教师个人师德小结

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教师师德个人的工作总结3篇

老师师德个人的工作总结1

我通过学习“三问三治一创建”以及《中学校老师职业

道德规范》，严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠

诚人民的训练事业，为人师表。训练教学过程中，不断丰富

自身学识，努力提高自身力气、业务水平，严格执行师德规

范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了

同学，为了同学的一切”，树立正确的人才观，重视对每个

同学的全面素养和良好共性的培育，不用学习成果作为唯一

标准来衡量同学，与每一个同学建立公正、和谐、融洽、相

互敬重的关系，关怀每一个同学，敬重每一个同学的人格，

努力发觉和开发每一个同学的潜在优秀品质，坚持做到不体

罚或变相体罚同学。正确处理老师与同学家长的关系，在与

家长联系上相互探究如何使同学进展的方法、措施，在交往

中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得

了宽阔同学家长的普遍赞许。在训练教学过程中，利用学科

特点加强对同学的思想训练，提高他们的思想政治素养，激

发他们的学习主动性，努力提高训练教学质量。

我更加深了师德对同学的影响和对自身的提高所起的

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作用，让我明白要用一颗爱心来对待孩子，要具有确定的政

治素养、思想素养、业务素养。当老师最重要的就是要做到

诚信、守礼。受训练者要得到的不仅仅是学问，更重要的还

是品德。老师在传播学问的过程中，他的性格、品德包括价

值观都会影响到同学的成长。

我自觉得运用新时代的师德师风来进行班级的管理的。

平常做到平易近人、严中带慈、公正待人、勤奋好学。严峻

并不是苛刻，不把同学当作发泄的对象，事实处处讲原则。

在班级建设中，虚心听取同学和家长的看法和建议。讲求民

主化和制度化。真正使师生关系发生重大的变化。以前的同

学对老师要确定听从，但现在则要求老师对同学也应敬重，

这是个进步。因此，新时代的老师在关爱和严格要求同学上

要提出新的标准。

我还加强了自身的品德修养。我国古代的训练家早就说

过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，

学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。。一个

人的品德好坏往往能准备他行事结果的正与负，一个邪恶的

天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。如今领先

提议和谐和文明，我在师德培育方面不能再满不在乎于品德

素养的培育。自由进展不等于要忽视共性素养。合理地进取，

合理地忍让，适当时敢于竞争，关键时能顾全大局。和谐相

处。

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老师师德个人的工作总结2

在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的

思想政治素养，学习《训练法》、《老师法》，依据《中学校

老师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公

德。忠诚人民的训练事业，为人师表。

在训练教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身

力气、业务水平.版权全部!，严格执行师德规范，有高度的

事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了同学，为了同

学的一切”，树立正确的人才观，重视对每个同学的全面素

养和良好共性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量同

学，与每一个同学建立公正、和谐、融洽、相互敬重的关系，

关怀每一个同学，敬重每一个同学的人格，努力发觉和开发

每一个同学的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚同

学。正确处理老师与同学家长的关系，在与家长联系上相互

探究如何使同学进展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃

请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了宽阔同学家长

的普遍赞许。在训练教学过程中，利用学科特点加强对同学

的思想训练，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习主

动性，努力提高训练教学质量。

个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育

人，为人师表”。具有确定的政治素养、思想素养、业务素

养。从我们的民族传统上讲，当老师最重要的就是要诚信、

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守礼，这也是人的品德的形成。受训练者要得到的不仅仅是

学问，更重要的还是品德。老师在传播学问的过程中，他的

性格、品德包括价值观都会影响到同学的成长。

我觉得新时代的师德师风应当是与传统的标准揉在一

起的。平易近人、严中带慈、公正待人、勤奋好学。严峻并

不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不把同学当作发泄的

对象，这不是训练同学。我觉得传统中的师德师风与新时期

的师德师风都应当是一样的，但现在存在的区分在于：师生

关系的变化。以前的同学对老师要确定听从，但现在则要求

老师对同学也应敬重，这是个进步。因此，新时代的老师在

关爱和严格要求同学上要提出新的标准。

强调素养不等于忽视品德。我国古代的训练家早就说过，

人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学

好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。但是，自

从改革开放后，国人片面地以为西方之所以发达，就是由于

能以自我为主，于是“不管黑猫白猫，抓到老鼠就是好猫”

这话始终被歪曲到现在，结果贪污腐化案件层出不穷，而且

级别越来越大。这种不良风气已严峻影响到了还在校求学的

青少年。说起倒台的贪官时，一些同学不仅不以为然，还自

以为是地说那是“他们不会做，假如是我，保证不露马脚”。

这不能不令人担忧。一个人的品德好坏往往能准备他行事结

果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人

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才能扭转过来。希特勒挑起了其次次世界大战，后来虽然正

义战胜了邪恶，但全球的经济却直到七十年月才恢复。如今

法治和文明是全球的大趋势，而我们的制度又还不很健全，

我们不能再满不在乎于品德素养的培育。自由进展不等于要

忽视共性素养。什么是共性素养?就是良好的共性。良好共性

体现何在?那就是，合理地进取，合理地忍让，适当时敢于竞

争，关键时能顾全大局。圆满的是，一留意共性的培育，国

人就只知道要能凶能泼，蛮横无理，说什么“狭路相逢勇者

胜”，“饿死胆小的，撑死胆大的”。说起易为已甚者对别

人带来的损害，旁人还常会这样宽容：“明知道他是那共性

格，你还要跟他计较?江山易改，本性难移嘛。”于是，会忍

让的人就该连续吃亏着忍让下去，而共性强硬的就连续理直

气壮地横行霸道。其实，本性并不能成为我行我素的理由，

人家都能和谐相处，自己为什么就不能?莫非谁就该特殊点?

法律并没有赐予谁任意妄为的特权。不好的共性也并非难改，

关键看愿不愿改。其实成功人士们都有很好的共性，他们那

很不错的人缘就是最起码的证明。但如今的同学们已越来越

不会接受批判，受了点委屈后就要死要活或喊打喊杀，不能

不引起大人们的留意。.版权全部!

本人还存在的问题：

工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任

其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，对同学的

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思想动态了解得还不够，因此解决同学的思想上的问题时常

不能得心应手。

老师师德个人的工作总结3

开创训练工作新局面;熟识到《准备》是指导新世纪和我

国基础训练改革与进展的纲领性文件，对于新世纪初基础训

练的改革与进展将产生巨大的推动作用，要紧密联系训练工

作实际，深入到到思索新世纪训练改革与进展的重大问题，

推动前进训练的新跨越。是改善训练进展环境，转变训练系

统工作作风的内在要求，促进训练事业健康进展的有力保证。

进一步提高了加强行风建设的自觉性。

现将从教以来的工作状况总结如下：

在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的

思想政治素养，学习《训练法》、《老师法》，依据《中学校

老师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公

德。忠诚人民的训练事业，为人师表。

在训练教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身

力气、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责

任心、爱岗敬业。坚持“一切为了同学，为了同学的一切”，

树立正确的人才观，重视对每个同学的全面素养和良好共性

的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量同学，与每一个

同学建立公正、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个

同学，敬重每一个同学的人格，努力发觉和开发每一个同学

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的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚同学。正确处

理老师与同学家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使

同学进展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家

长办事，不进行有偿家教，赢得了宽阔同学家长的普遍赞许。

在训练教学过程中，利用学科特点加强对同学的思想训练，

提高他们的思想政治素养，激发他们的学习主动性，努力提

高训练教学质量。

存在的问题：

工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任

其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀

阔斧地开展工作。今后的改进方向：

提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一

切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治

业务两过硬。