班主任工作总结高中

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高中班主任总结〔最新6篇〕

高中班主任工作总结篇一

本人担任高一(5)班班主任已有三个多月，在这三个月里，我全身心投入到

工作中，总结起来，有得有失。开学初，我作了一个题为《抓好德育，狠抓学

习》的班主任工作方案，下面我分别从我班的德育和学习两方面总结一下我的

工作。

一、德育

1、开学至今，我不厌其烦地对学生进行思想政治、班规、校规、文明礼貌

等方面教育，所以班上没有出现重大的违纪事故，并逐渐养成文明的好习惯，

如迟到先在前门报告，经老师允许才进去。

2、制定了较细的班规，学生根本能遵守各方面的纪律，如食堂纪律、午睡

纪律、课间纪律、和集会纪律等。

3、经常灌输给学生以朴素、简洁为美的审美观，告诉他们什么人就要有什

么的样子，学生就要有学生的样子。不穿拖鞋，不染发，不穿奇装异服，男生

不留长发，女生不烫发、不化装、不戴首饰，所以在仪容方面我们班还是做得

比较好的。

4、我们班连续三个月都被评为“文明班〞，而且分数较高，三个月的分数

都逼近模范班的分数。

5、开学不久，我就开始家访，家访近10位同学，效果明显，被家访过的

学生都明显的进步。

6、组织了两次主题班会。第一次是《网上冲浪的利与弊》，以表演的形式

进行，学生充分发挥他们的才能，让全班每一位同学更清醒地认识网络的利与

弊。第二次是《我为我的集体出一分力》，由于第一次月测后，学生有骄傲、松

懈的情绪，而导致第二次月测倒退了，而班的纪律、卫生等方面都有明显的倒

退现象，于是我让他们一演讲的形式开一次主题班会，这次班会对整顿班风、

学风起了一定的促进作用。

以上所说的成绩微缺乏道，存在的问题也不少，如课堂纪律和自修课纪律

欠佳，说话，迟到、吃东西、开位等各种各样的违纪形式都有。做清洁卫生不

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自觉、经常被扣分。

二、学习

在学习上，班上局部同学已形成了良好的学习风气，能够互相讨论、互相

帮助。

1、第一次月测综合指数排普通班第三名，第二次月测虽然退了步，但从进

幅来看，也进了两名。两次月测都超过了级部定的指标。第二次月测中出现了

一个全级单科状元。

2、积极参加特长生的培训，有12个同学参加了美术特长生，两个同学参

加了体育特长生。

3、英语竞赛一个同学获得了三等奖。

三、其他

军训获得三等奖。

总的来说，虽然我班还存在着各方面的缺乏，但根本上已进入了稳定状

态，并且向着良性开展。

高中班主任工作总结篇二

这一期，我担任了高二〔20〕班的班主任，回首过去的半年，我和全班学

生在班级工作方面主要做了以下工作：

一，我们建立了强有力的班委会，确立了一套较为完备的管理模式。

班长和团支部书记负责班级全面工作。纪检副班长负责班级纪律纠察，催

促班干部值日，上交《班务日志》。生活副班长负责班级生活方面的工作，下辖

劳动委员和体育委员；劳动委员下辖劳动小组长，劳动小组长负责分配劳动任

务，记载《劳动日志》。学习副班长负责班级学习方面的工作，下辖各科科代

表，送交《作业日志》。团支部副书记负责班级宣传及团的工作，下辖宣传委

员，文艺委员和组织委员。

这种"班长——副班长或副书记——专值班干"的分层管理模式，既分清了

班干部的工作职责，又理顺了班干部之间的关系，便于班干局部工协作并密切

配合的开展工作。

上一学期，我们通过屡次班干部会议，对班干部提出了"以身作那么，积极

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主动，学习争先"的三条原那么，班干部的整体素质得到了明显的提高。期中期

末我们进行了两次班干部评优活动，下学期初我们还将进行班干部换届选举，

这些措施，都有力的加强了班干部的队伍建设。

对于"三志"的设置，对我这个班主任了解班级，无疑起到了重要作用。

二，在建立班委会的同时，我们也建立了一套完备的群众监督机构。

我们建立了监察部。分设部长，副部长各一名，下辖4名监察委员，分别

检查班级的纪律，学习，生活和宣传方面的工作。监察部除对班干部的工作进

行配合和监督之外，还安排普通同学值日，按学号的顺序，人人轮流。如果说

班干部的分层设置，分工协作是班级工作"事事有人做"，那么，监察部的设置

那么使"人人有事做"。可以说监察部相当于我们班的"人大"与"政协"。也可以

这样说，在我们高二〔20〕学生当家做主人，民主参与班级管理的格局已经形

成。

班级经费全部由学生自己管理，自己开支；班级优干评选，班干部任免全

部来自学生的民主评议；班级日常生活中的一切活动，比方早操，课间操，眼

保健操，读报，科技展览，班会，"三志"的记载，元旦汇演，校运会等等，每

一项活动都由全班学生共同参与，共同举办。学生的集体观念在这一学期里得

到了明显的加强/

三，我们制定了以系列班级规章制度。

如《班干部工作守那么》，《班级公约》，《劳动公约》，《网络公约》等。

四，我们确立了自己的班训：

"思想上做到自立，行为上做到自控，生活上做到自理，学习上做到自学。

"我们也确立了自己的班级座右铭："时间是生命，态度是根本，方法是灵魂，

纪律是保证。"通过班级讨论，我们提出了自己的班级奋斗目标："优秀根底两

面突破，综合素质全面提高。"

通过篮球比赛，演讲比赛，红军长征精神代代传系列主题班会等活动，我

们的班训和座右铭已深入每个学生的心田。学生在思想上树立了自立意识，在

行为上加强了自控能力，在生活上培养了自理能力，特别可喜的是，在学习上

完成了从以前被动的接受老师的教学到现在能主动的开展自学的转变。学习过

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程逐步落实。经过半年的高二学习，同学们都认识到了学习三个环节"预习，听

讲与复习"的重要性。我们许多同学由过去从不预习转为每课课前必预习，由上

课自我行事改为积极参与课堂，举手发问，由课后完成作业了事变为认真归纳

整理与复习。

本学期通过对同学们笔记本，正误本，课外作业本和练习本的检查，我深

切的感受到我们〔20〕班的同学进步了，他们为下一阶段的进步与提高准备了

相应的条件。学生的纪律观念，劳动观念和时间观念得到了明显的加强。

学生的综合素质普遍提高。本学期，我们除积极参与学校举办的各种文体

活动外，还举行了一系列分小组的社会实践活动，期中总评，我们除对学习成

绩优异和进步显著的学生表彰外，还评了最乐于助人，最尊敬老师，劳动最积

极，发言最积极，集体荣誉感最强，值日最认真，最正确科代表，最正确小组

长，最正确劳动小组长，最正确班干部等十项标兵；期末成绩单，我们采用的

是自行设计的《学生素质开展报告单》，内容包括身体素质，心理素质，品德行

为，实践能力，学习习惯，学习成绩，个性特长，焦点访谈和家长回执寄语等

九个栏目。

五，我们还建立了"老师——学生——家长"相互沟通的多种渠道。

班会，由学生主持，既有教师代表的谈话，又有现金同学的交流，还有局

部家长发言；家长会，由我主持，既有教师代表的讲话，又有本分家长代表的

交流，还有典型同学的发言。三位一体的交流，无论对我还是对学生或家长，

都有很好的启示。

另外，家长访校，教师家访，师生谈心也都会进一步加强三者的沟通。

特别值得一提的是，本学期，我们还举办过"学生评议班主任"的调查活

动，在这份题为《现在你怎样看我》的调查表上，我设计了十个问题，并让学

生为我打分。我认为，这也是我与学生沟通的一种方式。

班级工作很细琐，也很实在。我只能就以上几个方面作简要的小结。

由于我们班级采取的是学生民主管理模式，作为班主任的我，主要是引导

和协助学生管理好班级，因此，我在上文中用了"我们"一词。

把每个学生当作自己的助手，尊重，理解，信任并全面关心自己的每一个

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学生。"这是我开展班级工作的根本原那么。

高中班主任工作总结篇三

我这学期担任高一年级x班班主任，这是高一年级11个班级中的一个快

班，全班62名学生，其中有40多个学生来自农村和外地，有三分之二的学生

住校。现将一学期以来的工作情况总结如下：

一、了解学生情况，制订合理方案。

班级方案是班级管理活动的重要依据，它可以使班级管理更有目的性。开

学伊始，我通过查阅学生学籍、档案，与学生交谈，走访初中教师，了解学生

的根本情况，又带着全班学习学校的规章制度，并制定了适合我班学生实际的

班级工作方案，从而在工作中做到有的放矢，提高了班级管理的效率。

二、从实际出发，选拔班干部。

设好一个班集体，必须有一支良好的学生干部队伍，他们不但在学生中可

以取到带头作用，还能减轻班主任的负担，使之从琐碎的事务中解放出来，所

以班干部队伍的建设很重要。在军训期间，我就深入学生，认真观察，注意了

解学生学习情况、能力、个性等，选择出了一支有责任心、有较强工作能力、

学习认真的班干部。这些学生能力强、威望高，使班级工作出现新面貌。

三、抓常规管理，建立良好班风。

一个新建的班级形同一盘散沙，学生来自四面八方，彼此之间陌生，班主

任就象粘合剂，要把全班吸引的自己的身边来。我在班会上开展了一些活动，

让学生彼此增进了解，沟通情感；对学生进行纪律教育。制定规章制度；做好

日常管理工作，加强德育教育，形成了良好的班风。我班有一个来自农村的女

生，家庭贫困，不幸又患上了伤寒，真是雪上加霜。全班同学知道情况后，主

动为她捐款，使她感受到了班集体的温暖。

四、主动联系家长，争取社会支持。

家庭是学生的第一所学校，父母亲是学生的第一任老师。所以，班主任与

家长保持联系很重要。本学期，我从繁忙的工作中抽出时间，对局部学生进行

了家访。通过家访，向家长了解学生在家的学习情况、生活习惯，了解其性格

特点、兴趣爱好，了解学生家庭基育状况、经济状况，又加强了与家长的联

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系，更有利于对学生的教育也是争取社会配合的好方法。

高中班主任工作总结篇四

20某某年中考已经结束了，根本上来说我们圆满地完成了这一届学生的毕

业工作，这是我的第一届毕业班学生，在工作中存在经验缺乏，虽然做了大量

的工作，但是效果不太明显。中考成绩不理想，与预期的目标相差甚远，我深

知没有做好这个班主任该做的事情，给学生和家长带来了极大的不可挽回的损

失，在此，我也只有用最诚挚的方式向他们抱歉，并且，我将在今后的工作中

更加的努力，一定不能再误学生，能对得起这份事业。

尽管在班级管理上，我结合本班的实际情况，制定了班规、班纪，从学

习、纪律、仪表、卫生四个方面对学生进行常规量化，每个星期统计一次，并

在班会课上对这一周内学生的情况进行总结。对个别做得不好的学生，采取全

班通报批评或私下交谈，以期待学生能以班级的集体荣誉为重，改正自己的缺

乏之处。对于一些日常事务的管理，我放手让班干部去做，当出现班干部解决

不了的问题时，我会做好班干部坚强的后盾。当然如果班干部在管理过程中，

出现不公不正，我也会秉公处事。对学生不偏不倚，始终秉着一颗公正的心对

待每一位学生。班级的卫生状况也不需要我过多的操心，因为同学们在班干部

的组织和努力下会把事情都处理妥当。但是，通过这两年下来，我总结出这么

一点，要想班级好，一定要选好班干部，踏实、肯干、有能力的班干部会把班

级各项事务都安排地井井有条，可以解决班主任很多的烦恼和忧愁。初三是一

个非常关键的特殊时期，学生压力大，思想波动也大，尤其是一些学习困难学

生，在学不会的情况下，很可能把精力转移到别的事情上去，出现一些难以预

料的新问题。

在学习上，学生们和初一、初二相比确实有了很大进步，那种乱糟糟的课

堂纪律已经远离班级，换之是一种和谐的课堂气氛，我经常深入到课堂听课，

与老师沟通交流，肯定优点，委婉地指出缺乏。我怀着虚心学习的态度，经常

与老师开展广泛的交流。同时经常教给学生学习的方法，也许是我的态度不彻

底，学生在掌握方法上很慢，就拿模拟五套试卷来说，针对性的给他们讲题

型，反复训练，反复教给他们答题技巧，但是在中考这个“赛场上〞仍然不见

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起色，我想，或许还有另一个问题就是我的授课方式是不是有问题？忽略了学

生在课堂上的动态情况？

初中学生正处于青春期，逆反心理很强，是最难管的时期。据我观察，对

于逆反心理比较强的学生，老师急躁，甚至感情用事，说一些过激的话，往往

会使学生更逆反，甚至使他们在与老师的冲突中获得成功感。因为情绪冲动状

态下的教师很容易让学生觉得自己看到了老师的底牌，而且不过如此。所以学

生无论是学习、纪律各方面做得多么糟糕，班主任总是给他们镇定，胸有成竹

的感觉，会树立起自己强者形象。

在迎考阶段，我知道学生普遍压力较重，心理脆弱。我常常给学生以心理

依托感。鼓励他们一定要自信，不要畏惧，考试就跟平时做作业一样简单等等

这些来给他们心理上注入定心剂。即使一些学生成绩不好的同学，我仍然告诉

他们要认真对待每一件事情，虽然学习成绩不很理想，但是这也能看出你做事

做人的态度，如果自暴自弃的概率就会低许多。经常有学生对我说，你觉得我

还有希望吗？我现在学还来的及吗？我觉得这是学生对教师强者形象的认同，

他想得到教师的肯定和鼓励。所以我不会简单地说，你一定行，而是帮他分析

自己的优势和劣势，并帮助他确立起他觉得自己能到达的目标。成长比成功更

重要，学生对中考一般存在着期待和焦虑的心理。对于成绩优秀学习自觉性高

的学生，我对他们说，这仅仅是人生中的一个驿站，不是终极目标，人生中会

有很多这样的考验，所以要有平常心，不必太紧张。而对于有放弃思想的学困

生，我对他们说，学习成绩和将来的事业生活没有必然联系，但面对挑战所表

现出来的意志品质却能影响一个人的命运。如果现在躺倒不干，就是认输，是

懦弱的表现。所以，中考不仅仅是一种决定学业开展的考试，更是一种生活。

哪怕最终考不上好的高中，你在中考这个严峻考验面前所表现出的坚忍不拔，

最终会使你能够坚强面对将来生活的种种考验。

以上是我的班主任工作总结，我知道自己还有很多的缺乏，，有的工作做得

还很不到位，离学校的要求还有距离，但相信通过自己的努力，我会成为一名

称职的班主任和教师！

高中班主任工作总结篇五

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时间飞逝，转眼间一学期就过去了，在领导和各任课教师的帮助下，顺利

的完成了各项工作，取得了一些成绩，有得有失，现对下半学期的工作总结如

下：

一、班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任那么是这个

单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任

对创设良好的班团体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面开展的人

才，具有举足轻重的地位和作用。这个班我高三才接任，首先了解班级情景，

根本情景：我班是尖子班，学习风气浓厚，学习成绩较好，但有一些同学自我

优越感太强，骄傲情绪在不断滋长，且高二因为分班，许多同学来自不一样的

班，造成班团体缺少凝集力，一个有凝聚力的团体，无论做什么事情都会很出

色。

进入一个新的团体，学生是独立的，不经过一些活动，不经过彼此的交

流，很难使他们成为一个整体。加强团体观念，在班级活动中，在和学生谈话

中，口头上经常挂的就是我们班或我们校该怎样要怎样，要树立一个什么形

象。我抓住这些时机针对这样的情景，多组织一些团体活动，比方班际球赛晚

会等，充分调动学生的进取性，增强班级的凝聚力。

二、关注学生的心理需求对高一学生亦是尤为重要。班主任更应当成为学

生的心理保健医生。因为班主任本身有着得天独厚的有利条件，从交往的距离

感来说要小，也更能获得学生的心理共鸣。高一的学业压力很大，减压的问题

一向是我最关注的，当然教育需无痕，有意识但不能很刻意。必须的课余活动

能起到减压的作用，所谓张驰有道的道理即在于此。一方面，经过班级的争鸣

角粘贴一些减压的方法；平时的主题班会注重以各种方式给予同学们一个施展

自我才华的空间，更能使得在高三有限的学习时间中加快熟悉度、增强班级凝

聚力。每一次月考后都要和学生进行谈话，关心和鼓励他们，让他们有增强自

信心。

班主任这个工作是一个十分微妙的工作，其中充满了艰辛的汗水，也充满

了诱惑。以后的道路还很长，走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今

后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺

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点，开拓前进，为完美的明天奉献自我的力量。

高中班主任工作总结篇六

本学期在学校领导的安排下，我担任了高三〔1〕班的副班主任，主要是配

合协助某某老师做好班级管理工作。现将我一学期担任副班主任的工作情况总

结如下：

一、协助班主任做好学生常规管理。每天早读，我都会在某某到校，在上

早读前检查学生清扫卫生情况以及催促学生尽快进入早读前的学习状态；在开

学之初和某老师共同管理下午增加的第五节自习课〔后来学校考虑到冬季日短

而取消了这节课〕；每天坚持看课间操，催促学生准时、整齐、认真地做操；加

强对学生课堂管理，对迟到、请假、旷课的学生及时和班主任沟通，了解和反

映情况，做到对每一名同学负责；注重学生仪容仪表的检查，在平时就严格要

求学生着装、配饰、发型要符合学校规定，对不符合要求的学生进行批评教

育；坚持每天批改学生练字作业。

二、积极配合班主任完成学校安排的各项任务。九月，根据年级组要求，

我和学生共同为班级编写出了富有班级特色的宣誓词；十月，我和学生一同参

与了班级文化墙的设计与制作；十一月，我校迎接自治区德育达标校复验以及

申报自治区德育示范校的检查验收时，我积极配合协助班主任做好各项工作。

三、充分利用学科优势，做好学生的思想德育工作。作为一名党员教师，

我深感作为一名教师的言谈举止对学生的影响，所以在平时，我严格要求自

己，绝不辱骂学生，平等对待每一位同学。处理学生问题，努力做到客观公

正，实事求是。尊重每一位学生，不以成绩为标准，一视同仁。在培养学生自

信心的同时，也不忘提醒他们戒骄戒躁，再接再厉，脚踏实地，全力以赴。对

于犯错误的同学，总是真诚宽容相待，给学生留有反思和自我教育的时机，让

他们知道人非圣人，孰能无过，重要的是怎么看待错误。

四、为学习上鼓励帮助有困难的学生，努力提高本学科的教学成绩。高三

〔1〕班是理科班，有局部学生对语文不感兴趣，偏科严重。针对这些同学，在

每次月考后或平时我都找时机和他们谈谈语文学科的重要性、特点以及学习方

法，并询问他们在语文学习方面存在哪些困难，我会指导他们拟定合理的学习

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方案，并传授一些学习的方法。在我的帮助与鼓励下，有一局部同学已经对语

文产生了兴趣，树立了学习的信心，还有的同学在这学期的三次月考中，成绩

一直在进步，非常令人欣慰。

存在缺乏：在班级管理上参与得不多，也不够深入细致；对待学生不够热

情，与学生的交流不够广泛，对学生了解不够全面，不够深入；在工作上还需

要更积极主动一些。

总之，任道重远。