中班安全教育教案

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中班安全教育教案(15篇)

中班安全教育教案第1篇：

活动目标：

1、引导幼儿运用已有的经验帮忙走丢的朋友想出最适合的办

法;2、大胆的表述自的想法培养关心他人的情感。

重点与难点：

重点：帮忙走失的朋友想出寻求帮忙的最适合的办法。

难点：培养幼儿关心他人的情感。

材料创设：走丢录象3段事先环境创设活动过程：

一、感知经验：

师：们班有三个小朋友走丢了迷路了让们一齐去帮忙她们。

播放马路走丢的情景(十字路口)l提问：__小朋友在哪他怎样

了接下来怎样办呢们一齐帮忙他。

指导：

1、引导幼儿帮忙朋友激发关心他人的情感2、鼓励幼儿大胆

清楚地表达自的观点小结：在马路的人行道上原地等是最安全的

方法还能够请警察叔叔帮忙。

二、讲述经验：

播放小区走丢的情景小结：能够在原地等也能够找小区里的

门卫伯伯让他们打电话给爸爸妈妈或家里人让大人来领你。

三、提升经验：

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播放超市走丢的情景(大卖场)请走失幼儿讲讲当时的情景请

其他幼儿发表看法。想想可行的办法。

小结：在超市里能够原地等也能够找营业员和工作人员经过

广播小喇叭让爸爸妈妈明白你在那里然之后领你。(继续看录像__

小朋友是怎样做的)四、延伸：

走丢了以后爸爸妈妈会很着急们都不想把自弄丢那么们平时

和家里人一齐出去的时候要注意些什么呢(幼儿自由讲述)

中班安全教育教案第2篇：

设计思路：

每年一次的假期将要到来在漫长的假期中小孩们应当留意哪

一些安全问题哩？为让小孩们有个安全、欢乐的假期特此设计此

教学。思考到孩子未真正明白假期的涵义所以在教学的前端便设

计了让孩子清楚“假期”这一个词的涵义。以便在之后的教学里

让孩子对假期这一个词语容易理解与理解。因为孩子多数是在家

中过假期这便需要爸爸妈妈们对安全知识有真切的认知需要爸爸

妈妈们专心协作完成安全教学工作。所以就设计了让爸爸妈妈们

填写1份《假期安全知识调研表》凭借爸爸妈妈们的力量协助增

强小孩们的安全观念。

教学目标：

1、使孩子清楚假期中应留意的安全与卫生提高孩子的自保卫

观念。

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2、经过探讨启发孩子渴望过假期的感情教育孩子欢乐、合乎

情理的地过假期。

3、培育孩子完好无损、连续贯通地综合表述的本事与对东西

的辨别本事。

教学预备：

《假期安全知识调研表》40份（附后）；《假期会所》册子

40本（采摘手工制作、数学动手操作、IQ开发等课本装订而

成）；安全图片每个人1套；蜡笔每个人1盒；

教学过程：

一、使孩子清楚假期的涵义充实孩子的知识经验启发孩子过

假期的兴致。

1、幼儿教师：”;孩子们再过几日们幼儿园就要休息啦这一

个假期叫做假期。明白为何吗？引导孩子动脑子想问题。

2、孩子七嘴巴八舌地讲开了自个儿不一样的想法与观点。

3、幼儿教师汇总假期的涵义：这一个假期是在1年中最热的

时间放的们叫它假期暑：即是热的意思。

二、组织孩子探讨怎样样安全、欢乐、合乎情理的地过假期

培育孩子完好无损的综合表述的本事与联想、辨别本事。

1、幼儿教师启发孩子：“假期里你们想做些何事情哩？”

2、孩子相互讲出于己想做的或者是喜爱干的事儿。培育孩子

的综合表述的本事、联想本事。

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3、如此在假期中有哪一些事是不能做的啊？启发孩子讲出相

关安全知识的资料。与此同时也锻炼孩子的辨别本事。

4、展示各个爸爸妈妈们填写的《假期安全知识调研表》选取

几个爸爸妈妈们所写的假期安全知识提问孩子：可这样做吗？不

能做这一些事吗？使用爸爸妈妈们的言语来协助提升孩子的兴致

让孩子越发专心、投入地参加教学。

三、幼儿教师汇总假期里要留意的安全事宜。

（1）倘若回家乡的孩子不能够一个人或与小朋友到河里去游

泳。

（2）不能够玩火、玩电、玩尖锐的物品。

（3）夏季的太阳公公毒辣不能够到太阳公公下头长期地玩要

保卫自个儿的肌肤。

（4）吃冷饮时不能够一瞬间吃得过于多不然会激起肚皮痛影

响身体健康。

（5）吃水瓜（就是：西瓜）时要把瓜洗净请大人切好水瓜

（就是：西瓜）吃时不说话避免瓜籽呛人还需预防水瓜（就是：

西瓜）汗流到衣衫上此外不能乱丢水瓜（就是：西瓜）皮。

（6）单独在家时别让不相识的人进来别告知不相识的人唯有

你一个人在家。

（7）外出与家里的亲人走散啦要明白通电话110报警别跟不

相识的人走等。

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四、请孩子看安全图片动手操作。每一个孩子1套安全图片

请孩子在准确的图片上打上对号错的图片打上错号。

五、扩展教学：发给每一个孩子1本《假期会所》册子要求

爸爸妈妈们在假期中合乎情理的布置孩子的一天教学布置孩子做

册子内的作业并带着孩子去游泳、游玩等充实小孩的日常生活资

料。

中班安全教育教案第3篇：

中班安全教案《安全的玩》

活动目标：

1、提高幼儿的自保护本事。

2、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的本事。

活动准备

1、图片两张

2、安全卡片和不安全卡片若干

操作要点：

一、导入活动引出话题

1、小朋友都喜欢玩球并且有许多玩球的方法可是小孩子应当

在哪里玩球呢？

2、出示图片

有两张图片请大家仔细观察然后讲讲在哪里玩球好

3、一张图片里有车道旁边有小河另一张是有围栏的空地

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4、们应当在第二张图片所表示的地方玩为什么引导幼儿说出

第一幅图片中的不安全的因素仅有在没有障碍的空地玩球才是安

全的。

二、故事受伤的皮皮

1、故事里有谁讲了什么

2、皮皮为什么三次受伤

3、们从故事里受到什么教育

三、游戏：传球

玩法：教师准备有安全资料和不安全资料的卡片幼儿围坐在

一齐听铃声传球当铃声停下时手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡

片面向全体幼儿问；这样玩能够吗幼儿根据卡片资料边拍手边讲

对对对对能够这样玩或错错错不能这样玩。游戏能够反复进行。

四、团体讲评：

今后在生活游戏中如何学会自保护注意安全。

中班安全教育教案第4篇：

【活动目标】

1、了解电的用途明白安全用电不会发生危险。

2、经过辨析活动了解安全使用电器的基础知识。

3、增强自保护意识。

【活动准备】

电线一段、插座一个、”;电”的标志一个。

【活动过程】

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1、在教师提问的基础上初步了解电器的用途：

（1）在们日常生活中有许多电器产品你明白哪些电器呢？它

们有什么作用？

（2）这些电器给们生活带来了许多的方便可是这些电器要工

作都离不开什么呢？

（3）你明白电从哪里来？

（4）教师小结：电给们人类带来了许多方便们的生活再也离

不开它了。它是们的好朋友但这位电朋友有时候也会发脾气伤人

的。

2、出示电线向幼儿介绍有关知识。

（1）这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么

不一样的地方？

（2）教师介绍：这是电线里面是铜线会导电。外面是塑料包

裹着铜线是保护层们抓在手里没有电。可是塑料坏了们就会碰到

电发生危险。

3、组织幼儿讨论：

（1）如果你们家的电线破了怎样办？（用专用胶布包裹）

（2）如果你看见电线断落在路上应当怎样办？（绕过去）

4、出示插座向幼儿介绍有关知识。

（1）这是什么？它有什么用？

（2）教师介绍：这是插座里面有铜丝或铜片能够导电外面是

塑料做的盒子是保护层。如果将手伸进去就会碰到铜片电就会传

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到人的身上发生危险。除了人和铜会导电水也会导电所以小朋友

不能用潮湿的手接电源。

（3）出示“电”的标志让幼儿认识并明白看见”;电”的标

志就要提高警惕注意安全。

中班安全教育教案第5篇：

活动目的：

让幼儿明白怎样安全乘坐各种各样的车增加孩子们的安全意

识。

活动准备：

ppt课件录音机自制方向盘

活动过程：

一、谈话导入活动小朋友都做过车吗？引导幼儿说出都做过

什么样的车。

二、展开活动：

1、引导幼儿说出做车都应注意什么样的安全问题孩子们回答

（引导说出做自行车、电动车必须要把好扶手脚不能乱动坐摩托

车时必须要带头盔）

2、出示课件做公交车时要注意什么？图片中的小朋友做的对

吗？为什么？（图片中的小朋友把头伸到了车窗外这样太危险

了）

3、坐车还要注意什么？（不能吃东西不能在车上乱跑）

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4、继续出示课件在车上要系好安全带12岁以下的幼儿要坐

到安全座椅上小朋友不能坐到副驾驶的位置上在公交车上必须要

抓紧扶手注意前门上车后门下车。

5、出示课件请孩子们看看图片中的小朋友做的对吗？为什

么？巩固对乘车安全知识的掌握。

6、如果孩子们被困车中要怎样办？（必须要大声呼救能够用

安全锤使劲敲车窗）

7、认识红、绿灯记住红灯停绿灯行。

8、小结乘车注意的安全知识。

三、一齐随音乐做开汽车的游戏注意坐车要安全先系好安全

带看好红灯停绿灯行。

小结与反思：

本节活动针对乘车安全知识而设计的一个活动小班孩子年龄

偏小对安全知识不太了解本节活动经过首先让幼儿讨论坐车要注

意什么孩子们对车有了必须的认识其次经过直观形象的ppt课件

让幼儿更进一步了解了乘车注意的问题最终和孩子们一同做游戏

让孩子们更进一步巩固对乘车安全知识的掌握孩子们在这节活动

中表现很进取教师对乘车安全知识的讲解还是不太全面随着孩子

年龄的增长要把安全知识进一步渗透到幼儿生活的各个方面让孩

子们时时讲安全处处讲安全。

中班安全教育教案第6篇：

安全小卫士

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背景：

城市与们的生活是跟贴近的城市中会有很多东西是孩子们所

感兴趣的比如：房子、车子、马路、街道、广告等。“生活中的

标志”这个小主题由此展开了。

让孩子们收集标志但发现其实标志的涉及面很广种类也很多

有禁令标志、有警示标志、还有指示表示等对于中班幼儿来说有

些方面的标志远离了幼儿的实际生活而们给予幼儿的学习资料是

要幼儿在平时日常生活中常见的、贴近幼儿生活的来源于幼儿生

活、有学习价值的标志孩子所获得的知识经验最终要运用到幼儿

生活中回归于幼儿的生活。这样就想到其实在幼儿园也会发生一

些不安全的情景比如：上厕所时、上下楼梯时有些孩子会出现奔

跑、推拉等现象于是适时的设计了”;安全小卫士”这一团体活

动。

这个活动的目标是：

1、在认识一些安全标志的基础上尝试为幼儿园设计标志。

2、明白标志在人们安全生活中的作用增强幼儿的自保护意

识。

这个活动主要分三个环节认标志――设计标志――贴标志

在第一个环节认标志中会供给各种图片、照片、标志等让孩

子找出哪些是标志为什么？并说一说这些标志表示什么意思在哪

里看到过的？那里供给的表示是孩子们在日常生活中常见的大多

已经在前阶段的活动中给孩子们认识过了。之后会出示一个预设

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的标志比如：画了一个小朋友在楼梯上奔跑再画上一条斜线的标

志然后会问问孩子这是在什么地方啊小朋友在干什么啊这个标志

告诉们什么呢？奥这个标志就是要提醒们在上下楼梯时不要奔

跑。设计这个环节的意图就是让孩子们经过找标志、说标志明确

标志的特征。教师要帮忙幼儿小结：标志就是要能让别人一看就

明白、明白在什么地方不能做什么事情或者是能够做什么事情

的。其实这是为后面的环节让孩子设计标志作铺垫起到一个暗示

作用。

在第二个环节设计标志中会先让孩子们看一段录像录像中会

有孩子们在上厕所时、上下楼梯时奔跑、推拉、打闹的情景还有

在户外活动中孩子们做危险动作等情景让幼儿找找录像里危险的

地方。看录象、找危险这个环节贴合中班幼儿的年龄特点因为录

象中有具体的事件和直观的场景是一个很好的学习载体它能充分

调动起幼儿主动发现问题的进取性。找完录象中有危险的地方后

还会引导孩子们进一步讨论在这些地方有哪些事情是能够做的哪

些事情是不能够做的还有哪些地方可能会发生危险需不需要标

志？为什么？比如：在上下楼梯时可能会发生不安全的情景就会

让孩子想一想设计标志的话能够设计哪些标志要画些什么让别人

一看就能明白是什么意思。目的是为了帮忙幼儿再次暗示幼儿把

握设计标志的重点和难点激发幼儿设计标志的欲望。教师这时也

要及时小结：你设计出来的标志是要帮忙别人一看就能明白它表

示什么意思；有的时候同一个地方能够设计出不一样的标志；有

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的时候同一个标志能够出此刻不一样的地方。然后就是幼儿设计

标志了。研究到幼儿的个体差异性会供给给孩子三个层次的材

料：对本事较弱的孩子会供给现成的、真实生活中出现的标志让

幼儿根据自的需要就能够

直接运用到幼儿园里了；对本事一般的幼儿会供给一些简

单、常见的图片孩子们能够根据自的需要剪剪贴贴或者再添画一

些资料就能完成一个标志了；对本事较强的幼儿会供给蜡笔、记

号笔等材料供幼儿自画画设计标志。

在分享与交流的环节中会采用两种方式：

1、幼儿自直接表述说说设计的标志表示什么意思能够贴在什

么地方然后让大家来评判设计的标志对不对。

2、让大家来看猜猜这个标志是什么意思能够贴在哪里。之后

教师要帮忙幼儿归纳小结出安全标志的实际意义：是要让别人看

的懂的、能提醒大家注意安全的标记。从而起到增强幼儿自保护

意识的作用。

最终一个环节贴标志其实是一个延伸活动会让孩子把设计好

的标志贴出去。还能够搞一个“安全小卫士”的宣传活动让全园

的小朋友都能注意安全人人来做安全小卫士。幼儿还能够在午餐

后、自由

活动时再去找找幼儿园里可能不安全的地方再设计标志；甚

至到家里、到社区里去看看为自的家、为社区设计标志。

这样一个团体活动就基本结束了。

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中班安全教育教案第7篇：

教学目标：

1、明白爱护小手不玩尖利的东西。

2、明白手划破后简单的处理和保护方法。

教学准备：相关图片一张。

教学过程：

1、请幼儿观察图片提问：

(1)这个小朋友的手怎样啦(出血了)(2)好好的小手怎样会出

血呢(被东西划破了)(3)什么东西会把手划破为什么(玻璃片、

针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖很锋利。)(4)启发

幼儿回忆：自的手有没有被划破过手划破了有哪些不方便。

2、讨论怎样才能使们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小

刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)小结：们周围有很多东西

有的是很尖的有的是很锋利的如果们去玩这些东西就会把手划破

给自带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西以

免们的手受伤影响们的教学和生活。

3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。

(1)如果手不细心被划破了能不能用没有洗过的手去捂伤口为

什么(不能因为没有洗过的手有细菌会使伤口感染、化脓。)(2)手

受伤了怎样办(如果擦伤了皮要先清洗伤口然后涂上红药水或紫药

水;严重的要找医生处理。)(3)手包扎后还要注意哪些事项(不能

把伤手浸在水里不能随便揭掉包布要按时找教师、医生换药等。)

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小结：如果们的小手已经受了伤就更要好好保护这样才能使它快

快恢复健康为们服务。

中班安全教育教案第8篇：

目标：

1、在看看说说学学中让孩子掌握地震自护自救的一些基本常

识。

2、情境迁移进行地震自救演练培养幼儿的反应本事和安全意

识。

3、发展幼儿口头表达本事帮忙幼儿运用较完整的语言表达自

的想法。

准备：

有关地震的ppt图片发生地震的影片一张《地震来了哪里

藏》课件防空警报声音一段贴纸。

过程：

一、情景导入激发兴趣(一)听见哭声引出PPT图片。

听是谁在器发生了什么事情呢让们去看看吧!

(二)出示PPT图片提问幼儿。

图上有谁他们在干什么

教师小结：哥哥为什么受伤了此刻在哪里这个哥哥为什么会

被夹住看完下头一段录像们就清楚了。

(三)观看发生地震的影片引导幼儿讨论以上问题。

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教师小结：哥哥是在地震的时候受伤的地震来了好可怕的房

屋倒塌了桥梁损坏了公路也破坏了如果们没有及时躲好就会被压

伤甚至是死亡。地震可能随时随地都会发生比如在家里、超市、

外面、幼儿园里......要是发生了地震你该怎样办呢

二、自主探索深化认知。

出示PPT图片观看《地震来了哪里藏》

(一)在家里。

如果在家里的时候突然发生地震了小朋友会躲在哪里呢

1.先请几个幼儿来说一说不说他们说的对不对看了图片再告

诉幼儿怎样躲才是对的。

2.出示在家里地震自救的PPT图片。教师小结：如果在家里

发生地震了们能够躲到床底下、桌子底下、柜子下头、厕所里及

墙角的地方。可是们必须要记得拿身边的东西保护好自的头。

(二)在超市里。

在一天叔叔阿姨在逛超市时发生了地震请看他们是怎样做的

出示PPT图片引导幼儿观察尽量引导幼儿回答在超市发生地震里

他们躲到了大柱子旁边想想还能够躲到哪些地方

教师小结：在超市里发生地震里能够躲到大柱子旁边、墙角

边及厕所里而站在货架旁边是十分危险的如果货架倒下来就很容

易砸伤自。

(四)在幼儿园里。

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1.小朋友如果在幼儿园上课突然发生地震了又要怎样办呢(先

让幼儿说一说再出示图片引导幼儿要用完整的句子说话。

2.出示PPT图片教师小结：如果在幼儿园发生地震能够抱头

或拿书包保护好自的头钻到桌子底下及刚才讲到的墙角下、厕所

里以免被天花板上的灯、风扇或其他东西砸伤自。

3.出示PPT图片师：等到地震停后就要拿东西或手保护好头

跑到外面空旷的地方去。(提醒幼儿在逃离的时候们要靠右边走而

左边要留给救们的人走。)三、组织幼儿地震演习。

1.教师：此刻们明白了这么多地震中自救的方法们就来进行

一次地震演习的游戏。

2.提示幼儿在躲藏、奔跑时应注意的一些事项(如不挤不推别

人一个跟一个走在保护自的安全时也要爱护别人做一个讲礼貌的

好孩子。)3.给幼儿讲解演习的流程。

等一下当听到警报响起时说明地震来了教师组织幼儿找好躲

避的地方当警报停时说明地震已经停了教师组织幼儿有序地向空

旷的地方转移(能够和听课的教师一玩)四、活动结束。

师：今日们学习了这么多的地震自救知识当地震发生时千万

不要怕找好地方躲起来保护自。小朋友记得把们今日学到的地震

自救方法与家人、朋友分享好吗。(组织幼儿撤离)

中班安全教育教案第9篇：

活动目标：

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1、使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生增强幼儿的自保护

意识。

2、经过讨论激发幼儿向往过暑假的情感教育幼儿愉快、合理

地过暑假。

3、培养幼儿完整、连贯地表达本事和对事物的确定本事。

活动准备：

《暑假安全知识调查表》40份；《暑假俱乐部》手册40本

（摘取手工制作、数学操作、智力开发等书本装订而成）；安全

图片每人一套；蜡笔每人一盒；

活动过程：

一、使幼儿了解暑假的含义丰富幼儿的知识经验激发幼儿过

暑假的兴趣。

1、教师："小朋友们再过几天们幼儿园就要放假了这个假期

叫做暑假。明白为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。

2、幼儿七嘴八舌地说开了自不一样的见解和想法。

3、教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放

的们叫它暑假暑：就是热的意思。

二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过暑假培养幼儿

完整的表达本事和想象、确定本事。

1、教师引导幼儿："暑假里你们想做些什么事情呢？"

2、幼儿互相说出自想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表

达本事、想像本事。

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3、那么在暑假里有哪些事情是不能够做的呢？引导幼儿说出

有关安全知识的资料。同时也锻炼幼儿的确定本事。

4、出示各个家长填写的《暑假安全知识调查表》挑选几个家

长所写的暑假安全知识提问幼儿：能够这样做吗？不能够做这些

事情吗？运用家长的话语来帮忙提高幼儿的兴趣让幼儿更加认真

参与活动。

三、教师总结暑假里要注意的安全事项。

（1）如果回老家的小朋友不能一个人或和小伙伴到河里去游

泳。

（2）不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

（3）夏天的太阳毒辣不能到太阳底下长时间地玩要保护自的

皮肤。

（4）吃冷饮时不能一下子吃得太多否则会引起肚子痛影响身

体健康。

（5）吃西瓜时要把瓜洗干净请爸爸妈妈切好西瓜吃的时候不

讲话以免瓜子呛人还要防止西瓜汗流到衣服上另外不可乱扔西瓜

皮。

（6）独自在家时不要让陌生人进来不要告诉陌生人仅有你一

个人在家。

（7）出外与家人走散了要懂得打电话110报警不要跟陌生人

走等。

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四、请幼儿看安全图片操作。每个幼儿一套安全图片请幼儿

在正确的图片上打上对号错的打上错号。

中班安全教育教案第10篇：

一、活动目标：

1、教育孩子认识什么是食物中毒。

2、使孩子认识食物中毒的危害及明白如何防止食物中毒。

二、活动课时：

三、活动准备：

食物中毒情景表演、演示仪

四、活动重难点：

重点：引导孩子明白病从口入教育他们有正确的饮食习惯。

难点：用自的话能叙述自救方法。

五、活动过程：

1、导入语：

看小朋友表演：一包膨化食品。

（1）师：今日教师要请小朋友来看一个表演看看有谁在干什

么？之后怎样样了？

（2）幼儿观看一小朋友表演资料大致如下：

小朋友手里拿着一包膨化食品说：”;今日在商店里买了一包

膨化食品。”然后打开食品袋吃这包食品之后假装肚子痛。

（3）引导幼儿讨论：

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师：这位小朋友怎样了？是什么原因造成肚子痛和不舒服

的？

让幼儿根据自的经验发表自的观点。

幼儿：吃了这包食品就肚子痛了。

幼儿：教师有一次吃了一个烂苹果之后也肚子痛的还拉肚子

了呢。

小结：看来小朋友都有过这样的经历想不想明白为什么会这

样啊？

2、物中毒有哪几种呢？师逐一介绍

（1）夏天天气炎热各种病菌繁殖最快这时候人如果吃了被细

菌污染的食物就会得痢疾、霍乱、伤寒等病。这种中毒叫细菌性

食物中毒。

（2）中毒还有化学性的食物中毒。如：吃了沾有残留的农药

的蔬菜就会引起中毒。

（3）吃了有毒的动植物也会这样中毒这种叫做有毒动植物食

物中毒。

食物中毒后对人体健康有什么损伤呢？凡食物中毒对人体的

健康损伤是很大的轻的可损伤肠、胃严重的还会损伤肝、肾等器

官有的还可能会留下终身的病根......后遗症。

3、发生食物中毒之后你应当怎样做呢？

（1）立刻用手指轻搅喉咙把吃进去的东西吐出来。

（2）多喝温开水促进新陈代谢让有毒的物质快速排出体外。

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（3）若出现发烧、上吐下泻等症状应立刻去医院。

4、们怎样才能防止食物中毒呢？

（1）瓜果食用前要浸泡、清洗干净去除上头的细菌和农药。

（2）不吃生的四季豆、发芽土豆等容易引起食物中毒的食

物。

（3）不生吃海鲜、肉类不吃编制、腐烂的食物。

（4）采购时注意生产日期和保质期。

小结：

孩子们今日们一齐来学习了什么是食物中毒以及食物中毒后

怎样办。期望小朋友们能记住防止食物中毒。

中班安全教育教案第11篇：

活动目标：

1、经过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

2、引导幼儿乐于探索、交流与分享激发幼儿的想象力。

3、提高自保护的意识及应对安全事件的本事。

活动准备：

真实案例：《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》、《肚

子为什么疼》。

图片：老鼠、苍蝇叮咬过的食物、过期的食物、腐烂变质的

食物、假冒劣质的食物。

活动过程：

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一、真实案例《卡在气管里的五角星》(用讲故事的形式即可!

能够告诉幼儿这是一个真实的故事。)教师讲解：这是一个真实的

故事：一天5岁的龙龙突然咳嗽不停并且有时喘不气来晚上也睡

不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查结果做很多的检查才确

定是得了重感冒果住院治疗了一个周病情有所好转便回家了可是

回到家后龙龙又咳嗽不停整天晚上睡不着觉躺不下又坐不下可难

受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的

医院最终经过一位有经验的老医生的检查这位医生从他喉咙的侧

面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地

方一般的检查很难发现幸亏爸爸妈妈及时来到了那里要不会有生

命危险的。经过医生的精心治疗龙龙的病最终好了。医生告诉龙

龙说："以后必须不能把一些危险的东西放入口中。"讲述完后提

问：

1、这个故事的名称叫什么

2、龙龙的身体好受吗

3、一开始医生检查出五角星了吗为什么

4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样

5、最终医生从他气管里取出了什么为什么会这样

6、医生对龙龙说了什么

7、你还明白哪些东西异常危险不能放入口中

小结：当在电视上看到这个真实的故事时的心里和龙龙的爸

爸、妈妈一样着急龙龙怎样能把那么大的五角星放入口中幸亏医

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生爷爷的高招技术救了龙龙。期望所有的小朋友必须要记住这个

教训千万不能随便往嘴里乱放东西。

二、观看课件引导幼儿讨论1、课件《进餐时》

资料：幼儿在吃饭时有的在说笑有的在扔饭有的嘴里含着饭

在玩玩具跑闹。

观看后讨论：小朋友这样做对吗为什么

小结：人在吃饭时饭宝宝都要经过气管再到胃如果吃饭时说

话疯闹饭宝宝就会走错路也就容易呛伤严重者饭卡在气管里会因

为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时必须要安静不能说

笑打闹。

2、课件《肚子为什么疼》

资料：一天妈妈从幼儿园接冬冬回家冬冬非要妈妈买烤肠吃

妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家看见篮子

里盛着许多草莓抓起来就吃妈妈说："冬冬等洗干净了再吃。""不

怕脏"冬冬吃了很多。夜里不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。

观看后讨论：

小朋友冬冬的肚子为什么会疼说一说你是怎样做的

观看图片：(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

(2)过期的食物。

(3)腐烂变质的食物。

(4)假冒、劣质的食物。

提问：这些东西你吃过吗说一说这些东西为什么不能吃

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小结：大街上的烧烤的东西异常不卫生并且吃了容易致癌。

吃水果之前必须要洗干净。买食物必须要有质量安全标志保制期

内的食物。一些腐烂变质老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物

不能吃否则会食物中毒的。

三、游戏确定对错1、上幼儿园时没有生病的小红非要妈妈帮

她带药到幼儿园。

小结：不生病时不能随便吃药否则也会对身体造成伤害。并

且爸爸、妈妈的药更不能吃有可能造成中毒后果十分严重。

2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。

小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不

气来而死亡的事情吗果冻们小朋友尽量不吃即使要吃时必须要用

小勺弄碎了再吃。异常是小的孩子必须不要吃小的果冻。

3、夏天来了天气太热喝了饮料又吃雪糕。

小结：夏天天气虽然很热但也尽量少吃雪糕因为雪糕太凉容

易让胃宝宝难受的。

4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。

小结：玻璃球是危险物品千万不要放在嘴里玩容易出危险。

中班安全教育教案第12篇：

活动目标

1、学习分辨可吃和不可吃的东西。

2、增强自保护意识注意饮食安全。

环境创设

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教学挂图、各种图片、实物、黄、白篮子一人一个。

重点与难点

幼儿分辨出什么是能够吃的什么都会不能够吃的。

活动过程：

一、说一说：怎样了

1、教师用小动物手偶表演小动物将药片、玻璃球等误会做糖

果吃了或吃了不该吃的东西后他、肚子很痛、表情很痛苦的样

貌。

2、请幼儿猜一猜为什么会这样引导幼儿了解饮食安全的重要

性。

二、看看：可不能够吃

1、教师出示教学挂图《可不能够吃》请幼儿观察并说说哪些

东西能够吃哪些东西不能够吃。

2、教师出示实物哪些能够吃哪些不能够吃。

三、游戏：火眼金睛

教师供给图片让幼儿将能吃的和不能吃的物品进行分类。

价值分析：

第一环环节是运用情景引起兴趣导入主题。

第二环节是让幼儿在图片和食物中了解能够吃和不能够吃的

东西拓展幼儿的生活经验。

第三环节是在游戏中巩固了解体验欢乐。

反思与调整：

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中班安全教育教案第13篇：

活动目标：

1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识明白红灯停绿灯行的

道理。

2、明白过马路时要注意自的安全让幼儿明白不走斑马线的危

险性。

3、让幼儿学会念儿歌进一步培养幼儿的幼儿的语言表达本

事。

活动准备：

1、图片红绿灯、斑马线等。

2、儿歌《交通灯》

活动过程：

1、手指游戏稳定幼儿情绪。

“小朋友们伸出小手跟教师一齐玩个手指游戏好不好？”

2、谈话引入主题。

”;小朋友们明白怎样过马路吗？过马路时应当注意些什

么？”

（幼儿讨论）

3、出示图片提高幼儿兴趣。

“们中一班小朋友太乖了教师让你们看以些图片好不好？想

不想看？小朋友们把小眼睛闭上教师把小图片请出来321好了睁

开小眼睛。”

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”;这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸

爸妈妈上街的时候有没有见过？”（幼儿讨论）

4、引导幼儿认识红绿灯

“中一班小朋友真棒教师来告诉小朋友这个是红绿灯小朋友

们跟爸爸妈妈上街时候能够看一看马路上的十字路口就有了。”

5、引导幼儿讨论

”;们中一班小朋友那么聪明那么你们明白要怎样看红绿灯

吗？”（幼儿讨论）

6、讲解怎样安全过马路

“小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们必须要

明白怎样看红绿灯是不是。”

”;红灯停（出示图片红灯）绿灯行（出示图片绿灯）。”

7、引导幼儿认识斑马线

“小朋友们看这又是什么呀？你们有没有见过”（同上介绍

红绿灯时一样）

8、引导幼儿学习儿歌

”;今日们班小朋友表现太棒了教师来教你们一首儿歌好不

好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟教师学习看哪个小朋友的声音

最好听等一下们就送小星星给它。

9、延伸“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？”

（做公车时先下后上上街时要拉好爸爸妈妈的手不能攀爬街

上的护栏等等）

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10、请小朋友跟图片红绿灯说再见活动结束。

中班安全教育教案第14篇：

活动目标：

1、明白进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。

2、能根据图片大胆讲述画面资料。

活动准备：

故事《碗里的汤泼了》

活动过程：

1、教师讲故事引起幼儿兴趣讨论：汤泼了怎样办

教师：午餐时大家都在吃饭吃着吃着玲玲突然叫了起来："哎

呀不好了!的汤泼了......"玲玲的汤泼到哪里了(桌上)如果你的

汤也泼在了桌上你会怎样办

了解正确的处理方法。

教师小结：吃饭时汤泼在了桌子上要赶紧把胳膊移开以免汤

把自的衣服、袖子弄脏了甚至烫伤了自。

2、继续听故事继续讨论：汤泼了怎样办

教师：们再来听听这个小朋友的汤泼在哪里了(汤顺着桌子往

下流。)他该怎样办"来听听这个小朋友是怎样做的(让开流下来的

汤再请成人帮忙。)教师小结：汤泼在桌子上又顺着桌子往下流小

朋友要立刻让开留下来的汤以免汤把自的衣服、裤子弄湿。然后

能够请成人帮忙处理泼下来的汤。

3、教师总结。

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教师：有时因为小朋友不细心把桌子上的汤弄泼了当大家遇

到这种事时首先要让开泼下来的汤然后再请成人帮忙。如果不让

开汤就会弄湿自的衣服甚至会烫伤自。

中班安全教育教案第15篇：

保护自

活动目标：

1、培养幼儿的自保护意识。

2、教育幼儿不玩、不接近危险物品不做危险的事。

3、了解一些简单的安全常识和自救方法。

活动准备：

小朋友玩危险品受伤的事例图片。

活动过程：

一、教师分别出示挂图请幼儿仔细观察并请个别幼儿讲讲图

上的小朋友在干什么他们做的对吗

二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的.

教师总结：尖锐的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、

电、气。

三、寻找危险品将幼儿分成4组分别在教室、院子、午休室

及各个角落寻找不安全物品及玩具然后大家一一记录进行交流增

强幼儿自保护意识和对不安全的预见本事。

四、经过讨论的方法了解应当怎样避免受伤1、鼓励幼儿讨论

预防受伤的方法。

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2、教师用提问的方式帮忙幼儿记住生活中应注意的问题。

五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。

六、安全游戏1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留向幼儿

说明这些器材可能发生的危险及正确方法。

2、请几位幼儿示范正确玩法。

活动延伸：

家园共同提醒幼儿注意安全及时阻止危险行为增强安全意

识。

活动反思：

1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多在这节课中不

能面面俱到。

2、在活动中师幼互动有必须的不协调教师应根据幼儿情景在

调整教学。

3、这节课还是很成功的教师还有待提高幼儿的进取性和主动

性。