闪亮的青春

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可为与有为高考作文

可为与有为高考作文1

偶然间翻开日历，今天是五四青年节，我打开电脑，开始寻找起清明节的

由来。

100年前，为了驱逐黑暗，争取光明，为了祖国的独立和富强，一群意气

风发的青年用热血和生命谱写了一曲最壮丽的青春之歌，织就了一幅最宏伟的

青春之图！

如今，“五四”运动已作为光辉的一天载入了中华民族的`史册。而“五

四”绝非仅仅是一个历史事件，它是一种精神，是一笔财富，是青年人对民族

炽热的爱的精神，是青年对国家前途命运的关注，乃至对祖国未来的发展、创

新、进步的责任的财富。时代赋予我们的使命，应该为祖国的更加繁荣昌盛奉

献我们的一切！

今天，“五四”大旗传到我们的手中。我们流淌着的是我们祖先英雄的血

液，我们品味着的是我们祖先传承下来的文明。难道我们不该把这赤色的旗

帜，这浸染着祖祖辈辈鲜血的旗帜，扛进二十一世纪吗？

青春是整个人生旅程中最绚丽、最奇妙、最灿烂的一站。青春孕育着无穷

无尽的能量等着我们去开采、去挖掘、去释放。人生的根本目的就是对于人生

价值的认识、诠释、乃至于实现，而青春正是我们青年实现人生价值的黄金时

期。历史的年轮已经把人类带入了新千年，而随之扑面而来的就是日趋激烈的

竞争。随着全球经济的一体化与中国加入wto，挑战就与机遇并存。作为21世

纪的青年应该如何实现人生价值，如何把握机遇呢？大家不要忘了我们是学

生，学生的使命就是学习。学习决不是一句空话，决不是一个口号，更不是一

种装饰。学习应该是明确前进的方向，找到自己完美的目的地！让我们的青春

之源，源远流长吧！

我们每个人都会记住五四青年节这天，记住那些决不妥协的学生，记住那

些帝国主义的残忍，成为一个有为的青年……

可为与有为高考作文2

一段峥嵘岁月，化为起伏变化错落的历史光影，如风景在身边闪动。成就

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无数。

当帝国主义敲碎了千年的美梦，当封建主义榨人民的血汗，大地的胸

膛里传来了一个民族的呻吟。十月的思潮翻涌而至，于是你率先举起了救国屈

辱的旗帜，发出了“还我青岛，还我中华”的呐喊。历史的舞台从此宽阔，民

族的命运从此改写。

你以无悔的青春翻开了时代的篇章，你以无悔的青春塑造了不屈的历史，

你以无悔的青春传承了闪亮的五四精神。

青春，是一曲动人的旋律。无悔，是因为它歌唱祖国，歌唱信念，歌唱理

想，歌唱自由。

五四青年，当你的事迹镌刻在中华民族争取自由和解放的丰碑上，就注定

了责任与使命的代代传承。

我以为青春易逝，循望它的踪迹，革命年代，它在战场上的鲜血里流淌，

和平年代，它在开拓创新的事业中飞扬。原来青春不灭，哪里有需要，哪里就

要准备奉献的青春。

是谁在祖国的边疆上坚定的驻守？是谁在雪灾中修路扫雪，维持治安，日

以继夜？是谁在汶川地震中不顾生命安全向受灾的同胞伸出援手？在那些晃动

的身影中，我看到闪亮的青春。这些，不正是五四精神的缩影吗？不求扬名，

只为奉献。

成长的道路或许曲折，但我们用博大来释怀忧愁，用无私来获取快乐。信

念是青春的指路灯，理想是青春的导航标。

没有信念的青春是迷茫的，没有理想的青春是空虚的，没有奋斗的青春是

毫无意义的，作为当代的青年人，理应承担起振兴兴祖国，繁荣民族的职责，

而唯有充实的自己，才能贡献更有价值的青春。所以一腔热血不是纸上空谈，

行动，才是实现自我价值的最大体现。

人生的五月，我们乘风破浪，人生的五月，我们展翅翱翔。我用青春描绘

时代的画卷，我用青春唱响时代的旋律，我用青春扬起时代的风帆。奉献，是

我无悔的青春。

可为与有为高考作文3

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什么是精彩？做一个有为的青年？战争年代的踊跃参军，八十年代的文学

热，还是九十年代的出国热？它们都是精彩，每个时代有每个时代的精彩，每

个时代也造就了不同的精彩，但无论怎样，精彩总是与青春紧紧相连。

五月四日是青年人的节日，每当这时，正值青春年华的我都会思索，该怎

样度过这一天？我想这正是54五四青年节的意义所在，它纪念的是一个日子，

弘扬的`却是一种精神。

青年之字典，无“困难”之字；青年之口头，无“障碍”之语；惟知跃

进，惟知雄飞，惟知本身自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生

命，以创造环境，征服历史。我们斗志激昂，正投身于改革开放和社会主义现

代化建设中。

进入绚丽的花季，再穿过忧伤的雨季，然后我们踏入了五彩缤纷的青春世

界。于是，我们张扬，我们痛快，我们狂傲，我们———————一如冰心说

过：世界之所以有我们是因为它需要变得更美，青春的我们生命中有够多的云

来造成一个美丽的黄昏。然而在生活——这个令人费解的局面前，很多事情我

们无法左右，无法改变。于是，当暴风雨来临时，有些人俯首称臣，有些人逃

之夭夭，但最终仍被吞噬。终于我明白鲁迅先生为何要呐喊，只因惨相实在无

法目睹，尤其是青春的我们，肩负振兴中华的青年竟在小小的挫折面前而跌

倒，成了生活中的苟活者。

前途是光明的，道路是曲折的，只要进行持续的拼搏奋斗，我们一定能够

创造出新的历史奇迹，一定能够谱写出新世纪的“青春之歌”、“理想之

歌”，一定能够为我们的祖国做出更大的贡献！

青春朋友们，党在召唤，时代在召唤，让我们以崇高的理想，创新的意

识，无畏的勇气“发挥青春的智慧，风采和力量吧！我们是五月的花海，就该

用青春拥抱时代；我们是初开的太阳，就该用生命来点燃未来，做一个有为的

青年。

可为与有为高考作文4

争做有为少年，是面向我们中学生提出的新的要法语，也是我们新一代青

少年的新的奋斗目标。那么，怎样才能争做有为少年呢？

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首先，我认为，争做有为少年要树立自己的理想和目标。周总理曾立下为

中华之崛起而读书的远大志向，毛主席在湖南第一师范曾经指点江山，激扬文

字，粪土当年万户候。我们从现在开始也要树立远大的理想，这个理想不一定

是要长大之后才能实现，我们可以为自己的每一次奋斗立下目标，朝着这个目

标去奋斗，努力去拼搏，争做有为少年。

争做有为少年，还需要努力拼搏。爱拼才会赢，永远是真理。在我们的学

习中，有些同学在学习或其它方面做不好，这并不说明你比别人笨，比别人

差，只是说明你付出的努力不比别人多。比如背课文，别人背两遍，你可以背

四遍、五遍、六遍……只要肯付出努力，就会有收获。做数学题，别人做一

个，你可以做十个、二十个……这样你做得肯定不比别人差，甚至_会比别人

好。

争做有为少年，还要正确对待生活中的困难和挫折，通向成功的道路不会

是一帆风顺的，这其中会有困难和挫折，但一次的失败不能将我们打倒。比

如，在学习中的小测验，因为一次的成绩不好，就对学习丧失了信心，甚至对

于这一门功课不认真学习，干脆放弃。这些观念都是错误的。21世纪的人才应

该是全面发展的，我们应该正视这些学习中的困难，迎难而上，争做有为少

年。

争做有为少年，要学会与别人合作。与别人合作会让我们有更大的收获。

在学习中，与别人合作，能够解决自己解决不了的问题，战胜自己战胜不了的

困难。与同学讨论问题，可以让自己受到更大的启发。自己不会的数学题，向

别人请教，让自己进步得更快。

争做有为少年，要学会掌握正确的学习方法，适合自己的方法才是最好

的。

争做有为少年，让我们共同携手。谨记“宁静有为，高雅向上”，一起努

力，争做有为少年。