我的班主任 作文(我的班主任作文800字)

小学生对世界还是陌生懵懂的，很多时候的问题也是让老师和家长们一筹莫展。但是童言无忌，谁小时候没曝出过“金句”，有时候想想，还是很“可爱”。

脑洞大开的小学生们仿佛是来自“快乐星球”的特殊生物，家长和老师往往都不能理解他们的所作所为。平时倒是还能说得过去，可是一旦到了考试的时候，就开始“笑料百出”了。

作文是语文考试中的常考题，也是分数占比非常大的。要是作文写得好，学生之间拉开的分数也是很明显的。而一般成绩好的学生，作文分数往往也不会太低。

小学生们在写作文的时候也是“无话不说”，想到什么毫无顾忌地直接写下。根本没有考虑到老师批卷子时候的想法，更没预料到老师看完会对自己产生什么样的后果。

那些调皮的学生，还抓住每一次的考试机会，自己脑中的画面终于有了“用武之地”。一位小学生的《我的班主任》作文火了，“秃头”老师伤害性不大，但侮辱性极强。

学生作文起初的”画风“还是很正常的，说班主任是这个世界上操心最多的人，班主任看了也会感动到”泪流满满“吧，但是紧接着画风”突变“，班主任的头发 ”秃了“。

学生还继续“添油加醋”，说班主任的头发在衣服上，在讲台上，在作业本上，在课桌上，但是就是不在头上。还把老师比喻成蒲公英，风起！头秃！班主任直接喊着叫家长。

小学生们的写作一贯作风好像都是“先扬后抑”，起初把老师说得像一只美丽的孔雀，但是紧接着大笔一挥，老师又成了“一只疯狂的母狮子”。老师看了也是哭笑不得。

还有学生作文《20年后的我》中出现了老师的身影，听上去这名学生很注重师生情，但其实老师在他的20年后的世界里，竟是一位浑身恶臭、满脸污秽，并且无家可归的“老太太”。

小学生说这位老师是数学老师、英语老师都行，但偏偏就是语文老师！老师看了还不得“火冒三丈”，直接给了一个“大0蛋”，学生以后上了都只能站着听了喽！

小学生对老师是“情有独钟”，但是体验过老师的威力后，尝到了苦头，学生不敢再对老师指指点点了，视线就开始转移到家长身上，形容妈妈是“母老虎”已经不足为奇。

最厉害的是把父亲当成主人公，《我的父亲》一文中，学生开始对爸爸下手了。这名小学生的字迹好算是工整，看着也像个品学仅有的好学生，但是也闹出了天大的笑话。

学生说“父亲的老了很多，蛋上也有很多皱纹”。老师看了也不知道说什么好，只能劝诫家长，不能什么都给孩子看。家长签字时解释到，是学生少写了一个“脸”字，真是尴尬。

还有小学生对爸爸的“脚”展开了细致的描述，整篇文章都带着特殊的“味道”。学生把家长的脚比作“垃圾桶里的垃圾”。有一天臭味消失不见，学生还在怀疑，是不是家长“洗了脚”。

小学生们随着年级的升高，写作要求从简单地看图写话，逐渐升级为各种题材的长篇作文。相比几百字的作文而言，看图写话已经非常“小儿科”了，但是对于低年级小学生也是一种挑战。

低年级小学生看图写话是常考题，老师给0分，也不是没有原因的。一副简单的图画竟然让学生联想到男生的数量问题。4个男生，2个女生，小学生也开始感叹起来。

小学生见状认真分析，为自己的长大后“娶不到老婆”着急了。老师看了也是“意料之外”，现在的小学生脑子里想的都是些什么呢？写作严重跑题，只能给个0分了。

笔者寄语：学生的写作好习惯是从小养成的，现在的小学生也都很比较聪明，但对事物的理解能力还是有限的。老师和家长也要正确地引导学生，从小养成写作的好习惯。

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