幼儿园语言教案

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幼儿园语言教案（通用3篇）

作为一名教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好

地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢？下面是精心整理的幼

儿园语言教案（通用3篇），大家一起来看看吧。

幼儿园语言教案1

活动目标：

1、观察理解画面内容，尝试用简单完整的语言讲述画面内容。

2、初步懂得尊敬长辈，礼貌待人。

活动准备：

《分果果》PPT课件。

角色老爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、小红头饰，大、苹果等。

活动过程：

一、出示屏幕图片后提问：

1、这幅图中有些谁？

2、他们在干什么？

3、小红给奶奶吃苹果时会对奶奶说什么？（这个苹果给您吃）

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4、奶奶会对小红说什么？小红会说什么？

小结：小红从盘子里拿来一个苹果走到奶奶面前说：奶奶，

这个苹果给您好吃，奶奶高兴地说：谢谢你，好孩子，小红说：

不客气。

5、看看还发现了什么？（星星、月亮）

6、有星星、月亮的时候是一天中的什么时间？

小结：老师完整讲述故事：一天晚上，小红的爸爸在看报纸，

奶奶在休息，小红从盘子里拿来一个苹果走到奶奶面前对奶奶说：

奶奶，这个苹果给您吃，奶奶高兴地说：谢谢你，好孩子，小红

说：不客气。

二、教师进一步引导幼儿。

提问：

1、小红把第一个苹果人了奶奶，然后她还会送给谁？（爸爸、

妈妈）

2、给爸爸、妈妈吃苹果时，她会说什么呢？爸爸、妈妈会说

什么呢？小红又会说什么？

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小结：我们平时在家里有好吃的时，一定要和家人分享，先

送给老人、父母，就是先给长辈吃，先别人，后自己。要关心和

尊重长辈。

三、教师领着幼儿较完整地讲述故事一遍，感受关心长辈的

快乐。幼儿能完整地说出：这个苹果给您吃，不客气等短句。

四、情境表演故事情节。进一步体验关心他人的快乐。

幼儿园语言教案2

活动目标

1、学习用拟人的`手法表现春天的美好景象。

2、尝试续编散文诗，并能用绘画的形式表现自己的想象。

活动准备

1、课件—花园里有什么。

2、绘画材料人手一套。

活动过程

一、说一说：花园里有什么

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教师：现在已经是春天了，我们的周围发生了什么变化？花

园里有什么不一样？

二、学习散文诗《花园里有什么？》

1、教师朗诵散文诗，幼儿欣赏。

2、教师：春天的花园里有些什么？他们都在干什么？

教师引导幼儿理解拟人的表现手法：

如，柳树姑娘长长的辫子在微风里飘来飘去，蚱蜢在草地里

学跳高。

3、教师播放散文诗，幼儿学习有感情地朗诵散文诗。

三、续编散文诗《春天，花园里有什么？》

1、教师：春天的花园里，还可以看到些什么？听到些什么？

闻到些什么？

（如听到布谷鸟的叫声、小溪在欢快的歌唱、闻到百合花的

清香、泥土的芳香等。）

2、幼儿尝试根据自己的想法，续编散文诗《春天，花园里有

什么？》。

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四、画一画

1、教师：春天的花园里有那么多好朋友，我们把它们画出来

吧！

2、幼儿操作，画出自己想象中的春天的花园。

3、交流展示。

幼儿园语言教案3

活动目标：

1、理解儿歌内容，知道分果果要谦让和学会分享。

2、学习儿歌，模仿正确发音：剩，捧，李，张，自己。

教学重点、难点：

1、让小朋友学会谦让，和分享。

2、让小朋友分清平舌和翘舌音。

活动准备：

1、苹果图片十个，（九个大的，一个小的）篮子一个。

2、请两名中班的小朋友扮李小多，张小弟，课前排练好儿歌

表演。

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3、音乐。

活动过程：

（一）情节表演，介绍儿歌内容。

1、老师今天带来了好多的苹果，我们一起来数数，一共多少

个，（十个）小朋友们看看它们有些什么不一样呢？（有一个是

小的）

2、这是中班的两位小朋友：李小多，张小弟。

3、现在我们请出八名小朋友到上面来，排成一排，张小弟坐

在最后，李小多表演分果果。

4、问：分到最后一个大一个小李小多是怎么做的（把小的苹

果留给自己的）。

5、小朋友们想想他怎么会这么做呢？（让孩子们自己讨论）

6、请小朋友起来讲讲自己会怎样做。

7、教师：我们平时在玩玩具的时候也要学李小多一样，要学

会谦让，让着自己的小伙伴把自己的玩具分给小伙伴一起玩，把

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自己吃的东西分给小伙伴和家人一起吃，大家要像李小多一样做

个懂礼貌，谦让他人的好孩子。

（二）老师示范儿歌小朋友学练儿歌。

1、小朋友学练儿歌，模仿正确发音：剩，捧，李，张，自己。

2、分组练习。

3、请个别小朋友到上面来念。

4、请小朋友做分果果的游戏，在游戏中体会到谦让的好处，

得到更多的快乐。

（三）老师小结：

李小多是一个很乖很懂事的孩子，他会把大的苹果让给别人，

小的留给自己，大家都喜欢他。

大家一起听《李小多分果果》的音乐结束。

（四）活动的延伸

让小朋友回家后也学习李小多一样把自己的东西分给爸爸妈

妈爷爷婆婆。