培优补差计划(培优补差计划六年级语文)

更新时间:2023-03-02 14:19:55 阅读: 评论:0

优秀生再提高学困生转化的具体措施方案

为适应高效课堂教学改革的需要,提高我校的教育教学质量,全方位、多渠道、多层次挖掘学生多方面的因素,激发学生学习的兴趣,使优等生全优,并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习生活习惯,结合本科实际,特制定如下培优辅弱措施。

一、培优补差原则: 优等生更优,中等生优化,后进生达标。

二、学生基本情况分析: 年级 班共有学生 人,从上学期考试成绩来看,优等生 人,中等生 人,学困生 人。总的情况是 ,因此,本期必须下大力气来抓优等生和差生的转化工作,提高及格率,从学生的学习动机来看,学习目的不十分明确,因此,教师必须跟上,调动学习小组长的作用,使学生加强学习,借助新课改的东风,充分调动学生学习的积极性。从学习的气氛来看,基本上已经形成一种良好的学风,在辅导过程中应以先进带动后进,以优等促差,既培优又辅弱,全面提高教学的质量。

三、培优辅弱对象

1、优生培养对象:

2、辅差对象:

四、具体措施

(一)思想方面的培优辅弱。 1.做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。 2.定期与学生家长联系,进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。

(二)有效培优补差措施。 1、优秀生培养:(1)进一步加强学习目的,动机教育,培养并增强学生学习的主动性,自觉性。(2)进一步改革学习方法,提高学习效率。(3)在共同提高的基础上使好学生吃好,使差生吃饱。(4)和学生搞好沟通,及时进行信息反馈。 2、差生的转化培养:(1)对于差生的教育以表扬为主,提高他们学习的积极性。(2)经常和他们谈心,多帮助他们找自己的优点,让他们树立起学习的信心。(3)适量地布置作业,定时进行检查,以使他们养成良好的学习习惯。(4)用优等生带动差生,以优促差,以实现“培优”和“辅差”的目的。(5)采用激励机制,多给点差生表现的机会,让他们树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理。(6)平时多与家长联系,共同来解决差生各方面存在的问题。(7)充分利用早读和午读时间进行面对面辅导,讲解练习。

五、在培优辅弱中注意的问题:

1、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。首先我做到真诚,做到言出必行;其次做到宽容,即能从差生的角度去分析他们的行为对不对。

2、根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。

3、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。

4、对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面,而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。

5、对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。差生经常会出现作业没做好的情况,教师应该分清楚是什么原因,大多数是懒惰造成的,有的是其他原因。比如①学生自己不会做.②不敢向同学或老师请教.③不认真,马虎等等。教师一定要找到学生不做作业的真正原因,才能“对症下药”的帮助学生,学生才会感受到老师的关爱,才会努力去学习。

6、不定期地进行所学知识的小测验,对所学知识进行抽测,及时反馈矫正,耐心辅导。 在教学中,本人努力把这项工作制定的措施落到实处,抓好落实,充分发挥各种积极因素,一定要把此项工作做好,争取做出好的成绩。

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