幼儿园体育课

幼儿园体育活动教案

幼儿园体育活动教案（精选5篇）

作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可

以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。快来参考教

案是怎么写的吧！以下是小编整理的幼儿园体育活动教案（精选5

篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园体育活动教案1

一、活动目标

1、让幼儿愿意接受游戏，对战胜困难充满自信。探索椅子的各种

玩法，充分练平衡、跳等动作。

2、尝试创造性地用椅子玩游戏，能勇敢大胆地行动。

此目标是根据纲要为指导，学习特点制定的，既体现了活动的重

点，又体现了活动的难点，对发展四肢协调动作很有意义。

二、活动准备（及活动重难点）

1、活动重点：练习跨、跳、爬、钻的能力，培养战胜困难的自信

心。

2、本次活动的难点：敢于利用椅子，进行跨、跳的动作。

3、活动准备：

A、每人一张椅子。这是本次活动中的主角，能激发尝试活动的兴

趣。

B、运动员进行曲、自制金牌（反面画有各项运动图标）游戏场地。

三、活动过程

（一）开始部分--先向幼儿介绍体育活动的常规：准备运动，就

在椅子上做"椅子操"。在场地上坐成4～6排，前后左右距离80～100

厘米，与老师一起借助椅子坐如下活动：坐在椅子上，双手插腰，按

口令耸肩、踮脚，双手扶椅子背站立，按口令向左、右踢腿，向前、

向后弯腰，上跳等。这是整个活动的开始，是让有个好的心情后进行

活动的基础。做完操，告诉请他们设计玩椅子的方法，还要亲子去跨、

跳、爬、钻过，为下面的活动做了铺垫工作。

（二）基本部分--我和椅子做游戏。先尝试玩椅子的多种方法，

如：站在椅子上跳下去，把椅子当马骑等。接着鼓励相互合作，增强

游戏难度，如：把椅子放成一排，从椅子上爬过去等。再鼓励相互学

习，进行多种尝试。设计椅子玩法的时候，教师在尊重的前提下，可

适当地进行指导，也可以以游戏伙伴地身份加入进去，以增强游戏地

趣味性。如果想象不出创造性地玩椅子地方法，教师可提供适当建议。

如：椅子背对背依次摆放，引导站在椅子上，并从椅子上跨过去；椅

子一张张拼成一直线，从椅子上爬过去；两张椅子背对背放着，成两

排，从两排椅子中间跳过去等。在活动中，跳、跨地动作难度较大，

我会随时注意的安全，如果站在较高处往下跳，可采取一些保护措施

（在下面铺上软垫子等）

①骑马。引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方

跳起，模仿骑马动作在场地内来回行进2～3次。

②马术。鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站

在椅子上分腿越过椅子跳下、单脚站在椅子上等等，鼓励幼儿合作游

戏。

③爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成"小山"，进行"

爬山"练习，即踏上椅面→跨过椅背→踏上另一椅面→跳下。然后将所

有的椅子排列起来，引导幼儿一一跨过所有的"小山"。

④走独木桥。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进

行"走独木桥"的练习。练习一段时间后，引导幼儿将所有椅子并排放

置在一起，练习走"长独木桥"1～2次。

⑤走脚印。引导幼儿将椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成

马蹄印，沿"马蹄印"行进1～2次。

（三）游戏：运动员大夺金

1、幼儿跨过跳栏、走过平衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放

运动员进行曲）

2、教师带领幼儿进行放松活动。①我们玩得真开心！时候不早

了，我们慢慢骑马回家吧！（幼儿做放松活动。）②下面我们把马牵

回马厩吧！（幼儿每人拿上小椅子回活动室。）

四、活动结束

请把自己想出来并尝试过的椅子玩法进行整理，确定几种玩法，

并在场地四周用椅子设置各种障碍。引导互相商量并明确各种障碍的

通过方法，在提醒游戏若干次后，根据的游戏情况，调整难易程度，

并提醒活动量过大的适当休息。在活动最后，组织在椅子上听着轻音

乐做放松运动，放松下情绪，这也是动静交替，整个活动考虑到的运

动负荷，激缓结合。

五、活动小结

1、本次活动主要是以纲要为精神、学习用椅子做游戏的情况为主

旨，运用多种教学方法来开展活动。如游戏法在整个活动中就较为突

出。游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏能增强参与活动的'兴趣，在轻松、

愉快中很容易就能掌握所学技能。

2、本次活动让小朋友都积极参加组织，能激发尝试活动的兴趣，

能让有一个全新的体验。

3、活动中始终突出以椅子的游戏为主体，在进行商量搭建、尝试

运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点。让在自己搭建的椅子造型上

练习跨、跳、爬、钻的技能，也体现了活动的趣味性。

小朋友你们玩的开心吗，激发幼儿的体育锻炼的兴趣。

六教案学习反思：

这是一个大班的体育活动教案，教师准确把握了大班孩子的身心

发展情况，巧妙地利用幼儿园孩子们身边的“椅子”作为道具，大胆

设计了适合其身体素质发展的，贴近生活又极具新意的体育活动，锻

炼了孩子跨、跳、爬、钻等能力，这样的设计不但能很快吸引儿童注

意，而且能让他们更乐于参与其中。该教师在活动设计时还不忘注意

激缓结合，不让孩子们的活动超出负荷，可见教师的仔细用心，以及

对孩子们的关爱。

更值得一提的是，教师在游戏中设置了“运动员大夺金”环节，

让课堂不仅仅局限于游戏，更是一种竞争与合作，培养了孩子们的竞

争意识和团队合作意识，更激发了他们的荣誉感，让他们在游戏中变

得更自信。

这样轻松又活跃的课堂氛围，对于师生关系、孩子们之间的关系

促进也是有重要意义的。不过本次活动比较剧烈，需要时刻关注孩子

们的安全。

幼儿园体育活动教案2

教学目标：

练习用纸球击目标

发展凝神注视的能力。

教学准备：

用报纸、皱纸做成的纸球若干只(为幼儿人数的6倍)。

在日常活动中用纸板箱做好“怪兽”。

猴子胸饰与幼儿人数相同。

教学过程：

孙悟空的“火眼金睛”。

――为什么孙悟空能很快认出妖魔鬼怪?因为他看东西的时候，盯着

看，仔细地看。我们来学孙悟空那样“火眼金睛”看东西好吗?

――引导幼儿定眼看物，模仿孙悟空的“火眼金睛”。

我是小悟空。

――幼儿扮演小猴子，教师扮演孙悟空。孩子们，我得到一个消息，

猴山上来了许多怪兽，我们该怎么办?

――教师带领幼儿边念“张大眼睛看，看得清，投得准”，边做投

掷动作。

――幼儿两人一组，互相分散自由地进行抛接、投掷练习。

火眼金睛打怪兽。

――在练习的基础上，教师和幼儿一起玩“火眼金睛”的游戏。每

个幼儿手拿纸球，跑步投向自己队的“怪兽”，比一比哪队投得又多

又准。

幼儿园体育活动教案3

一、活动目标：

１）增强幼儿的反应力和判断力，发展幼儿良好的竞争意识。

２）提高幼儿对英语学习的兴趣。

二、活动准备：

1、一块较为宽敞的空地

2、预先学习水果的英语单词

3、老鼠头饰一个

4、录音机一台

5、英语磁带一盒

三、活动过程：

１）老老师带领幼儿进行跑、跳、闪躲方面运动，引导幼儿做些

准备活动。

指导语：老鼠妈妈带小老鼠到外面玩，如果看见猫怎么办呢？今

天妈妈就要教小老鼠们一些躲避办法。

２）用英语律动音乐教老师组织幼儿围成一个圆，再借助气球爆

炸的游戏让幼儿盘腿坐在地上，导入游戏环节。

３）教老师组织幼儿玩猫捉老鼠游戏。

①复习水果的英语单词。

指导语：小朋友你们爱吃水果吗？（爱吃）你们爱吃什么水果用

英语来告诉老老师？（alebananaorange……）

②交代游戏方法与规则。

游戏玩法：今天来了一只特别爱吃偷水果的小老鼠，（有老老师

带头饰扮演）小朋友们就是它爱吃的水果宝贝，小老鼠一个个点小朋

友的头一边大声用英语说出水果的名称，若干个后老鼠指定一个小朋

友做猫，并大声念出“cat”后马上就跑，而被指定为猫的小朋友就要

起身去抓他，如果在老鼠跑回原位前仍未捉到，就要由他来当老鼠进

行游戏，如果老鼠在回位置前被捉到游戏就要继续进行。

游戏规则：游戏中水果的名称由老鼠来自由决定。扮做水果的小

朋友要盘膝坐地，不能到处跑动。老鼠一定要跑回到刚才猫起身的地

方才是安全的。

③为了使幼儿更好的了解游戏，教老师与幼儿共同参与进行。

４）教老师在英语儿歌律动中结束本次活动。

指导语：小老鼠们天快黑了，让我们一起唱着歌、跳着舞回家好

吗？

幼儿园体育活动教案4

【教材分析】

生活中有许多会滚动、跳动的物体，它给孩子们带来了兴趣。引

起了孩子们的注意，球就是孩子们的最爱，因此我设计了《好玩的球》

这一活动教案，让幼儿在快乐中学会拍球，体验拍球的乐趣，提高他

们的活动能力。

【幼儿分析】

小班孩子注意力容易分散，单纯机械动作，孩子很容易失去兴趣。

所以，要形式多样的激发幼儿的兴趣。（像配上儿歌、采用比赛的形

式）等等。这样不仅让幼儿保持良好的心情和兴趣，同时对活动效果

也有一定的推进。

【设计意图】

通过创新培养幼儿的想象力和发散思维能力，使幼儿了解球的多

种玩法。培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的快乐。

【活动目标】

1、通过创新培养幼儿的想象力和发散思维能力，使幼儿了解球的

多种玩法。

2、培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的快乐。

【活动准备】

1、《快乐转转转》、《健康歌》磁带、塑料球（每人一个）2、

筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料

袋、纸杯、易拉罐、（若干份）3、一盆水、不同种类的球

【活动重点】

主要培养幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿知道球有

多种玩法。

【活动难点】

主要发展幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿能体验到

一起玩球的乐趣。

【活动过程】

一、开始部分：老师放《快乐转转转》歌曲，小朋友们来和老师

一起做运动。

二、基本部分：

1、小朋友们很累了吧！请你们坐在小椅子上休息一下。

2、今天，老师给小朋友准备了一份礼物，小朋友看一看是什么？

（出示塑料球）3、小朋友想玩吗？（想）在玩球之前，老师有一个要

求（小朋友要说一说你是怎样来玩球的，才能玩塑料球）。老师相信

你们一定会是最棒的！

4、请小朋友把球的玩法告诉你边上的小朋友们。

5、小朋友说的真是太棒了，想不想自己拿着球亲自体验一下球有

多种玩法和乐趣。看老师这里给小朋友准备了这么多好东西。请小朋

友拿着球轻轻走到老师这里。今天，你们就用这些材料来跟球玩一玩。

看一看谁能把这些材料都用上，看看谁的玩法最多。

6、老师边放音乐《健康歌》，小朋友可以自由选择喜欢的材料来

玩球。（一定注意安全，玩过的要放回原处）7、在玩球的过程中老师

问一问小朋友球的多种玩法。音乐停止，现在呢？请小朋友赶快把你

手中的材料放回原处，看哪个小朋友放得最快。

8、老师总结（小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放

在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、

手巾包球的等）。

9、老师发现了一个问题，有的材料还在静静地躺着。哪个小朋友

能大胆的给小朋友去试一试，看看球还能怎样玩。（请个别小朋友试

一试，并鼓励他要大胆想象球该怎样玩）。

三、结束部分：

你们是不是累了，为了鼓励你们，老师给你们准备了神秘的礼物。

请小朋友用最快的速度跑到老师这里。老师出示不同种类的球。请小

朋友说一说里面有什么内容，并说一说你还见过什么样的球。

活动延伸：

请小朋友自由选择喜欢的小球，到户外和小朋友一起玩一玩、说

一说小球的多种玩法。

【活动反思】

通过这节活动《好玩的球》，幼儿们都能体验到一起玩球的乐

趣。。在开始部分幼儿们做运动的过程中，幼儿们兴趣都很高。尤其：

国丁元、王增顺、李佳慧个别年龄较小的幼儿，都能兴趣非常高。

在选择喜欢的材料来玩球时，幼儿们积极性非常高。但各别幼儿

如：李鑫源、牟晓琼小朋友，由于性格内向、接受能力差，所以不能

自己去选择材料，需要老师的帮助，老师需要加强练习这方面的知识，

争取面向全体，要使每个幼儿都能全面发展。

幼儿园体育活动教案5

活动目标：

1、尝试练习走过平衡木并“S”型跑过障碍，初步掌握走平衡木

和绕障碍跑的方法。

2、能较平稳地走过平衡木并跑过“S”型障碍物，提高身体灵活

性和协调性。

3、培养团结协作意识，养成遵守规则的习惯。

活动准备：

物质准备：“S”型路线，较低的平衡木，小水桶若干

活动过程：

一、以“紫藤花小园丁”的情境引导幼儿做热身活动，激发幼儿

活动兴趣。组织幼儿进行为紫藤花捉虫、打药、修剪枝杈等活动，伸

展身体，做好热身。

二、设置“小园丁练本领”情境，初步帮助幼儿掌握走过平衡木

和绕障碍跑的方法。

1、“走过小桥”：幼儿自由探索通过独木桥的方法。

2、“穿过树林”：幼儿自由探索绕障碍跑的方法。

3、组织幼儿讨论：怎样才能快速又平稳地通过独木桥？怎样才能

快速绕过障碍并不碰到障碍物？

4、教师小结：通过独木桥时眼睛要注意桥面，注意力要集中，手

臂展开以保持平衡；靠近障碍物跑动时身体应向内倾斜，跑动的弧度

要小。

三、玩“我为紫藤浇浇水”游戏，引导幼儿进一步练习过平衡木

和绕障碍跑。

1、介绍游戏的玩法与规则。将幼儿分成人数相等的4组，听到口

令后幼儿依次手提小水桶，走过独木桥，“S”型绕过障碍物。到达终

点后，给紫藤浇浇水，从侧面迅速跑回起点，再将小水桶交给下一名

幼儿，然后依次进行游戏。速度快的队伍获胜。游戏过程中不能从桥

上掉落，不能碰到障碍物。

2、幼儿分组玩游戏，教师观察指导。

重点指导幼儿怎样能快速绕过障碍物，并遵守游戏规则。

3、引导幼儿分享、交流：为什么你们组能取得胜利？

4、幼儿再次游戏，体验团队协作的重要性。

四、放松活动

“我是一棵紫藤花”。引导幼儿以自己是一朵紫藤花为情境，进

行舒缓和放松。

活动反思：

体育活动的游戏情境创设是至关重要的。在活动中，以适当的游

戏情境贯穿始终，将技能训练和孩子们熟悉的紫藤花联系到一起，既

让幼儿得到体能锻炼，又加深了幼儿对紫藤花的关爱呵护之情。