教诲的近义词

部编人教版小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答

案+作文习作

1．课外阅读

老师的教诲

小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽

的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。

记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称

赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课为专心了，作业也马虎

了。有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏,郑老师忽然把我叫到她跟

前领我到操场边坐下怎么最近是不是有些自满啦郑老师亲切地问我

我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑

老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔

赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂

夺目。中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么

输给乌龟的呀！”

听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此

后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。

（1）在文中找出下列词语的近义词或反义词。

“教诲”的近义词是________，“骄傲”的反义词是________。

（2）在文中找出一个排比句

（3）概括第二自然段的段落大意。

（4）与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句?

（5）为什么我终生难忘老师的教诲?

【答案】（1）教导；虚心

（2）我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师

对我的教诲。

（3）总结了我的骄傲及其后果。

（4）“虚心使人进步,骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中.

（5）因为老师的教导像灯塔,指引着我前进的道路.使我终生受益!

【解析】【分析】（1）“教诲”的近义词是（教导）“骄傲”的反义词是（虚

心）（2）我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师

对我的教诲。是一组排比句。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借

助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

2．课外阅读。

寻找快乐的小獾（节选）

朱惠芳

一天，小獾（huānɡuàn）决定去寻找自己的快乐。

小獾走呀走呀，听见路边有一棵快要干死的小野花在喊：“小獾，请你救

救我！”小獾把一片草叶卷成一个筒,捧来清水,轻轻洒在小野花身上。小野花喝

足了水，挺直了腰，脸儿变得鲜艳了：“谢谢你！这个花瓣是我身上最香最美的

一瓣,送给你。”一片粉红色的花瓣轻轻飘下来，小獾把花瓣藏好，又踏上了寻

找快乐的旅程。

忽（tūhū）然，小獾看见前面有一张蜘蛛网，一只小蜜蜂不小心撞

（zhuànɡchuànɡ）了上去，正在拼命挣扎。小獾小心翼翼地走过去，用力一

拉，把小蜜蜂救了出来。小蜜蜂感激地说：“谢谢你！这一小罐蜂蜜送给你。”

小獾藏好蜂蜜，又忙着去寻找快乐了。

小獾走着走着，忽然听见地上传来轻轻的呻吟声。原来是小蚂蚱在草丛

间练习跳远的时候，不小心把腿摔伤了。小獾背起小蚂蚱，把他送回了家。小

蚂蚱的妈妈非常感激：“小獾，这根风铃草送给你！”

天色晚了，小獾带着花瓣、蜂蜜和风铃草回到了家。看着这三份礼物，

想起小野花、小蚂蚱和小蜜蜂的笑脸，小獾惊奇地发现，自己心里充满了一种

说不出来的感觉。“这就是快乐吗？”小獾自言自语地说。

他尝了尝蜂蜜：“原来，快乐就是这样甜。”

小獾躺了下来，把花瓣盖在身上，深深地吸了口气：“原来，快乐就是那

么香。”

微风吹动风铃草，传出“叮叮当当”的轻响，小獾闭上了眼睛：“原来，快

乐就是那么好听。”

小獾就这样进入了甜甜的梦乡，脸上还带着甜甜的笑容。

（选自《最哲理的童话》）

（1）给文中划横线的字选择正确的读音。

（2）根据意思写出文中的词语。

①自己跟自己说话；独自低声说话。________

②小心谨慎，丝毫不敢疏忽的样子。________

（3）仔细阅读文中画线句子，仿写连续动作的句子。

（4）小獾在寻找快乐的途中都遇到了谁？他都做了什么？

（5）小獾找到自己的快乐了吗？他的快乐是什么？

【答案】（1）huān；hū；zhuànɡ

（2）自言自语；小心翼翼

（3）我打开书包，拿出课本，大声朗读课文。

（4）小獾在寻找快乐的途中遇到了快要干死的小野花，他帮小野花浇水；

遇到了撞上蜘蛛网的小蜜蜂，他把小蜜蜂救了出来；遇到了把腿摔伤的小蚂

蚱，他把小蚂蚱背回了家。

（5）小獾找到了自己的快乐。他的快乐像蜂蜜一样甜，像花瓣一样香，像

微风吹动风铃草一样好听。他明白了帮助别人就会获得快乐。

【解析】【分析】（1）此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注

意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多

练。

（2）此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程

中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合短

文内容来分析，词语就锁定在短文中了。

（3）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式

相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即

可。

（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知

文章内容，就能找到答案。

（5）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括

出来即可。

故答案为：（1）huān；hū；zhuànɡ

（2）自言自语、小心翼翼

（3）我打开书包，拿出课本，大声朗读课文。

（4）小獾在寻找快乐的途中遇到了快要干死的小野花，他帮小野花浇

水；遇到了撞上蜘蛛网的小蜜蜂，他把小蜜蜂救了出来；遇到了把腿摔伤的小

蚂蚱，他把小蚂蚱背回了家。

（5）小獾找到了自己的快乐。他的快乐像蜂蜜一样甜，像花瓣一样香，

像微风吹动风铃草一样好听。他明白了帮助别人就会获得快乐。

【点评】（1）准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意

纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，

音随形或义变。

（2）本题考查学生对短文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或

查字典理解词义。

（3）本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即

可。

（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

（5）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

3．阅读文段，回答问题。

科学家经过反复研究，终于jiēkāi了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边

飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，

蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，

传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

科学家mòfǎng蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发

出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷

达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安

全。

（1）根据拼音写词语。

jiēk

āi

mò

fǎng

___

_____

___

_____

（2）从文中找出下列词语的近义词。

仿照——________阻碍——________

（3）蝙蝠在夜里是这样飞行的：________。

【答案】（1）揭开；模仿

（2）模仿；障碍

（3）蝙蝠一边飞，一边从嘴里发出超声波，超声波像波浪一样向前推进，

遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向

【解析】【分析】（1）本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本

题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一

读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“揭、模”容

易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

（2）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或

相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后找出所给词语的近义词。仿

照——模仿，参照。阻碍——阻力，障碍。

（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知

文章内容，就能找到答案。

故答案为：（1）揭开；模仿；（2）模仿；障碍；（3）蝙蝠一边飞，一

边从嘴里发出超声波，超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，

传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，

写作时要注意区别同音字、形近字。

（2）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易

了。平时注意多积累，增加词汇量。

（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

4．课内阅读，完成练习。站在柳丝轻拂的西湖边，放眼远眺，只见湖

的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山

淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥

掠过湖面，在阳光下一闪一闪，好看极了。

（1）照样子写词语。例：层层叠叠：________________

________________

（2）按要求找出词语。①近义词：________——________

②反义词：________——________

（3）选择合适的词填空。________的西湖________的山峦________的

山水画________的银镜

（4）选择语段理解正确的句子，在括号里打“T”，错误的打“F”。①这几

句话分别写了西湖、山峦和阳光。________

②这几句话分别写了远山、湖面和白鸥的美。________

③这几句话分别写了山水画、银镜和湖面的美。________

【答案】（1）干干净净；马马虎虎；快快乐乐；清清楚楚

（2）真像；犹如；浓；淡

（3）美丽；连绵起伏；优美；硕大

（4）F；T；F

【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用

情况。从给出的词语“层层叠叠”来看，是AABB式结构，如：干干净净、马马虎

虎、快快乐乐、清清楚楚。（2）本题主要考查学生对近义词的辨析情况，有助

于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再结合语境找出近义词。（3）词

语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题

从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配即

可。如：美丽的西湖、连绵起伏的山峦、优美的山水画、硕大的银镜。（4）解

答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，比较判断正

误。【点评】（1）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎

刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。（2）主要

测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积

累，增加词汇量。（3）从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易

了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。（4）此题考查学生

对作品内容的掌握的能力。

5．课内阅读。

人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的

美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多

幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树

梨花开”来形容。

（1）“千里眼”“顺风耳”在旧小说中分别指________的人和________的人。

在课文中指人们想象中的________的能力。

（2）短文中画横线的句子运用了________的修辞手法。这两句诗出自唐代

边塞诗人________的《白雪歌送武判官归京》，诗句形容________好似梨花开

放，原意是用来形容北国边塞异常寒冷。短文中表现了现代科学技术成就的变

化________、________，给人们带来了________。

【答案】（1）能看得很远；能听得很远；超脱自然

（2）引用；岑参；纷纷大雪；快；大；意想不到的惊喜

【解析】【分析】（1）依据课文内容可知，“千里眼”“顺风耳”在旧小说中

分别指能看得很远的人和能听得很远的人。在课文中指人们想象中的3的能

力。

（2）①考查引用修辞方法，引用是写文章时,有意引用现成语(成语、诗

句、格言、典故等)以表达自己的思想感情,说明自己对新问题、新道理的见

解。②文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、

体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要注意记

忆，根据考试的要求作出相应的解答。

③考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内

容，再用简洁的语言概括出来即可。

故答案为：（1）能看得很远；能听得很远；超脱自然

（2）引用；岑参；纷纷大雪；快；大；意想不到的惊喜

【点评】（1）此题主要考查对课文的理解和识记。

（2）①考查学生对引用修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。②

主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。③此题考查在理

解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

6．展开丰富想象，到广阔太空，去发现宇宙奥秘；到神秘的海底，去探测

丰富的宝藏……把你所想象的内容写下来。先想好情节，编一个科幻故事，注意

角色的安排。题目自拟。

【答案】略

【解析】【分析】从题目的要求来看，这是一篇想象的文章，写想象文章

应请注意：大胆想象，敢于去想，任何一个人的想象和幻想，都反映自己的理

想，愿望，向往和追求，如果把这种大胆的假设写出来，给人以某种启迪，并

能激起别人的思考，使人产生共鸣，这应该是一件很有意义的事情。写想像作

文容易，但是要想写好想象作文确实很难。因为，它不是我们已经发生的现实

生活，我们经历的现实生活有情节、有体会、有感受。而想象作文，顾名思义

是想像出来的，不是已经发生的，看到的生活。

【点评】根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。

7．习作。（30分）

下雨了，雨点从天上掉下来，发出了什么声音？雨点好像在说什么？发

挥你的想象，写出自己的体会和想法。

【答案】略

【解析】【分析】雨点沙沙，它好像说，我的使命就是到天上旅游一圈，

长些见识，但我最后还是要回到地球上，因为人类需要我，植物没有我，就会

干枯，空气没有我，就会干燥，大地没有我，就会尘土飞扬。雨声是那么快

乐，无怨无悔，我们也要像雨点那样，兢兢业业做自己该做的事情，我社会造

福。

可以充分发挥自己的想象，编一个小故事来歌颂雨点的平凡、伟大。

【点评】本题考查对写景作文的写作能力。根据题目要求，发挥想象，所

以这篇习作要写出寓意来，雨点从天上落下来，它眷恋的是大地母亲的怀抱，

它要滋润大地上的万物，所以雨点的爱是无私的，也是伟大的，据此赋予雨点

一些人的精神，写出雨点的特点即可。

8．生活中一定有许多人值得你回忆,值得你敬佩,值得你赞美。请选择你最

熟悉的一个人写一写,通过具体的事例来表达你的情感。题目自拟,300字左右。

【答案】略

【解析】【分析】从文章的题目的要求看，这是一篇写事的作文，写事的

文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经

过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去

脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写

具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意

写清楚环境。

【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结

构清晰，语句通顺。