我的教学故事数学(我的教学故事数学三年级)

#2022护苗有我：守护未成年#

小马,我们班另一个倍受关注的学困生，从开学到昨天不管是语文,数学还是英语,没有一项作业能达到及格的标准，点名批评，单独谈话次数不少,但见效不大。今天,我居然收到他妈妈给我发的信息,内容是:“老师，你好,马儿说在学校受到老师的表扬，回到家能自觉独立做作业了，虽然作业的质量不怎么样，但这是他这学期以来第一次这么自觉学习，在此感谢你的教导！请多鼓励他，谢谢！”读完信息后,我急忙翻看他的作业，确实有些进步。然后我努力回想我什么时候表扬了他，想了好一会儿，依稀记得昨天语文课上我请他读生词，他第一遍没读好，于是我让全班同学带他读。他一本正经地跟着同学们读,可是还是读错了一个字。几个调皮的孩子嘻嘻哈哈地笑他。我连忙阻止他们，还说:“小马虽然生词读的不是很好,但他勇敢地站起来读，勇气可嘉，况且他能认真向同学们学习，不怕被取笑，这种学习的态度很值得表扬。”然后，就让小马坐下，好像就是从这时开始，每节课我都能看到他高高举起的小手，可是，我还不曾想到是我的话给了他勇气和动力。今天收到家长的信息，我才觉得我该好好思考一下表扬的力量到底有多大？它能改变一个孩子于无形中，还给家长带来快乐……