能力素质自我评价

能力与自我评价（共4篇）

教学评价是英语课程的重要组成部分，科学的评价体系是实现课

程目标的重要保障。以往的评价往往只有教师一方的参与，没有学生

的自我评价。而学生自我评价可促进学生反思自己的行为，充分体验

成长的愉悦，发展健全的自我意识，促进其积极主动地学习，并将各

种知识有效地纳入自我的认知结构中去。因此，在英语课堂教学中，

要关注评价的主体，即学生的自我评价，让学生通过评价了解自己的

学习状况，发现自己的学习潜能，学会自主学习，帮助学生建立自信

心。

一、学生自我评价的定义

自我评价是指主体对自己的思想、愿望、行为和个性特点的判断

和评价。心理学家通过实验证实，那些能通过给自己确定目标，并进

行自我评价、自我奖赏的学生在学习活动中比那些不能做出这样安排

的学生更富有成效，学习动机的持久性超过靠别人提供条件来激发学

习动机的学生。

二、学生自主学习能力的定义

自主学习本质上是一种言语的自我指导过程，是个体利用内部言

语主动调节自己的学习的过程，华东师范大学博士庞维国认为：如果

学生本人对学习的各个方面都能自觉地做出选择和控制，其学习就是

充分自主的。具体说来，

如果学生的学习动机是自我驱动的，学习内容是自己选择的，学

习策略是自主调节的，学习时间是自我计划和管理的，学生能够主动

营造有利于学习的物质和社会性条件，并能够对学习结果做出自我判

断和评价，那么他的学习就是充分自主的。在学习活动之前自己能够

确定学习目标、制订学习计划、作好具体的学习准备，在学习活动中

能够对学习进展、学习方法做出自我监控、自我反馈和自我调节，在

学习活动后能够对学习结果进行自我检查、自我、自我评价和自我补

救，那么这就是自主学习。

培养学生自我评价的重要性

实践证明，科学的评价活动是活动科学化的需要，正确地运用教

育评价对提高教学质量起着至关重要的作用。

众所周知，学生对外语学习的兴趣和态度，在学习过程中的参与

意识和参与程度，对异国文化的理解和跨文化交际的意识以及在学习

进程中学生的智力发展、综合素质以及价值观的形成等，这些都是学

好外语的重要因素，而这些因素是无法通过定量方式测定的，也无法

在终结性评价中反映，因此，自我评价的重要性就在于能够让学生认

识自我，促进学生保持积极的学习态度，能够激发和培养学生的学习

兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯和学习策略和具备跨文化交际的

意识。从而实现自主学习，自主发展。同时通过学生的自我评价，也

能帮助教师了解学生的学习情况和学习需要，随时调整教学内容及方

法，从而提高课堂教学的实效。

四、提高学生自主学习能力的重要性

《普通高中英语课程标准（实验）》的基本理念之一是“优化学习

方式，提高自主学习能力。”教育家巴班斯基认为“学生的独立学习活

动，能够培养实

际的技能技巧，增强个性意志品质，提高在学习中克服困难的能

力，树立对自己活动的信心。如果学生能独立地学习，这是活动的理

想状态，因为，人们将一生都要从事这种活动……”这充分说明了自主

学习的重要性。

五、培养学生的自我评价能力的原则

（一）主体性原则。学生是学习的主体，所有评价活动都应以学生的

综合语言运用能力发展为出发点。

（二）过程性原则。评价是教与学过程中的基本成份，应贯穿始终，

评价既要与《英语课程标准》相吻合，又要与指导学习策略一致。

（三）多样性原则。评价要根据学生自己的特长和优势选择既能适合

学生的学习风格和学习目的，又能使学生有多种机会表现他们意识、

能力和态度，促进创新精神的形成和发展。

（四）发展性原则。评价的作用在于教学而不是区分学生的优劣和简

单地判断答案的对错，促进学生发展的评价不能只对学生的学习情况

做简单的好坏之分，重要的在于强调其形成性的作用，注重发展功能。

（五）人文性原则。让学生进行自我评价不是简单地将学生，作为一

个知识的容器和技能的载体。学生作为独立的个体，每个人有其独特

的个性，学生的个性又处在发展中、变化中，带有不成熟的特点，我

们要允许学生做出不同的选择，允许学生出现偏差，以发展的眼光看

待学生发展过程中的成功与失败，以鼓励为主，充分肯定学生的优点

和进步。

六、培养学生自我评价能力的具体措施

自我评价能力是带有浓厚情感体验的自我认识活动。这种自我认

识活动既能帮助学生发现自己学习中的优点,发掘自我的潜力,又能帮

助学生修正自己

的缺点,进而帮助学生在学习活动的情感体验中,发掘出最大的潜

能。

新课标提出，学生是学习的主体，教师是学习活动的组织者、引

导者、合作者。在评价学生学习时，应让学生开展自评、互评，而不

仅仅局限于教师对学生的评价，提倡评价主体和方式多样化。而培养

学生自我评价的能力，有利于学生完善正确的学习观，提高学生的学

习能力，使学习过程富有个性化。因此，在教学实践中，我采用了下

面一些方法来逐步培养学生的自我评价能力。

第2篇：执行能力自我评价

工作能力自我评价

自我评价1：

在日常工作中，本人自觉端正工作作风，紧系联系群众，经常深

入现场检查质量规程标准的执行情况，出现工程质量隐患及时和施工

工人交流，提出整改要求。整改到位后，能够及时总结经验，避免出

现同样的质量问题。在工作中，做到勤查勤改，及时监督指导，分析

质量动态，提供准确数据，推行全面质量管理并督促有关人员做好工

程质量的各项原始记录，接受各级质量监督机构对工程质量的监督。

对待工程质量问题做到不回避矛盾，不弄虚作假，不以职谋私，不降

低标准。在工作中，既获得了各班组的积极配合与支持又得到领导的

肯定和表扬。

自我评价2：

有扎实的专业功底，做事有条理，能吃苦耐劳，有较强的表达能

力和沟通能力，善于与人合作，有团队精神，能快速适应各种环境，

有较强的组织能力，勤奋好学，能够认识自己的优缺点努力改正，不

断完善自我踏实认真的学习态度,积极主动的工作作风,热情大方的

待人原则,艰苦朴素的生活习惯塑造了我独特的个性和人生追求,培养

了我正确的人生观,世界观,价值观,使我能乐观面对生活和工作并取得

理想的成绩.自我评价3：

作为公司一位数控机床的操作工，对公司质量方针、环境方针、

有以下认识：质量是企业的生命。首先，按照设备的安全操作规程正

确的操作设备;在确保设备安全运行的前提下，做到“三好、四会”;其次，

通过学习，掌握乃至精通设备的加工范围、能力，发挥设备的各项性

能，按照既定的加工工艺(编制合理的加工程序)，满足零件的图纸质

要求，并交验。量的考虑，主要在于工艺的合理、辅助工作时间，以

及个人操作的熟悉程度和养成良好的工作习惯。如公司要求的定置管

理就非常重要。总之，保质保量是公司质量方针得以实现的最

最基础的保证，而品质综合了质量相关的各个层面，是包含了企

业或公司文化的质量，品质意味着精工。

自我评价4：

具备较强的电子专业知识(对数字电路，模拟电路，c#，单片机,

通信原理等较为熟悉);对电子产品的制造工艺，元器件特性和不良品

分析等较为熟悉;具备较强的表达能力，沟通协调组织能力,管理能力

和处理问题的能力;具有较强的学习能力和良好的团队合作意识。篇2：

个人自我评价

自我评价

本人具备十年以上的管理经验，具有一个管理者应具备的个人素

质和较高的专业技能、管理才能，较强的敬业精神和事业心，丰富的

工作经历和深厚的理论功底。在未来竞争激烈的社会里，对我们管

理者的素质要求愈来愈高。未来的职业经理人既不是单纯的技术专家，

也不只是精通领导艺术的专家。他们不仅要胜任旧有成效的管理工作，

还要有力地领导自己的团队在同心协力完成既定目标的同时，时刻准

备迎接新的挑战。做一个合格的管理者至少应具备“四能”、“三素”、

“双赢”、“一心”。■四能

执行能力管理者必定是实干家或实力派，执行是经理人的“重头

戏”，决策出台后，经理人要集中精力进行实施，对所需人、财、物、

技术等资源进行合理配置与优化组合，根据市场变化不断调整战术和

策略，还要在管理执行中具备相当强的抗风险意识和能力。组织能

力组织能力是指为完成某项任务而编制、管理、指挥、调整、教育

有关人员的能力，是职业经理人必备的重要能力之一。在丰富多样的

业务活动中，工作量最大的就是组织工作。不仅各项工作和各项活动

需要组织，而且为组织创造良好的人事环境，培养组织成员的“凝聚

力”和“向心力”，提高组织成员的素质，也离不开组织工作。作为职业

经理人，需要统筹全局，安排得当，人尽其用，各显其能。协调能力

管理中的最高境界是实现和谐，协调就是实现这种和谐美。职业经理

人要与董事会进行协调，要与其他领导成员协调，要与下级沟通协调

好，还要与企业外部的有关单位、人员搞好关系，如果没有这诸多协

调，经理人就无法取得方方面面的支持，而致使工作难以开展下去。

■三素

道德素质这是作为一个管理者最基础、最必要的素质。经理人

因为具备高尚的品质，会衍生许多有利于企业发展的举措或影响力。

文化素质这是管理者通过长期艰辛的学习和反复实践的结晶。

是管理人能顺利执行决策，具备开拓进取精神的根本。有相当的文化

涵养是具备合格职业经理人的重要硬件。

个性化因素管理者还要具备个性化的素质。因为企业文化、团

队精神的形成都与经理人的个人风格密切相关。管理者的有个性并不

是固执，而是区别于他人的办事作风，比如要强、特质、魄力、独具

匠心、逆向思维等等。所谓“强将手下无弱兵”，管理者的个性化因素，

会影响到团队，从而为企业发展带来无穷的动力。

■双赢

双赢强调的是在处理商务、公务、事务中，应结盟取胜。如追求

己方的利益最大化，不考虑给对方造成的损害，就只能走向僵局，不

可能实现双赢结果。即职业经理人在处理各种事务时，不能只考虑自

身的利益，还要充分衡量企业、团体、组织、竞争对手等多方利益，

运用智慧，通过团结、协作，达到双赢。

■一心

强调管理者要一门心思放在企业经营上。只有一心扑在工作上，

对事业精益求精，才能使企业优者更优，强者更强。篇3：个人简历

中的自我评价

个人简历中的自我评价

个人简历中的自我评价一：有充满激情的工作态度，能够在没有

监督的情况下按质按量主动完成工作任务、团队协同作战能力强、一

定的组织能力和协调能力、擅于发现问题、执行力强、思维缜密、保

密性好、承担责任，能够接受加班和出差。

个人简历中的自我评价二：本人对工作认真负责、爱岗敬业、品

行端正、勤奋及乐观的精神，具有良好的团队精神，诚服接受上级安

排工作任务，不计个人的利益以尽自已最大能力做好工作职责!希望

能成为贵公司的一员，为公司效力!个人简历中的自我评价三：性格

开朗,待人热情、诚恳，办事积极认真，吃苦耐劳，富有团队精神，勤

奋好学，富有爱心，要求上进，敢于不断地挑战自我。

个人简历中的自我评价四：性格温和,开朗大方,乐于助人.吃苦耐

劳，能承受较大压力。能积极团结同事,具有积极的团队合作精神.具

有很强的与客户，供应商及兄弟部门进行沟通协调能力，

具有丰富的小家电产品结构设计经验，

具有丰富的想象力和创造力,具有广阔的专业知识，能解决项目

设计,生产及认证中出现的疑难杂症.个人简历中的自我评价五：1、

外语实际运用能力突出，精通英语(cet6)、德语(德语专业毕业，具备

专业4级水平)、国语和粤语，分析、学习、沟通、适应能力强、热情

并富有创造力;2、有较强的文字驾驭能力，有两年的事业单位文书经

验，擅长各类公文写作;3、有较强的组织领导能力,注重团队精神同

时具备独立品质;4、能在高强度下按时完成工作,愿意接受新的挑战、

承担责任;5、具备较强的抗压能力，能以最快的速度适应并融入新的

环境;6、希望从事外贸业务、企业管理等方面的工作。

个人简历中的自我评价六：本人诚实守信，乐观开朗，沟通能力

强，肯学习，学习和动手能力强，吃苦耐劳，积极向上，稳重踏实，

责任心强，有主见，组织管理能力好，团体意识强，能协助他人并自

己独立处理问题，态度认真，富于创新精神，能运用自己所学的基础

知识和工作中的不断探索和学习，锻炼自己的能力。

个人简历中的自我评价七：*行政管理专业，具有较好的专业理

论知识和实践经验。*两年从事人事行政管理工作，能根据公司的发

展理念制度符合公司管理政策，人事招聘等相关制度。

*能跨专业工作，适应性强，从事两年跟单工作，维护公司利益，

克己敬业。*对于外贸工作有实质性操作，能管理操作阿里国际站及

环球视野等国际贸易平台*属学习实干型的职员。工作认真负责.善于

创新.敢于迎接挑战.敢于承担责任.乐业敬业。强调团队合作精神

个人简历中的自我评价八：热情、性格活泼开朗的我，心理素质

好，乐观向上、为人真诚、坦率，能吃苦耐劳，有较强的适应能力和

自学能力,对待工作谨慎认真富有责任感,有良好的职业道德,容易接

受新事物.个人简历中的自我评价九：1、本人性格开朗、为人诚恳、

乐观向上、兴趣广泛、拥有较强的组织能力和适应能力、并具有较强

的管理策划与组织管理协调能力。2、忠实诚信,讲原则，说到做到，

决不推卸责任;有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废;

肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习;自信但不自负,不以自我

为中心;愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者,权威者;会用100%的热情和

精力投入到工

作中;平易近人。为人诚恳,性格开朗,积极进取,适应力强、勤奋好

学、脚踏实地，有较强的团队精神,工作积极进取,态度认真。3、活泼

开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、上手快、勤奋好学、脚踏实

地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。4、本人性

格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃

苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。

个人简历中的自我评价十：学习刻苦认真，成绩优秀，名列前茅。

品学兼优，连续三年获得学院奖学金。

曾担任系学生会外联部干部、系团总支组织部副部长、班级生活

委员等，在学生工作和外出拉赞助与商家联系的过程中，大大提高了

自己的办事和处事能力。此外，还积极参加课外文体活动，各种社会

实践活动和兼职工作等，以增加自己的阅历，提高自己的能力。在工

作中体会办事方式，锻炼口才和人际交往能力。曾连续两年获得学院

暑期社会实践积极分子，学生会优秀干事等荣誉称号。

在平时学校生活中，做过很多兼职。例如：家教、电话访问员、

酒楼服务员、派传单、问卷调查，还到工厂打过暑期工，亲身体会了

各种工作的不同运作程序和处事方法，锻炼成了吃苦耐劳的精神，并

从工作中体会到乐趣，尽心尽力。

四年的大学生涯，让我的组织协调能力、管理能力、应变能力等

大大提升，使我具备良好的心理素质，让我在竞争中拥有更大的优势，

让我在人生事业中走得更高更远。获得了优秀大学生和优秀毕业生的

称号

个人简历中的自我评价十一：本人诚实守信，工作严谨踏实，认

真负责，处事机灵。拥有积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好,具有

良好的心理素质和吃苦耐劳精神，对事有自己的见解，并有较强的共

事协作能力。我有着年轻人特有的朝气和魄力,富有开创事业的头脑

和激-情,有较好的文字功底,口头表达能力以及交际能力，注重团队合

作。在校期间长期任电子词典等电子产品的校园销售代表，曾举办过

多次产品展销。参加过多次社团活动，包括活动策划、活动组织和外

联工作，曾成功举办可口可乐公司参观活动、珠海高校街舞晚会、协

办06届毕业生校园招聘会及动感地带大学生街舞挑战赛等。超过半

年的外贸船务工作经验。个人简历中的自我评价十二：本人热心诚

恳、乐观向上，有良好的思想品德和职业素质，并有良好的团队协作

和敬业精神。本人能熟练操作office、excel等办公软件及办公室事务,

擅长与人交往，有良好的交际和组织协调能力。认真细致，有团结协

作精神，诚信，坚韧，宽容的个人品质操守。全身心投入，细心负责

的工作态度，热爱学习，勇于探索，喜欢挑战性的工作。对工作认真

负责,诚实稳重,逻辑清晰、服从公司安排。工作中会很用心地去履行

自己的职责,选择了就会很好地去执行。

个人简历中的自我评价十三：本人自中学开始就养成凡事应该从

基层做起，并且不能把自己的能力定位过高的性格习惯，所以我在校

期间无论从事什么工作都是从基层做起，尽量把工作约束在自己的能

力之内，脚踏实地的工作。但只要有机会，我一样会进行更高的尝试，

让自己的能力继续升级。

我来自湖南新化，就读于湖南省高级技工学校，所学专业，模具

设计与制造，从事机械工作三年，现已修完所学专业，自我评价如下：

学习方面，努力学完学校所开的每一门专业，可真正为社会服务。

政治方面，努力学习党的十七大精神，遵纪守法，努力回报社会。

卫生方面，积极参加环保活动，爱护环境卫生。

其他方面，有较强的集体荣誉感和团队精神，对工作尽职尽责，

忠于职守，有较强的管理能力和创新意识。

个人简历中的自我评价十四：本人热心、自信、上进心强，工作

认真负责，具有良好的团队合作精神与较好的个人亲和力;举止优雅，

有亲和力，精力充沛，做事有条理，责任感强;具有优秀的思维、沟通

和学习能力，热爱团队工作。对于网络文化有着浓厚兴趣,善于与人沟

通,能够感受前卫文化、科技潮流带来的乐趣。同时对创意有着自我的

分析和见解，愿意和大家一起分享思维的感受。

个人简历中的自我评价十五：有时间观念，虚心好学，性格开朗，

吃苦耐劳，处事果断，注重人际交往对管理有着浓厚的兴趣。具备团

队合作意识，成本意识和品质意识以及安全意识。6年从事制造部门

人员管理和生产管理工作，参与和协调指挥车间生产线的安装调试工

作，经历多次生产线从起始到完善的过程，具备较丰富的生产管理经

验，工作中擅于分析和顾全大局，具备良好的心理承受能力，抗压能

力和组织能力，以及较好的独立自主能力，同时善于沟通和处理跟同

事间，上下级间的关系，乐于沟通交流探讨!个人简历中的自我评价

十六：为人具有亲和力，在大学期间被舍友连续四年推任舍长。在农

村长大的我能吃苦耐劳，能够很快适应常加班、出差的工作。做人诚

实守信准时。

大学期间积极参加各种课外活动，不但使我学会如何做人与做事，

更让我知道不断学习的重要。

责任心强，有奉献精神和团结意识，能善待自己所选的工作。具

备法律以及必要的管理、文秘等相关知识及其实践技能，能够胜任企

业法律事务、基层法律服务以及律师事务所内部管理和律师助理等法

律职业辅助工作一线岗位，能基本掌握法律咨询技能，各种法律文书

写作技能，掌握简单的代理诉讼与非诉讼技能。作为一名理工科学生，

除了扎实的专业基础外，我具有比其他人优越的英语表达，写作与翻

译能力;做人以诚信为本，做事认真踏实，有责任心，能吃苦耐劳，热

心助人;善于与人沟通，注重团队精神，确信个人与团队如同螺丝与机

器;可塑性较强，有较强的接受新事物的能力，自学能力和敏锐的洞察

力

个人简历中的自我评价十七：◆为人乐观,积极向上,不断从工作

中吸取经验,快速成长,自学能力较强。

◆有较强的责任感和事业心，工作认真仔细。

◆性格开朗,擅于沟通,有良好的团队合作意识.。个人简历中的自

我评价十八：本人综合素质佳，能够吃苦耐劳，忠诚稳重坚守诚信正

直原则，勇于挑战自我开发自身潜力;做一个主动的人，工作积极热情，

为了自己的目标为了完成自己想要的事情拼命投入力量，具备良好的

人品，乐于与人沟通，生活在群体之中，能够与人进行客观直接的沟

通，具有较强的团队管理能力和与人合作的精神，能够积极互动努力

达成团队的目标，善于学习，勤奋务实，刻苦钻研，具备广泛的兴趣

和很丰富的只是，适应能力强，能够在很短时间内融入一个新的领域，

适应他并且把他做好。

个人简历中的自我评价十九：性格热情随和，活泼开朗;具有很

强的进取精神和团队精神，具有良好的协调沟通能力;适应能力强，

反应快、积极、灵活，爱创新，有独特的想法;并且具有一定的社会

交往能力，具有优秀的组织和协调能力;个人简历中的自我评价二十：

本人对工作认真负责。且有良好的沟通协调能力及应变能力，善于沟

通，工作细心，接收能力强，能吃苦耐劳，责任心强;几年的工作经

历培养了我的团队协助精神，提高了我的组织协调能力，养成了良好

的工作作风和处世态度。个人性格特点：自信、乐观、诚恳、稳重、

细致，简洁;希望贵公司能给予一

个让我施展才会的平台，愿与贵公司一起成长发展，能为公司添

砖增瓦，如果我能成为贵公司的一员，我定当用我的热情和能力投

入到我的工作中去。请相信：你们所要实现的正是我想要达到的，我

将会把工作当我的事业看待，全力以赴的对待工作中的每一件事情。

诚实信用的道德品质、吃苦耐劳的实干精神;良好的工作适应能

力，优秀的团队协助理念;乐观的工作生活态度、强烈的工作责任信念。

身体健康，热情虚心，社交际能力、环境适应能力强，忠诚度高，团

队精神强，我相信，只要给我一个发挥潜力的平台，我将不断地学习

进步，完善自己，把本职工作做好!找到自己的社会价值和人生价值，

为公司创造价值!篇4：“合规执行年”自我评价工作报告

河南农村合作银行“合规执行年”工作自评报告

根据省联社合规工作总体部署，结合银监部门合规评价有关精神，

依据《河南省农村信用社联合社关于开展“合规执行年”活动评价的通

知》（豫农信文【2011】103号）文要求，立即组织人员，对202X年

我行“合规执行年”活动开展情况进行自查自评，确保了合规评价工作

扎实、有效、规范开展。现将有关自评工作报告如下：

一、领导高度重视，明确组织领导。

领导对“合规执行年”自评工作高度重视，明确由“合规

执行年”活动领导小组牵头，各支行、各部室配合，全员参与，共

同完成此次自评工作，为确保自评活动深入有效开展奠定了组织保障。

二、科学统筹，精心组织。

为了使此次自评工作扎实有效进行，印发了《关于转发的通知》，

并依据省联社有关文件精神，结合实际，下发了《河南银行关于“合

规执行年”活动评价工作的通知》，要求，全行每个部室、每个支行、

每名员工均要以对单位负责、对个人负责、对同事负责的态度，积极

参与到此次自评工作中来，使此次自评工作圆满完成。

三、措施得力，有效开展。

各支行、各部室接到文件以后，对照文件内容，按要求逐部门、

逐网点、逐人认真对照，做到覆盖所有业务部门、全部业务条线、全

体员工。不漏一个部门、不漏一个岗位、不漏一名员工进行评价。每

个单位、每名员工均如实填写合规评价表，切实做到严肃认真、实事

求是。

四、自评详情自开展“合规执行年”活动以来，经过学习教育、查摆问

题、践诺整改和总结报告四个阶段，全行上下统一思想，提高认识，

充分认固始农合行自身科学发展和安全、稳健运营的重要意义。进

一步树立合规经营理念，规避了风险，一手抓合规执行，一手抓业务

发展，推动了稳健运行。

㈠认真落实省银监局、省联社、市银监局、市农信办关于合规执

行年有关文件的要求，召开全行动员大会，转发了有关部门合规执行

年有关文件，并结合固始农合行实际，。同时各支行、各部室也相

应成立了由一把手为组长的活动领导小组。负责本单位“合规执行年”

活动的开展。㈡签订责任书，明确责任，履行职责。为全面履行河

南合规执行职责，坚决杜绝有章不循、违规操作等问题，提高政策

制度执行力，增强合规风险管控能力，保障全行安全、稳健运营，提

升行合规执行力。我行按照上级要求，实行工作目标责任制，明确

合规责任，一级抓一级,层层签订202X年岗位与责任承诺

书。同时总行领导与各支行、各部室负责人也分别签订了《河南

202X年度落实和防范操作风险“十三条”意见责任承诺书》，切实提高

制度执行力，增强案件防控及操作风险防范能力，提高合规经营意识。

本年度共签订合规执行年责任书700余份。

㈢在签订《合规执行责任与承诺书》的基础上，分岗位统一制作

印发员工《条规卡》，分正反两面，正面岗位合规要求，反面为岗位

业务禁令。条规卡明确了主管定期对分管岗位人员进行合规评价。如

评价为不合格，被评价岗位人员直接调离岗位，进行合规学习，合格

后方予以上岗。通过统一制作印发进一步加强了内控有效性建设，

规范了员工行为准则，强化了岗位和过程控制，实现了员工与规章制

度的无缝接触，使每一个员工进行了一次制度洗礼。

㈣为有效构建行合规管理组织体系，有效推进合规建设，各单

位在成立“合规执行年”领导小组的基础上，明确各单位一把手是“合规

执行年”活动的第一责任人;纪检监察部和风险管理部是活动的牵头部

门，务必发挥好职能作用，抓好“合规执行年”活动的日常管理和指导;

其他部门和各支行均明确一名工作责任心强、业务素质高的，具

体负责本专业条线的组织推动和活动的工作联系。各单位共明确合规

工作联系人44人。㈤为扎实推进“合规执行年”活动，为了深入认识，

加强学习，各单位均制定学习培训计划，全员参与，积极主动投入到

活动中来，确保做到“四个到位”：即内容到位(要学习银行业监管

法律、法规、规章及规范性文件，学习本行的各项制度规定，还

要学习银行新业务、新理论和银行业行业准则、行为守则、职业操守)、

人员到位(全行所有人员都要纳入培训学习的范围。需要强调的是，凡

是由于组织培训不到位导致应学习而未学习，首先要追究领导的责任，

再追究员工的责任)、时间到位(每个人每周都要拿出两个小时以上的

时间用来学习)、考核到位(在全行范围内开展一次全员学习效果测试，

测试结果纳入培训积分考核，也纳入行长经营绩效考核)。由农信办

组织，对全行干部员工合规知识学习培训效果进行了考试验收。6月

11日晚19:00至21:00时，全行共396人参加了考试，考试通过率

100%。考试内容包括全省农信社各项内部管理制度和业务操作制度；

职业道德规范、行为规范和金融企业的价值准则；国家财政政策、货

币政策；银行业经营和监管的法律、法规、规章和规范性文件以及各

级银监部门依法采取的监管措施、政策和要求等。同时在总行举办全

行分岗位的“合规执行年”培训，由总行主要领导亲自开讲，邀请政治

原则性强，业务熟练的人员担任主讲。全年共举行会计合规培训两次，

柜员合规培训一次，单位负责人合规培训三次。

对于新上岗的领导干部，任前由一把手亲自为其进行合规培训，

纪委对其进行任前廉政谈话，领导干部任前签订合规及廉政承诺书。

全年共进行任前合规培训6人次。覆盖面100%。

通过合规知识培训和考试，进一步提高对合规风险的识别能力，

促进员工牢固掌握合规风险管理知识，树立“全员主动合规”理念。

㈥为在全行范围内营造合规执行的浓厚氛围，同时印发了《合

规知识读本》，全体员工人手一本。同时分岗位制定合规操作意见。

在全行所有网点悬挂标语条幅，半年更换一次。有电子显示屏的网点，

滚动播放合规标语。所有营业网点放臵合规宣传海报，在网讯设臵

“合规执行年”专栏，充分利用会议、培训、宣传栏、板报等多种载体，

加强宣传教育工作，大张旗鼓地宣传“合规执行年”活动，让全行员工

都知道活动的指导思想和工作目标，熟悉活动的各项内容。

㈦各支行、部在全面学习、培训的基础上，在6月份按照合规标

准，对本单位从制度设计到业务运营，从内部管理到员工的具体操作，

进行了一次全面深入彻底的自查自纠整改工作。领导机构查制度落实，

合规部门查制度设计，业务部门查业务运营，员工自身查操作执行。

对照自查发现的问题进行认真整改，修订内部管理规章制度，完善业

务操作程序，改进业务运营模式，对违规行为严格进行责任追究和处

罚。㈧认真组织合规检查狠抓问题整改。根据“合规执行年”活动精神，

本着提高效率，加强督导、注重实效的原则，固始农合行对各支行合

规执行年活动自查自纠情况，进行了专项检查督导。共分六组，每组

均有主要领导带队，检查督导内容包括：各单位合规执行年自纠自查

及整改情况，案件风险防范情况。同时在4月7日至27日，在全行

开展案件风险隐患排查活动，《河篇5：简历自我评价范文

以下为常用的自我评价短语，可根据自己情况适当引用。有较

好的计算机知识和应用能力熟悉windows系统的各项配置维护工作,

对于计算机的维护有一定基础，能自行排解各种常见的问题（系统、

软件、硬件）；积累了丰富的实践经验，工作认真负责，业务能力、

学习能力及执行力强，有良好的团队精神。

具有较强的领导能力、业务工作能力、组织与协调能力、沟通能

力、计划与执行能力。具有娴熟的沟通技巧与团队建设和管理能力，

极强的谈判能力及优秀的口头表达，能承受压力。

有较强的组织、协调、沟通、领导能力及出色的人际交往和社会

活动能力以及敏锐的洞察力；

良好的团队协作精神，为人诚实可靠、品行端正、具有亲和力，

较强的独立工作能力和公关能力。

我是一个性格乐观、开朗的男生，在校期间，我虚心求学、刻苦

认真并报考了xxx大学的xxx专业，热爱集体、有良好的团队合作意

识，在多次参与团队合中使我拥有了较强的领导组织能力和统筹策划

协调能力，也使我懂得了感恩和融入大家庭。我的理念是：在年轻

的季节我甘愿吃苦受累，愿通过自己富有激情、积极主动的努力实现

自身价值并在工作中做出最大的贡献：作为初学者，我具备出色的学

习能力并且乐于学习、敢于创新，不断追求卓越；作为参与者，我具

备诚实可信的品格、富有团队合作精神；作为领导者，我具备做事干

练、果断的风格，良好的沟通和人际协调能力。

受过系统的经济相关专业知识训练，有在多家单位和公司的实习

和兼职经历；有很强的忍耐力、意志力和吃苦耐劳的品质，对工作认

真负责,积极进取，个性乐观执着,敢于面对困难与挑战。

本人性格乐观、稳重，待人热情、真诚。工作认真负责，能吃苦

耐劳，时间观念强。有较强的组织能力、实际操作能力和团队协作精

神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。恪守以大局为重的原则，

愿意服从集体利益的需要，具备职业奉献精神。

本人性格外向，思想活跃，待人真诚，善于交际，有团队合作精

神，适应能力强，敢于拼搏。经常利用业余时间参加兼职实践活动，

具备相对丰富的工作经验，擅于进行社交活动，更有组织各种文艺活

动的经验。对工作有较强的责任心和热情，能制定缜密计划，能在较

短时间内适应高压力的工作。

第3篇：提高自我评价能力

对一个人的评价，包括社会评价和自我评价。所谓自我评价，就

是一个人对自己能力、素质、水平等高低优劣程度的评判。合理的自

我评价对于调整一个人的焦虑程度和动机、志向水平，提高学习效率

有着重要的作用。

和焦虑程度、动机、志向水平等非智力因素类似，自我评价并非

越高越好。自我评价的高低与学业成绩的优劣之间的关系，在临界值

出现之前是正相关——即自我评价越高、学业成绩越好；但当自我评

价超过了某个临界值以后，自我评价越高、学业成绩越差（即为负相

关）。提高自我评价能力，不能简单地等同于要调高自己对自己能力、

素质、水平的预期，而是提高自己对于自我素质、能力高低的评价“度”

的把握能力。

一个人自我评价过高，往往会低估了自己的对手，低估了自己所

面临的困难，低估了任务的复杂性和艰巨性，造成思想上的麻痹和松

懈，造成“战术”上的草率、造成轻“敌”思想，“把老虎当作兔子打”，结

果自然吃亏的是自己。

学生刘××，自我评价颇高，经常渺视自己的同学和对手，还口出

狂言：自己是不想好好的干，要是有别人一半的努力，当时全级第一

名的同学也不是他的对手。这话不巧被人传到了老师耳朵里，老师找

到刘××，用“激将法”激他——非要让他证明给自己看看，同时也提醒

他别低估了对手。后来的事实证明，这个学生的确是聪明的，通过不

长一段时间的努力，他的成绩很快从中间前进到了十几名，但在这之

后，他却发现自己的努力几乎没有任何的效果，甚至时有反复，一度

起了辍学的念头。后来，这位老师帮助他认真分析了自己的优缺点，

引导他调整了自我评价，刘××终于学会了认真和踏实，后来成绩稳中

有升，顺利实现了升学的愿望。

如果说自大狂妄的心理常常是由过高的自我评价引起的，那么自

卑心理就往往是由不良的自我评价导致的（他人太多的不断重复的负

面评价也可以使得一个原本自信的人变得自卑）。有句话说得好：“狂

妄者有救，自卑者无救。”自卑心理会使我们的学习产生心理内耗，从

而大大降低学习的效率。在学习实践中，成绩最优秀的人，往往并不

是那些最聪明的人，而是那些踏实、勤奋而又比较自信的人。

可见，合理的自我评价，对于一个人学业成绩和事业成就的影响

都是巨大的。而提高这种自我评价能力，把自己对于自己的预期调整

到合理的水平，对于一个人能力和水平的发挥具有重要作用。

第4篇：能力素质自我评价

能力素质自我评价综合素质自我评价

一、道德和公民素养

【篇1：综合素质自我评价】

我遵纪守法、遵守社会公德。尊老爱幼、互相帮助是我们的传统

美德，因此，我从不干违法乱纪的事，不参和“中国式”过马路，不乱

扔垃圾；文明礼貌，尊老爱幼，尊敬师长，团结同学，热爱集体，爱

护公物，互相帮助，关心同学。在家孝敬长辈，做到“出必告、返必面”，

经常帮助家长做家务，比如洗碗筷，擦地，做一些简单的饭菜。在车

上主动给老弱病残等需要的人让座，随时力所能及地帮助需要帮助的

人。

我热爱祖国，关心国家大事，以自己是一个中国人而感到自豪。

载人航天成功、航母下海，奥运赛场上每当国歌奏响，国旗升起的时

候，我的内心总是无比的激动，我和每一位热爱祖国的中国人一样，

为那一时刻的到来而欢呼雀跃！

积极参加各项活动。参和并组织班级和学校的各种课内外活动，

活动中和同学能够和睦相处，关心集体，有很强的集体荣誉感。乐于

帮助别人，在各种劳动中积极肯干，不怕脏，不怕累。积极参加社会

实践活动，常向老师咨询各种经济组织的架构以及经济组织和人员的

权利和义务，为将来走进社会作准备。

二、学习态度和创新能力

学好本领才可能成为对社会有用的人。我一直在努力学习，学习

态度端正，目的明确。课上认真听讲，主动参加讨论，课后按时完成

作业。具有较强的自主学习能力，喜欢和同学讨论问题。能主动完成

各项学习任务，成绩优良。

能够合理安排课余时间，按时起床，按时休息。在家上网查找学

习资料后能够主动下线，不上不良网站上浏览，从没上过网吧，没有

网瘾。能够节制自己看电视，自己整理房间和衣物，外出补课不用父

母接送，自我管理和自立能力强。

我爱好比较广泛，具有好奇心，喜欢探究和思考问题，喜欢看“我

爱发明”,具有一定创新意识。

三、合作和交流

我性格活泼开朗，生活态度乐观，积极向上，沟通能力较强，具

有较强的团队精神，积极参加有益的集体活动，爱护集体荣誉，工作

认真负责，具有一定的组织能力。能够主动帮助老师组织各种活动，

各科老师都把我当成是他们的好帮手。

我善于和他人交流合作,每当我有快乐的事,我都会和朋友一起分

享。我的人际关系也很融洽.我热爱生活,我喜欢观察生活,为了发展我

的实践能力,我会参加一些活动,不但可以认识一些朋友,还可以开拓视

野。

做事认真负责，在各项工作中，能把同学们团结到一起，善于和

他人协同“作战”，社会实践能力强，对新事物接受能力快，乐观向上，

爱好广泛，并能努力做好每一件事。能够积极上进并主动挑战一些困

难。

四、运动和健康

积极参加体育锻练，认真上好体育课，成绩合格。平时注意锻炼

身体，喜欢打羽毛球和骑自行车，会利用空闲时间和假节日去打羽毛

球和骑车锻练。身体健康，注重个人和环境卫生。心理健康，情结稳

定，能够控制自己的情结在各种环境中扮演好自己的角色。

五、审美和表现

我喜欢音乐、电影和美术，着装整洁。有健康的审美情趣，懂得

欣赏和顷听，不追求和接受低级、庸俗的东西。

【篇2：自我鉴定终结】

1、政治态度和思想品质方面

（1）思想道德方面，大学期间我系统全面地学习了马列主义、

毛泽东思想、邓小平理论及江泽民的“三个代表”重要思想。不断

用先进的理论武装自己的头脑，热爱祖国，拥护中国共产党的领导在

思想上和行动上和党中央保持一致，积极主动地向党组织靠拢，坚持

四项基本原则。利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内国际形

势，学习党的基本知识和有关政治思想文件、书籍，深刻领会胡总书

记的讲话精神，并把它作为思想的纲领，行动的指南。自觉遵守《学

生行为准则》和学校规则制度，尊敬师长，团结同学，关系集体。自

觉抵御封建迷信等错误倾向，树立集体主义为核心的人生价值观，当

个人和集体、国家利益发生冲突的时候，坚持把国家、集体的利益放

在第一位，在思想政治方面，有坚定的政治方向。热爱祖国，热爱人

民，坚决拥护中国共产党领导和社会主义制度，认真学习相关业务知

识，不断提高自己的理论水平和综合素质。同时我遵守社会公德，爱

护公共财产，团结同学，乐于助人，并以务实求真的精神热心参予学

校的公益宣传和爱国主义活动。

（2）在大学的四年学习期间，来到学校，在师大良好氛围的熏

陶下，我思想更加要求积极进步,我不仅学了会计学本专业，还考下了

驾驶证，同时用三年时间辅修了英语专业，最后通过不断努力考上了

学校的研究生。

（3）身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。

本着学以致用，理论和实践相结合的原则，在校期间我参加了一系列

的社会实践。从而培养了一种认认真真做事，老老实实做人的准则。

完成好自己的本职工作，为了社会的和谐高速发展贡献自己的力量。

（4）本着厚德博学为人师表的校训，在校期间能够尊师爱校、

文明礼貌、团结同学、助人为乐。通过假期打工赚钱。明白了挣钱的

艰难和生活的不易，更加懂得珍惜和尊重别人的劳动成果，更加理解

父母为了生活辛勤劳作的不易。看到有困难的同学即使帮助他们，

从刚来学校的独生子女作风，到在学校老师的教导培育下，磨掉了坏

脾气，和同学关系也越来越好。我崇尚简单质朴的生活，不铺张不浪

费，并养成良好的生活习惯和正派的作风。我的时间观念也比较强，

约好的时间总会提前到达。四年来，我不断的自我反省，努力使自己

不断地进步。。宿舍是一个大集体，四个人生活在同一个空间里面，

但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这

样才能和好相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。这

个方面我们宿舍就做得比较好

本人签名：

年月日

2、行为规范和组织纪律方面

（1）在校期间我遵纪守法，遵守学校的各项规章制度。从早起

叠被，认认真真搞好寝室卫生，到学校的规范制度各项都未曾违反过。

（2）在校期间没有违法乱纪行为，没有受到任何处分。3、专

业知识的学习和能力素质的培养方面

（1）大学四年的时间使得我从对会计学感兴趣，到现在对会计

学无比热爱。从开始学习时候的头疼到现在对于会计方面有关书籍,

由于大学的授课和高中时有很大区别，这就要求在课下巩固课堂上所

学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。而我也非常

喜欢去图书馆学习，自己主动地去看去翻阅，积极扩大自己的视野。

对于不明白的问题及时的沟通联系老师。

（2）大学四年的学习成绩不是很优秀，主要原因是自己高中底

子薄，基础知识不牢固，但是自己始终没有放弃刻苦学习，学习本专

业的同时还辅修了三年外语利用每个周六周天上课。通过四年的不断

努力，终于使得我有了质的飞跃，从而成功的考上了研究生。

（3）我的毕业论文题目为《上市公司筹资方式创新研究》，通过

对于论文材料的研究和多方查阅资料，我知道公司上市是一个公司分

摊筹资风险并将其生产规模进一步扩大化的最有效的方式。其优点在

于引进低成本的资金。通过上市方式筹集的资金，往往比从直接投资

或创投基金所取得的资金所需成本低得多。一般通过混合式方式，在

国外借壳上市的办法使得企业轻松上市，获得更好的发展前景。上市

集资的资金既不用付利息，亦没有偿还时限的压力，使企业能够无忧

地扩展业务。一家上市的企业可以透过发行股票来进行合并及收购其

它企业的业务以达到扩展企业规模的目的。由于上市公司对银行来说

是财务实力的象征，这

些上市公司向银行贷款，利息往往亦较低，借贷额度亦相应提高。

对企业来说，提供了一个良好的内务支柱。

（4）在大四下学期我进行了专业实习，从实习中我体会到不能

只注重理论知识的学习，要将理论结合到实际中去，将理论和实际相

结合，这样才能将会计工作做的更好。在实习的过程中我同时深深感

到，在寒窗苦读和世隔绝的校园环境下，我们缺少沟通的能力，协

调的能力。说话过于生硬刻板。使我认识到了自己这些方面的不足。

和社会存在很大程度上的脱节，虽然学到了一些皮毛的理论知识，但

是没有并没有学会社会的生存本领。通过这次实习使我认识到很多自

身存在的不足，和

本人签名：

年月日

社会接轨的差距。我看到了自己的这些不足，会以后努力的改进，

青春是一本太仓促的书，我们唯有勤奋，认真的做事情，才不会被社

会淘汰。

（5）个人存在的不足。自己在工作中有的时候有急躁的情绪，

想快点完成任务，有时心里过于急躁。在理论水平方面自己还有待于

进一步的提高，自己的创新思想和意识还不够需要进一步的提高。

4、体育锻炼和健康状况

（1）在大学四年的学习生活中我积极参加学校及学院组织的各

项体育活动，在趣味运动会中和同学互相配合的在撑杆跑中获得了第

一的名次。在校期间,我始终以提高自身的综合素质为目的,以个人的

全面发展为奋斗方向。积极参加了学院组织的各种比赛，在迎新生晚

会上担当主持，在学习经验交流会上担当主持，参加国辩论赛，文学

社，等学校组织的各种活动。参加国学校晚会表演了街舞的节目，参

加国学校的健美操比赛取得了第二名的成绩。

（2）在学习专业知识的同时我也没有放弃对自己身体的锻炼，

因为保持一个强健的体魄是学习专业知识的前提保障。每周坚持游泳

打羽毛球等各项运动。大学四年里，我掌握了科学锻炼身体的基本技

能，养成了良好的卫生习惯，身体检查健康，体育合格达标。心理方

面，我锻炼坚强的意志品质，塑造健康人格，克服各种心理障碍，以

适应社会发展要求5、其他方面

（1）组织过系里边的大合唱，通过练习指导老师，借服装，安

排大伙排练，我认识到了团队协作的作用，一个人再怎么样能力也是

有限的。通过组织这次活动，使得我知道了团对配合的重要性。在参

加活动的过程中使我增强了团队精神和集体荣誉感。

（2）在这锻炼中提升了自己的各方面能力，包括思考问题解决

问题的能力，理论和实际结合的能力，做人和处世的能力等等。另外

组织协调能力，社会工作能力都得到了锻炼。

（3）现在我还存在着不足。虽然在学校学习了理论知识，我觉

得自己思想还不够成熟，还缺少为人处世的经验，因此以后应向别人

多多学习。对于工作方法还有待于进一步的提高。自己在工作中有的

时候有急躁的情绪，想快点完成任务，有时心里过于急躁。在理论水

平方面自己还有待于进一步的提高，自己的创新思想和意识还不够需

要进一步的提高对于书籍的阅读还需要继续的努力，获得更多

的知识。工作中有时候略微有些急躁，以后应该尽量将心态放慢

些。从而使得工作讷讷个更好

本人签名：

年月日的有序的开展。

四年的大学生活，我收获了了很多。以上就是在即将毕业之时，

我对自己这四年来的一个自我鉴定。我自信凭自己的能力和学识在毕

业以后的工作和生活中能够正确面对挑战，不断实现自我的梦想和人

生价值。时间就像一个筛子，勤奋的人才会在最后脱影而出.在这即将

挥手告别美好大学生活，踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱

满的热情，坚定的信心，高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高

峰。

本人签名：

年

月日

【篇3：综合素质自我评价】

综合素质自我评价

范例1：今后我一定发扬成绩，克服不足，争取更大进步。我不

断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。

范例2：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，本人坚信通过不断

地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的

学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。

范例3：高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，

为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，

通过不断的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不

够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发

现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后

的学习成绩能有较大幅度的提高。

范例4：我要做好”五个心”:一,是收心.把暑假的以玩为主的生活

方式转变为以学为主的生活方式.二,是决心.我要在新学期伊始下就下

定决心使自己的人生有一个美好的开端.三,是恒心.在学习上要下功夫,

持之以恒,战胜困难.四,是爱心.不仅要提高学习,同时还提高品德修养.

尊敬老师,团结友爱,互相互爱,孝敬父母.五,是用心.用心做人,做学问.

范例5：我决心:1,树立一个信心：我能我行。2,创立一种学风：认真

刻苦。3,凡事从“认真”开始，认认真真地读书，认认真真地上课，认认

真真地做作业。4,学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。“天才出于勤奋”，

“书山有路勤为劲，学海无涯苦作舟”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦

寒来”这些格言说的都是这个道理。5,培养一个习惯：自觉自愿.学业

进步，贵在

自觉。我们要在老师的指引下，培养自己良好的行为习惯、学习

习惯和生活习惯。范例6：学习成绩还不是十分优秀，虽然我的成绩

一直在进步，但却始终达不到最理想的状态。所以我要努力打好基础，

更多的自主学习，我要掌握正确的学习方法，从而迎头赶上，勇往直

前。

范例7：我同学的联系还不够紧密，主要原因是自己作息的时间

安排上不够合理，未能十分有效地工作和学习，导致时间使用的紧张，

无意中减少了和同学交流的时间。所以我要努力

找同学交流，了解同学们的所感所想，积极主动的和同学进行交

流，和大家和谐相处。范例8：我在工作中有时处理问题还不够成熟，

这主要表现为工作中魄力不够，做事情不够果断，比较优柔寡断。我

要方面积累经验，在过去的学习生活中，要注意学习其他同学在处理

班级事务时所运用的好的方式、方法，同时，要弥补自己办事方式、

方法存在的不足之处。

思想道德：范例1：本人这一年以来，具有热爱等祖国等的优良

传统，能积极参加政治学

习，关心国家大事，认真学习三个代表的重要思想，拥护党的各

项方针政策。范例2：遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上

要求进步;学习目的明确，态度端正，钻研业务。

范例3：我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，和同学相处融洽。

我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思

想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家

大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的，

提高自己的思想觉悟。范例4：我衷心拥护中国共产党的领导，热爱

蒸蒸日上、迈着改革步伐前进的社会主义祖国，用建设有中国特色的

社会主义理论武装自己，积极参加党章学习小组，逐步提高自己的政

治思想觉悟，并向党组织递交了入党申请书。作为班长，我能以身作

则，严于律己，在同学中

树立了好榜样，并能团结好班委，处理好班级的一切事务，是老

师的得力助手。范例5：我热爱我们的党，热爱社会主义祖国，思想

觉悟高，积极参加学校组织的各项活动以及党章学习小组，努力要求

进步。在校，我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。

尊敬师长，组织纪律性强，连续担任班xx委员等职务。工作认真负

责，团结同学，发挥友爱互助的精神。

范例6：自信、自尊、自强、自律、勤奋、有爱心、乐于帮助他

人.遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体。

范例7：令我最自豪的事情是经过不断的努力学习和提高自己，

我顺利的加入了***，并且成为一名光荣的党员。感觉就象在自己的生

命上添上了神圣的一笔，转化成为一种无形的力量在鼓励我，在督促

我，在时时刻刻的检查我，让我在思想行为方面能够作风优良、待人

诚

恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生

活中的事务。范例8：我很乐意的去帮助他人，并能够得到满足和快

乐。我一直在追求人格的升华，注重

自己的品行。我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。乐于

助人能铸造高尚的品德，帮

助别人的同时也是在帮助自己。

范例9：通过政治课的学习，我学会用正确先进的理论武装自己

的头脑，树立了正确的世界

观、人生观、价值观。在日常的学习生活中，热爱祖国，遵纪守

法，尊敬师长，团结同学；

关注时政，通过了解和学习党的有关动态和精神，使自己在思想

上和行动上和党保持一致，

积极向组织靠拢，我知道了要正确地运用科学的世界观和人生观

去指导现实生活。

一、道德品质和公民素养

本人，热爱祖国，遵纪守法，以自己是一个中国人而感到自豪，

祖国的每一点变化，都牵动

着我的心，香港回归的日子，神州五号发射的日子，申奥成功的

日子，都是我最难忘，最让

我激动的日子，我和每一位热爱祖国的中国人一样，为那一时刻

的到来而欢呼雀跃。

我从小养成了一个习惯。每当在电视里看到国旗升起的时候，就

情不自禁地起立敬礼。曾经

当过学校护旗手，也一直是我自豪和荣耀的经历。当国旗升起，

国歌奏响后，我的内心就充

满了自豪感，每天的新闻联播是我必看的内容。

学习之余，坐在车里，观看家乡的夜景，是让我最放松的一件事，

这几年家乡的变化太大了，

立交桥，景观大道，休闲广场，人们的生活环境越来越好了，我

热爱祖国，热爱家乡，一定

努力学习，争取为祖国和家乡的发展多做一份贡献。

我是一名中学生，平时的一言一行我都能按照《中学生日常行为

规范》的要求去做，对学校

的规章制度能够严格遵守，课余时间外出，能够遵守公共秩序及

交通法规，对公共设施能够

爱护，外出坐车我会主动给有需要的人让座或帮助他们。在劳动

课上也从不偷懒。

在家里，经常帮助家长做家务，比如洗碗筷，擦地，修理一些简

单毛病的电器，家里的电脑

中病毒后从作系统等，父母工作忙，不在家时，可以做一些简单

的饭菜，帮助表弟表妹学习，

爸爸工作忙，家里的力气活，都是我帮妈妈干。

在学校和同学相处能够以诚相待，信守承诺，平时不管学习多忙，

只要同学求我帮忙的事，

我都会答应他们。比如他们组织的特色班会，需要我客串的，或

需要我帮忙找的材料，我都

会认真准备。

能够主动帮助老师组织各种活动，有一定的组织能力，各科老师

都把我当成是他们的好帮手。

能够积极参加各项活动，参和并组织班级和学校的各种课内外活

动，活动中和同学能够和睦

相处，关心集体，有很强的集体荣誉感。乐于帮助别人，在各种

劳动中积极肯干，不怕脏，

不怕累。

二、学习态度和能力

学习态度端正，目的明确。各科成绩还算可以，没有偏科现象，

喜欢和同学讨论问题，自主

学习能力强。上课能够认真听课并积极参和讨论，能够主动完成

各项学习任务，自觉，独立

地完成各科作业。

课余时间参加《计算机编程》特长班的学习，并获奖。能够合理

安排课余时间，按时起床，

按时休息。在家上网查找学习资料后能够主动下线，不上不良网

站上浏览，从没上过网吧，

没有网瘾。能够节制自己看电视，自己整理房间和衣物，外出补

课不用父母接送，自我管理

和自立能力强。

三合作交流和探索

我具有很强的团队精神,很乐于参加集体活动,珍惜集体荣誉,维护

集体利益,我能表达个人观

点,当别人的观点不受赞同时,我都会尊重他的观点,即使不对,为

了不伤害他的自尊心,我会尊

重和鼓励他。我善于和他人交流合作,每当我有快乐的事,我都会

和朋友一起分享。我的人际

关系也很融洽.我热爱生活,我喜欢观察生活,为了发展我的实践能

力,我会参加一些活动,不但

可以认识一些朋友,还可以开拓视野。

做事认真负责，在各项工作中，能把同学们团结到一起，善于和

他人协同“作战”，社会实

践能力强，对新事物接受能力快，乐观向上，爱好广泛，并能努

力做好每一件事。能够积极

上进并主动挑战一些困难。

四运动和健康

平时注意锻炼身体，喜欢打篮球，乒乓球，游泳等，会骑自行车，

有时早上会和爸爸骑赛车在环路绕一圈。在班级任体委，经常组织同

学和其它班级同学打比赛。活动中同学之间产生矛盾能够帮忙调节，

遇事冷静，不冲动。

五审美和表现

学习之余喜欢听交响乐，爵士乐，喜欢吹萨克斯，从初二下学期

开始学习萨克斯，已经坚持一年每天放学回家吹半个小时萨克斯，现

在已经达到7级水平，中考结束后准备考最高级9级，学习乐器不禁

没有一影响学习，而且还使一天紧张的学习得到了放松。

初中三年我学到了很多知识，学习能力和方法有了很大的提高，

在各种活动中也锻炼了自己的组织能力和协调能力。但是我也深刻认

识到自己有一些不足，在学习中还是容易马虎。我一定会克服自己的

缺点，每一件事情都会做的更好，做一个对国家对社会贡献大的人。

初三.一班xx202X年7月