我的圣诞礼物(我的圣诞礼物怎么会那么可爱动漫)

原创 千寻麻麻 东西儿童教育

大家好，我是千妈。

马上就是圣诞节了，你们给娃准备礼物了吗？每年12月，不管你愿不愿意，都会被带入到圣诞节的氛围里。

▲ 在成都的街头走一走，哦~

虽说是洋节，但洋不洋的政治正确，和咱普通人也没多大关系，我们喜欢的不过是“雪天、圣诞老人、麋鹿、铃铛”这些充满童话味的美好。

生活嘛，总归还是需要一点甜滴。:)

不知不觉，我这“圣诞老人”也扮演好多年了，家里那位“狡猾”的小学生从不戳破谎言，每年心安理得地等待属于她的礼物。

这些年送过的礼物花样繁多，唯有“书”是固定项。

这个传承还是从我爸那儿学到的。

我爸不过圣诞，但他过新年，每年春节都要送我一本书做礼物，这仪式一坚持就是几十年。

前段时间分享的《海鸥乔纳森》，就是大学刚毕业那年，爸爸送我滴。

这本书给了我很大的触动，让我燃起力量去探索自己的路。

多年后，我回头看这些书，发现它们就是我和爸爸之间的情感纽带，爸爸不善言辞，却用这些书告诉了我很多。

于是，待自己做了妈妈，每年圣诞我也会给千寻准备一本（套）书。

书是最能表达美好寓意的东西了，它有灵魂，又恒久，在我们与孩子之间，架起一座温暖的桥。

说到今年圣诞礼物里的书，我就有点激动~千寻还不知道是什么，但我猜，她看到后一定会尖叫着蹦起来的！

因为是她最-最喜欢的日本动物小说家椋鸠十的国内彩插首版！

出版社：海豚出版社

适读年龄：5~9岁

太宝贝了，可为了给娃惊喜，暂时又不能让她看到，这锦衣夜行的滋味真是憋得我好难受~

昨天忍了一天，实在忍不住了，夜里爬起来码字，想偷偷开箱先给你们看。琢磨着这么好的书，万一也有宝妈想买来给娃做圣诞或者新年礼物呢~

这次国内新版的价格也真的好震撼，我都怀疑出版社不是在做书，是在做情怀……

▲ 担心你们被低价吓到，刚刚我又随手拍了张近照，

每册都是大16k开本，140g高克数哑粉纸，

150幅插画张张精美，书籍质量非常高。

待会儿看完介绍，你们就知道我为什么这么震撼。

这套书不论作者来头还是内容本身，都称得上动物文学界的翘楚，是那种可以“传给孩子，收藏于家，送给重要的人”珍贵的书。

讲真，物超所值到我都有点舍不得分享了~

娃的书柜里

怎能少了他的动物文学

前面我说了，椋鸠十是千寻特别喜欢的一位动物文学作家。

这套彩插版问世前，我们就已经读过好几本他的动物小说。

《阿尔卑斯的猛犬》是给千寻留下印象最深的，被那些义犬感动得哭红了鼻子。

可能有爸妈还不太熟悉椋鸠十，他可是世界上最受欢迎的动物小说作家之一，相当于童话之于安徒生，诗歌之于普希金，也是日本动物小说的开拓者。

今天分享的《椋鸠十的动物世界》里，好几个故事，都被收录进了日本中小学语文教科书里。

▲《大造爷爷和雁》被日本小朋友评为

“最喜欢的小学教科书中的故事”

为了纪念他为世界动物文学作出的重要贡献，长野还建了椋鸠十纪念馆。（小朋友以后去日本玩可以逛逛，里面有只气场强大的猫馆长，不是通史课那个猫馆长哈~

话说，我是怎么跟椋鸠十结缘的呢？

还得从动物文学这个类别说起。

不知道你们有没给娃买过动物文学，有就给自己点个赞吧，因为它对娃“从虚构往非虚构阅读发展”真的很有帮助。

之前我就写过，阅读不能瘸腿走路，虚构和非虚构读物都要有。

但不是每个娃都喜欢非虚构科普类，尤其是女娃（不是性别偏见啊，男女大脑架构本来就不同，咱们要尊重科学）。

那娃对非虚构无感咋办呢？放任自流吗，当然不是。

这时候，介于虚构和非虚构之间的动物文学，就是极好的过渡。

它既不像硬科普硬得嚼不动，又不像童话故事纯虚构，正正好在虚构跟非虚构间搭起了一座便捷的桥。

比如，《藤吉爷爷和野猪》里，描写“我”穿过林间小路去找滕吉爷爷的场景，仅一页就出现了一抹多点燃娃好奇心的新鲜事物：

啾啾叫的短脚鹎[bēi]、金黄落叶的栲[kǎo]树......

顺着爷孙俩与野猪相遇的神奇故事，还能了解野猪建窝的严苛标准。

《孤独的野鹤》里，为鹤爸爸救小鹤的故事感动的同时，也懂得了：

鹤是以家庭为单位结群生活，栖息时有鹤专门负责放哨。

读过《熊妈妈和小熊》，就知道从晚秋到初春，熊在四个月内不吃不喝进行“避冬”，这是他们适应环境的策略。

从这些例子你会发现：

动物文学跟一般故事书不同，动物文学的故事里融入了非常丰富的动植物科普知识，有种“既科学严谨又生动有趣”的独特风格。

这个风格，恰恰满足了娃“从虚构到非虚构阅读”顺利过渡之需！

无可取代的椋鸠十

前面我是从“动物文学”的价值角度，聊了为啥选椋鸠十的书给千寻。可能还有爸妈想问：

“千妈，市面上动物文学也很多，沈石溪、西顿……为啥选椋鸠十？”

关于沈石溪的动物小说，之前写文聊过了，不太建议小学低年级孩子读。

给千寻选书时，我提前买来读了，印象最深还不是网上很多人诟病的“性和暴力”描述，最大感受是沈的作品不是写动物，是写人，是借动物行为来表述成人世界的尔虞我诈。【有兴趣的朋友，回头可以看看《“争议童书”背后分级阅读的缺失》】

这就导致其作品内涵，10岁以下娃都很难懂，而情节紧凑、辞藻夸张的爽文痕迹又太浓，我担心娃上瘾后，再读低刺激度的硬科普，就会提不起兴趣。

相比而言，《西顿动物记》好很多。内容写实，文字也更纯粹优美。

但西顿毕竟不是童书作家，他的动物小说读起来总归有些吃力。

用儿童文学家彭懿的话说：

“西顿的动物小说本是写给大人看，不像椋鸠十是写给孩子看。相比西顿，椋鸠十的动物小说主题没那么沉重，更像一个个温暖的小品。特别是那种讲故事的语气，就仿佛一位乡下老爷爷给围坐在火炉边的孩子们讲故事。”

我当时就是被这句话打动了，“围坐在火炉边给孩子们讲故事”，多有画面感！之后便买来椋鸠十的书，一读入迷。

以《椋鸠十的动物世界》为例，我觉得他的书，至少有两个其它动物文学“无可取代之处”：

语言与插画的完美融合

椋鸠十的语言十分考究，有种细细打磨出的美。

透过他的文字，你可以听到蝴蝶扇动翅膀的声音，嗅到落叶中阳光的味道，看到鸟蛋上散发的淡金色光芒......

彩插版里，插画大师们为这些文字赋予了温暖细腻的场景，使得画与文字相得益彰，浑然一体。

插播一句，插画为啥这么美？

因为全都是大师级别的绘者啊！

村上康成

3次博洛尼亚国际儿童

书展插画奖得主

黑井健

《小狐狸买手套》插画师

阿部弘士

讲谈社出版文化奖得主、产经儿童出版文化奖得主

大岛妙子

日本全国学校图书馆协会

选定绘本作者

保立葉菜

日本版画代表艺术家

▲ 左右滑动查看

一起来欣赏一下吧：

《独脚麻雀妈妈》|节选

描写春季// 两三天前，戴着金框眼镜的黑斑青蛙，就已经开始在紫色的泥土上，张开双臂，唱起春天的颂歌了。一片连着一片的田野，到处开满了耀眼的、金灿灿的油菜花。哗啦，哗啦，油菜花像撒着金粉般，随风跳着舞。

《熊妈妈和小熊》|节选

描写冬眠苏醒// 熊妈妈一边听着冰层崩塌的声音，一边打了个大大的哈欠，然后深吸了一口气。在一呼一吸之间，春天的气息已经充满了它的心肺。

《孤独的野鹤》|节选

描写孤独小鹤// 当夜晚的风哗啦哗啦地摇动芦苇丛时，孤独的小鹤就会啪地睁开眼睛。它伸长脖子，观察一番四周。发现原来是风声，便又把头埋在翅膀底下，继续睡觉了。孤独的小鹤，不得不独自面对狐狸和野狗，自己保护自己。夜晚，它根本无法睡个安稳觉。

不论画面还是语言，都美到无边际，娃完全可以用它来朗读和仿写~

震撼人心的力量

极富力量，是椋鸠十作品另一个独特之处。

看完后，你的心会像被什么东西猛烈拍打一样“咚咚作响”，忍不住感叹：

“那些被大自然创造出来的生命，尤其是从未曾改变自己而活着的那些生物，真让人觉得了不起！”

在《熊妈妈和小熊》里，熊妈妈面对比它更强大的猎狗和猎人，毫不犹豫地冲上去，不是为了自己，是为了保护小熊。

在《独脚麻雀妈妈》里，小麻雀从小只有一只脚，够可怜了，灾祸还一次次降临头上。可是面对祸不单行的生活，麻雀没有“坐以待毙”，而是奋力挣扎，让人忍不住赞美：“不知绝望为何物的独脚麻雀啊！”

在《大造爷爷和雁》里，猎人与大雁斗智斗勇好几个回合。

然而眼看就要捕获大雁时，猎人放弃了。

因为，他被为救同伴不惜牺牲自己的大雁头领震撼到了。

《大造爷爷和雁》|节选

大造爷爷伸出手去，但残雪丝毫没有慌张。即便它已经察觉到，最后的时刻即将来临。它是雁群的头领，因此它得努力地保持着自己的尊严。大造爷爷的心被深深地触动了。他觉得，残雪虽然是一只鸟，但令人敬重。

透过这些真实故事，孩子看到了生命应有的品格，收获了一颗坚强有爱的心！

EASTWEST

最后，竟再想不出什么好的词汇来结尾了~

觉得任何刻意上价值的金句，在这套书本身的光彩面前，都显得有点逊色而多余。

那么，就此落笔吧~

圣诞后，再来告诉你们，看到书的小孩有多欢喜。:)

封面图：Pascal Campion Art