典型人物

教师典型代表人物事迹

教师典型代表人物事迹1

不言春作苦愿化春泥护红花

领导称赞她时评价颇高：“实在、勤恳、有潜力，有发展前

途”;同事们提起她时推崇倍至：“真诚、进取、热情”;学生们谈到

她时尊敬无比：“善良、慈祥，就像妈妈一样”……她就是翔安区

祥湖小学教师蔡芬香。她在教育这片沃土上已耕耘了整整16年

的时间。16年来她饱尝了育人的困难、艰辛、喜悦和幸福。对

于曾经付出的心血，她感受更多的是充实和快乐，是春泥护红花

的满足。

认识她的人都说她是个开朗、乐观、向上、工作积极肯干、

处处雷厉风行，有着很强责任心的人。她总是这样说：“一个人

如果只具有强烈的责任心，没有渊博的学识和良好的素质是根本

不行的。一切要从头开始，做一名让学生认可、家长认可、学校

认可、社会认可的好教师。”于是她为自己定下了努力的方向。

朝着这一方向，几年来她不断探索、进取、努力完善自己，去实

现诺言。

作为教师，她深深懂得这一职业选择的本身就意味着奉献与

牺牲，奉献的越多，付出的也就越多，但她无怨无悔。16年来，

她先后担任校总辅导员、班主任、学区、校数学教研组组长、小

学教导主任工作。工作可谓繁多又艰巨，要挑起，总得有一定的

勇气。于是，凭着年轻人的不怕苦、不怕累，敢于挑战，勇于创

新的精神，她挑起了，并且不断的告诉自己：“要做就要做最好

的!”于是凭着她的执着、凭着她对教育事业的热爱，她踏踏实实

地在教育这块土地上，孜孜不倦地耕耘着，守护着红花。

教书育人，比翼双飞。她时刻以“敬业乐业好园丁，教书育

人排头兵”自勉。在教学与学校工作中不停地钻研。

于是，在学校工作中，她抓住时机、针对实际，开拓创新这

三大原则来工作。深入学生实际，培养队干部，积极开展“雏鹰

行动”，认真实施达标活动，进行新世纪体验教育活动，把少先

队工作搞得有声有色。几年来，在工作中，她主动负责。在有限

的条件下，她积极创造着完善。她努力学习少先队理论，认真组

织活动，把丰富的艺术教育、思想教育融于活动之中。她积极地

投身少先队工作，98年6月，她指导的“爱我中华”中队主题会在

学区观摩比赛中获二等奖;同年被学区授予“文明假日小队”称号。

组织各种兴趣小组活动，指导学生参加各种竞赛。__年12月指

导陈春兴同学参加学区科幻画比赛获二等奖;__年12月指导陈春

兴同学参加区首届少年儿童科幻画现场比赛获三等奖;__年12月

指导陈晓玲、洪晓浩同学参加学区绘画比赛分别获一、三等奖;__

年10月指导刘嘉嘉同学参加学区科幻画比赛获三等奖;__年12

月指导陈晓惠同学获新童谣绘画比赛三等奖;__年5月指导许阿

玉同学参加学区环保小论文比赛获二等奖;指导洪建梅同学参加

学区环保摄影比赛获三等奖;指导7名学生获优秀奖。……她善于

针对当前的热点话题创造性地开展工作，让自己的青春在跨世纪

的历程中闪光，她的工作态度，得到了大家的肯定，受到了队员

们的欢迎和爱戴。特别是担任祥湖小学教导主任这三年来，校长

由于生病经常请假无法到校主持正常的管理工作，期间又恰逢双

高普九工作检查，为了使学校稳定而有序的开展、双高普九工作

能够较为顺利、圆满的完成，她积极带领全体教师开展工作，率

先垂范，认真做好学籍整理、学历取证、材料归档等工作，同时

积极组织教师学习新的教育教学理论，开展教育科研，不断提高

教师的理论和业务水平，注意学生的潜能开发，三年来，祥湖小

学就有一名教师参加省录像课比赛获一等奖;2人参加区创新大

赛获二、三等奖;5人参加学区优质课比赛获奖;三人参加省级论

文比赛获奖并汇编;有12人次在区、学区论文汇编;学生参加市、

区、学区各项知识竞赛获奖百人次;教育教学质量也稳步提高，

期末成绩就有12班科名列学区前五名或上进幅度前五名;可正如

领导说的：“芬香老师既要担当起校教导主任及数学教学工作，

又要负起全校各项管理工作，任务可谓重。可是她的教学效果好，

管理效益又高，可真是不容易啊!”

她崇尚爱的教育，以奉献之心、理解之心、平等之心和宽容

之心对待着每一个学生。在她的眼里没有差生，只有一群活泼可

爱并日益进步的小天使。下课了，在班级和同学谈心的是她;放

学了，办公室辅导学生的是她;经常利用晚上、周末和假期走访

学生家庭，取得家长的信任和支持的也是她……她和孩子们建立

起朋友般的新型师生关系。在她的努力下，班风、校风文明、健

康、积极。她的付出得到了最大的收获，孩子们喜欢她，班级多

次获得区、学区、校“先进班集体”的称号。学生们进步了，家长

们看在眼里，感动在心里。而她看着学生个个进步了，更是欣慰

无比。学校、家长们对她总是很信任，总是把任务最重的班级交

给她，而她却也不负众望，年年取得了好成绩。从教16年，她

的教学成绩每年都有大幅度的提高，12次获学区“教学成果

奖”;96年4月，参加学区优质课比赛她所执教的《两步应用题》

获比赛二等奖;__年12月，参加学区优质课比赛她所执教的《平

移》获比赛三等奖;职务考评多次评为“优秀”。在教学中，她注重

学生思维能力的培养，从多角度培养学生的创造性思维，大大激

发了学生的学习数学的热情。__年12月指导洪炳扬同学参加学

区数学竞赛获三等奖;__年12月指导洪长益、洪进潮、洪晓浩同

学参加学区数学竞赛分别获一、二等奖;__年5月指导洪长益同

学参加区数学竞赛获二等奖……。

在繁忙的工作中，她坚持勤于读书，乐于笔耕。先后参加学

区论文汇编的有《浅谈相遇应用题的教学》、《浅谈情感在课堂

教学中的作用》、《创设愉悦的教学氛围促进学生主动发展》，

参加同安区进修学校汇编的有《如何培养学生的思维能力》，参

加翔安区文体汇编的论文有《浅谈改进课堂教学的几点做法》。

__年6月撰写论文《情感――课堂教学的催化剂》在厦门市小学

数学课改论文评比活动中获二等奖;__年6月撰写论文《摭谈小

学数学创造性思维能力的培养》获省级三等奖并在福建省小学数

学中青年教师研究会汇编;她自学电脑，能熟练地操作并在1999

年10月参加全国计算机等级考试取得一级a证书。她勤奋学习，

先后取得大专、本科文凭，__年4月被厦门广播电视大学评为“开

放教育优秀学员”。她关心时事政治，积极向党组织靠拢：当“三

讲”之风吹起时，她响应党的号召，认真学习并撰写心得：98年

6月在“七一”征文活动中获优秀奖;99年5月在“三讲”教育征文活

动中获二等奖;__年7月在“致富思源，富而思进，再创新辉煌”

征文活动中获一等奖;__年7月在“庆祝建党80周年”征文活动中

获一等奖;__年11月参加教师廉洁漫画比赛获“三等奖”……卓有

成效的少先队、教导主任工作得到同行的赞赏，于98年、99年

被评为学区优秀辅导员、镇优秀教师;__年、__年、__年三次被

学区党支部评为优秀共产党员……。

“起始于辛劳，收结于平淡”。她也委屈过，抱怨过，但她始

终认为因为辅导员、校教导主任岗位是锻炼人的岗位，能使人在

忙碌中进取，失败中提高，干扰中成熟，委屈中自勉，困难中坚

强，成功中喜悦。花儿懂得春雨的无私，白云知道蓝天的胸怀，

月儿理解阳光的慷慨，蔡芬香老师在担任辅导员、校教导主任的

工作中不倦追求，她相信真诚的奉献能使未来的山花烂漫。相信

勤奋、务实、聪颖的她，将一如既往在教育的天地里倾洒才情，

挥舞开拓犁铧。实践她的座右铭：挚爱+务实+超越=生命的精彩!

教师典型代表人物事迹2

__，男，现年28岁，于20XX年参加工作，担任班主任已经

有3年了，现任五年级的班主任。在这几年的班主任工作中，我

从不挑三拣四，勤勤恳恳。始终以一颗火热的心、无尽的爱投入

到教育事业当中去。现将我的事迹概述如下：

一、为人师表、树立榜样

人们常说：“教师无小节，处处是楷模”。学校是每个学生的

栖身与学习之地，教师行为对学生的影响极大。教师要树立为人

师表，教书育人的思想，把言教与身教结合起来，只有以身作则，

才能使教师的言教发挥更大的作用，只有为人师表，才能使学生

从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行

动，促成学生的言行统一。例如：要求学生不迟到，他自己不迟

到。要求学生不乱丢果皮纸屑，自己就不要乱丢果皮纸屑。教育

学生讲文明礼貌，他会主动向学生问好，说谢谢你之类用语，孩

子也会自然地用礼貌用语来回答他。由于工作能深入细微处，本

班的学生都养成了良好的行为习惯，几乎没有迟到等不良习惯。

我所带的班级曾多次被校评为“优秀班级集”、“文明我先行先进

集体”。

二、结合实际，创建有特色班级

在班主任工作中，我有选择地吸收别人的成功和经验，从班

级实际出发，努力创建特色的班级管理体系，根据本班学生，讨

论制定班规。创建班级书架，开拓学生的视野。创建实用性的学

习园地。学习园地不是壁画，而是学生学习与生活的见证。其中

必不可少的栏目有：“优秀作文栏”，单元优秀作文，考试优秀作

文，摘抄下来粘贴于栏目中，供学生学习。“榜上有名栏”每次考

试前五名的同学会获得积分。第一名5分，第二名4分，第三名

3分……期末考试奖励总积分前五名。有了积分作为排名，学生会

更加积极。“好人好事栏”，学生把自己发现的好人好事登记在栏

目里，比较谁发现的多，谁被发现的多。学会发现美，才能创造

美。此栏目开设的好，班级会其乐融融。

三、转变“后进生”

后进生更渴望得到老师的关爱，只要老师不离不弃，他们一

定能进步的!他们往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来很

多麻烦。针对这样的情况，我总是以“宽容”之心去温暖学生的心

灵，用爱心、诚心去感化他们，接近他们跟他们说心里话。并号

召优等生帮助后进生，让后进生不断缩短与中等生、优等生的距

离。

四、加强家校联系，以真诚换真心

家长是孩子的第一任老师，身为老师的我们必须学会与家长

沟通。沟通能增进了解，沟通能更好地合作。只有学校和家庭联

合起来，扎实地开展家校联系，拉近了学校老师与家长的距离，

赢得了家长对学校工作的支持，使教师在广大家长中有了教好的

口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。

我就是这样，凭着对事业的痴心，对学生的爱心，对工作的

热心，对未来的信心，在20XX―20XX学年的小学毕业检测中平

均分列全县第一，在数学特长竞赛中，辅导学生获得全县一等奖

1名、全县二等奖5名的好成绩。

在实施素质教育的今天，深深地懂得自己所肩负的责任，更

加体会到要成为一名优秀的教师，就要有爱岗敬业、勇于创新的

精神。用心去工作，用爱去育人，是我一生的追求。

教师典型代表人物事迹3

我叫刘__，女，生于19__年，1988年从事教育教学工作，

大专学历，小学一级教师。1988年教学以来担任语文学科教学

工作和班主任工作。2005年以来担任学校教导主任。曾多次获

县、乡“师德先进个人”、“模范、优秀教师”称号，优质课和论文

多次获县、市级奖项。目前是学校三年级语文教师兼班主任。在

从事教育工作的23年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一

位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为

师，德高为范”是我的自律信条。