高三数学教学计划(高三数学教学计划进度表)

更新时间:2023-03-02 14:53:12 阅读: 评论:0

2018年 高考高三数学二轮复习计划及教学进度

一、指导思想

第二轮复习的首要任务是把整个高中基础知识有机地结合在一起,强化数学的学科特点,同时第二轮复习承上启下,是促进知识灵活运用的关键时期,是发展学生思维水平、提高综合能力发展的关键时期,因而对讲、练、检测要求较高。强化高中数学主干知识的复习,形成良好知识网络。整理知识体系,总结解题规律,模拟高考情境,提高应试技巧,掌握通性通法。

“二轮看水平”概括了第二轮复习的思路,目标和要求.具体地说,一是要看教师对《考试说明》、《大纲》理解是否深透,研究是否深入,把握是否到位,明确“考什么”、“怎么考”.

二是看教师讲解、学生练习是否体现阶段性、层次性和渐进性,做到减少重复,重点突出,让大部分学生学有新意学有收获,学有发展.

三是看知识讲解、练习检测等内容科学性、针对性是否强,使模糊的清晰起来,缺漏的填补起来,杂乱的条理起来,孤立的联系起来,让学生形成系统化、条理化的知识框架.四是看练习检测与高考是否对路,不拔高,不降低,难度适宜,效度良好,重在基础的灵活运用和掌握分析解决问题的思维方法.

二、时间安排

1.第一阶段为重点主干知识的巩固加强与数学思想方法专项训练阶段,时间为3月28

——4月30日。

2.第二阶段是进行选择填空解答三种题型的解题方法和技能专项训练,时间为5月1—5月8日。

3.第三阶段进行二轮复习备考,学生进行模拟训练,时间为5月8日——5月28日。

三、怎样上好第二轮复习课的几点建议

(一)明确“主体”,突出重点。第二轮复习,教师必须明确重点,对高考“考什么”,“怎样考”,应了若指掌.只有这样,才能讲深讲透,讲练到位.因此每位教师要研究2010--2017年全国一卷或二卷卷高考试题..

第二轮复习的形式和内容

分专题的形式,具体而言有以下八个专题。

(1)集合、函数与导数。此专题函数和导数、应用导数知识解决函数问题是重点,特别要注重交汇问题的训练。

(2)三角函数、平面向量和解三角形。此专题中平面向量和三角函数的图像与性质,恒等变换是重点。

3)数列。此专题中数列是重点,同时也要注意数列与其他知识交汇问题的训练。

4)立体几何。此专题注重点线面的关系,用空间向量解决点线面的问题是重点。

(5)解析几何。此专题中解析几何是重点,以基本性质、基本运算为目标。突出直线和圆锥曲线的交点、弦长、轨迹等。

(6)不等式、推理与证明。此专题中不等式是重点,注重不等式与其他知识的整合。

(7)概率与统计、算法初步、复数。此专题中概率统计是重点,以摸球问题为背景理解概率问题。

(8)对选修内容《不等式》,《极坐标与参数方程》之一作为重点突破。

(二)做到四个转变。

1.变介绍方法为选择方法,突出解法的发现和运用.

2.变全面覆盖为重点讲练,突出高考“热点”问题.

3.变以量为主为以质取胜,突出讲练落实.

4.变以“补弱”为主为“扬长补弱”并举,突出因材施教,抓住易点,攻破重点,突破难点。

5.做好六个“重在”。

重在解题思想的分析,即在复习中要及时将四种常见的数学思想渗透到解题中去;重在知识要点的梳理,即第二轮复习不像第一轮复习,没有必要将每一个知识点都讲到,但是要将重要的知识点用较多的时间重点讲评,及时梳理;重在解题方法的总结,即在讲评试题中关联的解题方法要给学生归类、总结,以达触类旁通的效果;重在学科特点的提炼,数学以概念性强,充满思辨性,量化突出,解法多样,应用广泛为特点,在复习中要展现提炼这些特点;重在规范解法的示范,有些学生在平时的解题那怕是考试中很少注意书写规范,而高考是分步给分,书写不规范,逻辑不连贯会让学生把本应该得的分

丢了,因此教师在复习中有必要作一些示范性的解答。

(三)克服六种偏向。

1.克服难题过多,起点过高.复习集中几个难点,讲练耗时过多,不但基础没夯实,而且能力也上

不去.

2.克服速度过快.内容多,时间短,未做先讲或讲而不做,一知半解,题目虽练习,却仍不会做.

3.克服只练不讲.教师不选范例,不指导,忙于选题复印.

4.克服照抄照搬.对外来资料、试题,不加选择,整套搬用,题目重复,针对性不强.

5.克服集体力量不够.备课组不调查学情,不研究学生,对某些影响教与学的现象抓不住或抓不准,教师“头头是道,夸夸其谈”,学生“心烦意乱”.不研究高考,复习方向出现了偏差.

6.克服高原现象.第二轮复习“大考”、“小考”不断,次数过多,难度偏大,成绩不理想;形成了心理障碍;或量大题不难,学生忙于应付,被动做题,兴趣下降,思维呆滞.

7. 试卷讲评随意,对答案式的讲评。对答案式的讲评是影响讲评课效益的大敌。评讲的较好做法应该为,讲评前认真阅卷,讲评时将归类、纠错、变式、辩论等方式相结合,抓错误点、失分点、模糊点,剖析根源,彻底矫正。

四、在第二轮复习过程中,我们安排如下:

1. 继续抓好集体备课。每周两次的集体备课必须抓落实,发挥集体智慧的力量研究学高考的动向,学习与研究《考试说明》,比较新、旧《考试说明》的差异,注意那些内容降低要求,那些内容成为新的高考热点,每周一次研究课。

2.安排好复习内容。

3.精选试题,命题审核。

4.测试评讲,滚动训练。

5.精讲精练:以中等题为主。

五.各任课教师任务分解安排:

教师

专题备课课题

复习、习题、讲评研讨课

时间

杨喜平 柳振动

集合、函数与导数

函数与导数

3月26日--3月28日

李江鹏 柳江岸

三角函数、平面向量和解三角形

三角函数与解三角形

3月29日--4月2日

马彬 杨克先

立体几何

立体几何

4月3日--4月8日

王宏恩 张国刚

解析几何、不等式、推理与证明

解析几何

4月9日--4月12日

蒙宏林 柳江岸

数列、概率与统计、算法初步、复数

概率与统计

4月13日--4月18日

杨喜平 王宏恩

选修内容《极坐标与参数方程》

选修内容《极坐标与参数方程》

4月20日--4月28日

柳江岸 马彬 杨克先 柳振动张国刚

三种题型答题策略指导

三种题型答题策略指导

4月29日--5月8日

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