，争当环保小卫士。

水是一切生命赖以生存的基础，怎样培育幼儿的良好行

为和习惯，让幼儿知道节约用水呢？可在幼儿洗手的地方设

计一些较为简洁的图案、标志，告知幼儿节约用水的方法，

懂得珍惜每一滴水。

幼儿园中班班级工作计划6一、班级情况分析：

（一）幼儿现状分析

优势：孩子们能够高高兴兴的入园，并能够乐观的参加

到各项活动中，在日常生活和游戏活动中，孩子们知道关爱

家人、四周的人了，喜欢做简洁的力所能及的事情；在日常

生活和游戏活动中，89%的幼儿喜欢参加音乐活动，绝大多

数幼儿能用自然声音演唱，并且能听前奏演唱，90%的幼儿

在演唱时能大胆表演。幼儿探究欲望强烈，喜欢问为什么？

喜欢听故事和看图。

不足：部分幼儿做事较磨蹭，如起床、穿脱衣服、吃午

点、站队等环节中，动作缓慢。幼儿时间意识很差。幼儿留

意力的稳定性和持久性差，容易受外界事物影响。班里有个

别特殊幼儿，发音不正确，有的幼儿协调性差。

（二）老师情况分析及分工

优点：今年我还是和于老师一起，加上一位新来的董老

师我们三人共同担任中三班老师，我和于老师连续在中三班

四年了，对班级环境、班级工作比较熟悉，董老师是新老师，

对新工作热忱很高，做事情专心负责，肯用工。

不足：接新班，对幼儿和家长不熟悉，不了解幼儿，老

师对孩子们还不熟悉，需要老师渐渐了解幼儿。我和于老师

在中班四年，有一定的惯性，对于创新工作缺乏突破，董老

师是新老师又非幼师专业毕业对幼儿教育工作不熟悉，三人

第一次搭班合作需要相互了解磨合。

二、班级工作管理

（一）班级管理目标

1、强化师德建设，时刻留意自身言行，提高自身服务意

识。

2、三位老师形成学习共同体，加强专业理论学习，更新

思想和熟悉，不断提高业务水平，深入落实“快乐与进展”

教学课程。

3、按计划，有目的的扎实开展班级各项工作，乐观参加

教研活动，围绕班级语言特色和玩泥游戏活动开展讨论，不

断解决教育实践中存在的问题，树立讨论意识，形成班级特

色。

4、结合节日、季节开展主题活动，一日生活各环节体现

礼貌教育。

5、加强沟通，耐心倾听家长的声音，利用家长资源，引

导家长主动参加到幼儿各项教育活动中来。

6、做好平安工作，提高老师、幼儿和家长的平安意识。

（二）班级管理措施

1、严格遵守幼儿园各项规章制度，劳动纪律和工作要求，

工作中履行老师职责，增强责任心和事业心，注意自身言行

举止，在幼儿、家长面前树立良好的老师形象。

2、学期初三人共同专心制定班级计划、主题活动计划，

注意计划的可操作性和实效性。

3、重新学习《纲要》、《细则》，领会思想，树立正确的

教育观、儿童观。每周班会学习《快乐与进展课程》中下一

周目标，针对目标投放材料。

4、严格根据课前反思、过程反思、课后反思要求备课，

每日晚离园前三人沟通一天工作的发现与感受，打算第二天

活动材料。

5、制定注意细节，以语言游戏（传话词语接龙打电话简

短的儿歌、故事）贯穿幼儿一日生活形成自然有序的常规，

培育幼儿良好一日生活卫生习惯好、及文明礼貌与人沟通的

习惯。

6、开展班级图书馆游戏，每周开展两次语言活动，每月

开展“演讲大赛”（诗歌、故事、新闻播报、散文等）“家长

讲座”给幼儿展现的机会，激励家长相互沟通育儿阅历。

7、每周开展一次玩泥集体活动，创设玩泥游戏区域，并

激励家长在家也和孩子一起玩泥，拍下作品上传班级博客大

家欣赏。

8、工作中时刻注意幼儿平安，做到眼勤、嘴勤、手勤。

每两周开展一次平安教育活动，让幼儿学会自我保护。

三、本学期工作目标及措施

（一）幼儿进展各领域目标：

健康方面

1、养成良好的生活、卫生习惯，并不断巩固，常抓不懈。

2、步的保护自己身体进行平安活动的意识和技能。

3、走、跑、跳、爬、攀登、平衡动作协调、稳定。初步

能运用小肌肉进行协调活动。

4、在日常生活中保持愉快情绪，较正确地选择方法表达

自己的情绪。

语言方面

1、喜欢与人交谈、讲故事、听见闻、爱提问。

2、能留意倾听别人说话，听懂别人说话的意思。

3、正确地使用一般话，能用较连贯的语言表达自己的意

见、愿望与要求。

4、喜欢阅读活动，养成良好的阅读习惯。

科学方面

1、会运用多种感官熟悉事物。

2、把握日常生活中常见事物的特性，初步了解有关自然

现象。

3、会动手操作，能比较两种差异不明显物体的异同。

社会方面

1、能与同伴友好相处，相互谦让；学习掌握自己的不良

行为；学习自己解决交往中的小纠纷。

2、能正确使用礼貌用语，爱惜用具，知道保护环境整洁、

美观，讲实话，不拿别人的东西，不任性。

3、热爱家乡，尊敬四周的劳动人民，爱惜劳动成果，愿

意为同伴和服务。

艺术方面

1、喜欢运用绘画、制作、音乐、舞蹈等方式表现和创作。

2、培育良好的习惯。

（二）详细措施

健康：

1、儿一日生活以亲切和气的态度照料每一名幼儿，以游

戏形式定合理好玩的生活常规，使孩子感受到老师的爱，喜

欢来幼儿园并形成良好习惯。

2、每日保持上午一小时下午一小时户外活动，并开展丰

富多彩的体育活动、户外分区活动，激发幼儿参加活动爱好。

3、每两周开展一次平安教育集体活动例如：走丢了怎么

办，玩玩具怎样保护自己等。

4、利用点名和幼儿玩问答游戏，说家庭住址和电话等。

语言：

1、开展班级图书馆活动，激励幼儿将家中自己常常阅读

的图书带到班上和幼儿共享。（于老师）

2、图书区每日和幼儿一起看一本书，培育幼儿良好的阅

读习惯。（穆老师）

3、请家长每日晚上利用半小时时间和幼儿开展亲子阅读

活动，指导幼儿参加演讲大赛，每日回家路上引导幼儿说一

说一天在幼儿园的感受。（家长）

4、过渡环节围绕语言游戏养成一日活动常规习惯。（三

位老师）

5、集体活动中注意激励幼儿大胆回答问题，引导幼儿清

晰完整的表达自己的想法。（三位老师）

科学：

1、益智区、科学区投放幼儿感爱好的科学玩具，激励幼

儿大胆探究，主题沟通自己的想法。自然角和幼儿一起种植

生长变化明显的牵牛花、豆角、葱等，并饲养乌龟小鱼，引

导幼儿观察动植物生长变化过程，专心照料，培育爱心。（于

老师）

2、生活活动中和幼儿一起观察自然现象，引导幼儿擅长

发现美丽的事物，感受大自然的变化和魅力。

社会：

1、区域活动中激励幼儿主动、大胆沟通，并激励幼儿乐

观参加共享区域，利用评价环节表扬幼儿的进步建立幼儿自

信。

2、通过“长大真好”主题活动了解身边人为我们的付出，

感受自己长大了，愿意做力所能及的事。

3、生活活动小便、喝水、洗手、排队时引导幼儿相互谦

让，发生冲突能用合理的方式解决问题（请老师帮忙，用礼

貌用语等）

艺术：

1、创设绘画区、制作区、剪纸区，和幼儿一起制订游戏

规章，激励幼儿大胆用喜欢的形式表达自己的想法，给幼儿

创设展现作品的空间（展现墙、窗台、玩具柜上面）

2、每日离园前环节给幼儿创设自由展现时间，激励幼儿

轮流表演，大胆展现自己。

3、主题活动运用各种艺术形式展现幼儿作品，创设幼儿

自己的环境。

四、卫生保健工作

1、严格按卫生保健常规开展工作，严格执行消毒制度。

2、三人分工明确，相互帮助。

3、集体教学活动运用电教设备不超过15分钟，为幼儿

调整座位，尽量直视屏幕，保护幼儿视力。

4、绘画、看书是提醒幼儿坐姿及眼睛与书本距离，过渡

环节玩“眼睛动动动”的游戏。

5、每日坚持两小时户外活动，保证幼儿运动量，针对幼

儿体能测试项目开展游戏。

6、户外活动针对肥胖儿扮演角色加强运动量。进餐时先

喝汤，少盛多添，提醒幼儿细嚼慢咽。

五、家长工作

1、通过手机短信、邮箱、博客、纸条、飞信与家长保持

常联系，增进彼此感情，共同促进幼儿进展。

2、定期召开家长会，以“十分钟家长会”为主要形式，

通过简洁便利的形式使家长了解近期班级工作、主题活动等。

3、定时更新家园联系专栏内容，使家长了解班级常规工

作，引导家长参加“请您留言”专栏，老师、家长共同关注

个别幼儿每日特殊情况。

4、请家长协作老师开展语言特色计划，每日协作老师计

划和幼儿一起看书、谈话，共同实施教育。

5、每月月底老师与家长共同填写新的“幼儿成长记录册”，

相互了解幼儿在园和在家的表现，共同促进幼儿快乐健康成

长。

6、每月第四面的周四上午向家长开放半日。

7、每月一次针对班级“演讲大赛”活动请优秀幼儿家长

来园开展阅历共享活动。

六、分月工作安排：

八月：

打扫卫生，布置环境，打算迎接幼儿入园。

制定各项计划

学习回顾“一日生活、学习常规要求”

九月：

幼儿一日生活常规培育

展“我升中班了”主题活动

环境布置（自然角、绘画区、建筑区）

召开家长会（第二周）

开展爱国系列活“祖国祖国我爱你”

幼儿“演讲大赛”及家长阅历共享

家长半日开放（第四面）

十月：

环境布置（重点图书区、表演区）

开展“秋天”主题活动

家长半日开放

幼儿“演讲大赛”及家长阅历共享

十一月：

丰富自然角

开展“保护自己不受伤”主题活动

调整、完善语言角、玩泥区环境、材料

召开秋冬季运动会

幼儿“演讲大赛”及家长阅历共享

十二月：

开展“我喜欢的汽车”主题

幼儿“演讲大赛”及家长阅历共享

儿童进展评价

一月：

主题活动收集、总结

幼儿园中班班级工作计划