关于老师的作文

老师的作文

关于老师的作文精选10篇

关于老师的作文1

一缕阳光，羞怯地带来明天，一颗彗星，萧零地陨落在眼前，一

丝暖意，透过您的话语带给我褪去胆怯的勇气——这就是您，我可爱

的新老师——吕婷老师。

刚刚走出小学的童年时光，进入新的环境，我的确很害怕，很担

心。生怕明天的我会落在别人之后？是的，我害怕失败！怀揣着对新

环境的畏惧，我踏入了北大附中初一14班。看着真真实实地摆在眼前

的新环境，新同学，我突然有一种要退缩的想法在脑中萦绕，且一直

挥之不去。

直到那一天，当您引领我们浏览文学世界时，当您以三寸不烂之

舌大战全班同学提出的刁钻问题时，我看见了您向我投来的鼓励的目

光，一瞬间，我自信满满地第一次鼓起勇气，举手回答问题，当我捧

着一颗忐忑不安的心走上讲台，在回答问题过程中，您不时给我以赞

许的眼神，我那颗惴惴不安的心渐渐平静下来。

起初的害怕被您给予的肯定逐渐驱散，我的心灵开始走入了放晴

的地带。看着周围同学的笑脸，我慢慢地恢复了开朗的天性，融入这

个集体。真的很荣幸，我能走入这样一个班级，拥有了这样美好的开

始。新学校，新同学，新老师，一切都很美。而在吕婷老师您那里，

我似乎透过您的容颜，看见了您如水纯净的心灵。

一头短发，无意间，透露出您的干练；您的眼神，十分凌厉，能

够灼烧一切不良风气。而您的课堂，总会给人一种新鲜感，从您嘴边

倾斜出那一段段美丽的文段，总使人感到一股清澈的溪流贯彻心间。

迎接每天的朝阳，看见蔚蓝的天空，流云细丝，好美，这绝对就

是我未来的天空，清澈，美丽，我的世界，也一定会像蓝宝石一样耀

眼......加油，相信自己！

蔚蓝色代表希望和信心，而吕老师就是我走入初中后的第一缕阳

光，为我照亮了初见的蓝色......

关于老师的作文2

她?我的老师!

我曾经有一个老师，她身材中等，而且苗条匀称。一张充满希望

与自信的脸上有一双会“说话”的眼睛哩!

她是一位对工作认真负责的好老师。有一次期中测试，我们没有

考好，心里很难受。她看出来了，用热情慈祥的目光望着我们，鼓励

我们不要泄气，继续努力，争取下次取得好成绩。同学们听了，心里

都热乎乎的。

当我们遇到困难时何老师就会帮助我们;当我们遇到挫折时，又是

她来安慰、鼓励我们;对于她无私奉献之情，我实在是难以回报。而她

的要求却并不高，只要我们努力学习，长大成材，她就心满意足了。

我想对您说：您就像蜡烛一样默默的燃烧自己，为我们在茫茫学

海里指明道路。您把我们从一个无知的孩童，培育成一个全面发展的

学生，这里凝聚着老师多少心血和汗水啊!老师，是您给我们知识，给

我们力量，给我们战胜的勇气。老师您就像大海，我们是一条小鱼您

用细细的波涛为我们按摩，让我们在这知识的海洋里长大。

看!这就是她。你们知道我为什么那么了解她吗?告诉你们，我口

中的她，就是我以前的一位语文老师——何风玉，何老师!

关于老师的作文3

我的手心满是汗水。

看着面前的试卷，我有些不知所措。这张试卷上的80分不是一个

尽人意的分数，但这不能成为我坐如针毡的理由。试卷上有一道错题，

然而上面并没有显目的红叉——显然，它幸运地没有被老师锐利的目

光“临幸”。

改，还是不改？

改吧，这次考试是要录入档案的。我拼命劝着自己。我瞄了一眼

同桌，她正在认真地改着试卷，教室里的人也因为考试成绩的发布，

或兴高采烈，或仰天长叹，或黯然神伤。

没人注意到这里。

想到这，我的手似乎不听使唤了，鬼使神差般抓起笔迅速把答案

改了过来，然后把试卷扔到了桌洞里。我再次瞄了一眼周围的人，并

没有什么异样。我知道我成功赚得了我不该有的分数，可是心情，没

有想象中那么美丽。

“嘿，老师叫你拿着卷去办公室。”课代表放大的脸突然出现在

面前。

我耳朵里顿时哄了一声，一霎间，心沉坠得像灌满了冷铅，脚如

同生根了一般，将我困在位子上无法逃离。怎么办？我会不会露馅？

还是老师已经知道我有题批错了？可是我已经改过来了啊！

我脑子里顿时像有一千只蜜蜂，发出令人昏聩的“嗡嗡”声。

“怎么了？快走啊，老师等着你呢。”耳边响起课代表催促的声音。

“哦，哦，知、知道了。”

我在走廊上一步一步地挪着。

“报告。”我声音小如蚊蝇。

“哦，是你啊，进来吧。”

我轻轻把门带上，看到老师正温和的看着我。我把试卷递给她，

尽量控制自己微微颤抖的双手。她拿过卷子，眼睛似乎有意无意地瞄

着我改过的那道题——至少在我看来是。

空调开得大了，有点冷。我想。

她慢慢的把试卷放下，“这次考试为什么发挥失常？80分并不是

你应得的成绩。”

我的脸霎时爆红，我知道我曲解了老师的意思，但我还是控制不

住自己。

这80分，的确不是我应得的成绩。

她见我没有反应，顿了顿，又说道：“老师叫你来不是为了批评

你，只是这个分数，于我心中的你并不在一个水平线上，你应该做的

更好，但无论如何，你都是老师的骄傲——你明白吗？”

我不知道我是怎么走出办公室的，我只知道我的脑海中一直回响

着老师的这段话。

我无地自容。

“哎，老师叫你干嘛？没批你吧。”课代表关心地问。

我微笑着摇摇头。

“对了，刚刚的试卷我有一道题批错了，回头帮我把成绩改过

来。”

“啊？”她有点没反应过来。

我又冲她笑了笑，转身走了。

正是初春时节，窗外风景独好，随手截一段便可成诗成画。

这里，花开正好。

关于老师的作文4

老师的批评给我的启示在这十年的辉煌人生中,童年往事如一幅流

光溢彩的美丽画卷,处处事情都深深地刻在我的心中.

记那一天正下大雨,天灰蒙蒙的,不时飘来丝丝细雨,地上湿润润的,

这天气真让人神精气爽.在做室内操的时候,在一节要蹲下去又站起来的

动作前,站在我旁边那个不高的.眉清目秀的孩子正瞧我挤挤眼呢!“蹲

的时候别站起来。”微笑着说。“哦，好的。”我爽快答道。在做那

一节动作的时候，我们没站起来，在一旁快乐地说悄悄话呢。可恰好

老师一眼见了我们，大声叫道：“XXX和XX，在搞什么？”“我

们······在聊······游戏。”我结结巴巴地说，带有恐惧之感。“做完操你

们俩来教室门口找我！”声音如雷，我同桌吓出了冷汗。做完操后，

我们慢吞吞地走向教室门口。“好好做操在讲话，我们班又丢了一分。

你们去抄篇课文，这篇！”老师用手用力地指了指那篇课文。我十分

气愤，气冲冲地回到座位上，胡乱打开本子，拿出笔，马虎地抄了起

来。对了，他呢？我斜眼一看，此时他已经面红耳赤，眼睛都哭肿了，

失去了原日的光彩。在同桌的努力劝说下，他终于轻拿起本子和笔，

细心地抄了起来。我们抄完后，把抄的课文一起交给了老师，老师和

蔼地说：“这次我给了你们一个教训，也给了你们一个受益终身的启

示，好好想想吧。”老师原来的严肃没有了，呈现出的是那慈祥的笑

容。

放学后，我努力地思考着这个问题，突然，我想道：“老师给我

们的启示,,不是做什么事都一丝不苟吗?果然,在今后的日子里,这个启示

给了我巨大的幸福和永远的快乐.那难忘的一年,许多事都使我受益扉浅.

关于老师的作文5

高老师是我读高一的语文老师，也是我们的班主任，他面容黧黑，

胡子好像刷子一样，刚刚刮过的下巴在窗户射进来的一缕阳光下熠熠

生辉，好像割过的麦地。

高老师不苟言笑，讲课的时候也是一副非常严肃的模样，我们心

里都怵他，其实高老师对我们挺好的，那时候我们班上的学生大部分

来自贫困的农村，许多学生都是自带咸菜，那时候学校的伙食就是稀

饭馍馍面条，炒菜几乎看不见油腥，都是十六七岁的年纪，饭量都非

常大，许多同学往往三天就吃完了一星期的饭票，高老师那时候自己

做饭吃，总是炒一大锅菜，然后让那些没有饭票的学生吃，还常常借

给学生钱，有许多同学一直到高老师死去也没有换他。

高老师的家也在农村，农忙的时候，也要回家，那时候，星期六

的下午高老师推着他的二八永久自行车，车上带着许多同路的同学的

衣物，后面是一群嘻嘻哈哈打打闹闹的学生，那时候正是麦子快要收

割的日子，路两旁明晃晃的阳光裹挟着沉甸甸的金灿灿的麦穗，那时

候，没有柏油马路，没有公交车，崎岖不平，长满青草的乡间小路，

是我们无数次走过的上学放学的路。

高老师有肝癌，我们都不知道，只是有几次我们发现他站在讲台

上，会紧皱眉头，然后用讲台上的课桌抵住腹部，后来高老师晕倒在

讲台上，我们才知道高老师已经是肝癌晚期，但是他一直坚持给我们

讲课，而且后来我们才知道，高老师借来学校其他老师许多钱，为了

贴补我们，而他自己的病一直拖着不去医院，也一直没有告诉学校和

同学们。

我们去看高老师的时候，是高一结束的暑假开始的时候，我们每

个人都准备了自己的小礼物，一个月不见，高老师如同变了一个人，

胡子那么长，眼窝深陷，脸色黑紫，他斜躺在医院的病床前，有一个

头发花白的老女人在给他喂饭，后来我们才知道是比他大六岁的师母，

我们看见老师这样都哭了，女孩子抱成一团哇哇大哭，老师脸上也留

下了清癯的泪水，我们的礼物都是一些纸叠的小动物，画的画，老师

小心翼翼的放在枕头底下，语重心长的对我们说：老师以后不能教你

们了，以后不管哪个老师教你们，都要好好学习，然后老师深情的目

光一个个在我们脸上略过，那目光是一种说不出来的慈祥，是一种说

不出来的留恋。

十几天后高老师走了，我们班上四十六个同学从不同的地方来到

了高老师的家，高老师的家竟然是三间破草房，那天是九月十日，也

就是现在的教师节，可惜那时候还没有教师节。二十年弹指之间，高

老师你在天堂还好吧，今天是教师节，我代表孟庙高中高一一班的全

体同学对您说：高老师，节日快乐

关于老师的作文6

我的老师非常严厉，但我知道严厉的老师才能教出好的学生，老

师也非常美丽，一头乌黑的短发再加上那可爱的刘海。

有一次，我没认真听课，老师叫我回答问题，我满脸通红，也不

说话，大家哈哈大笑，可是老师没笑，走过来认真地对我说：“以后

你认真学习就行了，坐下吧。”这件事让我觉得不学习就是对不起老

师，从此以后我刻苦学习，终于期末考了96。5，我非常自豪!但严厉

的老师对我说：“不要自豪，在努力吧。”并让我回家多读书!

回到家里，我想：为什么老师让我在努力呢?我一直在想，过了一

个星期终于想出来了，原来老师是“严厉”的!

关于老师的作文7

在即将结束的小学生活中，有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有

香有色。还有最令人难忘的老师。

在众多老师之中，最令我难忘的老师便是卢老师了。虽然她是从

五年级才开始教我们，但她和同学们的感情像是在一起十多年了。

卢老师人长得美。从她走进教室的那一刻起我便喜欢上她。她一

头金黄色带钩的`卷发，炯炯有神的大眼睛上带着红色的眼镜文质彬彬

的，鼻子下有一张能说会道的巧嘴。

在小学1—4年级我一直都不觉得自己有写作方面的才能。直到了

5年级我被卢老师发现写作好这个优点。而且卢老师还发现了班级里大

多数同学的优点。

卢老师很温柔，对每一个同学都很好。不管是学习好还是学习不

好的同学都很耐心给他讲题，从不冷嘲热讽学生。对待每一个学生都

像对待自己的孩子一样。她为了做好班级工作，她自己花钱买奖状来

鼓励学生好好学习。做好事她夸奖鼓励学生，学生做错了要让她认识

到错误，下次不犯这个错误及类似错误。上一次期中考试大家考得很

好，卢老师不光表扬了大家，还特意拿出一节语文课带大家去操场上

玩。

卢老师，我是您亲手栽种的桃李中的一棵，我的萌芽、生长，无

不沐浴着您的阳光雨露，花儿以它馥郁的芳香，作为对哺育它的大自

然的回报。我就以我学习上的进步向您表示感谢吧!春雨，染绿了世界，

而自己却无声地消失在泥土之中。卢老师，您就是我们心田的春雨，

我们将永远感谢您。

我爱您，卢老师!

简单评语：这篇写人的文章，小作者向我们介绍了自己的一位老

师，表达了对老师的感恩之情。文章不足之处在于，叙事详略不当，

中心不突出，如卢老师发现“我”写作好这件事，过于简略。希望小

作者多加注意这方面的问题。

关于老师的作文8

老师，我是一个性格内向胆小怕事的孩子。在你还没有教我的时

候，我害怕与老师沟通，与陌生人接触，更不敢主动向老师打招呼。

可自从我踏进五一班，不知为什么我就不再像以前那样怕老师了，性

格也变得开朗多了。

老师，我十分感谢你，因为你对我们的严格要求，使我克服了粗

心马虎的毛病，变得细心认真，一丝不苟。记得上次，你让我们写一

篇自命题的写景作文，我只顾于作文内容，而草草应付了题目，写了

个我爱家乡，你看完作文之后，皱紧了眉语重心长地对我说：你的语

言写得不错，可题目不妥，写作文最忌就是跑题，你应认真改一改。

于是，我提起笔，思索片刻，将题目换成游湍河两岸，又将文中稍加

修改，好了！老师，你的眉间渐渐舒展，这才露出了微笑。

老师，我尊敬你，爱戴你。但人无完人，金无足赤，有一点我却

想对你悄悄说，你一定不要生气，由于你过分的严厉，使我们都望而

生畏。老师，你能不能温和一些，多笑一些呢？每当你生气时，我们

总感到害怕，战战兢兢地，不敢轻易举手发言，学习效率下降，你的

课也不那么生动了，我们也听得不那么入耳了，班里死气沉沉的，连

一点生气也没有。但当你高兴时，同学们十分活跃，争先恐后地发言，

各抒己见，争论不休，学习气氛异常浓厚。你知道吗？你的笑对我们

有多么的重要啊！

老师，你就是那无私奉献的大地，我们是那茁壮成长的小树。老

师，你是春的使者，夏的甘露，秋的果实，冬的雪花。我们就是你一

年四季的收获。是你孕育着希望托起了明天。

老师，今天是教师节，在这个特殊的日子里，我衷心地祝愿你：

身体健康，万事如意！作文

关于老师的作文9

校园里，有这样一群人——他（她）们或慈祥亲切，或诙谐风趣，

或一丝不苟，但他（她）们都是在平凡的躯体里，在形而上处，默默

地演绎伟大。他们洒下知识与精神的种子，为学生的收获而努力，却

不要回报，是真正的伟大。我愿用我所有的语言，去赞美他们。慈祥

亲切的老师这位老师的点点滴滴，都如同春天。她待人如春风，那微

微上翘得嘴角，似乎要泛出无数的欣悦，这平实的笑，“像母亲的手

抚摸着你”一样；她对学生的问寒问暖，那亲切的话语，像春天的阳

光一样，温暖了心灵，温暖了每一个角落；她的课堂是富有生机的，

万紫千红的发言，都在她激情的提问中绽放；她有时也春寒料峭，春

雷般的发怒，这往往是为了将错误扼杀在摇篮，她绝不让任何不利学

习的事物发展，一切只为了让我们有一个好成绩，一个好的人生。她

从不为自己着想，她捧出所有的爱，献出一切的智慧，竭尽所有的才

能，都为了培养我们。这位可敬可爱的老师，就是我们的班主任——

袁老师。

感谢您，我亲爱的袁老师，是您的谆谆教诲，教我辨别是与非、

善于恶，教我如何学习，如何做人；您的关心从未放过假，您怕我们

在网络里迷失，规定了上网的时间；您看我打饭时不打荤菜，便担心

我的身体营养不足；您看我在上课时画画，就提醒我不要分心……诙谐

风趣的老师这位老师，是一位幽默大师。地理课，本是号称“先天下

之枯燥，后天下之苦闷”的“极品”课，可到了老师手里，便变得妙

趣横生。当有人在课堂上用无厘头式插嘴时，他会说：“太阳耀斑爆

发是很可怕的，但我要是被惹火了的话，会比耀斑还可怕数万倍。”；

当有人在考试时试图偷看时，他会说“某些同学考试时脑袋偏转的角

度不要超过黄赤交角。”；当有人在课堂上神游太虚时，他会说“后

面几位同学灵魂又要游离到身体外面了，我居然还要当你们灵魂的守

护者，随时帮你们把它招回来。”地理的很多知识点都很枯燥很难理

解，不过，他也有妙招，例如“这位同学站在悬崖上面对著大海，反

思他刚才在地理课上的所作所为，如果这时是白天，那么他是安全的，

如果是晚上，吹起一阵风，他就会感觉到一双罪恶的手在把他往悬崖

下推。（水的海陆间循环那节课上，他这样解释海风和陆风）”老师

的风趣让我们对地理产生了极大的兴趣，地理课成了快乐的代名词，

我们的地理便不知不觉间提高了。感谢您，我亲爱的老师，是您用心

良苦您的用您的幽默，使我对地理产生了浓厚的兴趣，让我的地理不

知不觉间及了格。一丝不苟的老师这位老师，教的是物理，所以极具

学科特色。每天我们的作业发下来，你一翻开，全对者，鲜矣。老师

改题时总是太细心，一个表达式一错，原本鲜红的勾上，一道醒目的

撇便划了下来，不过，这样其实是两边苦，学生改错麻烦，老师改也

麻烦，何必呢。然而，我的想法是大错特错，一次极为重要的大考，

我轻车熟路的写错了表达式，结果……后来，我在老师的教导下，终于

改了这个写表达式马虎的习惯。

感谢您，我亲爱的老师，是您的一句句教诲使我成长。感谢老师，

为了我们的成绩，为了我们的成长，您牺牲得太多太多。有人用春蚕

比喻您，但我以为，您的伟大并非小小的春蚕能形容，您如太阳，无

私的为我们付出，却不求回报，“感谢您，老师”。

关于老师的作文10

我心怀有千言万语，可是无从说起。要说的话，您就是辛勤的园

丁，养育着我们这些祖国的花朵；您是燃烧的蜡烛，照耀着这个世界。

您——我们敬爱的班主任，一位普普通通、勤勤恳恳的人类奉献

者，投入毕生的精力去教千千万万的学生，带领我们去学习的浩瀚中

徜徉。

刚进入这个陌生的地方，我的心中无不充满了恐惧感，因为听说

初中的老师十分严厉，个个是恶魔。但一见到您，不高也不矮的身影，

长长的马尾辫，心中的那股恐惧感顿时消散??

经历了一年半的时间，您总是会在课堂上抽出时间跟我们讲一些

大道理，而我们也只是“嗯嗯”点头就好了。每次中午的时候，我们

还是一如既往总是说话。我们让您很失望，您也总是生气，每次生气

时都红着个脸，看起来外表凶巴巴的，其实您的内心在偷偷地流泪，

这说明您其实是刀子嘴豆腐心罢了。

老师，您还记得吗？我上次上体育课发烧时，您为我端的那一杯

茶是多么温暖，抬头看到你焦虑的表情，急忙用手机打给我的家长。

那一刻，我感到我是多么的幸福，知道我家长把我送走的那一刻，您

还伫立在校门口，目送我远去。您还记得吗？学校运动会的时候，我

参加了团体赛800米接力赛。就在临近终点时，我泄气了，因为我没

有力气再继续坚持下去。在终点处，同学们为我喊加油，老师您亲自

跑了过来，鼓起拳头，眼神中透露着坚定的决心，与我携手跑向终点。

老师不仅是一位勤劳的工作者，更是一位慈祥的母亲。您有一个

四五岁大的女儿，每天在我们下课之后把女儿早早地从幼儿园接出来。

班队课上，您带了风筝让我们陪她一起玩，看那风筝在天空飞翔，表

达出您对女儿一种期望和浓浓的母爱。

在您一路的陪伴，一路的鼓励，一路的提醒后，我的学习得到了

巨大的成功。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。您无私奉献、默默

无闻——您就是我的班主任老师。在以后的日子里，我一定会尽自己

最大的努力做每一件事，不让您再操心。

书也是我的老师作文8

有一位名人说过：“书，是人类进步的阶梯”。也有一位名人说

过：“读书使人充实”。“读书使人快乐”。对我来说，书是我无声

的“老师”。我的“老师”总是耐心地为我讲解，让无明白人间的美

与丑，善与恶。我六岁那年，妈妈便给我弄来了许多画报。当时我是

个孩子，对我来说就是极大的烦恼。

望着那堆积如山的画报，不情愿地坐在板凳上读了起来。可读着

读着，书中的故事把我吸引了，大灰狼仿佛就在我的眼前，它抓住了

一只小羊。小羊用计逃走了，我真为小羊捏了一把汗。在我刚见到它

时，“老师”便把我的目光吸引了，渐渐地，我上二年级了，学会了

查字典。在我写作业遇到不认识的字时，我会谦虚地请教我的“字典

老师”。

“字典老师”为我讲解字义，词义，还告诉我它的近、反意词以

及造句。现在我上六年级了，作文的难度也大大地增加了。每当我遇

到不会的作文时，都会请教“作文书”老师。“作文书老师”会为我

讲解怎样写会更好。还给我例举范文。这时，我的思路便通了。

书，真是我最好的“老师”！